儿童的思维导图PPT课件

幼儿的思维PPT课件

知识准备
（2）具体形象思维是幼儿思维的主要特征具体形象思维是运用已有的直观形象（表象）解决问题的思维。进入幼儿中期，幼儿的思维由以直观行动思维为主逐渐发展到以具体形象思维为主。具体形象思维是幼儿期思维发展最主要的特征。
知识准备
幼儿的具体形象思维主要表现的特点有: ①具体性幼儿思维的内容是具体的。幼儿在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。具体事物可以在眼前，也可以不在眼前，但头脑中必须有事物的表象。例如，幼儿掌握“小汽车”这个概念比“交通工具”要容易。幼儿思维过程是具体的。幼儿常常依靠事物的具体形象来思考，具体事物可以在眼前，也可以不在眼前，但头脑中必须有事物的表象。例如，幼儿问:“风是谁吹的?”
知识准备
②思维与语言思维与语言是密不可分的。语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括。词是思维活动必不可少的材料。此外，思维的表达与交流是借助于言语活动来实现的。
知识准备
（2）思维的基本特点思维具有两个基本特点:间接性和概括性。 ①思维是对事物间接的反映思维与感知不同，它不是直接对事物做出反映，而是间接地反映事物。世界上许多无法直接感知到的事物，都是通过思维去认识的。 ②思维是对事物概括的反映思维不像感知觉那样只反映事物的个别属性或个别具体的事物，而是反映一类事物共同的本质属性，或事物之间的规律性联系。任何科学概念，各种定义、定理以及规律、法则等，都是通过概括得出的结论。
知识准备
②形象性幼儿思维的形象性，表现在幼儿依靠事物的形象来思维。幼儿的头脑中充满着各种各样颜色、形状等事物的生动形象。例如:在幼儿的头脑中，爷爷总是长着白胡子，奶奶总是头发花白的;穿军装的才是解放军等。 ③经验性幼儿的思维常根据自己的生活经验来进行。例如，幼儿把热水倒入鱼缸中，别人问他原因时，他说:“老师说了喝开水不生病，小鱼也应该喝开水。” ④拟人性幼儿往往把动物或一些物体当人来对待。例如，爸爸煎鸡蛋时，3岁的燕燕问:“爸爸，在这么烫的锅里，鸡蛋会疼吧?”

幼儿园思维导图课件PPT

教学方法
教学方法单一，缺乏趣味性，难以激发幼儿的学习兴趣。
学习效果
幼儿在学习过程中容易出现注意力不集中、记忆力差等问题，影响学习效果。
思维导图教学法简介
定义
思维导图是一种用于表达、整理和分享思维的图形工具，可以帮助幼儿更好地理解知识概念，提高思维能力和创造力。
特点
应用场景
适用于幼儿园各类课程，如语言、数学、科学、社会等，可广泛用于课堂讲解、复习、作业布置等环节。
幼儿思维导图学习引导方法
创设思维导图环境
利用教室墙面、区域角等创设思维导图展示区，激发幼儿学习兴趣。
引导幼儿参与绘制
鼓励幼儿积极参与思维导图的绘制过程，发挥他们的想象力和创造力。
引入思维导图概念
通过简单的讲解和示范，帮助幼儿理解思维导图的基本结构和作用。
将思维导图融入日常教学
结合主题活动、课程安排等，将思维导图融入日常教学，提高教学效果。
以中心主题为核心，通过分支、线条、关键词等元素展示知识点之间的联系，形成一张可视化的知识网络。
课件目标与期望效果
提高幼儿学习兴趣
通过思维导图的趣味性和可视化特点，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
培养幼儿主动思考Biblioteka 力通过引导幼儿参与思维导图的制作和运用，培养幼儿主动思考、发现问题和解决问题的能力。
数据分析与解读
运用统计分析方法，对收集到的数据进行处理和分析，得出课件使用效果的评估结果。
家长、教师、幼儿三方反馈收集渠道搭建
家长反馈渠道
通过家长会、家长微信群等途径，收集家长对课件的意见和建议。
教师反馈渠道
组织教师定期交流使用课件的经验和心得，收集教师对课件的改进意见。

卡通风儿童思维导图教学PPT教学讲座课件

从新修的大门进入，映入眼帘的是一个绿树环绕的休闲广场。当夜幕降临时，这儿就沸腾了起来。年龄相差甚远的人在这一同嬉戏，一同舞蹈。这是永泰人民最佳的娱乐天地。从新修的大门进入，映入眼帘的是一个绿树环绕的休闲广场。当夜幕降临时，这儿就沸腾了起来。年龄相差甚远的人在这一同嬉戏，一同舞蹈。这是永泰人民最佳的娱乐天地。
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卡通风儿童思维导图教学PPT专题教学

卡通课件
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目录
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卡通风儿童思维导图教学课件PPT资料

01 介绍自己 02 应用教学
夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像夏一天把，把骄撑阳似开火的，小池绿塘伞被。荷荷叶叶挤间满，了在。荷看茎!荷的叶支你撑挨下着，我“出，淤我泥挨而着不你染，”像的荷一个花个冒出圆盘来，了!又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像夏一天把，把骄撑阳似开火的，小池绿塘伞被。荷荷叶叶挤间满，了在。荷看茎!荷的叶支你撑挨下着，我“出，淤我泥挨而着不你染，”像的荷一个花个冒出圆盘来，了!又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下， “出淤泥而不染”的荷花冒出来了!

小学常用的八种思维导图省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

思维导图，顾名思义就是用于学习思索旳思维“地图”。它是一种非常有效旳记忆模式,合用于任何一门学科。它就像一条线连接着各个知识点,让你学会贯穿式旳记忆在这种扩散性旳思维下,诸多东西不再是老式旳死记硬背。
小学生常用旳八类思维导图：圆圈图、泡泡图、双重气泡图、树状图、流程图、多重流程图，还有括号图和桥状图。
1、圆圈图
思维导图圆圈图简朴了解旳话，就是把一种中心思想逐层展开旳过程。一般最里面旳圆圈代表中心主题，外部圆圈旳内容都是围绕中心主题旳有关信息。假如外部圆圈数量不止一种，则根据距离中心主题旳远近，其与中心主题旳有关性也会逐渐减弱。我们在做这个圆圈图旳时候没有任何限制，只需要你思索出任何跟中心主题有关旳东西就能够，等全部都讲完后来，再能够把里边旳某些知识点拿出来分类。
7、括号图
括号图，整体和局部旳关系。这种图我们平时用旳诸多，分析整体与局部旳关系。基本形状是这么旳：
8、桥状图
桥状图，类比或类推。这是一种主要用来进行类比和类推旳图。在桥型横线旳上面和下面写下具有有关性旳一组事物，然后按照这种有关性，列出更多具有类似有关性旳事物。基本形状是这么旳：
手绘导图
2、泡泡图
泡泡图，顾名思议，是由诸多泡泡构成。中间旳泡泡是主题，周围有诸多描述性旳词或词组泡泡围绕。想要描述一种主题旳属性，气泡图最合适但是了。它旳思维技巧就是，用细节来描述。
3、双重气泡图
双气泡图，就像是两个气泡图放在了一起，中间有重叠旳部分（那是它们旳共同点）。很显然，双气泡图是用来做比较和对比旳。经过比较或对比两个主题，找出它们旳相同点和不同点，让两者之间旳关系变得清楚，一目了然。
4、树状图
树状图，（又为树形图）因其外观像倒过来旳树旳样子，所以命名树状图。树形图是数据树旳图形表达形式，以父子层次构造来组织对象。是枚举法旳一种体现方式。学会分析一件事物旳构成，或看到不同事物之间旳关联。使用树形图还能够完毕对百科知识旳总结和归纳，使概念愈加清楚。能够去整顿一下几何里旳基本形状概念。树状图（Tree Map）是学会分类思索旳最佳措施。它就像一棵树一样能够分门别类地将物体有条不紊地列出来。它旳上方是树干，下方密密麻麻旳是它旳树根。

卡通风儿童思维导图教学课程PPT课件

淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心淡中蓝无色非的是海易水怒轻的轻。地可拍是打着，沙在滩现，在一的浪我盖眼过中一，浪如，同连母绵亲不的绝手，温源柔源的不抚断摸。着海这水岸在上人的们一的切心生中灵无。非贝是壳易与怒螃的蟹。戏可玩是着，，在玩现累在了的，我便眼躺中在，柔如软同的母沙亲上的睡手上温一柔会的儿抚。摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心淡中蓝无色非的是海易水怒轻的轻。地可拍是打着，沙在滩现，在一的浪我盖眼过中一，浪如，同连母绵亲不的绝手，温源柔源的不抚断摸。着海这水岸在上人的们一的切心生中灵无。非贝是壳易与怒螃的蟹。戏可玩是着，，在玩现累在了的，我便眼躺中在，柔如软同的母沙亲上的睡手上温一柔会的儿抚。摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
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卡通风儿童思维导图教学PPT动态资料课件

世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。
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《你好,小孩》思维导图

家庭不应该成为道德的审判场家庭治疗师萨提亚提出不要定家规 , 而是制定
1 柔性行动指南 , 给孩子留一些可以调整和商量的空间 2 既要有爱, 也要有规则 “丧偶式育儿"的说法并不利于夫妻合作养育
友好家庭 : 亲子共创能量平衡系统
父母是养育孩子的主力养育孩子是一场父母之间、亲子之间与祖辈之间的
1 复杂多边合作 2 家庭中的合作属于一种非正式合作 3 父母之间的合作切忌竞争，而要彼此成就
让天赋自由 1 想让孩子成为什么样的人，你自己首先要为此做出努力 2 来自父母的意见和态度直接影响着孩子的自尊度 3 毁掉孩子的，是以爱为名的干预
为什么不能随意体罚孩子？ 1 体罚会贬低孩子的自尊心和身份感。 2 亲子关系其实是一系列时刻的组合
性格内向与社交力不要因为孩子一时的害羞、认生、不爱说话，
慎用竞争机制 1 孩子是为自己学习,而不是为了超过别人而学习让孩子时刻处于竞争的紧张状态会过分消耗其精力,也会 2 损耗其学习兴趣 3 社会更需要合作的能力,而不是应试的竞争能力
做高自尊的家长 1 家长心中要有一些明确且坚定的价值判断我们在处理孩子与学校的关系时，不能过于迟钝，但 2 也不必过于敏感。
正视由此产生的各种焦虑。 1 克服“固定型”思维，使用“成长型”思维看待孩子的成长。 2 不要指望一个道理，说一次就见效 3 不要指望一个道理这次见效了，下次就一定见效
父母，都要逐渐适应和孩子分离。 1 不要以“保护”孩子为名义，过分插手孩子的生活。 2 不要过度介入孩子的生活，代替孩子做他本该做的事情。 3 不要剥夺孩子自由成长的机会
父母合作三原则：表达爱，看到对方的好， 4 做彼此生命中的替补队员。祖辈只需要爱孩子,不需要管孩子 1 明确自己的角色是协助子女养育孩子 2 不能完全牺牲自我价值为子女奉献 3 对孩子过度保护，弊大于利。家庭不应该成为道德的审判场

卡通风儿童思维导图PPT授课课件

忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。忙而碌我的却一朝天着的与人家们相以反各的自的方方向式，奔也向因那此个看让到人了休在憩两被点人一们线赋的予惯了常太中多不温一情样的的地'画方面—，—至家今。不而肯我忘却怀朝。着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。忙而碌我的却一朝天着的与人家们相以反各的自的方方向式，奔也向因那此个看让到人了休在憩两被点人一们线赋的予惯了常太中多不温一情样的的地'画方面—，—至家今。不而肯我忘却怀朝。着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。

儿童思维导图课件绘图思维训练第十三课：长劲鹿不会跳舞

跟着小杨老师用思维导图读绘本第十三课：长颈鹿不会跳舞(Giraffes Can’t Dance)目录CONTENTS双重流程图01长颈鹿不会跳舞02一起来画图03•这个也可以叫做因果关系图，可以帮助孩子来发现事物发生的原因和它导致的结果。

左边的格子是事件发生的原因，中间的格子是发生的事件，右边的格子是事件发生的结果。

起因Cause起因Cause结果Effect 结果Effect事件Event起因Cause 起因Cause结果Effect结果Effect事件Event关键词：•Cause and Effects 起因和影响•Discuss the Consequences 讨论结果•What would happen if? 如果..会发生什么？•If…Then 如果…就…•Predict 预测•Describe the change 描述改变•Identify the Motivation Behind 识别背后的动力•Identify the Results of 识别结果•What happened because of? 因为…所以发生了…Use word attack skills用读单词技巧Practice reading every day每天练习阅读Apply active reading strategies 使用阅读技巧Improve my readingskills提高我的阅读水平I will enjoyreading more我会更享受阅读My parents and teacherwill be proud of me我的父母老师会为我感到骄傲I will understandmore of what I read我会对我阅读的内容理解更多双重流程图-Multi-Flow Map如何用双重流程图读绘本？第一步：复习双重流程图的用法第二步：通读绘本第三步：精读，找到起因-事件-结果，并开始绘图，分解步骤，一边绘图一边思考《长颈鹿不会跳舞》朗读：小杨老师《Girraffe can't dance》朗读：Euan KilpatrickScholastic双重流程图Multi-Flow Map His knees wereawfully crooked他膝盖向外弯曲His legs were rather thin腿瘦得骨头连着皮He can’t Dance他不会跳舞Animals all sneered动物们都嘲笑他He was rooted tothe spot杰拉德呆住了，很痛苦He crept off from thedance floor andstarted walking home独自踏上回家的路作业：双重流程图-Multi-Flow Map小朋友们，今天的作业是一张图——关于《长颈鹿不会跳舞》的流程图，要把所有的过程都画出来。

小学生思维导图训练 ppt课件

小学生思维导图训练
植物、情绪、用品、天然、食物
榕树、冰淇淋、杯子、太阳、勺子、棒棒糖、松树、月亮、话梅、玫瑰、小草、风、南瓜、快乐、冰棍、手机、沮丧、苹果、筷子、茉莉花、愤怒、毛巾、星星
小学生思维导图训练
1、植物：榕树、松树、玫瑰、茉莉花、小草 2、情绪：快乐、沮丧、愤怒、 3、用品：杯子、勺子、筷子、手机、毛巾; 4、自然：太阳、月亮、星星、风、 5、食物：南瓜、苹果、话梅、棒棒糖、冰淇淋、冰棍、
小学生思维导图训练
天才笔记V.S.传统笔记
达·芬奇
降落伞和飞行器两翼图小学生思维导图训练
常用笔记例三
达.芬奇的笔记本是世界上最有价值的资料之一.笔记本核心部分就是他的草图.这些图帮助他在许多领域进行思想探索.他习
惯于用图像语言来标注.他的创造性思维
的主要工具就是图像语言.
天才笔记V.S.传统笔记
小学生思维导图训练
2.5 绘制思维导图范例
❖ 阅读下面黑体的词汇，思考它。
水果
小学生思维导图训练
绘制思维导图范例
❖ 第一阶段
先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标签：“水果”。
根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量—可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。
然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这小学些生思分维导支图训上练再次使用颜色和图形。
牛顿 1671年2月6日描述光实验情况

儿童思维导图课件绘图思维训练第三课：我妈妈

跟着小杨老师用思维导图读绘本第三课：我妈妈（My Mom）目录CONTENTS 泡泡图01我妈妈（My Mom ）02一起来画图03•想要描述一个主题的属性？泡泡图最合适不过了！泡泡图可以增加孩子对事物描绘的深度和多样性。

•泡泡图顾名思义，是由很多泡泡组成。

中间的泡泡是主题词汇，周围有很多属性泡泡环绕。

•用形容词来描述事物Describing using adjectives •定义一些主题的感觉上的、逻辑上的、感情上的属性。

Identifying the sensory, logical and emotional qualities of any topic or concept•必须要用形容词！MUST be developed using adjectives oradjective phrases only!关键词：•Describe(描述)•Use vivid language（用生动的语言）•Use your five senses（动用你的五感）•Qualities（质量、品质）•Attributes（属性）•Characteristics（特性）•Properties（性能）小杨老师快乐的happy 爱帮助人的helpful 快的quick好玩的funny泡泡图-Bubble Map如何用泡泡图读绘本？第一步：复习泡泡图的用法第二步：通读绘本第三步：精读，并开始绘图，一边绘图一边思考《我妈妈》朗读：小杨老师《My Mom 》朗读：Children’s book我妈妈My Mom 很棒的nice 出色的fantastic 强壮的strong漂亮的beautiful请你们写一写你们自己的妈妈！作业：泡泡图-Bubble Map小朋友们，今天的作业是两张图——绘本《我妈妈》和你自己的妈妈！你可以选择：1.写中文2.写英文3.画图片4.写中文+英文5.写中文+英文+图片。

卡通风儿童思维导图教学PPT教学讲座

一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。
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图
教学设计/主题教育/卡通模板/思维训练
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一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。

卡通风儿童思维导图教学学习PPT课件

银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
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儿童思维导图课件绘图思维训练第九课：点点点

跟着小杨老师用思维导图读绘本第九课：点点点（Press Here）目录CONTENTS 流程图01点点点（Press Here ）02一起来画图03•Flow Maps就是流程图，孩子们可以利用流程图去分析事物的发展、内在逻辑。

所以按照1,2,3…这样顺序形成的步骤都可以使用流程图。

•给事物排序(sequencing the stages)•定义过程中的每一步(Identifying the steps in a process)•把信息排序（Ordering information）关键词：•Sequence 顺序•Put in order 排序•Retell/Recount 复述•Cycles 循环•Patterns 模式•Show the process 分解步骤•Solve Multi-step Problems 解决多步骤的问题幼儿园的教学中，流程图可以清晰地表述动物的生长过程，帮助幼儿理解顺序的概念。

比如说狗：小狗-大狗-老狗。

流程图-Flow Map如何用流程图读绘本？第一步：复习流程图的用法第二步：通读绘本第三步：精读，并开始绘图，分解步骤，一边绘图一边思考《点点点》朗读：小杨老师《Press Here》朗读：Storytime Station and More!流程图-Flow Map一个黄色的点点One yellow dot 两个黄色的点点Two yellow dots三个黄色的点点Three yellow dots一个红色的点点和两个黄色的点点One red dot andtwo yellow dots作业：流程图-Flow Map小朋友们，今天的作业是一张图——关于《点点点》的流程图你可以选择：1.写中文2.写英文3.画图片4.写中文+英文5.写中文+英文+图片。