儿童思维导图怎么做才最简单

思维导图要怎么绘制基本绘画步骤是什么思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

你想知道怎么绘制你的思维导图吗？下面是店铺为大家介绍的关于思维导图的基本画法步骤,欢迎大家参考和学习。

1、思维导图绘制过程绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样。

思维导图绘制工具：你只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。

1、A4白纸一张;2、彩色水笔和铅笔;3、你的大脑;4、你的想象!思维导图步骤：1、从白纸的中心开始画，周围要留出空白。

从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。

2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。

“一幅图画抵得上上千个词汇”。

它可以让你充分发挥想象力。

一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋!3、绘图时尽可能地使用多种颜色。

颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。

它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣!4、连接中心图像和主要分枝，然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。

所有大脑都是通过联想来工作的。

把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。

这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。

假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅!记住，连接起来非常重要!5、用美丽的曲线连接，永远不要使用直线连接。

你的大脑会对直线感到厌烦。

曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。

要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。

6、每条线上注明一个关键词。

思维导图并不完全排斥文字，它更多地是强调融图像与文字的功能于一体。

一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。

每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。

墨童作者简介冯与蓝
本名冯迎春，中国作协会员，中学高级教师
作品
《一只猫的工夫》
《挂龙灯的男孩》
《何处春江无月明》
《犄角镇奇幻事件录》
成就
曾获“周庄杯”全国儿童文学短篇小说大赛特等奖
陈伯吹儿童文学奖优秀作品奖
“上海好童书”
主要内容
梁墨童的妈妈去世后，父子两的生活变得阴沉，墨童无法理解才华横溢的爸爸把一些像黑石头
似的的东西示弱珍宝。

一次吵架后，墨童出走，却意外闯入一间神秘的老房子。

在那里，他揭
开“黑石头”的秘密，见证了一方好墨诞生的过程，也找到了记忆中妈妈味道的源头，并由此
踏上了一段改变他人生命运的旅程……
作品鉴赏
作者以轻快幽默的笔触刻画了墨童细微而真切的成长体验，将主人公的成长轨迹与传统经典技
艺的呈现巧妙地融为一体
“墨童”二字极富象征意味，既寄寓着作者期待孩子们亲近传统文化根脉的期许，也象征着少
年的成长如同一方好墨的诞生，需要经历一次次锤炼、摔打和修整，方能从混沌无形，渐渐进
化成一方好墨
读后感
墨童从一开始不理解爸爸的做法，到后来主动学习书法，并于爸爸和好。

这是一个将亲情和中国
传统文墨相结合的故事，我们可以从中感受到制墨与笔墨文化的美。

现代科技飞速发展，我们不
仅要跟上时代的脚步，传统也不能忘，这样我们才能开拓视野，并让传统更美。

同时小说也向我们说明了亲子间沟通的重要性，墨童喜新厌旧而爸爸拒绝新的事物。

而当他们沟
通之后，墨童爱上了书法，而爸爸也开始接受新的事物，一切都向好的方向发展。

我们在成长过
程中，肯定会产生各种新的想法与父母的不同，只要好好沟通，就能拉近我们与父母的距离。

小学生思维导图怎么画导图是一种常用的思维工具，它能够帮助学生更清晰地组织和表达自己的想法。

在小学阶段，通过绘制思维导图，孩子们可以培养创造力、逻辑思维和问题解决能力。

本文将介绍小学生如何画思维导图的步骤和技巧。

第一步：确定主题思维导图的第一步是确定一个主题或中心思想。

让孩子们选择一个他们感兴趣的主题，例如动物、运动、食物等。

确保主题具有足够的广度，以便涵盖各个方面。

第二步：绘制中心思想让孩子们在纸上的中央绘制一个圆形或椭圆形。

这个形状代表主题或中心思想。

在圆形或椭圆形中写下主题的名称，以此作为思维导图的中心。

第三步：添加分支和关键词从中心思想开始，询问孩子们与主题有关的问题。

例如，如果主题是动物，可以问孩子们他们喜欢的动物是什么，动物有哪些特征等。

根据孩子们的回答，帮助他们绘制与问题相关的分支。

每个分支代表一个相关的想法或概念。

让孩子们为每个分支写上关键词或短语，直到思维导图逐渐完整。

第四步：连接分支思维导图的魅力在于它能够显示出不同分支之间的关系。

让孩子们使用直线或曲线连接相关的分支。

这些连接线可以表达因果关系、类别关系或其他逻辑关系。

在绘制连接线时，鼓励孩子们使用箭头来指示关系的方向。

例如，如果一个想法导致或影响另一个想法，他们可以在连接线的一侧画一个箭头。

第五步：添加细节通过绘制更多的分支和子分支，帮助孩子们进一步发展他们的思维导图。

让他们思考更具体的问题和想法，并将它们添加到相应的分支上。

孩子们还可以使用颜色、线条粗细、字体大小等方式来区分和强调不同的分支。

这种视觉上的差异可以帮助孩子们更好地理解和记忆思维导图上的信息。

第六步：复习和扩展一旦思维导图画完，鼓励孩子们复习并扩展他们的思考。

他们可以回顾导图上的内容，检查是否漏掉了一些关键想法。

同时，他们还可以尝试从一个分支延伸出更多的子分支，以便更全面地研究某个特定主题。

孩子们可以在学习新知识、解决问题或组织想法时随时使用思维导图。

这种工具有助于提高他们的学习效率和记忆力，并培养他们的创造力和逻辑思维能力。

儿童是怎么画出漂亮的思维导图的导语：家长朋友希望孩子从小就树立一套科学的思维方式，希望他们能够用思维导图去解决生活中的难题。

如果想要学习思维导图，一定要亲手学习和绘制。

那么孩子该如何绘制漂亮的思维导图呢？手绘是一种简单直接的办法，但是不便于保存。

若是使用思维导图就能达到更加高效的做法，并且可以让思维导图作品内容看起来更加美观和直接。

用什么软件绘制思维导图孩子们最开始接触的应该是手绘思维导图，确实非常有利与他们的想象力和创造力。

但在互联网日益发达的时代，让孩子使用MindMaster思维导图软件制作思维导图也是一个不错的选择，比如绘画天分不是特别高的孩子，软件内置的精美剪切画，就非常有利于他们在思维导图上发挥。

免费获取MindMaster思维导图软件：/mindmaster/儿童如何用MindMaster绘制漂亮的思维导图1、首先打开百度，搜索“亿图MindMaster”进入亿图官网，然后找到MindMaster 进行下载安装。

2、然后打开MindMaster思维导图软件，点击“新建”，选择任意模板开启绘图之旅，也可以点击右侧“创建”一个空白模板进入画布。

3、打开软件之后，新建一个思维导图出来，这里以一个默认主题为例子。

4、可以看到整个思维导图是比较单调无味的，我们先来更换一下它的默认线条，添加一点彩虹色，让他看起来更美观。

5、一般用画笔在白纸上绘画的时候，线条是比较粗的，我们可以通过中心主题的编辑页面进行修改。

依次加粗形状和分支的线条，并将效果设置为“手绘风格”。

6、软件默认的字体是宋体，但是宋体一般用于电脑显示和打印效果，和实际手写效果相差太大。

可以全选文字后，修改成其他的手写字体。

7、最终效果如图所示：点击获取更多思维导图软件使用技巧：/software/mindmap/。

制作思维导图的8大常见方法思维导图是一种常见的图形思维工具，应用到小学课堂教学时，能帮助学生迅速理清思路，提升记忆效果。

绘制思维导图有以下8种方法：树状图(Tree Map)树状图主要用来对事物进行分组或分类。

树状图主要用来对事物进行分组或分类。

在最顶端，写下被分类事物的名称，下面写下次级分类的类别，依此类推。

括号图(Brace Maps)括号图多用于分析事物整体与局部的关系。

一般括在图的左首写上主题，然后放一个大括号，囊括这个主题的主要部分，之后对每个部分用一个括号再描述细节。

桥状图(Bridge Maps)一种主要用来进行类比和类推的图。

这是一种主要用来进行类比和类推的图。

在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。

气泡图(Bubble Maps)气泡图通常用于定义事物的属性或相应的联系。

气泡图通常用于定义事物的属性或相应的联系，主要是使用形容词或形容词短语来描述物体。

在画气泡图的时候，一般在中心圆圈内写下被描述的物体，外面圆圈内写下描述性的形容词或短语。

双重气泡图(Double Bubble Maps)双重气泡图也叫气泡图的升级版，这也是一件分析“神器”，主要用于两个主题间的比较和对照。

双重气泡图也叫气泡图的升级版，这也是一件分析“神器”，主要用于两个主题间的比较和对照，从而找到它们的差别和共同点。

具体在绘制的时候是将两个主题分别画在两个圆中，周围的泡泡就是关于主题的属性或者联想，如果一个泡泡和两个主题都关联，那么它就可以用线跟两个主题圆都连起来。

这样的好处是，两个主题有什么共性就可以一目了然了。

流程图(Flow Maps)流程图主要用于描述一件事情的各个过程(包括发生顺序、时间过程、步骤等)。

流程图主要用于描述一件事情的各个过程(包括发生顺序、时间过程、步骤等)。

绘制时通常是在最大的方框内，先写好这个事情的主题，然后用小方框描述完成这个事情所需要的每个步骤，并且用箭头将这些步骤联系起来。

跟着小杨老师用思维导图读绘本第四课：我爸爸（My Dad）目录CONTENTS泡泡图01我爸爸（My Dad ）02一起来画图03•想要描述一个主题的属性？泡泡图最合适不过了！泡泡图可以增加孩子对事物描绘的深度和多样性。

•泡泡图顾名思义，是由很多泡泡组成。

中间的泡泡是主题词汇，周围有很多属性泡泡环绕。

•用形容词来描述事物Describing using adjectives •定义一些主题的感觉上的、逻辑上的、感情上的属性。

Identifying the sensory, logical and emotional qualities of any topic or concept•必须要用形容词！MUST be developed using adjectives oradjective phrases only!关键词：•Describe(描述)•Use vivid language（用生动的语言）•Use your five senses（动用你的五感）•Qualities（质量、品质）•Attributes（属性）•Characteristics（特性）•Properties（性能）小杨老师快乐的happy爱帮助人的helpful快的quick好玩的funny个人的经历Personal experience 自我反馈Self-reflection泡泡图-Bubble Map如何用泡泡图读绘本？第一步：复习泡泡图的用法第二步：通读绘本第三步：精读，并开始绘图，一边绘图一边思考《我爸爸》朗读：小杨老师《My Dad 》朗读：Children’s book我爸爸My Dad很棒的nice 勇敢的brave 强壮的strong高tall绘本：《我爸爸》《My Dad》请你们写一写你们自己的爸爸！作业：泡泡图-Bubble Map小朋友们，今天的作业是两张图——绘本《我爸爸》和你自己的爸爸！你可以选择：1.写中文2.写英文3.画图片4.写中文+英文5.写中文+英文+图片。

方法一、手绘思维导图
1、准备一张空白的A4纸，以及一些黑色和彩色的签字笔；
2、确定思维导图的主题内容和基本结构，将中心主题先画在中间，
有利于发散思维；
3、进一步开始增加子主题，线条由粗倒细，不同的分支可以用不同
的有暗色做标记，还可以添加备注图片等，一份生动的思维导图很快就能完成！
方法二、电脑软件绘制思维导图
1、以MindNow为例，直接下载软件，然后就可以快速开始创作
导图；
2、然后开始新建一个空白思维导图，输入中心主题，如：三年级
英语思维导图等；
3、确定导图结构，开始添加新的子主题，并优化思维导图细节，
调整样式、风格，图标等；
4、导图美化结束后，可以直接点击相应按钮进行导出和一键分享，
简单又方便！
5、还可以直接点击进入【模板中心】，搜索相关导图模板，直接
参考和编辑使用！。