河北高校景观案例分析

河北农业大学西校区规划分析河北农业大学成立在1902年，距今已有百余年的历史，现在就让我们一起探索一下西校校园的文化。

河北农业大学西校区规划设计是以一个渐开的圆弧形道路作为校园的空间骨架，形成内聚性很强的校园中心，并以图书馆和公共教学楼高耸的形象作为校园的标志。

我校用地狭长，为了塑造清晰的空间意象，规划结构采用了轴线与网格相结合的空间布局模式，形成东南侧为校前区、中部为教学实验区、南侧为科研区、西北侧为学生生活区、西南侧为体育运动区的功能分区。

校园主要是由建筑、道路以及绿化构成的。

我们学校的建筑主要被最具特色的圆弧形道路分为了两个区域，即东侧的授课区以及西侧的生活区。

学校最根本的目的是教会学生知识，在这个目的下教学区就成为了一个学校最具标志性的建筑，所以教学区布置到了离门口近的一侧。

我校的教学区主要包括图书馆、C座等建筑。

这些建筑作为同学们学习的场所，在外形设计上都是立方体或是对称式，表现出一种沉稳大气的情感。

在色彩的使用上，主要使用了无彩色系，宁静清新。

建筑不仅外观富有浓厚的文化气息，其细节设计也是很完善的，例如教学楼里的提示如“安全出口”、“一区、二区、三区的指示箭头”还有楼层台阶前的“小心台阶”。

好的建筑不仅要有合理的功能空间划、造型设计，还要有人性化的设计。

生活区宿舍楼的设计在色彩上则使用了红橙色系，相比起教学区就活泼了很多。

下面主要讲解一下18栋、19栋、20栋、21栋宿舍楼的设计。

主要从采光、造型、安全方面来叙述。

首先19栋和20栋两个宿舍楼的夹角大于九十度这样就有利于楼层底部的采光需要。

造型呢主要是说楼顶部的三角造型，一排排的都是，就无形中形成一种统一的协调韵律。

让人有规律可寻。

还有一种对称的美感。

另外还有水房的建筑，颜色形成鲜明的对比。

前面的颜色是蓝色的房身。

不言而喻蓝色让人镇静、心情平静，热水房确实是一个比较让人心情浮躁的“桑拿间”所以我个人认为这个蓝色运用的很好。

后面橘红色的锅炉楼给人以警示，因为锅炉楼里面有一些大型的机械，为了防止学生好奇闯入，从而造成一些伤害，所以该楼比较隐蔽。

第13卷第1期2011年3月河北农业大学学报(农林教育版)Journal o f A gr icultural U niver sity o f Hebei(Ag riculture&F or estr y Education)高校校园景观的设计与作用以河北农业大学为例闻 竞, 马翠花, 师春祥(河北农业大学人文社会科学学院,河北保定071001)摘 要:本文以河北农业大学为例,从校园建筑、校园园林和校园小品3个方面选取部分典型景观来介绍和说明该校校园景观的设计,探讨了该校校园景观的作用:美化校园环境、树立高校形象、传承大学精神和发挥教育功能。

关键词:校园景观;设计;作用;文化;教育中图分类号:T U244.3文献标志码:A文章编号:1008-6927(2011)01-0023-04 Campus landscape design and function:Take Agricultural University of Hebei as an exampleWEN Jin g,WU Yu qing,MA Cui h ua(A gr icultural U niver sity o f Hebei,Schoo l o f Humanities and Social Sciences,Baoding071001)Abstract:In this paper,w e w ill take A gricultural University of H ebei as an example,from three selected parts that the scho ol buildings,school gardens and the campus com edy to introduce and ex plain the typical landscape design,to ex plo re the role of the school cam pus landscape o n how to beautify the campus environment,establish the college imag e,heritage university spirit and fulfill an educatio nal function.Key words:cam pus landscape;design;functio n;culture;education人们对于高校的第一印象来自于其校园景观,这是因为它能为人们的感官所直接触及,具有直观形象的特点。

王珏祺Wang Yuqi河北大学艺术学院 河北 保定 071000College of Art, Hebei University, Baoding Hebei 071000摘 要：城市公园的功能和景点的布局依据城市所在的地域自然环境和地域文化而不同，如何运用色彩设计的相应理念并结合风景园林知识设计彰显城市文化底蕴的城市公园成为了当代景观设计师需要肩负起的使命和责任。

本文从色彩设计的理论点入，以保定市竞秀公园为例，对公园内的主要功能区和主要风景区进行综合分析，从而揭示景观设计者如何运用色彩设计来组合搭配植物、水体、建筑园林造景要素，成功打造城市公园。

关键词：竞秀公园；城市公园；色彩设计Abstract: The functions of urban parks and the layout of scenic spots vary according to the regional natural environment and regional culture where the city is located. How to use the corresponding concept of color design and combine the knowledge of landscape architecture to design urban parks highlighting the cultural deposits of the city has become the mission and responsibility that contemporary landscape designers need to shoulder. From the theoretical point of color design, this paper takes Jingxiu Park in Baoding City as an example, and makes a comprehensive analysis of the main functional areas and main scenic spots in the park, thus revealing how landscape designers use color design to combine and match the elements of plants, water and architectural gardens to create a successful urban park.Keywords:Jingxiu park;city park;color design引言：色彩是人们对外界事物的视觉感受，色彩设计直接影响人们对城市公园的观感以及审美体验，因此笔者在本文中以色彩设计应用理论为支撑，对保定市竞秀城市公园景观的色彩设计进行案例研究，分析色彩设计如何有效应用城市公园的设计中，从而更好的为广大市民打造集观赏、游玩、建设、休息等一体的户外休憩场所，提高人们生活质量，满足人们对生活的需要。

大学校园景观设计的优劣影响构建校园环境的好坏，因而大学校园景观设计受到了越来越多的重视。

雷霖[1]通过研究4所大学校园景观设计，概述了每个校园景观设计的特征；井妍[2]将海绵城市理念运用于校园景观设计中，为改善大学校园景观环境提供思路；李宇珅等[3]针对校园景观小品存在的问题，提出设计原则和改造措施；李璐[4]阐述了大学校园景观设计原则，并从道路交通、广场、小品、绿化等角度分析校园景观设计；陈坤等[5]将校园文化与景观设计相结合，以增加校园景观文化内涵；翟立娜[6]从设计策略、空间布局、植物设计等方面概述了校园景观空间特征。

研究学者多从设计原则、设计理念、地域文化等角度分析大学校园景观设计，对校园建筑风格、植物类型、景观空间、植物分布、园林造景等方面研究较少。

基于此，以河北工程大学新校区为例，从校园景观设计要素出发，包括植物分布及功能（美学功能、空间功能、生态功能等）、景观配置、水体、建筑及地形地貌等，构建校园景观三维空间实体。

1校园概况河北工程大学新校区位于河北省邯郸市，西至赵王大街、东邻毛遂大街、南抵太极路、北达邯临路[7]，地处暖温带大陆性季风气候区，四季分明，夏季高温多雨、冬季低温少雨[8]。

植物多为北方植被，种类和数量丰富，校园整体呈西高东低，校园北部分布有太极湖水景和山体堆积地貌，形成了独特的自然天际线。

2总体设计分析2.1设计理念以人造景观为主、自然景观为辅，通过塑造一系列独具特色的景观小品和微园林景观，旨在营造相对自由、温馨、自然及舒适的学习生活环境，学生在学习的同时，可欣赏校园景色，愉悦身心。

有机结合人文景观与自然景观，展示校园文化和创新精神。

2.2空间布局与功能分区（1）校园规划结合各个学院特点，打造不同的植物组团，既有利于学生之间相互交流，激发学生创造力，又能根据各个学院专业特点，打造不同的景观特色。

将教学区布置在场地中央，周围设置学生生活区，使得每个组团内的生活区与主要教学区产生有机联系；将体育锻炼区布置在学生生活区附近，方便学生日常进行体育锻炼；将行政办公区布置在最南侧，靠近主要出口，加强外界直接联系和对外交流[9]。

石家庄铁道学院校园景观改造校园景观是一种独特而丰富的场所环境，能够建设和维护一座充满人文气息的“花园城市”。

渗透了校园建筑以及校园环境景观的设计和建造环境中，正是这种独特的思想内涵赋予了校园景观与众不同的魅力和功效，根据铁道学院校园文化特色，深入研究本校园铁道精神。

在设计中针对主席像前“泽园”广场、九号宿舍楼前“清青苑”进行空间环境改造设计，使各功能区域之间相互交融、渗透，保留原有的校园文化特色，加强校园景观的功能性，提高生态环境效益的延续性。

运用“以人为本”的设计理念，进步的营造校园生态景观环境。

我国是世界上创立学校最早的国家之一，相传孔子首创私学，儒墨道法形成了百家争鸣的繁荣局面。

在城市大力发展下，校园景观迈出了一大步，“拆墙透绿”，这一手法，大面绿地，美化了街道，不仅为校内师生，还为周围居民提供良好的休闲空间。

如铁院这次改造就有这一思想。

大门墙体的改造，景园广场的设计，都有所改进。

中国以自然山水为胜，而外国则以花园见长。

景观形态不同，其作用与意境相通，都是为师生提供区别闹市，利于思考的世外桃源户外空间。

国外校园更注重创造一个相对独立的空间景观，英美校园与我国的本质差别，他们没有明确的校园边界，校园更加自然融入周边环境当中。

国外校园景观更加体现适于居住和学习的设计思想。

第2章校园景观环境设计理念2.1 校园景观功能在功能上，随着高等教育理念的变化，本校规模的发严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。

而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的设计理念，来进一步的营造校园环境。

设计景观元素中，围墙可以划分空间、组织景色、休闲地。

园路引导游人到景区，沿路组织游人休憩观景，园路本身也成为观赏对象。

水体可以改善环境，调节气候，控制噪音，也引发无穷尽的诗情画意。

2.2 校园环境特色在新校区规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

如图(1.2.3）铁道学院继承着战争时期铁道兵的精神，创造了悠久的历史。

2024年第10期现代园艺校园文化景观微更新探究———以河北农业大学为例张正阳，王曼，朱奕霏，张丽芳*（河北农业大学园林与旅游学院，河北保定071000）摘要:高校文化景观具有隐形育人功能，是教育空间的重要组成部分。

目前，多数高校侧重于校园硬环境建设，往往忽视对校园软环境的开发，导致校园自身特色景观文化缺失，景观教育功能未得到充分发挥等突出问题。

基于此，以河北农业大学西校区为例，从校园景观微更新、文化景观基因表达等方面入手，深入探析“一道路两精神”文化景观基因谱系，在校园景观设计中有机融合校园文化内涵和艺术气息，塑造健康和谐的校园文化氛围，彰显河北农业大学办学特色和文化内蕴，以期为今后农业类高校规划建设提供经验和参考。

关键词:大学精神；文化基因；校园景观；更新设计文化景观是高校文化基因的承载和表现形式。

通过校园景观设计，可以将学校的文化理念、历史背景、学术传统等融入校园环境中，展现大学的历史、传统和文化特色。

这些文化元素不仅能丰富校园人文气息，更能提高学生的归属感和认同感，更好地传承和弘扬校园文化。

此外，文化景观的建设也能帮助学校塑造品牌形象，提高学校的知名度和美誉度，形成独特的校园文化氛围。

高校文化景观内核是以广大师生为主体的显性物质与隐性精神的结合体，也是高校核心竞争力的灵魂所在[1]。

近年来，校园文化景观的塑造逐渐受到重视，但早期研究主要集中在校园景观的美学设计和功能需求。

无论国内外，校园景观的研究都过于重视景观设施的功能性，忽略了校园文化景观建设及其与空间环境的互动等关系，只注重美观或功能性，却缺乏对文化思考的现象，导致校园的文化内涵挖掘不充分。

1河北农业大学的文化景观基因探究1.1文化景观基因及理论文化景观基因是指控制某种文化景观代代传承而区别于其他文化景观特征的基本传承单元，也是这种文化景观特征的主导识别因子，蕴含地域发展过程中地理环境、历史文化及艺术价值等多种信息[2]。

“文化景观基因理论”是我国学者借鉴生物学基因概念提出的文化特征研究方法，旨在从文化地理学视角构建分析我国传统文化特征的综合研究新框架，是描述其景观特征和发掘其传承内容的最有效工具。

Xue xiao jian zhu deting yuan kong jian she ji tan xi 学校建筑的庭院空间设计探析以渤海新区高级中学设计为例庭院是建筑设计中的重要元素。

庭，本意是指堂阶前的院子；院，有垣墙者日院。

所以现在一般将建筑周边的院落（包括前院、后院、侧院、内院等）都称之为"庭院”。

庭院空间往往被所属的建筑物以包围或半包围的方式所控制，属于建筑物中过渡内外空间，联通室内外的一个交流与对话的平台。

庭院是校园环境里的重要场所，也是校园中最为重要的外部空间。

而在新的教学理念下，人们越来越重视学校的庭院空间，它不仅是学生和教师的活动场所，也是教育和交流的重要场所。

因此必须十分重视学校建筑的庭院空间设计，充分发挥它的教育意义。

本文将结合2017年中标实施的"沧州渤海新区高级中学”项目探析校园建筑的庭院空间设计。

该中学位于河北省渤海新区的东南部，地处临港产业城和滨海特色发展带。

项目的规划面积约为150000m2,建筑面积约50000m2,总项目投资约为25000万元。

对该中学进行项目设计的时候，为了进一步适应现代教学理念的需求，回避传统学校设计中存在的问题，例如：缺乏个性空间、缺乏趣味性、缺乏自然性和缺乏动态的和谐与平衡等，我们结合运用了当代校园空间规划的相关理论知识来设计。

并在此基础上，借鉴了中国古代书院建筑中天人合一的原则和设计手法，努力为学校创造一个多元化的外部庭院空间，为学生提供一个良好的教育环境，以满足学生个性化发展和新时代素质教育、开放式教学的需求。

一、庭院空间的设计原则我们在校园建筑庭院空间设计的过程中，遵循以下几个原则：1.协调性：庭院空间必须要与校园整体规划保持和谐，确保与自然环境之间的相互协调。

因此设计的过程中，要对各种设计元素合理规划和布局，对各项设施的建设和开发进行有效的协调，根据实际情况进行适当的调整，使其设计结果既立足于本地区的经济水平，又具有一定的超前性。