《最新整理》幼儿园中班美术教案-城市雕像

中班美术教案《城市雕像》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解城市雕像的基本特征和作用，能够运用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的城市雕像。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对城市雕像的喜爱和保护意识，增强对美术活动的兴趣。

二、教学内容：1. 城市雕像的基本特征和作用2. 描绘城市雕像的技巧和方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解城市雕像的基本特征和作用，学会描绘城市雕像的方法。

2. 教学难点：如何运用线条和颜色表现出城市雕像的形态和特点。

四、教学准备：1. 教具：城市雕像图片、绘画纸张、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、舒适的绘画空间。

五、教学过程：1. 导入：展示城市雕像的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：介绍城市雕像的基本特征和作用，讲解描绘城市雕像的技巧和方法。

3. 示范：教师示范如何描绘城市雕像，讲解绘画过程中的注意事项。

4. 练习：幼儿根据所学内容，动手描绘自己喜欢的城市雕像。

5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏并进行评价。

6. 总结：回顾本次活动的内容，强调城市雕像的重要性和保护意识。

7. 拓展：鼓励幼儿在日常生活中注意观察城市雕像，了解其背后的故事。

六、教学延伸：1. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找城市雕像的相关资料，了解其背后的故事，增进亲子间的互动。

2. 参观实地：组织幼儿参观当地的城市雕像，让幼儿亲身体验和感受城市雕像的魅力。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，鼓励积极表现。

2. 结果性评价：评价幼儿作品的创意、构图和色彩搭配等方面，给予肯定和鼓励。

八、教学反馈：1. 幼儿反馈：了解幼儿对本次活动的喜爱程度，以及对城市雕像的认识和理解。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对本次活动的评价。

城市雕像中班美术活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察城市雕像的特点和美感，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 帮助幼儿了解城市雕像的作用和意义，培养幼儿关爱环境、保护公共艺术的意识。

二、活动准备：1. 收集一些城市雕像的图片或实物模型。

2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔、水粉等绘画材料。

3. 准备一些关于城市雕像的背景知识资料。

三、活动过程：1. 导入：展示一些城市雕像的图片或实物模型，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些雕像有什么特点？你们觉得它们美吗？为什么？”2. 讲解：简要介绍城市雕像的定义、作用和意义，引导幼儿了解城市雕像与城市环境、文化的关系。

3. 创作：发给幼儿画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿根据自己的理解和想象，自由创作一幅城市雕像画作。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的想法和感受。

5. 总结：总结本次活动的收获，强调关爱环境、保护公共艺术的意识。

四、活动延伸：1. 组织幼儿参观附近的城市雕像，让幼儿亲身体验城市雕像的魅力。

2. 邀请雕塑艺术家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解雕塑艺术。

3. 开展“保护公共艺术”主题活动，引导幼儿关注城市环境美化。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。

2. 搜集幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和想象力。

3. 倾听幼儿在活动中的分享，了解幼儿对城市雕像的认识和感受。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、活动内容：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己参观城市雕像的感受和所见所闻。

2. 讲解城市雕像的设计原则，如对称、平衡、比例等。

3. 分析一些著名城市雕像的案例，让幼儿了解雕像与城市文化的关联。

七、活动过程：1. 导入：通过图片或实物模型，展示一些著名城市雕像，引导幼儿了解其背后的故事和文化内涵。

幼儿园中班美术优秀教案《城市雕像》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《城市雕像》及教学反思（共）《中班美术优秀教案《城市雕像》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、结合生活经验尝试用泥表现人物的简单动态。

2、体验大胆创作的愉悦。

活动准备：1、知识准备：在日常生活中借助录象、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。

2、物质准备：泥及各种制泥工具、雕像成品一件。

活动过程：一、引出活动1、以故事引出游戏情景教师：“今天老师告诉小朋友一件很奇怪的事，你们想不想听呀?”"文.章出自屈a老师教.案网"(想)“从前，在一个美丽的城市里，有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。

早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。

”(分析：这里一开始引用提问的方式集中幼儿的注意以故事引起幼儿的兴趣。

)2、引导幼儿把自己想象成“城市雕像”随音乐跳舞。

教师：“小朋友，你们想不想也变成雕像和城市雕像们一块跳舞呀?”(音乐响起)引导幼儿随意跳舞，当听到音乐中太阳升起的信号时，教师：“呀!太阳升起来了我们要马上变成雕像”(引导幼儿马上做出一个造型动作)当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。

(分析：这里利用音乐游戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子对雕像的选择理解，同时通过有趣的游戏建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。

)二、观察造型动作1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么?(分析：通过将动作定格，让幼儿仔细观察，根据日常生活经验，理解、掌握、动作)2、出示雕像成品，请幼儿自己摆摆成品雕像的动作。

3、请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动，哪些部分不能活动。

(分析：让幼儿初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。

)三、设计城市雕像1、启发幼儿当设计大师，为美丽的城市设计、制作更多、更美的雕像。

幼儿园中班美术教案：城市雕像—幼儿园中
班教案
本节课是一堂幼儿园中班美术教案，以主题为“城市雕像”，通过绘画和手工制作帮助中班幼儿了解城市雕像的特点和意义，并进行创作活动。

教学目标：
让中班幼儿了解城市雕像的特点和意义。

通过绘画和手工制作，培养幼儿的艺术表达能力和创造力。

引导幼儿对城市雕像的观察和思考。

教学准备：
准备城市雕像的图片或实物。

准备绘画和手工制作的材料，如颜料、画笔、纸板等。

教学过程：
1. 导入活动：
教师展示城市雕像的图片或实物，引导中班幼儿们观察和描述城市雕像的特点和意义。

教师可以提问幼儿们对城市雕像的认识和想法，激发他们的观察力和思考能力。

2. 绘画创作：
教师提供绘画材料，引导中班幼儿绘制城市雕像的画作。

教师可以提供一些简单的绘画技巧和指导，同时鼓励幼儿们发挥想象力，自由表达对城市雕像的感受和理解。

3. 手工制作：
教师提供手工制作的材料，引导中班幼儿制作城市雕像的手工作品。

教师可以提供一些简单的制作方法和指导，同时鼓励幼儿们发挥创造力，用自己的方式表达对城市雕像的想象和理解。

4. 展示分享：
教师组织中班幼儿展示和分享他们的绘画和手工作品。

通过展示和分享，让幼儿们互相欣赏和学习，同时培养他们的自信心和合作意识。

通过幼儿园中班美术教案“城市雕像”的绘画和手工制作活动，帮助中班幼儿了解城市雕像的特点和意义，并进行艺术表达和创作活动。

幼儿们通过绘画和手工制作，不仅表达了对城市雕像的感受和理解，还培养了他们的艺术欣赏和创造力。

“幼儿园大班美术《城市雕像》教案”一、教学目标：1. 让学生了解城市雕像的概念和意义，知道雕像可以美化城市环境，表达城市的文化和特色。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力，通过手工制作和绘画表达自己对城市雕像的想象和理解。

3. 培养学生学会合作和分享，在创作过程中相互帮助，分享自己的作品和经验。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解城市雕像的特点和意义，培养学生通过手工制作和绘画表达自己对城市雕像的想象和理解。

2. 教学难点：培养学生学会合作和分享，在创作过程中相互帮助，分享自己的作品和经验。

三、教学准备：1. 教具：城市雕像的图片、手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。

2. 环境：安静、整洁、舒适的创作环境。

四、教学过程：1. 导入：展示城市雕像的图片，引导学生关注和思考雕像的特点和意义。

2. 讲解：简要讲解城市雕像的概念和作用，让学生了解雕像对城市环境的美化作用，以及雕像所表达的城市文化和特色。

3. 示范：展示制作城市雕像的手工过程，步骤清晰地讲解制作方法，引导学生动手制作。

4. 创作：学生分组进行手工制作和绘画，鼓励他们发挥想象，创作出具有自己特色的城市雕像作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思：1. 教师对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 学生对自己的创作进行反思，思考自己在创作过程中的收获和不足，如何提高自己的美术能力和创造力。

六、教学延伸：1. 学生可以进一步了解自己所在城市或家乡的著名雕像，了解其背后的故事和文化意义。

2. 组织学生参观当地的雕像，让他们亲身体验雕像的美化和文化表达作用。

七、教学作业：1. 学生可以继续创作关于城市雕像的绘画作品，或者制作小型雕像模型。

2. 鼓励学生将作品进行展示，可以是家庭展示、班级展示，甚至是学校展览。

幼儿园中班美术欣赏教案《城市雕像》教案目标：通过观看城市雕像的图片，培养幼儿的艺术欣赏能力和观察力，启发幼儿对城市建筑艺术的兴趣。

教学准备：1.《城市雕像》的图片。

2.幼儿绘画用品，如纸张、颜料、刷子等。

3.幼儿教具，如玩具人物和车辆。

教学过程：一、引导讨论（10分钟）1.引入：教师出示城市雕像的图片，向幼儿展示并引导他们观察、欣赏。

2.观察与欣赏：教师引导幼儿一起观察城市雕像的形状、颜色和细节等，并引导他们发表自己的感受和意见。

3.问题引导：教师引导幼儿思考一些问题，如城市雕像是什么？为什么会有城市雕像？城市雕像有什么特点？二、讲解说明（10分钟）1.解读：教师向幼儿简单解读城市雕像的作用和意义，让他们了解城市雕像是城市文化的一部分，可以用来纪念英雄和重要事件。

2.知识讲解：教师给幼儿讲解一些关于城市雕像的知识，如城市雕像的制作材料、制作工艺等。

三、游戏活动（20分钟）1.角色扮演：教师准备一些玩具人物和车辆，引导幼儿扮演城市建设者，在场景中模拟建造城市雕像的过程。

2.绘画创作：教师发给每个幼儿一张纸和绘画用品，让他们自由发挥，画出自己理想中的城市雕像。

鼓励幼儿观察周围的环境，融入自己所熟悉的元素。

四、总结归纳（5分钟）1.回顾：教师与幼儿一起回顾今天的活动，再次讨论城市雕像的特点和意义。

2.总结：教师引导幼儿总结今天学到的知识和经验，鼓励他们发表自己的想法和感受。

扩展活动：1.展览：教师组织幼儿的绘画作品进行展览，并邀请其他年级的幼儿参观欣赏。

2.实地考察：带幼儿到附近的城市广场或公园，观察实际的城市雕像，并向他们讲解相关知识。

评估方式：1.观察幼儿的参与情况和发言表达，了解他们对城市雕像的理解和认知水平。

2.评估幼儿的绘画作品，看是否能表达出自己对城市雕像的想法和感受。

教学反思：本节课通过引导幼儿观察和欣赏城市雕像的图片，培养了幼儿的艺术欣赏能力和观察力。

通过游戏活动和绘画创作，激发了幼儿对城市建筑艺术的兴趣和创造力。

中班美术欣赏教案《城市雕像》教案名称：中班美术欣赏教案《城市雕像》适用年龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿的观察能力，学会欣赏城市中的雕像。

2.通过美术作品欣赏培养幼儿的审美意识和审美情感。

3.激发幼儿对城市雕像的兴趣，增强对城市环境的认同感。

教学准备：1.《城市雕像》图片或幻灯片。

2.幼儿园外围的雕塑或公园中的雕塑图片。

3.动手材料：彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：第一步：导入新课（5分钟）1.播放《城市雕像》的图片或幻灯片。

2.教师介绍城市雕像是城市中的一种艺术品，是雕塑家通过创作将城市生活中的美景、人物或寓意用雕塑的形式表现出来的。

3.教师与幼儿一起回忆出我们在城市中常见的雕像，如孔子像、狗头像、猫头像等。

第二步：观察和讨论（10分钟）1.教师展示幼儿园外围的雕塑或公园中的雕塑的图片，与幼儿一起讨论雕塑的形状、颜色、特点等。

2.鼓励幼儿自由讨论他们对雕像的感受和意见。

第三步：感受沉浸（15分钟）1.教师播放包含城市雕像的视频或音频，让幼儿通过视觉和听觉感受城市雕像的美。

2.教师与幼儿一起沉浸在雕像的美感中，让幼儿感受到城市雕像带给人们的美好情感。

第四步：创作活动（15分钟）1.教师给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等工具，让幼儿自由创作他们心目中的城市雕像。

2.鼓励幼儿通过绘画、剪纸等方式表达自己的创意和想法。

第五步：作品展示与分享（5分钟）1.教师引导幼儿将自己的作品放在一起，形成一个集体展示区域。

2.鼓励幼儿相互欣赏、分享和交流自己的作品，通过欣赏和分享增强幼儿的自信心和表达能力。

第六步：课堂总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾本堂课的内容，概括总结出对城市雕像的认识和感受，强调美术作品欣赏的重要性。

延伸活动：1.安排幼儿一起参观学校附近的雕塑或公园中的雕塑，并让幼儿亲自去触摸、感受雕塑的纹理和形状。

2.组织幼儿进行户外绘画活动，让幼儿用画笔、颜料等材料在户外创作城市雕像。

3.通过美术作品的欣赏和创作，引导幼儿观察和体验日常生活中的美，培养幼儿的艺术修养和审美能力。

幼儿园中班美术《城市雕像》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿了解城市雕像的基本概念和特点。

培养幼儿对城市雕像的欣赏能力和审美观念。

1.2 技能目标培养幼儿观察和描绘城市雕像的能力。

培养幼儿运用各种材料和技巧创作城市雕像的能力。

1.3 情感目标培养幼儿对城市雕像的兴趣和热爱。

培养幼儿合作和分享的良好品质。

第二章：教学内容2.1 主题介绍通过图片和实物展示，让幼儿了解城市雕像的定义和特点。

让幼儿观察不同城市雕像的造型、材质和意义。

2.2 创作活动引导幼儿运用各种材料（如纸张、泥巴、积木等）制作自己的城市雕像。

鼓励幼儿运用想象力，创作具有独特个性和意义的城市雕像。

第三章：教学过程3.1 导入通过展示城市雕像的图片，引发幼儿对城市雕像的兴趣和好奇心。

让幼儿分享自己对城市雕像的观察和感受。

3.2 主题讲解简要介绍城市雕像的定义和特点，让幼儿对城市雕像有基本的了解。

展示不同城市雕像的图片，让幼儿观察和分析它们之间的差异和共同点。

3.3 创作活动分组进行创作，每组选择一种材料进行城市雕像的制作。

引导幼儿运用观察和想象力，创作具有独特个性和意义的城市雕像。

3.4 展示和分享每个小组展示自己的作品，并分享创作思路和感受。

让其他幼儿对展示的作品进行评价和欣赏。

第四章：教学评价4.1 幼儿创作评价评价幼儿在城市雕像创作过程中的参与度和合作意识。

评价幼儿在城市雕像创作中的观察力、想象力和创造力。

4.2 幼儿表现评价评价幼儿在课堂中的积极参与程度和对城市雕像知识的理解。

评价幼儿在展示和分享过程中的表达能力和自信心。

第五章：教学资源5.1 教学材料城市雕像的图片和实物展示。

各种创作材料（如纸张、泥巴、积木等）。

5.2 教学参考资料关于城市雕像的书籍和文章。

网络上的城市雕像图片和信息。

第六章：教学准备6.1 环境创设准备一个宽敞的创作空间，以便幼儿自由发挥。

布置一个舒适的环境，使幼儿能够专注于创作。

6.2 材料准备收集各种城市雕像的图片和实物，用于教学展示。

一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解城市雕像的基本概念，知道雕像在城市中的作用和意义。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对城市文化的兴趣，增强他们对公共艺术的热爱和尊重。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解城市雕像的基本概念，培养他们的审美能力和动手能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察和分析雕像的形状、线条、色彩等元素，并运用到自己的创作中。

三、教学准备：1. 教具准备：城市雕像的图片、视频、绘画材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：展示城市雕像的图片或视频，引导幼儿观察和描述雕像的特点，引发幼儿对城市雕像的兴趣。

2. 基本概念：讲解城市雕像的基本概念，让幼儿了解雕像在城市中的作用和意义。

3. 观察与分析：让幼儿观察和分析雕像的形状、线条、色彩等元素，引导幼儿用专业的眼光欣赏艺术。

4. 创作环节：分发绘画材料，引导幼儿运用观察和分析的结果，创作自己的城市雕像作品。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起收集城市雕像的图片或实物，共同了解雕像的文化背景。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观城市中的雕像，让幼儿亲身体验雕像在城市中的魅力。

七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对城市雕像的认识、审美能力、动手能力等。

2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的表现，查看他们的作品，以及家园沟通了解幼儿在家庭中的表现。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，如增加一些难度较高的创作任务。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们从多个角度欣赏和分析艺术作品。

九、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试其他艺术形式，如雕塑、装置艺术等，以拓宽他们的艺术视野。

城市雕像中班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察城市雕像的特点和美感，培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力。

2. 通过观察和讨论，让幼儿了解城市雕像的意义和作用，培养幼儿的社会意识。

3. 培养幼儿动手能力和创造力，通过制作属于自己的雕像作品，提高幼儿的美术技能。

二、活动准备1. 收集一些城市雕像的图片或实物，用于展示和讨论。

2. 准备一些雕塑材料，如泥巴、木头、塑料等，以及雕塑工具，如刀具、刷子等。

3. 准备画纸、颜料等绘画材料。

三、活动过程1. 引入：展示一些城市雕像的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些雕像有什么特点？你们觉得它们美吗？”2. 讨论：与幼儿一起讨论雕像的意义和作用，引导幼儿认识到雕像可以是纪念历史人物、标志城市特色、美化城市环境等。

3. 创作：引导幼儿动手制作属于自己的雕像作品，可以是自己设计的，也可以是模仿看到的雕像。

4. 展示：让幼儿将自己的雕像作品展示给大家，并分享创作心得和感受。

四、活动延伸1. 可以让幼儿尝试用绘画的方式表现雕像，画出自己喜欢的雕像作品。

2. 可以组织幼儿参观城市中的雕像，让他们亲身体验和观察雕像的魅力。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价他们对雕像的欣赏能力和美术技能的提高。

2. 评价幼儿在创作过程中的创造力和动手能力，鼓励他们的努力和进步。

3. 收集幼儿的雕像作品，观察他们的表现和表达能力，了解他们对雕像的理解和感受。

六、活动准备1. 准备一些城市雕像的相关视频或照片，用于进一步引导幼儿观察和讨论。

2. 准备一些雕塑材料，如泥巴、木头、塑料等，以及雕塑工具，如刀具、刷子等。

3. 为每个幼儿准备一张画纸、一套颜料和画笔，以便他们在创作过程中进行绘画。

4. 准备一些参考资料，如雕像设计图纸、雕像制作技巧等，以供幼儿在创作过程中参考。

七、活动过程1. 引入：通过播放城市雕像的相关视频或展示照片，引导幼儿继续观察雕像的特点和美感。

中班社会活动：城市雕像在城市的街头巷尾，常常能看到各种各样的雕像。

这些雕像不仅是美丽的艺术品，还承载着城市的历史、文化和精神。

对于中班的小朋友们来说，了解城市雕像不仅能够增加他们对城市的认识，还能培养他们的观察力、想象力和社会意识。

一、活动目标1、引导幼儿观察和认识城市中的雕像，了解雕像的种类和意义。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力，能够描述雕像的外形和特点。

3、激发幼儿对城市文化的兴趣和热爱，增强他们的社会归属感。

二、活动准备1、提前收集一些城市雕像的图片或视频，制作成 PPT 或短视频。

2、准备一些简单的绘画工具，如纸、彩笔等。

3、准备一些小道具，如模仿雕像的姿势用的披风、帽子等。

三、活动过程1、导入活动（1）通过播放一段城市街头的视频，引导幼儿观察视频中出现的雕像，并提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？”（2）让幼儿自由发言，分享他们对雕像的初步印象。

2、认识雕像（1）展示 PPT 或短视频，向幼儿介绍不同类型的城市雕像，如人物雕像、动物雕像、抽象雕像等。

（2）每展示一个雕像，都引导幼儿仔细观察其外形、姿态、表情等，并提问：“这个雕像是什么样子的？它让你想到了什么？”3、讲述雕像的故事（1）选择几个有代表性的雕像，给幼儿讲述它们背后的故事，如雕像所代表的人物的事迹、雕像创作的背景等。

（2）通过故事，让幼儿更深入地理解雕像的意义和价值。

4、模仿雕像（1）将幼儿分成小组，每个小组选择一个喜欢的雕像。

（2）为幼儿提供小道具，让他们模仿雕像的姿势和表情，其他小组的小朋友猜一猜他们模仿的是哪个雕像。

5、创作自己的雕像（1）给幼儿发放绘画工具，让他们发挥想象，创作一个自己心目中的城市雕像。

（2）鼓励幼儿在绘画中表达自己的想法和感受。

6、分享与展示（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己创作的雕像的名字和意义。

（2）其他幼儿可以提问和发表自己的看法。

四、活动延伸1、组织幼儿到附近的公园或广场，观察真实的城市雕像，并与自己在活动中了解到的雕像进行对比。

幼儿园中班美术《城市雕像》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解城市雕像的基本概念和特点。

培养幼儿对周围环境的观察和审美能力。

1.2 技能目标：培养幼儿运用各种材料和工具进行创作的技能。

培养幼儿的手工技巧和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣和参与积极性。

培养幼儿的自信心和自我表达能力。

第二章：教学内容2.1 主题介绍：介绍城市雕像的概念和意义。

引导幼儿观察和描述周围的雕像。

2.2 创作活动：引导幼儿运用纸张、彩笔、剪刀等工具进行雕像创作。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的城市雕像。

第三章：教学准备3.1 材料准备：提供纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

提供一些城市雕像的图片或实物作为参考。

3.2 环境布置：布置一个舒适、宽敞的美术活动区域。

确保幼儿能够方便地接触到材料和工具。

第四章：教学步骤4.1 引入活动：以图片或实物引入城市雕像的主题，引起幼儿的兴趣。

引导幼儿观察和描述周围的雕像。

4.2 创作指导：向幼儿展示如何使用材料和工具进行雕像创作。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的城市雕像。

4.3 创作时间：给予幼儿一定的时间进行创作，期间给予适当的指导和支持。

鼓励幼儿自我表达和展示作品。

第五章：教学评价5.1 评价标准：观察幼儿在创作过程中的参与程度和创造力表现。

评价幼儿作品的创意、技巧和表达能力。

5.2 评价方法：通过观察幼儿的创作过程和作品，进行评价。

可以邀请幼儿分享自己的创作想法和感受，进行进一步的了解和评价。

第六章：教学拓展6.1 相关活动：组织幼儿参观城市雕像，让他们亲身体验和观察雕像的特点和意义。

安排一次雕像设计比赛，让幼儿发挥创意，设计出独特的城市雕像。

6.2 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集城市雕像的图片或实物，进行家庭观察和讨论。

邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成一个家庭雕像作品。

第七章：安全注意事项7.1 材料安全：确保提供的材料和工具安全无毒，避免幼儿误食或接触到有害物质。

【中班美术教案】中班美术教案：城市雕像教案：中班美术教案：城市雕像一、教学内容本节课选用的是人教版小学美术教材中班的课程，具体为《城市雕像》一课。

本节课主要让学生了解城市雕像的基本概念、特点和作用，培养学生对城市雕像的审美情趣和保护意识。

二、教学目标1. 让学生了解城市雕像的基本概念，知道城市雕像的寓意和作用。

2. 培养学生对城市雕像的审美情趣，提高学生欣赏和评价城市雕像的能力。

3. 培养学生关爱环境，保护城市雕像的意识。

三、教学难点与重点重点：让学生了解城市雕像的基本概念、特点和作用。

难点：如何培养学生对城市雕像的审美情趣和保护意识。

四、教具与学具准备教具：PowerPoint课件、城市雕像图片、视频资料。

学具：画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶棒等绘画和手工制作材料。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PowerPoint课件展示我国不同城市的雕像图片，让学生初步了解城市雕像。

同时，引导学生思考：什么是城市雕像？它为什么会出现在城市的各个角落？2. 知识讲解（10分钟）简要讲解城市雕像的基本概念、特点和作用。

讲解城市雕像是城市文化的重要组成部分，具有美化城市、寓意教育、纪念历史等功能。

引导学生认识到城市雕像的价值和意义。

3. 案例分析（10分钟）展示具体的城市雕像案例，让学生分析雕像的寓意和作用。

例如，分析“马克思雕像”象征马克思主义思想，“解放雕像”寓意新中国成立等。

通过案例分析，培养学生欣赏和评价城市雕像的能力。

4. 实践环节（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个城市雕像，分析其寓意和作用，并用手中的画笔、水彩、彩泥等材料进行创作，将所选雕像呈现出来。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）每组学生展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，肯定优点，提出改进意见。

通过作品展示与评价，培养学生关爱环境，保护城市雕像的意识。

六、板书设计板书设计如下：城市雕像1. 基本概念：城市雕像是指安置在城市公共场所的雕塑作品。

中班美术城市雕像教案一、教学目标：1. 让学生了解城市雕像的基本概念和作用，知道城市雕像可以美化城市环境，表达城市的文化和精神。

2. 培养学生对城市雕像的欣赏能力，提高学生对美术作品的感知和表达能力。

3. 通过创作城市雕像，培养学生的创新精神和动手能力，提高学生的审美素养。

二、教学内容：1. 城市雕像的基本概念和作用2. 城市雕像的欣赏方法3. 城市雕像的创作技巧三、教学重点：1. 让学生了解城市雕像的基本概念和作用。

2. 培养学生对城市雕像的欣赏能力。

3. 教授学生城市雕像的创作技巧，培养学生的创新精神和动手能力。

四、教学难点：1. 让学生理解城市雕像的作用，培养学生的欣赏能力。

2. 教授学生城市雕像的创作技巧，培养学生的创新精神和动手能力。

五、教学准备：1. 准备城市雕像的图片和视频资料，用于教学演示和讲解。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等，供学生创作使用。

3. 准备一些城市雕像的创作模板，供学生参考和借鉴。

六、教学过程：1. 导入：通过展示城市雕像的图片和视频，引导学生关注城市雕像，激发学生对城市雕像的兴趣。

2. 讲解：讲解城市雕像的基本概念和作用，让学生了解城市雕像的重要性。

3. 欣赏：展示一些著名的城市雕像，引导学生欣赏和分析，提高学生的欣赏能力。

4. 创作：教授学生城市雕像的创作技巧，引导学生进行创作实践。

5. 展示评价：展示学生的作品，让学生进行自我评价和互评，提高学生的表达能力。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解城市雕像的基本概念和作用，让学生了解城市雕像的重要性。

2. 示范法：展示一些著名的城市雕像，引导学生欣赏和分析，提高学生的欣赏能力。

3. 实践法：教授学生城市雕像的创作技巧，引导学生进行创作实践。

4. 评价法：展示学生的作品，让学生进行自我评价和互评，提高学生的表达能力。

八、教学评价：1. 学生对城市雕像的基本概念和作用的掌握程度。

2. 学生对城市雕像的欣赏能力的提高程度。

中班美术《城市雕像》教案一、教学目标1.让学生了解城市雕像的特点和作用，激发学生对城市雕像的兴趣。

2.培养学生的观察能力、创造力和动手能力。

3.提高学生对美的感知和欣赏能力，培养学生的审美情趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：了解城市雕像的特点，创作出具有代表性的城市雕像作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的城市雕像作品。

三、教学准备1.教具：城市雕像图片、雕塑工具、雕塑泥、颜料、画笔等。

2.教学环境：宽敞的教室，确保学生有足够的空间进行创作。

四、教学过程（一）导入1.教师展示城市雕像的图片，引导学生观察并说出自己对城市雕像的印象。

（二）讲解城市雕像1.教师简要介绍城市雕像的定义、分类和作用。

2.通过图片展示，让学生了解不同风格的城市雕像。

3.引导学生讨论：为什么城市需要雕像？城市雕像对城市环境有哪些影响？（三）创作城市雕像1.教师发放雕塑工具和雕塑泥，讲解雕塑的基本技巧。

2.引导学生发挥想象力，创作出自己心中的城市雕像。

3.教师巡回指导，解答学生在创作过程中的疑问。

（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示。

2.引导学生相互欣赏、评价，学会发现他人的优点。

3.教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创意和努力。

2.学生分享自己在创作过程中的收获和感受。

3.教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。

五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、创作等形式，让学生对城市雕像有了更深入的了解。

2.学生在创作过程中，充分发挥了想象力和创造力，作品具有一定的艺术价值。

3.教学过程中，教师应关注每一个学生的创作进度，及时给予指导，提高学生的动手能力。

4.在今后的教学中，教师可尝试引入更多元素，如音乐、舞蹈等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六、课后作业1.学生回家后，与家长分享本节课的学习内容，让家长了解城市雕像的作用。

2.学生尝试用其他材料创作城市雕像，如纸雕、木雕等，提高自己的动手能力。

幼儿园中班教案《城市雕像》含反思一、教学目标1.认识不同形状的雕像；2.了解城市雕像的特点和作用；3.培养观察、想象和表达能力；4.提升学生审美能力和创造力。

二、教学准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水；2.色笔、油画棒等绘画工具；3.课件或图片展示城市雕像。

三、教学过程1. 导入•通过图片展示城市雕像，引导学生观察并提问：“你们见过这些雕像吗？它们是什么形状的？”2. 学习•分发彩色卡纸和工具，让学生根据老师示范剪裁拼接，制作一座简单的城市雕像；•引导学生用色笔或油画棒涂抹，让他们发挥想象，涂饰自己的雕像；•老师示范时要展示不同形状的雕像，让学生学会用简单的几何图形拼凑出各种造型。

3. 拓展•让学生描述自己制作的城市雕像，分享他们的想法和设计过程；•鼓励学生展示作品，并相互欣赏，提出赞美和建议；•可以组织小组合作，在彩色卡纸上绘制一个城市景观，让学生共同完成一幅大作。

四、教学反思在这堂课中，学生通过实践动手制作城市雕像，不仅增强了他们对于不同形状的认知，也锻炼了他们的动手能力和创造力。

然而，教学中也存在一些不足之处，比如在设计过于简单，缺乏挑战性，下一步可以考虑增加制作难度，让学生更深入地体验城市雕像的美感与艺术价值。

同时，教师在引导学生发挥想象时，可以更多地提供一些启发性的问题，激发学生思考，让他们能够更主动地参与设计与创作。

除此之外，教师还应当注重学生的分享与互动，让他们在交流中学习，相互启发，形成积极向上的学习氛围。

综合评价，这节课的教学目标基本达到，但仍有待进一步完善和优化。

通过不断反思和改进，将能够提升教学质量，让幼儿在轻松愉快中获得更多的知识和成长。

一、教学目标：1. 让学生了解城市雕像的基本概念和作用，知道雕像可以美化城市环境，反映城市的历史和文化。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学重点与难点：重点：让学生了解城市雕像的基本概念和作用。

难点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

三、教学准备：1. 准备城市雕像的图片和视频资料。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：向学生展示城市雕像的图片和视频资料，引导学生了解城市雕像的基本概念和作用。

2. 基本知识讲解：讲解城市雕像的分类、特点以及创作方法。

3. 实践操作：学生分组合作，选择一个城市雕像进行绘制，培养学生的团队协作能力。

五、作业展示与评价：1. 让学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和审美能力。

3. 学生之间互相评价，互相学习，提高自己的绘画技巧。

六、教学延伸：1. 组织学生进行实地考察，参观城市中的雕像，让学生更加深入地了解雕像的历史和文化内涵。

2. 开展雕像设计比赛，让学生充分发挥自己的创意，设计出具有独特个性的雕像。

七、教学反思：1. 教师要时刻关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。

2. 在教学过程中，要注重培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画技巧。

八、教学评价：1. 学生作品的创意、绘画技巧、团队协作能力等方面都要纳入评价范围。

2. 教师要给予学生充分的肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

九、教学建议：1. 建议学生在课余时间多欣赏优秀的美术作品，提高自己的审美能力。

2. 鼓励学生参加各类美术比赛，锻炼自己的绘画技巧和心理素质。

十、教学总结：至此，整个教案编写完成。

请您查阅并提出宝贵意见，以便进行修改和完善。

重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标的明确性和可衡量性，以便于在教学结束后进行评估。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解城市雕像的概念和作用，知道城市雕像可以美化城市环境，体现城市的文化和特色。

2. 技能目标：培养幼儿观察和描述城市雕像的能力，激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够通过绘画和手工制作表达自己对城市雕像的认识和理解。

3. 情感目标：培养幼儿对城市雕像的兴趣和热爱，提高幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏和尊重艺术。

二、教学内容：1. 城市雕像的概念和作用2. 城市雕像的种类和特点3. 观察和描述城市雕像的方法4. 绘画和手工制作城市雕像的技巧三、教学准备：1. 图片和视频资料：城市雕像的图片和视频2. 绘画材料：画纸、画笔、颜料等3. 手工制作材料：纸板、彩纸、胶水等四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示城市雕像的图片，引导幼儿观察和描述城市雕像的外貌和特点，激发幼儿对城市雕像的兴趣。

2. 新课教学：讲解城市雕像的概念和作用，让幼儿了解城市雕像的意义，引导幼儿观察和描述不同种类的城市雕像，让幼儿了解城市雕像的特点。

3. 实践环节：让幼儿根据自己的理解和想象，运用绘画和手工制作材料，创作自己的城市雕像作品，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 展示和评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和欣赏能力。

五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对城市雕像的概念和作用有了更深入的了解，观察和描述城市雕像的能力得到了提高，创作城市雕像作品的技巧得到了锻炼，对城市雕像的兴趣和热爱也得到了增强。

在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述城市雕像的特点，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏和尊重艺术。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对城市雕像的认识和理解。

2. 评价幼儿的城市雕像作品，观察他们的创造力和想象力的发展。

3. 通过幼儿的描述和作品，了解他们对城市雕像的欣赏和审美能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观城市中的雕像，让幼儿亲身体验和感受城市雕像的美。

幼儿园中班美术《城市雕像》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解城市雕像的特点和作用，培养幼儿对美术创作的兴趣。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，提高幼儿的审美能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱城市、尊重艺术的美好情感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解城市雕像的特点和作用，激发幼儿的创作热情。

难点：如何引导幼儿运用合适的材料和技巧进行美术创作。

三、教学准备1. 教具：城市雕像图片、绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。

2. 环境：宽敞的美术创作空间，保证幼儿的安全。

四、教学过程1. 导入：展示城市雕像的图片，引导幼儿观察并说出雕像的特点。

3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿动手创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的城市雕像。

4. 展示与评价：将幼儿创作的作品展示出来，让大家一起欣赏，并鼓励幼儿分享创作心得。

五、作业布置1. 完成一幅城市雕像的绘画作品。

2. 观察身边的城市雕像，记录下它们的特征和作用。

3. 与家长分享本次美术活动的收获，让家长了解幼儿的成长。

六、教学评估1. 观察幼儿在创作过程中的表现，记录下他们的创作思路和操作技能。

2. 收集幼儿的绘画作品，对作品进行评价，关注幼儿的创新意识和审美能力。

3. 了解幼儿对城市雕像的认识和看法，评估幼儿对教学内容的理解程度。

七、教学反思2. 思考如何更好地激发幼儿的创造力和想象力，提高教学效果。

3. 探讨如何将教学内容与幼儿的实际生活相结合，让幼儿更好地理解和热爱艺术。

八、教学拓展1. 组织幼儿参观城市雕像，让幼儿亲身体验雕像的魅力，提高他们的审美能力。

2. 开展关于城市主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，展示他们的绘画才华。

3. 邀请艺术家或专家来园进行美术讲座，让幼儿了解更多关于美术的知识和技巧。

九、家长沟通1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目的，让家长了解幼儿在园的学习情况。

3. 听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班美术欣赏教案《城市雕像》【活动目标】1、结合生活经验尝试表现人物的简单动态。

2、体验大胆创作的愉悦。

【活动准备】1、在日常生活中借助录像、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。

2、画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人，录音机及相关音带。

3、画有各种雕像的范画一张。

【活动过程】一、张出活动。

1、引出游戏情景：美丽的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。

早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。

2、引导幼儿把自己想像成“城市雕像”，随音乐跳舞。

当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿马上做出一个造型动作；当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。

二、观察造型动作。

1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表性的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。

2、出示范画，请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适。

3、请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。

三、设计城市雕像。

1、启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。

2、在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。

四、展示作品。

1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。

这是一幅十分典型的多视点构图的作品：各种朝向的房子、行道树、红绿灯、汽车，体现了小作者在平面上表现十字路口时矛盾的方位感。

2、让幼儿互相介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比较合适。

活动评析：这个美术活动设计非常重视孩子生活经验的积累，而且考虑到中班孩子的认知特点，教师让孩子借助“活动人”摆放雕像的造型，降低了表现的难度，同时利用音乐游戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子对雕像的选择、理解，这在一定程度上帮助孩子摆脱了图式化作图的方式。

幼儿园中班美术欣赏教案《城市雕像》（2）教学目标：1. 培养幼儿对城市雕像的观察和欣赏能力。

2. 培养幼儿对城市雕像的创造力和想象力。