一、解析专注力育脑大脑发展的三个阶段0-3岁脑神经细胞不断增多4-7岁脑神经细胞发生“间拔”现象8-10岁”信息传递回路功能“不断发展脑细胞对新信息，特别是对带有情绪的信息会产生强烈的反应。
通过带有情绪的会话，可以孕育一些资质，使孩子成为聪明的孩子或注意力集中的孩子。
育脑方式连接着”专注力“产生的源头反复跟孩子进行有感情、愉快的会话，或者能传达出内心想法的会话。
大脑发展的三个阶段要改变育儿的方式，每个时期都有必需的发展主题。
无论年龄多大，大脑都是可以锻炼的。
父母过分的担心、焦虑会阻碍孩子的大脑发育。
命令孩子”学习“，督促孩子”抓紧时间“，说孩子”那样不行。
“尊重孩子的节奏。
干劲和成就感才是促进大脑发展的源动力。
”快点“”去学习“实际上剥夺了孩子的干劲，让孩子产生”我知道，可我就是不想做“的情绪，从而造成孩子无法长时间集中精力。
父母需要跟孩子一起改变。
在孩子大脑发育的过程中，我们重视”教育“，但更要重视”共同成长“，共同去夯实专注力的基础。
专注力就是情绪力很多人的专注力只有50分。
什么是专注力？专注力正是情绪力。
专注力的原动力正是情绪。
那些专注力特别集中的人，也有强大的情绪控制能力。
胜负脑专注力在胜负之际一定要取胜这样一种“超一流专注力”。
要想发挥接近100分的专注力，关键在于如何不让作为原动力的“情绪力”降低。
（不要打击孩子，让他泄气。
）大脑的运行机制来及外界的信息经过人的五感输入大脑，再经大脑各个部位进行加工和处理。
在此过程中，产生大脑特有的功能，如“理解”“判断””思考“”记忆“等功能，以及”感情“”心情“”情绪“等功能。
人们获取的信息经由大脑的六个部位，顺序：（1）大脑皮质神经细胞大脑的表层，有“语言中枢”“视觉中枢”“空间中枢”等。
这些中枢发挥着认知外界输入的信息的功能。
一部分输送至（3）一部分先被输送至大脑深层，再经（2）到（3）（2）A10神经系统聚集着掌管大脑情感、情绪功能的几个部分。
