幼儿园活动教学PPT课件身体的秘密

设计思路:在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是"身体的隐秘"。

当我们说起男女小伴侣入厕的情景,马上炸开了锅。

同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了许多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们打算对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、乐观的回应,同时对学前训练阶段如何开展启蒙"性训练"进行探究,生成了本次活动"身体的隐秘"。

活动目标:1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会敬重自己和别人的身体。

2.有初步的自我爱护意识,了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿乐观地思维,自由地表达。

4.了解多运动对身体有好处。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备:1.幼儿的预备:活动前的调查记录,对两性的区分有了初步的熟悉2.老师的预备:搜集大量的性训练资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物),供应较为丰富平安的可操作材料。

活动形式:集体活动、小组活动活动过程:一、谈话引入,讲解什么是"性"。

1.请小伴侣按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观看,阐述自己所看到的"男、女有什么区分",请幼儿充分争论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思索:什么是"性"?老师小结:"性"是和我们的身体亲密相关的,不关是从头发的长短就能推断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。

是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位,学会敬重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新任凭脱裤子的行为进行争论。

2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要爱护的,不能任凭给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的,我们要敬重自己和别人的身体,由于那是我们的隐私,任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

幼儿园大班科学身体的秘密优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身体的秘密》章节，详细内容包括：人体的基本构造，如骨骼、肌肉、器官等；介绍人体各部位的功能，如何保护身体，以及简单的健康生活习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己身体的基本构造，认识各个器官的位置和功能。

2. 培养幼儿保护身体、关爱健康的意识。

三、教学难点与重点难点：理解人体各个器官的功能和相互关系。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、PPT课件、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示人体模型，引导幼儿观察和讨论人体的基本构造。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件，详细讲解人体的各个器官，如心脏、肺、肝脏、骨骼、肌肉等，介绍它们的功能和相互关系。

3. 随堂练习（10分钟）播放视频，让幼儿观看并回答问题，巩固所学知识。

4. 互动环节（10分钟）分组讨论，让幼儿分享如何保护身体，关爱健康。

六、板书设计1. 人体基本构造：骨骼、肌肉、器官2. 各个器官的位置和功能3. 保护身体、关爱健康的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我心中的身体”答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的身体，包括各个器官。

2. 作业题目：写一篇“我爱我的身体”的短文答案：幼儿用简单的语言表达对身体的关爱，如“我要保护我的眼睛，不玩手机；我要保护我的牙齿，每天刷牙”等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富多样的教学手段，让幼儿对人体有了更深入的了解，达到了教学目标。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和易懂性3. 互动环节的设计与实施4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。

在“身体的秘密”这一主题中，理解人体各个器官的功能和相互关系是难点，因为这需要幼儿具备一定的抽象思维能力。

2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《身体的秘密》。

详细内容包括：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法，培养健康的生活习惯。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出人体的主要器官，了解各器官的功能，知道如何保护自己的身体。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发学生对身体奥秘的探究兴趣，培养学生关爱身体、健康生活的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握各器官的功能，以及如何保护身体。

教学重点：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、人体器官图、模型、卡片等。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张人体器官图，引发学生对身体奥秘的好奇心，导入新课。

2. 新课：（1）教师展示PPT课件，引导学生认识人体的主要器官，如心脏、肺、肝脏、胃、肠等。

（2）学生跟随教师一起观察、触摸人体模型，深入了解各器官的位置和功能。

（3）教师通过讲解、举例、互动等方式，让学生了解如何保护身体，培养健康的生活习惯。

3. 实践：（1）学生分组，每组选择一个器官，用画纸、彩笔等材料制作器官卡片。

（2）每组派代表展示作品，介绍所画器官的功能和保护方法。

（3）全班同学一起交流、讨论，分享学习心得。

4. 例题讲解：教师出示一道关于身体器官的题目，如：“心脏有什么作用？请举例说明。

”引导学生思考、解答。

5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：（1）人体的主要器官：心脏、肺、肝脏、胃、肠等。

（2）器官功能：输送血液、呼吸、消化、排泄等。

（3）保护身体的方法：合理饮食、锻炼身体、保持卫生等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你所了解的人体器官，并注明其功能。

主题活动网络举例主题目标分析教材中的“内容与要求”1．认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。

2．应用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

《我们的身体》1．通过活动了解人的脸蛋上有什么；观察小脚丫，了解结构和作用。

2．活动中培养幼儿对自己五官的关注。

3．激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。

《双手真能干》1．了解自己每个手指的名称，知道他们的作用。

2．尝试用小手来“说话”，体会小手的本领大。

《我们快快长》1．运用测量、比较等方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

2．知道肥胖也是一种不健康的表现。

幼儿经验与主题价值分析：进入中班，幼儿的身体和心智正逐步发生了较大的变化。

幼儿开始对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣，该主题活动就是幼儿对“成长”最直观的感知和体验。

孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在这个主题背景中，教师应让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系；让孩子们在探索和尝试中获得丰富的身体经验，发现人和动物都会运动，运动可以促进健康。

而身体运动和控制身体的有趣，为发展幼儿的感知觉、想象力、创造力等提供了良好的机会。

该主题活动的开展应注重幼儿在认知和情感把握上的有机结合。

在认知的同时适时激发情感，在情感融入的同时丰富幼儿对身体的认知经验。

重点关注：1.情感与态度方面（1）体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

（2）了解身体各个部位都会活动，会保护自己的身体。

2.认知方面（1）在观察和探索中认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用，如五官的特点和功能；小手小脚的区别和作用等。

（2）运用测量及比较的方法，了解身体生长中的变化，如身高、体重等。

3.动作技能方面（1）学会做力所能及的事情，积累生活自理经验。

（2）逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。

（3）尝试大胆进行身体的运动，如走、跑、跳、转等。

《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将在《身体的秘密》这一主题下，探索幼儿园教材《健康生活》第三章的内容——“认识自己的身体”。

具体内容包括：了解身体的各部位名称、功能及其相互关系；学习保护身体的重要性和基本方法；通过互动游戏，培养孩子们对身体的认知和爱护意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确指出身体的各个部位，并说出其名称和功能。

2. 培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。

3. 增进幼儿对身体的认知，激发他们对生活的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：身体各部位名称和功能的理解，以及如何保护身体。

教学重点：培养幼儿对身体的认知，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、PPT课件、镜子。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请孩子们观察人体模型，引导他们说出身体各部位的名称。

通过互动游戏，让孩子们亲身感受身体各部位的功能。

2. 例题讲解（10分钟）教师利用PPT课件展示身体各部位的图片，引导孩子们认识并说出名称和功能。

通过故事讲解，让孩子们了解保护身体的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行“身体部位连连看”游戏，巩固所学知识。

每组派代表进行“身体部位猜谜”游戏，增强课堂氛围。

4. 创作环节（15分钟）孩子们用彩笔、画纸等学具，创作一幅关于身体部位的画。

教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

教师邀请孩子们分享自己的作品，并说出身体部位名称和功能。

对表现优秀的孩子给予表扬，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：身体部位名称、功能保护身体的方法互动游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体部位，并标注名称和功能。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后与家长一起进行身体部位的认识和探索，将所学知识运用到生活中，提高自我保护意识。

同时，可开展相关的主题活动，如“身体部位猜谜大赛”，激发孩子们的学习兴趣。

幼儿园大班科学身体的秘密优质课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身体的秘密》章节，详细内容包括：认识身体的基本部位，了解各个部位的功能，学习保护身体的方法，以及培养健康的生活习惯。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握身体的基本部位，如头、手、脚等，并了解它们的功能。

2. 培养幼儿保护身体、关爱健康的意识，学会简单的自我保护方法。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各个身体部位的功能，以及如何保护身体。

教学重点：认识身体基本部位，培养健康的生活习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图卡、多媒体课件、实物（如洗手液、牙刷等）。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引发幼儿对身体的兴趣。

邀请幼儿分享自己身体的故事，如受伤的经历等。

2. 讲解：使用身体部位图卡，让幼儿认识并掌握身体的基本部位。

通过多媒体课件，展示各个部位的功能，让幼儿了解身体运作的奥秘。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行“身体部位找找看”的游戏，巩固对身体的认识。

4. 例题讲解：讲解如何保护身体，如遇到陌生人时要警惕、勤洗手等。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享保护身体的方法，并进行展示。

7. 作业布置：布置身体部位绘画作业，要求幼儿用彩色笔描绘身体部位，并标注名称。

六、板书设计1. 身体部位图卡：展示身体各个部位，标注名称。

2. 保护身体方法：列出本节课讲解的保护身体的方法，如警惕陌生人、勤洗手等。

七、作业设计1. 作业题目：身体部位绘画作业。

答案：幼儿需绘制身体部位图，并标注名称。

2. 作业题目：分享家庭保护身体的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计和课后反思。

一、实践情景引入1. 身体部位找找看：组织幼儿在教室内寻找身体部位的实物，如头、手、脚等，加深对身体部位的认识。

大班科学《身体的秘密》幼儿园精品课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的第四章《人体的奥秘》中的第二节《身体的秘密》。

详细内容包括：认识身体的基本构造，了解骨骼、肌肉、皮肤的作用，探索身体各部位的名称和功能，培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。

二、教学目标1. 了解身体的基本构造，知道骨骼、肌肉、皮肤的作用。

2. 学会正确描述身体各部位的名称和功能，提高观察和表达能力。

三、教学难点与重点难点：身体各部位的名称和功能的理解。

重点：认识身体的基本构造，了解骨骼、肌肉、皮肤的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、骨骼模型、肌肉模型、皮肤模型、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示人体模型，引导幼儿观察和讨论身体的奥秘，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）认识身体的基本构造，介绍骨骼、肌肉、皮肤的作用。

（2）通过挂图和模型，让幼儿观察身体各部位的名称和功能。

（3）邀请幼儿上台演示，加深对身体各部位名称和功能的理解。

3. 实践情景引入：（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论身体各部位的作用，并进行分享。

（2）互动游戏：开展“身体部位猜猜看”的游戏，巩固所学知识。

4. 例题讲解：以“手”为例，讲解手的结构、功能以及如何保护手部健康。

5. 随堂练习：（1）请幼儿在画纸上画出自己身体部位的轮廓，并标注名称和功能。

（2）相互交换作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 身体的秘密骨骼、肌肉、皮肤身体各部位名称和功能2. 人体奥秘身体的基本构造骨骼、肌肉、皮肤的作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份“身体部位认知图”，标注身体各部位的名称和功能。

2. 答案：（1）头部：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

（2）手臂：肩膀、上臂、前臂、手腕、手指等。

（3）腿部：大腿、小腿、脚踝、脚掌、脚趾等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿充分了解身体的基本构造和各部位的作用。

幼儿园科学身体的秘密(课件一、教学内容本节课将围绕幼儿园科学教材《身体的秘密》第一章展开，深入探讨我们神奇的身体。

内容包括：1. 深度认识身体的各个部位，如头、手、脚、眼睛、鼻子等，并能够用有趣的方式命名和描述它们；2. 探索身体的基本功能，如呼吸、消化、运动等，并通过互动游戏来理解这些功能；3. 学习身体的基本感觉，如视觉、听觉、触觉等，并尝试用不同的方式来表达这些感觉。

二、教学目标1. 让学生能够自信地指出并描述身体各个部位；2. 培养学生对身体的探索兴趣，提高他们理解身体功能的能力；3. 引导学生通过观察和体验，学会用多种方式表达身体感觉。

三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助学生理解并描述身体的基本感觉，需要用创新的互动方式来完成；2. 教学重点：让学生深度认识身体各个部位，并理解其功能，同时激发他们的探索欲望。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、视频、互动游戏道具等；2. 学具：彩色笔、画纸、贴纸、角色扮演道具等。

五、教学过程1. 情景引入：通过一个互动游戏，让学生在轻松的环境中关注身体的各个部位；2. 知识讲解：采用图片、视频和实物演示，让学生深度理解身体部位和功能；3. 小组讨论：让学生在小组内探讨身体感觉，并尝试用不同的方式表达；4. 创意表达：让学生用绘画和角色扮演的方式，展示他们对身体部位和感觉的理解；六、板书设计1. 板书探索身体的秘密；2. 板书内容：头部、颈部、手臂、腿部、眼睛、鼻子等身体部位及其功能，以及身体感觉的描述。

七、作业设计1. 作业题目：请用彩色笔在画纸上绘制自己身体的各个部位，并写上相应的名称和描述；2. 答案：学生的作业应该能够正确绘制出身体各个部位，并准确写出名称和描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对身体的认识有了深入的了解，但在表达身体感觉方面仍需引导；2. 拓展延伸：可以让学生家长参与进来，拍摄孩子在家探索身体部位的视频，下次课堂分享，以此激发学生的学习兴趣和探索精神。