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细菌和真菌的分布课件

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人教版八年级生物5.4.1细菌和真菌的分布课件(18张ppt)

人教版八年级生物5.4.1细菌和真菌的分布课件(18张ppt)

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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
泡菜坛用一圈水来封 口的原因是为了隔绝 空气，营造一个无氧 的环境，有利于乳酸 菌的生存。
1、下列关于细菌的菌落特点叙述错误的是
（
）。
A. 比较小
B. 或光滑黏稠
√ C. 或粗糙干燥 D. 比较大
2、细菌和大部分真菌个体比较小，可以在（ C ）
中加入适于它们生长的物质制成 （ B ），经过接
种就会繁殖成肉眼可见的（ A ）。
学习目标
了解细菌和真菌的分布范围 学会检测环境中的细菌和真菌
观察以下变质的食物，它们有什么共同点?
一、菌落 ➢概念：一个细菌或真菌繁殖后形成的
肉眼可见的集合体 ➢从菌落的形态、大小、颜色可以大致区分细菌和 真菌，以及它们的不同种类。
细菌菌落
霉菌菌落
二、细菌菌落
铜绿假单孢菌菌落（细菌）
枯草芽孢杆菌菌落
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 1021.8. 1022:26 :3822:2 6:38August 10, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 10日星 期二下 午10时 26分38 秒22:2 6:3821. 8.10

真菌和细菌的分布ppt课件

真菌和细菌的分布ppt课件

表达交流
探究真菌和细菌的分布
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划
细菌和真菌生存所需的条件 水分
生存基本条件
适宜的温度 有机物
得出结论 表达交流
有的还需要特殊条件 （特殊条件：如有些细菌必须在无氧条件下生存）
制作泡菜的原理是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的 结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？
3．（2020•贵港）下列环境中可能不存在细菌的是（ D ）
A．空气中
B．土壤中
C．动植物体内 D．高温处理过的罐头
探究真菌和细菌的分布
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划
3.在各自选定的环境中采集细菌和真菌。
4.应考虑好放在怎样的环境条件下培养。两套装培养基的培 养皿都需要在同一环境下培养吗?为什么？
两套培养皿都需要在恒温箱中培养，或者在室内 温暖的地方培养。为控制单一变量。
得出结论 表达交流
5.设计观察记录的表格,计划好观察的时间、次数。
请你帮幼儿园老师想办法： 如何让孩子们知道手上有细菌或真菌？
探究真菌和细菌的分布
提出问题 洗手前和洗手后哪种环境下细菌和真菌多？ 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
探究真菌和细菌的分布
提出问题 洗手前和洗手后哪种环境下细菌和真菌多？ 作出假设 洗手前比洗手后的细菌和真菌要多。 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
现代化养鸡场的饲养员为什么要像 医生一样穿白大褂呢？给散养的鸡 喂食时不用穿白大褂，这是为什么？
防止细菌感染，传播疾病。 散养的鸡抵抗力强。
真菌
蘑菇 木耳
灵芝
பைடு நூலகம் 真菌
发霉的橘子

八年级上册生物课件第一节细菌和真菌的分布

八年级上册生物课件第一节细菌和真菌的分布

03
细菌和真菌的分布
分布范围
细菌分布广泛
细菌在自然界中分布极为广泛，几乎无处不在，从土壤、水域、空气、动植物体 表和体内，甚至极端环境如高山、极地和温泉等都有细菌的存在。
真菌分布广泛
真菌在地球上分布广泛，从热带雨林到极地冰川，从土壤、水域到空气，几乎所 有环境中都有真菌的存在。真菌常与植物共生，形成菌根和菌丝。
分布特点
细菌分布无规律
细菌的分布通常是无规律的，它们可 以在各种环境中自由扩散和传播，通 过风、水、动物和人类活动等方式进 行传播。
真菌分布有规律
真菌的分布通常具有一定的规律性，它们 通常在特定的生态环境中生长和繁殖，如 森林、草地、沙漠等。此外，真菌的繁殖 方式也使其分布具有一定的规律性。
分布环境
自养生存的细菌和真菌通常存在于水体、土壤、岩石等环境 中，通过光合作用或化学合成来获取能量和合成有机物质。
腐生生存
腐生生存是指细菌和真菌分解死亡的生物体或其他有机物质，从中获取能量和合 成自身所需的有机物质。
腐生生存的细菌和真菌广泛存在于自然界中，它们在生态系统中扮演着重要的角 色，能够将死亡的有机物质分解成简单的无机物质，促进生态系统的物质循环。
总结与思考
学习重点回顾
细菌和真菌的分布特点
细菌和真菌的生存条件
细菌和真菌广泛分布于自然界，包括土壤 、水体、空气等，对环境条件有一定的适 应性。
细菌和真菌的生存需要一定的营养物质、 水分、温度和酸碱度等条件，不同种类有 不同的适应范围。
细菌和真菌的繁殖方式
细菌和真菌在生态系统等方 式进行繁殖，繁殖速度较快。
八年级上册生物课件：细菌和真 菌的分布
目录
• 引言 • 细菌和真菌的概述 • 细菌和真菌的分布 • 细菌和真菌的生存方式 • 细菌和真菌的作用 • 总结与思考

初二生物课件PPT-细菌和真菌的分布

初二生物课件PPT-细菌和真菌的分布

二、培养细菌和真菌的一般方法
配制培养基 高温灭菌
接种
恒温培养
探究实验 检测不同环境中的细菌和真菌
（1）配好培养基后，对培养皿、培养基要进行_高__温__灭__菌___， 目的是__杀__死__原__有__细__菌__和__真__菌__（__杀__死。原有杂菌） （2）培养细菌的固体培养基为细菌的生长提供的适宜条件有 __水____、有__机__物__和一定的生存空间. （3）高温灭菌后培养基需要冷却，培养时要放在恒温箱中， 是因为细菌生存还需要___适__宜__的__温__度__条件。冷却的目的是 防_止__高__温__杀__死__要__培__养__的__细__菌__或__真__菌。用胶头滴管将几滴细菌培养 液均匀滴在固体培养基上的过程叫做_接__种_____。
培养基
培养细菌、真菌的一般方法
（2）高温灭菌
目的： 杀死原有的细菌和真菌。（杀死杂菌）
培养基
高温灭菌锅 培养皿
培养细菌、真菌的一般方法
（3）冷却接种
接种：将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程
冷却的目的：避免杀死要接种的菌
接种后不能再灭菌
培养细菌、真菌的一般方法
（4）恒温培养 提供适宜的温度
恒温培养箱
思考以下问题，推测细菌和真菌的生活具备哪些基本条件？
晒干的种子和潮湿的种子，哪个更容易发霉，为什么？ 潮湿的种子；细菌、真菌的生活需要水分。
炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较多，为什么？
细菌、真菌的生活需要适宜的温度。
夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，为什么受潮 的玻璃、石头、水泥墙不易发霉 ？
（3）用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程 叫做__接__种____。 （4）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？_作__为__对__照___。 （5）在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是 ___抑__菌__圈__越__大__，__抑__菌__效__果__越__好___________________。

5.4.1细菌和真菌的分布 课件人教版生物八年级上册

5.4.1细菌和真菌的分布 课件人教版生物八年级上册

3.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，
对培养基的叙述正确的是（ D ）
A．培养基中可以不加入有机物 B．培养基最好采用液态培养基有利于观察 C．接种后的培养基应再次进行灭菌处理 D．培养基在接种前应进行高温灭菌处理
4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌， 同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中 培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，
白或黄
大
真菌菌落
绒毛状,絮状 或蜘蛛网状
红、褐、绿、 黑、黄等不同 的颜色
在培养细菌的过程中，天天同学发现培养基上 出现了几种不同类型的菌落．下列为细菌菌落
的是（ A ）
A．菌落小，表面光滑黏稠 B．菌落小，呈绒毛状，絮状 C．菌落大，呈现出红、褐等颜色 D．菌落大，呈现蜘蛛网状
二、培养细菌真菌的一般方法：
1.配制培养基
培养基成分
牛肉汁——提供营养物质 琼脂 ——煮沸冷却后胶化为固态物质
水
牛肉汁 琼脂
培养皿
冷却 胶化
配制好的培养基
菌落培养的一般方法：一配二灭三接四培
1.配制培养基 ——提供有机物和水 2.高温灭菌 ——避免杂菌干扰 3.冷却接种 冷却：为细菌和真菌的生长提供适宜的温度 4.恒温培养 为细菌真菌生活提供适应的温度
甲细菌没有生长。下列有关解释，正确的是（ A）
A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的 C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
5.在探究硬币上是否有细菌的实验中，将硬 币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法 在培养细菌的一般方法中叫（ B ） A．配制培养基 B．接种 C．高温灭菌 D．恒温培养

细菌和真菌的分布PPT课件

细菌和真菌的分布PPT课件

感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

人教版生物《细菌和真菌的分布》_PPT课件

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霉变
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肉眼可看到的菌落
在一个1 mm3大小的菌落中,就可含有数十亿乃至数百 亿个的个体。
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不同形态的菌落
细菌菌落 真菌菌落
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接种
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配制培养基 高温灭菌
接种 放入培养箱中培养
放 大 30000 倍
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电镜下的钉子
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放 大 70000 倍
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第一节 细菌和真菌 的分布
手机
VS
马桶
电镜下的钉子
放 大 ３３ 倍

人教版八年级生物上册课件：第五单元第四章第一节 细菌和真菌的分布(共42张PPT)

人教版八年级生物上册课件：第五单元第四章第一节 细菌和真菌的分布(共42张PPT)

片面包分别放入密闭的容器内，两个容器都放置在温暖的环境
中。一段时间发现浸水的面包长出了霉菌，而干燥的面包没有
长出霉菌。请问：
（1）这个实验中，浸水的面包为霉菌提供了干面包不能提供
的 水分
；两种面包都能提供 有机物
。
（2）本实验说明霉菌生长繁殖的外界条件之一是 水分 。
பைடு நூலகம்
谢 谢
面轻轻一接，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（ A ）
c A．接种 B ．种植 C ．培养 D ．接合
8、下列哪一组环境中不可能存在细菌或真菌（ ） A、火山口与熔岩 B、皮肤与体内 C、超高温及超真空 D、土壤与湖泊
9、下列不是所有细菌生活中不可缺少的是（ A）
A、氧气 B、有机物 C、水 D、适宜的温度
10、下列与细菌和真菌的存在无关的是（ D）
A、饭前饭后洗手 B、便后洗手冲厕 C、经常进行家居消毒 D、经常给花草浇水
11、在检测不同环境中细菌和真 菌的探究实验中，一组同学的实 验B是过_程_接_如_种_右过图程所，示完：成实步验骤步C需骤要中， 在适宜的_温__度__下进行。
12、准备两片干面包，在其中一片面包上浸少许无菌水，将两
自主学习
细菌、真菌与 教学 菌落的区别？ 过程
形成
细菌、真菌——菌落
细菌菌落、真菌菌落
形成
细菌、真菌——菌落
细菌菌落、真菌菌落
霉菌菌落
细菌菌落
什么是菌落?
• 一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合 体
微小的细菌和真菌在哪里？
各种细菌、真菌几乎无处不在，无孔不入，我们日
常（鼻生袋腔活）中、内接门的触帘细的、菌许门许把多手多、的案环板境、和钱物币品、口，公腔如 用内抹电布话的、、细垃书菌圾报筐、

细菌和真菌的分布-PPT课件

细菌和真菌的分布-PPT课件

5/13/2021
1. 炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较 多，为什么？
答：细菌真菌的生活需要适宜的温度
2. 夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛， 为什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不易发霉 ？
答： 细菌真菌的生活需要有机物
3. 晒干的种子和潮湿的种子，哪个更容易发霉，为 什么？
答：潮湿的种子，细菌真菌的生活需
一、菌落
1.概念 ： 一 个细菌或真菌 繁殖后形成的 ，
肉眼可见的集 合体称为菌落
培养基培养的细菌真菌的菌落
5/13/2021
2.细菌菌落和真菌菌落区别：
大小
形状
颜色
大多数光
细菌菌落 小 滑粘稠或
干燥粗糙
白或黄
大
真菌菌落
5/13/2021
绒毛状,絮状 或蜘蛛网状
红,褐,绿, 黑,黄
每一个细菌就是一个细胞，细菌很 小。大部分真菌个体也很小，为便 于观察和检测，可以在培养皿中加 入适合细菌和真菌生长的物质，制 成培养基来培养。在培养基中他们 会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。
答：经过严格的 高温灭菌的环境 中不可能有细菌 和真菌的存在， 如对照组的一套 培养皿，因为对 照组的培养皿经 高温灭菌后一直 处在密封状态。
5/13/2021
4.细菌和真菌的 （必）水分、 生活必须有哪 适宜的温度、 些基本条件？ 有机物、生存 空间 (特)有些细菌必 须在无氧条件 下生存
5/13/2021
四.细菌和真菌的分布特点：
在生物圈中广泛分布
土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境
5/13/2021
课堂小结
菌落（菌类繁殖 细菌
细 菌 和
观察 菌落

八级上册生物课件 第一节 细菌和真菌的分布(共56张PPT)

八级上册生物课件 第一节 细菌和真菌的分布(共56张PPT)

6、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是： （
）A
A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡
B、饼干长霉
C、医生给病人做手术前要先消毒 D、香蕉腐烂
7、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：（ ）A
A、阳光 B、水分 C、适宜的温度 D、有机物
8、下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的生存
条件： （ ） A
A、一种植物
B、细菌
实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。
C、真菌
D 、一种动物
2、培养细菌和真菌的方法分为几个步骤？
B、密封很严，细菌无法呼吸而死亡
路上每立方米空气中有44050个细菌，绿化后只有24480个。
接种
B.
氧化亚铁硫杆菌
肺炎球菌
一、观察菌落
• 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的
放大33倍
扫描电子显0倍
放大500倍
放大1000倍
大肠杆菌
双歧杆菌
螺旋杆菌
乙培养皿
因为炎热的夏季，空气湿度大、温度高，适宜细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质。
B、在寒冷的北极不可能有细菌和真菌
D、经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌
假单胞杆菌，放线菌，真菌，原生动物及藻类等。
较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥
组织培养 D.
A、细菌菌落和真菌菌落的形态不同
北极冰层中 D.
1、为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？
氧化亚铁硫杆菌
B、密封很严，细菌无法呼吸而死亡
探究
1、为什么培养用的培养皿和培养基，在接种 前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？

人教版八年级生物 上册 第五单元 第四章 第一节 细菌和真菌的分布 课件

人教版八年级生物 上册 第五单元 第四章 第一节 细菌和真菌的分布 课件

想一想
1、馒头存放时间久了为什么会长“毛”？存放久了的馒头会长出“毛”，这是真菌中的霉菌繁育的结果。2、腐烂的树枝怎么会长有木耳呢？腐烂树上长出的木耳实际是真菌。3、营养丰富的牛奶和饭粒为什么会变质？牛奶和米饭变质了，是我们肉眼看不见的细菌在作怪。
第四章 细菌和真菌
细菌和真菌的散布
真菌
发霉的：
细菌和真菌的生活需要哪些基本条件？
水、有机物、适宜的温度、一定的生存空间
某些细菌和真菌还要特定生活条件
如乳酸（杆）菌生活在无氧的条件，
有氧条件下生命活动受到抑制
1.炎热的夏天，食物容易腐败，冬天却不会容易腐败,为什么？ 细菌真菌的生活需要适宜的温度，低温能抑制细菌生长繁育2.夏天，受潮的食粮、衣物和皮鞋常常发霉长毛，为什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不易发霉 ？ 细菌真菌的生活需要有机物3.晒干的种子和潮湿的种子，哪个更容易发霉，为什么？ 潮湿的种子，细菌真菌的生活需要水分
橘子
花生
面包
生 活
是我们肉眼看不见的细菌在作怪！
营养丰富的牛奶和饭粒为什么会变质？
空气中有许多细菌和真菌，那请同学们帮忙“抓”100个细菌过来给我，这个任务可能完成吗？为什么呢？
不能，因为细菌太小了。
一、视察菌落 一个细菌或真菌繁育后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
红曲霉
黄曲霉
毛霉
青霉
葡萄球霉
不同形态的菌落
细菌菌落
霉菌菌落
形态大小颜色
细菌菌落和真菌菌落有什么不同？
细菌菌落 真菌菌落
比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。
细菌菌落
真菌菌落
一般比细菌菌落大几倍到几十倍。 霉菌的菌丝较粗而长，形成的菌落较疏松，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，霉菌形成的孢子有不同的颜色，所以霉菌菌落能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。

初中生物课件 细菌和真菌的分布

初中生物课件 细菌和真菌的分布
DNA
鞭毛 （有些种类的细菌有）
细 荚膜 胞 细 细 （有些 质 胞 胞 种类的 膜 壁 细菌有 ）
细菌靠
进行生殖
如果一个细菌分裂了n代,它的后代总数就有____个.
有些细菌在生长发育后期，个体
，细胞壁
，
形成
，对不良的外界环境有很强的抵抗力。

和
的特性使细菌几乎无处不在.
2.下列细菌的叙述中正确的是 A、所有的细菌都是单细胞个体 B、有些细菌相互连接成球团或长链， 构成多细胞个体 C、有些细菌没有细胞结构 D、所有细菌都具有能够摆动的鞭毛
第一节 细菌和真菌的分布
馒头上的霉点，水果上的毛毛是真
菌中的
。可用来制酱。
什么是菌落?
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉 眼可见的集合体
细菌菌落和真菌菌落有什么不同？
不同形态的菌落
细菌菌落 霉菌菌落
形态 大小 颜色
大小
形状
颜色
细菌菌落 小 真菌菌落 大
大多数光滑 粘稠或干燥 粗糙
绒毛状,絮状 或蜘蛛网状
4.蘑菇虽然常出现在树林中，但 却不是植物，这是因为: A、它的细胞内没有细胞核 B、它的细胞内没有叶绿体 C、它的细胞内没有芽孢 D、它的细胞内没有菌
5.蘑菇的营养方式和生殖方式分 别是: A、寄生，分裂生殖 B、寄生，孢子生殖 C、腐生，分裂生殖 D、腐生，孢子生殖
③ ⑤
⑥ ④ ②①
细胞壁 DNA
③ ⑤
⑥ ④ ②①
保护 携带和传递遗传信息
第三节 真菌
多细胞 蘑菇、木耳等大型真菌
真菌
真
霉菌
菌
单细胞
真菌
什么是孢子印？
二、青霉、曲霉的形态结构

人教版八年级生物上册《细菌和真菌的分布》精品课件

人教版八年级生物上册《细菌和真菌的分布》精品课件

举例：
某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做出了如下设计。
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。
检测环境：手和教室的空气。 实验设计：
取三个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签纸贴在培养皿的底部； 取1只无菌棉棒，擦拭某同学手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教 室空气中约10分钟，盖好封严，3号培养皿不做任何处理； 将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录。
据调查：一根筷子上可能有700种细菌；一只脏手可携带40万细菌；刚 洗过的手，每平方厘米也可检出3200个细菌；在抽检的700张人民币 上，有440张检出代表肠道细菌污染的大肠杆菌；人每1cm2的皮肤表面约 有1-10万个细菌！！！。
第四页，共二十一页。
思考
如何才能看到细菌和真菌呢？
方法一：高倍显微镜观察。
方法二：培养并观察菌落。
带着以上问题去阅读教材6670。
第五页，共二十一页。
什么是菌落？
一 个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 集合体 。
• 用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌是菌落吗？ • 一个菌落是一个细菌或真菌吗？
• 一个菌落是同一种细菌或真菌吗？
第六页，共二十一页。
如何区别细菌菌落和真菌菌落
在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。 在各自选定的环境中采集细菌和真菌。
放在什么环境条件下培养？两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？ 要在恒温箱或室内温暖的地方培养。两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养。 设计好观察记录的表格，计划好观察的时间、次数。

《细菌和真菌的分布》课件

《细菌和真菌的分布》课件

结论
细菌和真菌在大自然中扮演着重要角色，对生态系统的运转和物质循环起着 至关重要的作用。进一步研究它们的生态价值具有重要意义。

《细菌和真菌的分布》 PPT课件
本课件介绍了细菌和真菌的分布情况，以及它们在生态系统中的重要性。探 讨细菌和真菌的生物学特征、分布范围、数量和它们之间的关系。
概述
细菌和真菌是生物界中常见的微生物。细菌是单细胞微生物，真菌则是多细 胞生物。它们具有独特的生物学特征，如细胞结构、代谢方式等。
细菌的分布
细菌广泛存在于自然界的各个环境中，包括土壤、水体、空气等。细菌数量 巨大且种类繁多，对生态系统发挥着重要作用。
真菌的分布
真菌主要分布在潮湿的环境中，如土壤、树木、水体等。真菌数量众多，种类多样，对分解有机物质、 循环养分等具有重要功能。
细菌和真菌的关系
细菌和真菌之间存在协同作用和竞争关系。它们相互影响，共同维持着生态 系统的平衡和稳定。

5.4.1 细菌和真菌的分布 课件-人教版生物八年级上册

5.4.1 细菌和真菌的分布 课件-人教版生物八年级上册

三、培养细菌、真菌的一般方法
阅读P67页，归纳培养细菌、真菌的一般方法，共有四步。
1.配制培 养基
琼脂+营养物质（牛肉汁）=培养基 提供营养物质
2.高温灭 菌，冷却
灭菌目的：杀灭培养基上原有的细菌和真菌 冷却目的：防止高温杀死接种的细菌或真菌
3.接种 4.恒温培养
把少量的细菌或真菌放到培养基上的过程。 （此过程在无菌条件下进行）
营养物质
3、晒干的种子不容易发霉，说明需要什么条件？ 水分
想一想，议一议 制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机 物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用 一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？
发酵泡菜的乳酸杆菌需无氧环境。
挑战闯关
1．在某小组培养细菌的培养基上，出现了下列不同形态的菌落。判
挑战闯关
3．下列是培养细菌和真菌的一般方法，请你按正确顺序排列一下( D )
①高温灭菌 ②配制培养基 ③接种 ④在温暖处培养 ⑤冷却 A．④③⑤①② B．④②③⑤① C．②③④①⑤ D．②①⑤③④
挑战闯关
4．在培养细菌和真菌时，在接种前必须对培养皿和培养基进行高温处理，
这是因为( C )
A．高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一 B．细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛 C．需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果 D．高温处理可使培养基营养丰富
四、探究“检测不同环境中的细菌和真菌”
实施计划
探究：洗手前后手上细菌和真菌一样多吗
1、取三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿，分别标号1、2、3； 2、洗手前用无菌棉棒轻擦手心，在1号培养皿中轻轻涂抹，盖上盖。 洗手后，用无菌 棉棒轻擦手心，在2号培养皿中轻轻涂抹，盖上盖，3号不处理。 3、将3个培养皿放恒温箱中培养一段时间，观察结果。

细菌和真菌的分布ppt课件

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★ 防止空气中的细菌或真菌掉落培养基上，污染培养基 ★ 设置对照。一套培养皿不做处理，为对照组；另一套培养皿 在选定的环境中处理，为实验组。
知识讲解
2. 在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号或2号），将标签贴在培养皿 的底面。
3. 在各自选定的环境中采集细菌和真菌。例如，在教师或草地、林中、汽车 站等地方，打开培养皿、暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。又如，用 无菌棉棒蘸取池水、土壤或擦取口腔内部、手心等处，在培养基上轻轻涂抹。 如果你想检测硬币上有没有细菌，只需将硬币放在培养基上轻轻按一下。
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布 科学家在深海底部的火山口等极端特殊的环境中，
发现了大量的古细菌（硫细菌）、管状蠕虫等。古细菌 的存在说明了什么问题？
说明古细菌适应环境的能力 非常强。细菌的分布很广泛。
课堂小结
菌落：
由一个细菌或真菌形成的肉眼可见的集合体
细菌菌落
细 菌
观察菌落
真菌菌落
和
知识讲解
答： 经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。
生存空间。

水、营养物质、适宜的温度和一定的
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布
细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少 不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
1.水分
生存基本条件
2.适宜的温度 3.有机物质
4.有的还需要特殊条件 （例如有些细菌必须在无氧条件下生存）
的生长。下列有关解释中，正确的是（ A ）
A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的 C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
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洗手前手上的细菌和真菌比洗手后多。
制定计划： 实验变量是_检__测__的_环__境__不_同_
接种的细菌不同
实验步骤： 细菌和真菌的分布
提示
1.没有想好工作之前，不能打开培养皿。为什 么？ 避免空气中的细菌和真菌污染培养基。
2.为什么要有两套装有培养基的培养皿，各有
什么作用？ 进行对照
一个不做处理，为对照组；另一个在选择的环 境中接种，为实验组。 3.在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将
标签纸贴在培养皿的底面。
细菌和真菌的分布
4.在各自选定的环境中采集细菌和真菌。
5.放在什么环境条件下培养？两套装培养
基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？
恒温箱中培养；或温暖 的室内培养
需要，避免实验变量外 其它因素影响实验结果
6.设计好观察记录的表格，计划好观察的
时间、次数。
细菌和真菌的分布
● 探究讨论
细菌和真菌的分布
4、什么环境条件下不可能有细菌和真 菌？在这个探究中，不可能有细菌和真 菌的情况存在吗？为什么？
★经过严格的高温灭菌的环境中不可能有 细菌和真菌的存在。 ★存在，因为对照组的培养皿经高温灭菌 后一直处在密封状态。
细菌和真菌的分布
5、细菌和真菌的生活需哪些
基本条件：
1.水分
2.适宜的温度
3.有机物
4、一定的生存空间
有的还需要特殊条件
点收获
什么是菌落
一个 → → 肉眼可见
观察菌落
形态、大小、颜色
培养细菌或真菌的一般方法
配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养
检测不同环境中的细菌和真菌
手上
细菌和真菌的生活需哪些基本条件
水分、适宜的温度、有机物等
细菌和真菌的分布
同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中
培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有
A 甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是（
）
A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的
B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的
C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存
D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
细菌和真菌的分布
我知道：
一、动物在自然界中的作用
1、动物在维持________中起重要作用
2、动物能___促__进__物__质___循__环________ 3、动物帮助植物_传__粉__、__传___播__种__子__
4、有害: 数量过多时会__________，如蝗灾
二的、__在_数_生_量和态_系__统_所__中占__，的__比生_总例物是的维_种_持_类_在、_各__种__生__物_ 的状态，这种现象叫做。
1、为什么培养用的培养皿和培养基，在接 种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？
◎杀死培养基内的细菌和真菌，这样就排 除了实验外其他环境的污染。
◎为了防止棉棒上的微生物污染培养基。
细菌和真菌的分布
2、第三条提示相当于细菌、真菌一般培 养方法中的哪一个步骤？
◎接种
3、你认为细菌和真菌的分布情况怎样？
◎细菌和真菌几乎无处不在。
细菌和真菌的分布
四、检测不同环境中的细菌和真菌
●科学探究是生物学学习的重要途径,那 么探究的步骤有哪几步呢?
⑴提出问题 ⑵作出假设 ⑶制定计划 ⑷实施计划 ⑸得出结论 ⑹表达交流
细菌和真菌的分布
1、提出问题：（先确定变量）
不同环境里都有细菌真菌吗？ 马路上的细菌真菌比草地多吗？ 池塘里有细菌吗? …...
细菌菌落
霉菌菌落
细菌和真菌的分布
形态 大小 颜色
细菌菌落和真菌菌落区别：
大小
形状
颜色
光滑粘稠或干燥 白色 细菌菌落 小 粗糙
真菌菌落
大 绒毛状,絮状 或蜘蛛网状
红,褐,绿, 黑,黄
细菌和真菌的分布
牛肉汁 琼脂
培养细菌或真菌的一般方法
1.配制培养基 2.高温灭菌 3. 接种 4.培养
培养皿
配制好的培养基
4.制作泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解，生成乳酸。
制作泡菜的泡菜坛不仅要加盖，而且要用水封口。
C 这样做的主要目的是：（
）
A.防止外界空气中的其他细菌进入泡菜坛中
B.防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发
C.不让空气进入坛内，使坛内保持缺氧环境，利
于乳酸菌生长和繁殖
D.增加坛内空气湿度
细菌和真菌的分布
细菌和真菌的分布
菌落
空气中有许多细菌和真菌，那请同学们帮 忙“抓”100个细菌过来给我。 这个任务可能完成吗？
细菌和真菌的分布
观察菌落
菌落
怎样才能用肉眼看到手上的细菌？
培养出细菌和真菌的菌落
什么是菌落?
一个细菌或真 菌繁殖后形成 的肉眼可见的
集合体。
细菌和真菌的分布
细菌菌落和真菌菌落有什么不同？
2、作出假设：
假设不同环境里都有细菌真菌。 假设马路上的细菌真菌比草地多。 假设池塘里有细菌。
细菌和真菌的分布
如果请你帮助幼儿园的老师想个办法，
让孩子们知道手上就有细菌和真菌，饭前
必须洗手，你有什么办法？ 手上有细菌和真菌吗？
提出问题：洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？ 作出假设： 手上有细菌和真菌。
六、课本练习
P70 1、（√）（×) P70 2、（C） P70 3、★不同的细菌需要的生存条件是不一样的 P70 4、★不让空气进入坛内，使坛内保持缺氧环
境，利于乳酸菌生长和繁殖
细菌和真菌的分布
人生的白纸全凭自己的笔去描绘。每个人 都用自己的经历填写人生价值的档案。
细菌和真菌的分布
1.下列环境中，菌类生物较多存在的是（ D ） A.刚煮熟的食物中 B.火山口的熔岩中 C.腌制食品的盐水中 D.流通的货币上
细菌和真菌的分布
2.下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需的
条件的是
（ C）
A.适宜的温度 C.氧气
B.水分 D.营养物质
细菌和真菌的分布
3.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，
细菌和真菌的分布
细菌和真菌的分布
蘑菇
细菌和真菌的分布
真菌
霉菌
细菌和真菌的分布
真菌
背景：据调查报告：一根筷子上可能有700种 细菌！每只脏手可携带40万细菌；而刚洗过的 手，每平方厘米亦可检验出3200个细菌；人的 身体各个部位的皮肤表面，也携带着大量细菌， 每1平方厘米面积的皮肤表面大约含有1～10万 个细菌,一个指甲缝里有近5万个细菌！那么， 细菌和真菌都能分布在什么环境中呢？