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幼儿园大班科学公开课教案：冬天里的动物含PPT课件下载【活动目标】1、了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种常见过冬方式，知道昆虫采纳留卵的方式过冬。
2、能对动物的过冬方式简洁分类，消失疑问时能自主查阅图书资料并大胆沟通自己的看法。
3、萌发探究动物生活习性的兴趣，体验搜集、共享、合作的欢乐。
活动预备：学问预备：幼儿提前搜集资料，了解动物过冬方式的相关常识。
物质预备：《动物怎样过冬》故事课件，动物图片若干，分类图每组一张。
空间预备：幼儿围桌子坐成4组。
活动过程：一、沟通查阅到的资料，简洁介绍动物的过冬方式，感受搜集、共享的欢乐。
引导幼儿利用搜集的图片、自制调查表等资料，向大家介绍动物的过冬方式。
小结：调查收集材料不仅可以让我们增长学问，还能体会到欢乐。
二、借助课件引导幼儿观赏故事，了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种常见过冬方式。
（一）叙述故事，引导幼儿观看课件《冬天里的动物》，帮忙幼儿理解不同动物的过冬方式。
（二）鼓舞幼儿叙述故事里的动物是怎样过冬的。
提问:1.故事里有谁？它们是怎样过冬的？小结：每种动物的过冬方式都是不一样的，有冬眠、迁徙、换毛、储存食物、隐藏过冬等。
2.小动物们为什么要想这么多方法过冬？小结：小动物们为了适应严寒的冬天，找到食物，让自己活下去，都想到了适合自己的过冬好方法，很聪慧。
三、分组协商合作，将动物图片按过冬方式分类并进展共享、沟通，消失疑问时能自主查阅图书资料并大胆沟通自己的看法。
（一）小组猜测协商，引导幼儿将图片按动物过冬方式分类贴到相应的区域中。
要求：1.四个人为一组，每组一份材料，有记录表和动物图片，请小朋友们按过冬方式将图片贴在相应区域里。
2. 有争议的过冬方式贴在小问号区域。
（二）展现小组分类图，进展共享沟通。
引导幼儿介绍一下自己组的分类，并根据从上往下的挨次仔细观看，找出各组分类不一样的地方，并引导幼儿说出自己的想法。
（三）自主查阅资料，验证猜测，解决争议。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含课件计思路：小动物是孩子们观察乐于观察的第二类，各种小动物的不尽相同外形特征，生活习性常常会引发孩子们天份的探索兴趣。
冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的屋里小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。
怎么过冬呀？孩子们的风险问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。
并能初步了解小动物途径的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物情感。
本次活动以幼儿剖析、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。
［活动目标］1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、激发幼儿喜爱小动物引导出和探索昆虫生活的兴趣，培养保护小动物的心灵。
3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。
［活动准备］1、小动物图片若干。
2、小动物过冬课件。
3、《动物怎样过冬》挂图三张。
4、《动物怎样过冬》记录表一张。
［活动过程］1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：;小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气很冷）冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。
小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
２、引发课题“动物是如何入冬的”; 谈话导入：老百姓有这么多好的配套措施过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老师和较小朋友们，好吗？播放课件（许多的小动物）⑴、幼儿自由市场根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
（2）、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》（一）、《动物怎样过冬》（二）总结讲述动物的过冬方式。
（3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他途径的过冬方式。
