九年级上学期化学培优1

初三化学化学推断题培优培优特训卷含答案一、化学推断题1．A、B、C、D四种化合物，均含有同一种金属元素，它们的转化关系如图所示(部分物质已略去)。

己知A是大理石的主要成分。

请回答下列问题：(1)B的一种用途是_________；(2)C的化学式为_________；(3)B转化为D的化学方程式为__________________。

2．图中A～F为初中化学常见的六种物质，其中A、B、D含相同的阴离子，C、D、E、F 含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质．A、C之间的反应可用于检验铵态氮肥，B、E之间的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理．框图中“﹣”表示相连的两种物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：（1）写出B的名称：，F的化学式：．（2）写出C的一种用途：（3）写出下列反应的化学方程式：A→C：；D→E：，基本反应类型是反应．3．结合下列所示实验，回答有关问题。

（1）有氨味的气体是；（2）经检验，无色溶液C中含有NaCl，则可推测出 X溶液为溶液；（3）进一步测定可知，无色溶液 C的 pH ＞7，向其中加入适量的Na2SO4溶液，无现象，写出色溶液 C中所含溶质的有可能情况。

4．A～H是初中化学常见的物质，已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，H为蓝色的硫酸盐溶液。

它们的转化关系如图所示，回答下列问题。

（1）B的化学式，H中溶质的化学式。

（2）反应③的化学反应方程式为。

（3）反应①～③中为置换反应的是（填序号）。

（4）写出稀盐酸与B反应的化学方程式。

5．某校实验室有一无色澄清溶液，其中除了硝酸钠以外，可能还含有氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡中的一种或几种。

实验活动一“探究该废液的组成。

去一定量的无色溶液，进行如下图所示实验。

请回答下列问题：（1）原无色废液呈______（填“酸性”“碱性”或“中性”）操作l的名称为_______。

九年级化学培优试卷（一）1、经分析，某种物质只含有一种元素，则该物质不可能是（ ）A 、混合物B 、化合物C 、纯净物D 、单质2、新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，因为蒸馏水中含有较少的（ ）A 、氧元素B 、氧原子C 、氧分子D 、氢元素3、某学生用量筒取液体，他将量筒放平稳后面对刻度读数。

初次仰视液体凹液面的最低处，此时读数为25mL ；倒出部分液体后，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处，此时读数为17mL 。

该学生倒出的液体的体积是（ ）A 、8mLB 、大于8mLC 、小于8mLD 、无法确定4、有一份纯氯酸钾固体a ，另有一份混有少量二氧化锰的氯酸钾固体，两份固体质量相等。

分别同时加热a 和b ，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是（ ）5、保持水的化学性质的最小粒子是（ ）A 、氧原子和氢原子B 、氧原子和氢分子C 、氧元素和氢元素D 、水分子6、下列各组物质通过过滤进行分离的是（ ）A 、食盐、泥沙B 、酒精、水C 、氧化铜、木炭D 、水、蔗糖7、下列物质中含氧分子的是（ ）A 、 22H OB 、2SOC 、4KMnOD 、液态空气 8、氢气将成一种重要的新型燃料，主要原因是（ ）A 、氢气密度小B 、氢气具有可燃性C 、氢气具有还原性D 、燃烧后无污染9、一种物质能发生分解反应，该反应一定不是（ ）A ．化合物B ．混合物C ．单质D ．纯净物10、甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平平衡时,指针偏右,称量食盐时天平平衡，称量结果为10.4g ，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为6.3g ，由甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（ ）A ．等于4.1gB ．大于4.1gC ．小于4.1gD ．无法确定11、下列叙述中正确的是（ ）A 、由一种元素组成的物质一定是纯净物B 、由不同种元素组成的物质一定是化合物C 、由同种分子构成的物质一定是纯净物D 、纯净物一定由同种分子构成12、北京奥运火炬所用燃料是丙烷（38C H ），下列有关丙烷的说法不正确的是（ ）A 、从组成上看：丙烷由碳、氢两种元素组成B 、从结构上看：一个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成C 、从性质上看：丙烷具有可燃性D 、从变化上看：丙烷完全燃烧只生成水13、催化剂在化学反应前后：①质量减少 ②质量不变 ③化学性质改变 ④化学性质不变 ⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂，以上说法中的是（ ）A 、①和③B 、②和④C 、②、④和⑤D 、②和③14、下列说法中不正确的是（ ）A 、单质一定由同种元素组成B 、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C 、原子是不能再分的最小粒子D 、化合物一定是由不同元素组成的纯净物15.在2H O 、OH -、H 、H +四种粒子中，属于分子的是（ ）A 、OH -B 、HC 、2H OD 、H +16、核外电子数相同而质子数不同的一组微粒是（ ）A 、Na 、Na +B 、2H O 、3NHC 、2H 、HeD 、2O-、Ne17、下列化合物中，含铁的质量分数最高的是（ ）A 、FeOB 、23Fe OC 、34Fe OD 、FeS18、下列叙述中正确的是（ ）A 、混合物中元素一定呈化合态。

-年润州区部分学校第一次培优检测化学试题可能用到的相对原子质量：H:1 Na:23 Mg:24 Fe:56 Cu:64 Ag:108C:12 O:16 S:32 Cl:35.5 Si:28一、选择题（每题只有一个选项符合题意,每题2分计30分）1．日常生活中，下列现象属于化学变化的是( ) A．酒精挥发B．冰雪融化C．蔗糖溶解D．鸡蛋变臭2．下列物质由离子构成的是( )A.铜B. 食盐C.金刚石D.氧气3．下列实验现象叙述正确的是( ) A．磷在空气中燃烧产生大量白雾B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C．镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光D．氢气在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰4．下列物质中，属于纯净物的是（）A．从空气中分离得到的稀有气体B．经过沉淀、过滤得到的矿泉水C．加热高锰酸钾完全反应后留下的固体D．部分结冰的蒸馏水5．下列实验操作中，正确的是( )6．在实验室通常用①带火星的木条、②燃着的木条、③澄清石灰水、④紫色石蕊试液等实验用品来区别不同气体。

现有四组气体对于上述四种用品均可选择并加以区别的是( ) A．二氧化碳和氧气B．氧气和氮气C．氮气和二氧化碳D．氧气和氢气7．水污染主要来自（）①工业生产中废渣、废液的任意排放；②雨水和土壤接触；③农业生产中农药、化肥的过量施用；④城市生活污水的任意排放。

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④8．燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺,其原因是（）A．火柴梗着火点低B．空气中氧气不足C．火柴梗跟氧气接触面积小D．火柴梗温度不易达到着火点9.下列有关蒸发过程描述正确的是( )A．蒸发可以在烧杯中进行BC．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热10.在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是( ) A．先检查装置的气密性，再加入药品B．先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上C．先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯D．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯11.在实验室中常将白磷浸没在水中保存，其主要目的是A.降低白磷的着火点B.防止白磷与空气接触C.使白磷与水结合成稳定的物质D.将白磷溶解不易着火12．超临界流体是温度和压力同时高于临界值的流体，也即压缩到具有接近液体密度的气体，是物质介于气态和液态之间的一种新的状态。

2015-2016学年某某伊犁州霍城县三宫中心学校九年级（上）培优化学试卷（1）一．选择题1．下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是( )A．水滴石穿，金石可镂B．野火烧不尽，春风吹又生C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2．塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里．塑化剂的下列性质属于化学性质的是( ) A．无色粘稠液体 B．熔点﹣50℃C．有慢性毒性D．溶于多数有机溶剂3．下列实验操作正确的是( )A．倾倒试剂B．滴加试剂C．液体加热D．量筒读数4．2011年3月11日，日本发生特大地震造成福岛核电站发生严重核泄漏，给日本民众造成极大的心理恐慌，日本政府在超辐射标准的地区应悬挂或X贴下列标志中的( ) A．当心火灾B．剧毒品C．小心腐蚀D．当心辐射5．化学实验既要操作规X．下列实验操作符合这一要求的是( )A．振荡试管时．用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动B．滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管C．与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，必须要清洗后再放回原瓶D．给试管内的液体加热时，试管口不能对着人6．在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品．若需取用48mL蒸馏水，下列最合适的仪器是( )A．100mL的量筒B．托盘天平 C．50mL的量筒D．50mL的烧杯7．能使澄清石灰水变浑浊的气体是( )A．氧气 B．二氧化碳 C．空气 D．氮气8．用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅动后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此不能说明蜡烛具有的性质是( )A．受热易熔化B．密度比水小C．较软，硬度不大D．不溶于水9．某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )A．假设 B．实验 C．观察 D．得出结论10．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是( )A．极易溶于水B．不易溶于水C．易溶于水 D．与气体是否溶于水无关二．简答．11．根据如图所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题：（1）按编号分别写出图中仪器的名称：①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________；⑥__________；（2）用编号填空：不能加热的仪器是__________；可用于收集气的仪器是__________．（3）⑤号仪器的主要用途是__________．12．连接玻璃管和带孔橡胶塞时，先把玻璃管__________，然后对准橡胶塞上的孔__________，将其插入．13．实验室里所用的药品有的有毒，有的有腐蚀性，因此不能用手__________，不要把鼻孔__________，特别注意不得__________．14．物理变化与化学变化的本质区别__________，下列能判断镁燃烧是化学变化的依据是__________．A．发出耀眼白光 B．放出热量 C．生成白色粉末 D．颜色发生改变．15．取一块木炭做如下实验，并作好实验记录：①观察木炭是黑色固体②另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳④把木炭砸碎⑤把木炭放入水中上述各项中发生的变化，属于物理变化的是__________（填序号），理由是__________；属于化学变化的是__________（填序号），理由是__________．由此可知描述木炭的物理性质的实验有__________（填序号），化学性质有__________．16．某同学为研究动物的呼吸作用．用图进行实验．实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后用燃着的木条放到瓶中，木条熄灭．说明动物呼吸吸进__________气体，呼出__________气体．17．请指出下列操作可能造成的不良后果．（1）试管外壁有水时，不擦干直接加热__________；（2）胶头滴管取用试剂后，将其倒置__________；（3）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心__________．18．指出下列各实验操作图中错误之处．图A：__________；__________；__________；__________．图B：__________；__________；__________．2015-2016学年某某伊犁州霍城县三宫中心学校九年级（上）培优化学试卷（1）一．选择题1．下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是( )A．水滴石穿，金石可镂B．野火烧不尽，春风吹又生C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．【解答】解：A、水滴石穿，金石可镂：只是状态变化，无新物质生成，属于物理变化；B、野火烧不尽，春风吹又生：野草的燃烧有新物质燃烧为化学变化；C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：蜡烛的燃烧有新物质燃烧为化学变化；D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏：爆竹的燃烧爆炸有新物质燃烧为化学变化．故选A．【点评】此类题型主要考查了如何解释诗句的含义方面的知识，运用所学的化学知识解决实际问题的类型题．本题判断的关键是根据物质变化的特征，进行判断是否发生化学变化，看变化的前后是否有新物质的生成．2．塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里．塑化剂的下列性质属于化学性质的是( ) A．无色粘稠液体 B．熔点﹣50℃C．有慢性毒性D．溶于多数有机溶剂【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息．【分析】本题主要考查了物理性质和化学性质的判断，物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：A、无色粘稠液体，反应了物质的颜色，属于物理性质；B、熔点﹣﹣50℃，属于物质的物理性质熔点；C、是化学性质，因为有毒的东西都是通过和人体内某些重要组织发生化学反应来体现出它的毒性．D、溶于多数有机溶剂，属于物质的物理性质溶解性；故选C．【点评】熟知物理性质、化学性质区别，是解答本题的关键．3．下列实验操作正确的是( )A．倾倒试剂B．滴加试剂C．液体加热D．量筒读数【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；D、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平．【解答】解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故A正确；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置已伸入到试管内，图中操作错误，会污染胶头滴管，故B错误；C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，图中液体太多，故C错误；D、量取液体时，俯视，引起的后果是：量取的液体实际体积偏小，故D错误．故选：A．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、量筒的使用及胶头滴管的使用方法；了解给试管中液体加热的方法．4．2011年3月11日，日本发生特大地震造成福岛核电站发生严重核泄漏，给日本民众造成极大的心理恐慌，日本政府在超辐射标准的地区应悬挂或X贴下列标志中的( ) A．当心火灾B．剧毒品C．小心腐蚀D．当心辐射【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】根据题干所给的信息来分析本题．【解答】解：由核泄漏，给日本民众造成极大的心理恐慌，原因是由核辐射造成的，所以在超辐射标准的地区应悬挂或X贴当心辐射的标志．故选D．【点评】在做题时要认真审题，有的答案就隐藏在题干当中．5．化学实验既要操作规X．下列实验操作符合这一要求的是( )A．振荡试管时．用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动B．滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管C．与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，必须要清洗后再放回原瓶D．给试管内的液体加热时，试管口不能对着人【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、振荡试管时．应该用手腕的力量振荡；B、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染；C、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析判断；D、给试管内的液体加热时，试管口不能对着人．【解答】解：A、振荡试管时．用手紧握试管，不能用拇指堵住试管口，上下晃动，应该用手腕的力量振荡，故A错误；B、胶头滴管伸入试管内，没有悬空在试管口上方；故造成后果为：会沾污滴管或造成药品的污染，故B错误；C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故C错误；D、给试管内的液体加热时，试管口不能对着人，操作正确．故选D．【点评】此题是对常见的实验操作的考查，掌握有关的实验操作注意事项及实验基本操作是解题的关键．6．在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品．若需取用48mL蒸馏水，下列最合适的仪器是( )A．100mL的量筒B．托盘天平 C．50mL的量筒D．50mL的烧杯【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】分析比较法．【分析】A、根据量筒的用途和量程的选择方法判断．B、根据托盘天平的用途判断．C、根据量筒的用途和量程的选择方法判断．D、根据烧杯的用途判断．【解答】解：A、量筒是量度液体体积的仪器，在选择量程时，要求只量一次，且量程与需求值最接近，100mL的量筒量程太大，所以错误．B、托盘天平是称量或称取固体药品质量的，所以错误．C、量筒是量度液体体积的仪器，在选择量程时，要求只量一次，且量程与需求值最接近，48g水为48mL与50mL的量筒量程最接近，所以正确．D、烧杯是较大量试剂的反应容器，可在常温或加热时使用，还可用来配制溶液，一般不量度液体体积，所以错误．故选C．【点评】仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视；另外对于量筒的使用，除了注意正确读数的方法，还要注意量程的选择．7．能使澄清石灰水变浑浊的气体是( )A．氧气 B．二氧化碳 C．空气 D．氮气【考点】二氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据物质的性质和反应现象回答，二氧化碳能和澄清石灰水反应，生成不溶于水的碳酸钙沉淀．【解答】解：A、氧气和澄清石灰水不反应，故A错误；B、二氧化碳能和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀，故B正确．C、空气中含有二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，故C正确；D、氮气和澄清石灰水不反应，故D错误；故选BC．【点评】本题考查二氧化碳的化学性质．使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用此性质来检验二氧化碳或验证生成物的成分．8．用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅动后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此不能说明蜡烛具有的性质是( )A．受热易熔化B．密度比水小C．较软，硬度不大D．不溶于水【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是指不需要通过化学变化就表现出来的性质，化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，根据题中给出的现象逐项分析解答即可．【解答】解：A、题干中没有加热蜡烛，不能说明蜡烛具有受热易熔化的性质，故A可选；B、蜡烛能浮在水面上，能说明蜡烛密度比水小，故B不可选；C、蜡烛能用小刀切割成小块，能说明蜡烛较软，硬度不大，故C不可选；D、蜡烛放入水中，用玻璃棒充分搅动，发现小块蜡烛并未减少，能说明蜡烛不溶于水，故D不可选；故选：A．【点评】本题考查通过现象看本质的能力，可根据题干中给出的信息认真分析，要注意物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质．9．某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )A．假设 B．实验 C．观察 D．得出结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】科学探究．【分析】科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程．【解答】解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节．故选：B．【点评】此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题．10．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是( )A．极易溶于水B．不易溶于水C．易溶于水 D．与气体是否溶于水无关【考点】吸入空气与呼出气体的比较；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】气体的收集方法决定于气体本身的性质，也就是性质决定了收集的方法，收集方法体现了气体的性质．这个辩证关系在教材中充分得到了体现．也是我们应用知识时常见的思路．【解答】解：图示采用排水法收集气体，说明该气体：不溶于水也不和水发生反应．故选B【点评】二氧化碳的排水法收集仅限于该实验，受化学启蒙阶段限制而使用的，在后面的学习和联系中切勿受其影响．二．简答．11．根据如图所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题：（1）按编号分别写出图中仪器的名称：①试管；②酒精灯；③漏斗；④烧杯；⑤量筒；⑥集气瓶；（2）用编号填空：不能加热的仪器是⑤⑥；可用于收集气的仪器是⑥．（3）⑤号仪器的主要用途是用于量取一定量液体．【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）熟悉常用实验仪器，了解名称；（2）了解常用仪器的作用和用法．首先了解可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙，烧杯需要垫石棉网加热；（3）量筒用于量取一定量液体．【解答】解：（1）熟悉常用实验仪器，了解名称．图中①试管；②酒精灯；③漏斗；④烧杯；⑤量筒；⑥集气瓶；（2）不能加热的仪器有：量筒、集气瓶；可用于收集气的仪器是：集气瓶；（3）量筒用于量取一定量液体．故答案为：（1）①试管；②酒精灯；③漏斗；④烧杯；⑤量筒；⑥集气瓶；（2）⑤⑥；⑥；（3）用于量取一定量液体．【点评】本题考查常用仪器的名称和作用，同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题．12．连接玻璃管和带孔橡胶塞时，先把玻璃管用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入．【考点】仪器的装配或连接．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据玻璃管插入带孔橡胶塞的方法、连接玻璃管和胶皮管的方法、把橡皮塞塞进试管口的方法，进行分析解答．【解答】解：把玻璃管插入带孔橡胶塞，或者连接玻璃管和胶皮管，都要将插入的玻璃管一端用水润湿，然后稍稍用力插入即可．把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管．故答案为：用水润湿；稍稍用力转动．【点评】本题难度不大，了解连接玻璃管与带孔橡胶塞、胶皮管的方法、把橡皮塞塞进试管口的方法即可正确解答本题．13．实验室里所用的药品有的有毒，有的有腐蚀性，因此不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的味道，特别注意不得品尝任何药品的味道．【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据药品安全取用的“三不”原则回答．【解答】解：实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性，所以不能用手直接接触药品，闻气味时也不能把鼻孔凑到容器口去闻药品气味，特别是气体，如有必要时，要用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，为了防止中毒，不得尝任何药品的味道．故答案为：接触药品；凑到容器口去闻药品的味道；品尝任何药品的味道．【点评】化学实验时要严格按照操作规程去做，否则会造成不良后果，甚至发生危险，所以要明白错误操作可能造成的后果，并引以为戒．14．物理变化与化学变化的本质区别是否有新物质生成，下列能判断镁燃烧是化学变化的依据是C．A．发出耀眼白光 B．放出热量 C．生成白色粉末 D．颜色发生改变．【考点】化学变化的基本特征；物理变化的特点．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据生成其他物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他（新的）物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．据此即可进行分析解答本题．【解答】解：物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成．判断镁在空气中燃烧是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成，选项A、B、D均是描述了镁在空气中燃烧的现象，不能作为判断化学变化的依据；而选项C说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．故填：是否有新物质生成；C．【点评】本题考查学生对化学变化特征的理解，对于新物质的生成的判断是建立在颜色等现象变化基础上的，要通过现象的变化分析物质发生的变化的实质．15．取一块木炭做如下实验，并作好实验记录：①观察木炭是黑色固体②另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳④把木炭砸碎⑤把木炭放入水中上述各项中发生的变化，属于物理变化的是④（填序号），理由是没有新物质生成；属于化学变化的是③（填序号），理由是木炭燃烧生成新物质．由此可知描述木炭的物理性质的实验有①②⑤（填序号），化学性质有木炭在空气中能燃烧生成二氧化碳．【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，点燃木炭属于化学变化，因为木炭燃烧生成新物质；没有新物质生成的变化叫物理变化．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，木炭在空气中能燃烧生成二氧化碳；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质，观察木炭是黑色固体；另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量，把木炭放入水中；检验木炭是否溶于水，它们都属于物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等．【解答】解：有新物质生成的变化叫化学变化，点燃木炭属于化学变化，因为木炭燃烧生成新物质；没有新物质生成的变化叫物理变化．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，木炭在空气中能燃烧生成二氧化碳；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质，观察木炭是黑色固体；另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量，把木炭放入水中；检验木炭是否溶于水，它们都属于物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成；故答案为：④；没有新物质生成；③；①②⑤；木炭在空气中能燃烧生成二氧化碳；【点评】本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．16．某同学为研究动物的呼吸作用．用图进行实验．实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后用燃着的木条放到瓶中，木条熄灭．说明动物呼吸吸进氧气气体，呼出二氧化碳气体．【考点】光合作用与呼吸作用；常见气体的检验与除杂方法；氧气的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】观察装置图，青蛙需要进行呼吸作用．然后根据澄清石灰水变浑浊是因为有二氧化碳生成，红墨水向左移动，说明瓶中的压强变小做出正确的判断．【解答】解：青蛙呼吸需要吸收氧气，呼出二氧化碳，呼出的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使澄清石灰水变浑浊，且导致试剂瓶内气体压强减小，细玻璃管中的红墨水向左移动．故答案为：氧气、二氧化碳【点评】本题考查动物的呼吸作用，是物化综合题，将气体压强和化学联系在一起，只要明白试剂瓶内气体压强的变化即可解决，属于基础题．17．请指出下列操作可能造成的不良后果．（1）试管外壁有水时，不擦干直接加热使试管炸裂；（2）胶头滴管取用试剂后，将其倒置腐蚀胶头滴管的橡胶；（3）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心试剂瓶上的标签可能被腐蚀．【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）加热试管时，试管外壁有水会引起试管炸裂；（2）取用液体时，滴管不能到转过来，以免试剂腐蚀胶头和沾污药品；（3）取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；【解答】解：（1）加热试管时，试管外壁有水，会使试管底部炸裂；（2）因为吸取的药品有酸性或碱性，故胶头滴管取用试剂后，将其倒置，会腐蚀胶头滴管的橡胶；（3）取用液体时，标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签．故答案为：（1）使试管炸裂；（2）腐蚀胶头滴管的橡胶；（3）试剂瓶上的标签可能被腐蚀．【点评】具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．18．指出下列各实验操作图中错误之处．图A：瓶口与试管口没有紧挨；标签没有朝向手心方向；瓶塞没有倒放；试管直立．图B：试管内液体过多；没有用酒精灯的外焰加热；试管没有倾斜．【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．。

内蒙古达拉特旗第十一中学2021届九年级化学上学期培优训练题新人教版制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日1．〔全国复赛改编〕水是生命之源，与消费生活关系亲密。

保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。

为了防止水的污染，以下做法有利于保护水资源的是〔〕A. 抑制水中所有动、植物的生长B. 含磷的污水是很好的肥料，不必处理C. 大量使用化肥农药D. 生活污水经过净化处理后再排放2．以下说法错误的选项是〔〕A．过滤操作可以除去水中的不溶物B．蒸馏水是净化程度较高的水C．活性炭可以把硬水转化为软水D．锅炉用水硬度太高非常危险3．下表是某环保局在自来水取水口检测的局部结果，有关说法错误的选项．．．．．是．〔〕取水地点溶解氧〔mg/L〕氨氮〔mg/L〕廖家沟长江A．溶解氧的“氧〞指氧气 B．氨氮含量高可导致水体富营养化C．取水口附近不能设立排污企业 D．生活污水在取水口可以任意排放4．近年世界各国频发地震。

为防止震后疾病传染须对饮用水源进展处理，采取的措施有：①煮沸、②消毒、③过滤、④自然沉降，合理处理的顺序是〔〕A．③①②④ B.②④③① C.④③①② D.④③②①5．2012年4月2日下午6时许开场，不少民向在线反映家里的自来水水量减小或者停水。

据自来水管网所工作人员透露，崇义镇有人倾倒垃圾，导致水源柏木河受到轻度污染，自来水公司采取了紧急措施确保自来水水质平安，主城区局部地方受此影响水压降低。

某化学兴趣小组同学决定模拟自来水厂的净水过程，将柏木河受污染的河水最终制成蒸馏水。

其净水流程如下图，请答复相关实验问题。

〔1〕图中假设参加的A物质是明矾，那么其作用是；除去水中难溶性垃圾所用的操作是流程中的〔选填“①〞“②〞或者“③〞，下同〕，其中操作净水程度最高。

〔2〕我国生活饮用水的HY自来水厂净水流程图中属于“感官指标〞的操作是〔选填“①〞“②〞或者“③〞〕。

〔3〕取流程中进入用户的水于试管中，参加少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明此饮用水是〔选填“硬水〞或者“软水〞〕。

兴宁市实验学校九年级第一学期化学培优辅导练习题（一）班级姓名座号评分一、选择题1、以下官方制造属于化学变化的是〔〕A 佛山剪纸B．潮州木雕C．客家米酒D．信宜竹编2、以下物质的用途跟其化学性质相关的是〔〕A．石墨用于制造铅笔芯B．氮气用于食品保管C．稀有气体用于制造电光源D．铜用作电线3、小车猛烈冲撞后，平安气囊中会瞬间发生一种空气中含量最多的气体，该气体为〔〕A 氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气4、以下物质中属于纯真物的是〔〕A.冰水B.稀有气体C.人呼出的气体D.污染后的空气5、空气是人类珍贵的自然资源。

以下有关空气的说法错误的选项是〔〕A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物停止光协作用必需的物质6、2021年终，严重的雾霾天气使我国中东部地域许多城市遭受了严重污染．以下不属于．．．空气污染物的是〔〕A. CO2B．C O C．N O2D．P M2.57、某先生用量筒取液体时，量筒颠簸地放置在实验台上，使视野与凹液面的最低点坚持水平，读数为18mL；倒出局部液体后，仰望凹液面的最低处，读数为12 mL，那么该先生实践倒出的液体体积为〔〕A．一定大于6 mL B．一定小于6 mL C．一定等于6 mL D．能够大于也能够小于6 mL二、实验题8. 氧气是消费生活中重要的物质．氧气有很多用途．以下属于氧气用途的是________和________〔填序号〕．．医疗急救．食品防腐．航天火箭．霓虹灯氧气能跟很多物质反响．依据如下图实验，并阅读资料，回答以下效果．．小明对图铁丝在氧气中熄灭为什么会火星四射停止探求．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝〔镁条和铁丝直径均为〕放入氧气中熄灭时的实验现象的记载．请你剖析回答：物质镁条含碳的铁丝含碳的铁丝含碳的铁丝熄灭时的现象猛烈熄灭，收回耀眼白光，无火星猛烈熄灭极少火星猛烈熄灭大批火星未填①表中〝未填〞局部的内容应为________；②铁丝在氧气熄灭的文字表达式是________．集气瓶底部缩小批水或细沙的作用是________；③经过以上探求，你以为铁丝熄灭发生火星四射现象的缘由能够是________．．图中的反响现象为________，反响的文字表达式为________，集气瓶中参与的液体能够是________，其主要目的是________．9.某校化学兴味小组就空气中氧气的含量停止了分组实验探求．组：组同窗讨论后以为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反响而且生成物为固体．他们应该选择________〔填序号〕，．蜡烛．红磷．铁丝．木炭为了充沛消耗容器中的氧气，药品的用量应保证________．小组同窗共同设计如下图的两套装置，你以为合理的是________〔填序号〕．在讨论的基础上，他们分组停止了实验．【数据剖析】实验完毕后，整理数据如下：〔注：集气瓶容积为〕组别进入集气瓶中水的体积经过对实验结果的交流，大少数同窗都验证出氧气约占空气体积的________．组：组同窗发现组实验能够发生实验误差，对实验停止了改良，以下图是组同窗测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关效果．装置中气球的作用是________作用．装置一和装置二中气球的位置不同，________〔填〝装置一〞或〝装置二〞〕更合理．实验现象：________ 色物质逐突变成黑色．。

九年级化学培优卷〔1〕可能用到的相对原子质量K：39Fe：56Mg：24Mn：55C：12H：1N：14O：16Cl：3I：1271、括号内是区别以下各组常见物质的方法，其中错误的选项是〔〕A．面粉和蔗糖〔加水，振荡〕B．硬水与软水〔加肥皂水，振荡〕C．蒸馏水与食盐水〔过滤〕D．白酒和食醋〔闻气味〕2、举行运动会，当发令枪响后，产生一股白烟，其成分主要是〔〕A、二氧化硫B、二氧化碳C、五氧化二磷D、水蒸气3、以下说法，不正确的选项是〔〕A、过滤操作可除去水中不溶性杂质B、蒸馏水是净化程度较高水C、锅炉用水假设硬度太大会发生危险D、活性炭把硬水化成软水4、原子失去最外层电子后改变的是〔〕A、元素种类Ｂ、相对原子质量Ｃ、化学性质Ｄ、质子数5、某物质经分析只含一种元素，该物质不可能是〔〕Ａ、混合物Ｂ、纯洁物Ｃ、单质Ｄ、化合物6、以下含氧化合物中，氧元素质量分数最小的是〔〕Ａ、MgOＢ、KMnO4Ｃ、Ｈ2ＯD、KClO37、含一样质量氧元素的酒精[C2H5OH]与水的质量比〔〕A、23：9B、9：23C、23：27D、27：238、一位学生要用托盘天平称量药品，在称量中发现指针向左偏转。

这时他应该〔〕A．减少药品B．向右盘中加砝码C．挪动游码D．增加药品9、对有关实验现象的描绘正确的选项是〔〕A．木炭在氧气中燃烧产生白烟B．干冰在空气中升华周围出现白雾C．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰10、以下物质中，含有氧气分子的是〔〕A．水B．液态空气C．二氧化锰D．过氧化氢11、以下实验操作，能到达预期目的的是〔〕①用10mL量筒量取mL水②用l0mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液③用托盘天平称取g氧化铜粉末④用排水集气法可得到比较纯洁的氧气A．只有①④B．①②④C．①③④D．只有②③12、某物质经分析含有氢、氧两种元素，那么以下对该物质的说法中正确的选项是〔〕A．一定是纯洁物B．一定是化合物C．一定不是单质D．一定是混合物13．以下列图是表示气体分子的示意图，图中“●〞和“O〞分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是〔〕14、在10-9~10-7m范围内，对原子、分子进展操控的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化。

化学培优卷1相对原子质量：C ：12N ：14O ：16Mg ：24Al ：27Ca ：40Zn ：65Ag ：108一、单选题1.下列有关空气成分的说法正确的是（）A.氧气可供给呼吸B.氮气可用于制造电光源C.空气的成分固定，不会随环境变化而改变D.空气中氧气的质量分数约为21%2.过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。

下列说法正确的是（）A.化学方程式H 2O 2===H 2O+O 2↑B.产生的泡沫可用于灭火C.反应前后催化剂的质量和化学性质不变D.没有催化剂过氧化氢不会分解3.下列分类正确的是（）A.纯净物：洁净空气、双氧水、乙醇B.溶液：冰水、盐酸、碘酒C.合金：保险丝、18K 黄金、不锈钢D.有机材料：合成橡胶、棉花、塑料4.“酒是陈的香”，酒的主要成分为乙醇，在5~25℃的温度下存储，就得香味可以变得更浓郁，是因为少量乙醇被氧化成乙酸（具有刺激性气味），乙酸与乙醇反应生成了乙酸乙酯（CH 3COOC 2H 5），下列有关乙酸乙酯说法正确的是（）A.乙酸乙酯是由4个碳原子，8个氢原子和2个氧原子构成B.乙酸乙酯分子中含有一个氧分子C.1个乙酸乙酯分子是由14个原子构成的D.乙酸乙酯分子是由碳、氢、氧三种元素组成的5.下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A 鉴别KNO 3和NaOH 固体加水溶解、测温度B 除去O 2中的N 2通过灼热的铜网C 鉴别纯棉与涤纶点燃、闻气味D除去FeSO 4溶液中的CuSO 4加入过量铁粉、过滤6.分别向两支盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的试管中逐渐加入铁粉和锌粉。

加入金属的质量与产生气体的质量关系如图所示。

下列说法正确的是（）A.该图像说明产生氢气的质量：Fe>ZnB.加人铁粉的试管中稀盐酸一定有剩余C.a 、b 、c 三点中，仅b 点对应的溶液中只含一种溶质D.该图像不能说明锌的相对原子质量比铁的相对原子质量大催化剂7.t1℃时,将相同质量的KNO3和KCl分别加入到盛有100g水的甲乙烧杯中充分搅拌后现象如图I所示，图II为两物质的溶解度曲线。

人教版九年级化学上册期末培优测试卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16S－32K－39Mn－55Fe－56一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是() A．立竿见影B．滴水成冰C．叶落知秋D．火上浇油2．下列实验操作正确的是()3．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。

下列相关说法不正确的是()A．二氧化硫是引起空气污染的物质之一B．PM2.5的含量越高空气质量越好C．积极植树造林有助于提升空气质量D．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少空气污染4．下列对一些事实的解释不正确的是()选项事实解释A 花香四溢分子在不断运动着B H2O2能杀菌消毒而H2O不能两种物质的分子构成不同C 同等条件下冰的体积比水大分子的大小发生改变D 水和酒精混合后总体积变少分子之间有间隔5．天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。

如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。

下列说法错误的是( )A ．锆原子的质子数为40B ．氯化锆的化学式可能为ZrCl 2C ．锆元素的相对原子质量为91.22 gD ．锆原子在化学反应中容易失去2个电子6. “雨过天晴云破处”是对汝窑瓷器的一种赞美。

陶瓷在烧制过程中会发生4FeS＋7O 2=====高温2Fe 2O 3＋4X 等反应。

下列叙述错误的是( )A ．X 的化学式为SO 2B ．该反应中有三种元素化合价发生改变C ．该反应不是分解反应D ．该化学方程式中FeS 与X 的质量之比为477．下图是一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中的微观反应示意图。

根据图示得到的下列信息正确的是( )A ．反应中各原子数目明显不同，说明该反应不遵守质量守恒定律B ．反应中有两种氧化物C ．甲物质中氮元素的化合价为＋2D ．该反应的化学方程式为N 2O 4＋N 2H 4=====点燃N 2＋H 2O8．某同学用如图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是( )A ．实验室可通过加热KMnO 4制取O 2B．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件是只需要O2C．通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中9．碳及含碳物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是()A．物质Y可以是稀盐酸B．物质X可以是酒精C．反应①一定是化合反应D．反应②是放热反应10．下列图像中能正确反映对应变化关系的是()A．图甲：电解水B．图乙：氧化铜粉末和木炭粉末混合加热C．图丙：加热一定质量的高锰酸钾固体D．图丁：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气二、填空与简答题(本大题共5小题，共22分)11．(4分)用适当的化学用语填空。

九年级上册化学期末培优测试卷注意：1、可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16F-19Na-23S-32 Cl-35.5 K-39Ca-40Cu-64 Zn-652、测试范围：人教版九年级第1~7单元第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1．（2022秋•惠州校级期中）用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②被加热的液体超过试管容积的；③加热时试管底部触及灯芯；④加热前没有擦干试管外壁的水；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部；⑥加热时固体时试管向下倾斜。

其中与之相关的是（）A．③⑤⑥B．③④⑤C．②③⑥D．①②④【答案】B。

【解答】解：①用酒精灯的外焰给试管加热，操作正确；②被加热的液体超过试管容积的，操作错误；③加热时试管底部触及灯芯，会造成试管破裂；④加热前没有擦干试管外壁的水，会造成试管破裂；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部，会造成试管破裂；⑥加热时固体时试管向下倾斜，操作正确。

故选：B。

2．（2023春•莱西市月考）下列诗句中不属于化学变化的是（）A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间B．日照香炉生紫烟，遥看爆布挂前川C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D．炉火照天地，红星乱紫烟【答案】B。

【解答】解：A、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，发生了生石灰和水反应生成氢氧化钙、氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。

B、日照香炉生紫烟，遥看爆布挂前川，香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前，紫烟是指日光透过云雾，远望如紫色的烟云，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。

C、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，含义是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠，发生了燃料的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。

人教版九年级化学上册期末培优测试卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16Ca－40一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．生活中的下列变化，不涉及化学变化的是()A．铁锅生锈B．牛奶变酸C．葡萄酿酒D．冰雪融化2．规范的操作可以保证实验的科学性和安全性。

下列实验操作正确的是()3．下列各组物质，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是() A．氧气、二氧化碳、酒精B．氦气、氨气、矿泉水C．铁、石灰水、二氧化硫D．水、氮气、石灰石4．下列有关化学学科观念的说法中不正确的是()A．分类观：CO2、O3都属于温室气体B．守恒观：镁条在空气中燃烧，反应前后固体的质量相等C．转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可以相互转化D．结构观：水和过氧化氢化学性质不同，是因为分子构成不同5．华南理工大学研究团队利用动态“局域柔性”框架材料，实现了在室温下对重水和普通水的有效分离。

一个重水分子(2H2O)中含有的质子数为()A．3 B．10C．12 D．206．钾元素对预防高血压等慢性病具有重要作用，也是人体肌肉组织和神经组织中的重要成分之一。

如图是钾元素在元素周期表中的部分信息及钾原子的原子结构示意图，根据图示判断下列表述正确的是()A．钾原子的核电荷数为19B．钾原子的相对原子质量为39.10 gC．钾元素属于非金属元素D．x＝1，钾原子易失去电子形成阴离子7．对下列事实的解释不合理的是()A．通过气味区别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同B．干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化C．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小D．蔗糖在热水中溶解更快——温度升高，分子的运动速率加快8．甘草在中国古代许多书籍中均有记载，甘草不仅是良药，还有“众药之王”的美称。

甘草的有效成分之一为甘草利酮(C22H22O6)。

下列对甘草利酮描述错误的是()A．一个甘草利酮分子由22个碳原子、22个氢原子、6个氧原子构成B．甘草利酮是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物C．甘草利酮中碳元素的质量分数最大D．甘草利酮中氢、氧元素的质量比是1 19．利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如下为该反应的微观示意图。

初三化学培优（一)一、化合价知识准备：1.化合价的一般规律：2。

化合价口诀：3.原子团的化合价：［针对性练习1]——根据化学式计算化合价1。

某元素只有一种化合价,它的氧化物的化学式为M2O3，则M的下列化合物的化学式中正确的是（）A.MCO3B。

M2（SO4）3C。

M（OH）2 D.M2Cl32.新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素化合价（）A.+2B.+3 C。

+6 D。

+73。

在化合物H x RO2x-1中，元素R的化合价数值是（)A。

4x–2 B.4x–1 C.3x–2 D.2x–14.硫的某种氧化物中，氧元素的质量分数为60％，则该氧化物中硫元素的化合价为（)。

A.-2B.+2 C。

+4 D.+65。

A、B、C三种元素的化合价分别是+1、+4、-2价,这三种元素组成的化合物的化学式可能是（）A。

A2BC3B。

ABC3C。

A3BC3 D.A4B3C46。

硫元素的化合价由高到低排列的一组是（）A.K2SO4、K2SO3、K2S B。

H2S、SO2、SO3C.H2S、H2SO4、H2SO3D。

Na2SO4、Na2S、Na2SO37.在日常生活中接触到许多含氮的物质,如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3,则这八种物质中氮元素显示的化合价共有（)A.4种B。

5种C。

6种D。

7种8。

漂白粉可用水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2].次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO)2+X+H2O ＝CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为_________,次氯酸钙中氯元素的化合价是_________。

9.标出加点元素的化合价:KMnO4 K2MnO4 KClO3 Na2SO3 NH4NO3[针对性练习2］—-根据化合价书写化学式1。

从给定化合价的Na+1、Ag0、O-2、N+5、H+1、Cl-1六种元素中，选择适当的元素按要求写出有关物质的化学式：单质; 金属氧化物；非金属氧化物、。

第一单元走进化学世界（共3课题）Ⅰ卷（课题1、2）一、单项选择题1.（2018·邵阳模拟）下列不属于化学研究范畴的是（）A.纳米铜的性质B.Cao的组成C.单晶硅的结构D.无人机的研发2.（2018·郑州外国语中学月考）在“比较人体吸入的空气和呼出的气体中氧气含量”的实验中，可以向气体样品中（）A.伸入带火星的小木条B.伸入燃着的小木条C.滴入澄清石灰水D.滴入紫色石蕊溶液3.（2018·济南中考）物质世界是不断运动和变化的。

下列各变化过程中，只发生了物理变化的是（）A.瓷器破碎B.葡萄酿酒C.铁锅生锈D.木炭燃烧4.下列各组发生的一定是化学变化的是（）①固体物质加热后全部变成气体②粮食酿成酒③爆炸④碘的升华⑤植物的光合作用A.①②③⑤B.②⑤C.②③④⑤D.①5.（2018·毕节中考）诗词是中华民族文化的瑰宝，下列诗句描述中涉及化学变化的是（）A.千里冰封，万里雪飘B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要工夫深，铁杵磨成针D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开6.下列物质的用途，利用该物质物理性质的是（）A.氮气用于填充食品包装袋B.天然气用作燃料C.氢气用于填充探空气球D.氧气用于炼钢7.食品包装中经常用到铝箔，铝能制成铝箔是由于铝具有（）A.良好的导热性B.良好的延展性C.较强的抗腐蚀性D.较小的密度8.（2019·徐州期中）为了证明某种金属可能和铁一样具有磁性，有同学提议“拿磁铁来吸一下”。

这个过程属于科学探究中的（）A.假设B.设计实验C.观察D.得出结论9.以下是观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是（）A.常温下，观察水的颜色、状态B.用天平称量一杯水的质量C.将水放入冰箱冷冻，观察水的状态D.将壶中的水煮沸后再在上方放一块玻璃片，观察现象10.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出结论正确的是（）A.吸入的气体全部是氧气B.呼出的气体全部是二氧化碳C.呼出的气体极易浴于水D.呼出的气体中含有较多的水蒸气二、填空与简答题11.下列现象中：①潮湿的衣服在太阳下晒，变干了；②铜在潮湿的空气中生成铜绿；③纸张燃烧；④瓷碗破碎；⑤铁生锈；⑥石蜡熔化；⑦寒冷的冬天里在玻璃前哈气，玻璃上生成一层水雾；⑧下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。

九年级培优化学试题（一）1． 2002年诺贝尔化学奖得主之一的瑞典科学家维特里希夫巧妙地选用生物大分子中的某些原子（X）作为测量对象，测出相邻X原子间的距离和方位。

再通过计算机破译了某些生物大分子的空间结构。

已知X2+核外有24个电子，该原子的相对原子质量是56，则X的中子数是（）A．32 B．48 C30． D．802. 给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是下列中的①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒Ａ．①③④Ｂ．②④⑦Ｃ．②④⑥⑦Ｄ．④⑤⑧3．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是( )A．水与澄清石灰水----二氧化碳气体 B．硬水和软水----肥皂水C．空气和氧气----带火星的木条 D．氮气和二氧化碳气体---燃着的木条4.下列对分子、原子和离子的认识正确的是（）A.都是带电荷的粒子B.都是构成物质的基本粒子C.都是化学变化中的最小粒子D.都是保持物质化学性质的最小粒子5.已知“碳13”是指原子核内含有6个质子，7个中子的碳原子，则“氦3”原子原子核内（）A.质子数为3，电子数为3B.质子数为2，电子数为2C.质子数为2，电子数为3D.质子数为3，电子数为26.某粒子R2+原子核外有X个电子，相对原子质量为m,则原子核内中子数为A.m-XB.m-XC.m-X-2D.X+2 （）7．给量筒内液体读数，开始时仰视读数为29.0 mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.3 mL，则实际倒出液体的体积为( )A.16.7 mLB.大于16.7 mLC.小于16.7 mLD.无法计算8.有核电荷数都小于18的x、y两种元素，y元素的核电荷数为a，x3+与y2-的核外电子数相同，x元素的核电荷数是( )A.a-5B.a+5C.a-3D.a+29.某化合物在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，下列关于该化合物的组成说法中正确的是( )A.肯定含有碳、氢、氧三种元素B. 肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素B.肯定含有碳、氢元素，不含氧元素 D. 不可能同时含有碳、氢、氧三种元素10．下列装置图不能用于检查气密性的是（）11．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）A 25 m3的石油气在加压装入容积为0.024 m3的钢瓶中分子间有间隔B 经过加油站常闻到汽油的气味分子是运动的C 100 mL氧气和100 mL氮气混合在一起，体积小于200 mL 分子的质量非常小D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的12．下列关于原子的观点正确的是（）A．原子的质量与原子核里质子和中子的总数量密切相关B．原子的化学性质与原子的结构有关，与核外电子无关C．原子虽不同，但是同一个原子核外的所有电子是完全相同的D．原子核在化学反应前后一定会发生改变13. 著名的居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些特定的粒子。

一、选择题1．下列变化中，发生物理变化的是A．铁钉生锈B．木柴燃烧C．汽油挥发D．米饭变馊C解析：CA、铁钉生锈是钢铁的腐蚀，有新物质生成，属于化学变化。

B、木柴燃烧是剧烈氧化，有新物质生成，属于化学变化。

C、汽油挥发是由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。

D、米饭变馊是缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化。

故选C。

2．下列做法可能导致试管炸烈的是（）①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过容积的1/3；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里的液体A．①③⑤B．②④C．②③⑤D．③④⑤C解析：C【解析】①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；②加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂；③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂；④被加热的液体超过试管容积的1/3，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；⑤没有预热，直接集中加热试管里液体的中下部，会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；故选：C。

3．下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是A．标签受损B．不会产生氧气C．灯内酒精燃烧D．量得的液体偏小B解析：BA、标签没有向着手心，液体流出会腐蚀标签，图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”一致，不符合题意；B、加热固体氯酸钾，试管口没有向下倾斜，可能导致试管炸裂，不会影响产生氧气的量，图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致，符合题意；C、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，可能会灯内酒精燃烧，图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”一致，不符合题意；D、读取液体体积，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，读数不正确，图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”一致，不符合题意。

故选B。

4．下列仪器中需经过磨砂处理的是A．量筒B．试管C．滴瓶D．烧杯C解析：CA、量筒用于量度液体的体积，没有进行磨砂处理，故选项错误。

人教版九年级化学上册专项训练（一）——质量守恒定律的应用一、选择题1.氯碱工业电解食盐水得到的产物中，不可能包含下列哪种物质( ) A.碳酸钠B.氯气C.氢气D.氢氧化钠2.在化学变化中，下列说法正确的是( ) ①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变 ②原子的数目、分子的数目均不变 ③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变 ④原子核的种类、数量、质量均不变 A.①②B.①③C.③④D.②④3.相同质量的下列物质完全分解制取氧气，制取氧气最多的是( ) A. KMnO 4B. KClO 3C. H 2OD. H 2O 24.下列四个反应的生成物都是C ，如果C 的化学式为A 2B 5，则该反应的化学方程式为( ) A.2AB 2+B 2=2CB.3AB 2+B 2=2CC.4AB 2+B 2=2CD. AB 2+4B 2=2C5.下列叙述完全符合质量守恒定律的是( ) A.水结成冰前后，质量保持不变B.50mL 水和50mL 乙醇混合后总体积小于100mLC.在100g 过氧化氢溶液中，含有30g 过氧化氢和70g 水D.1.2g 碳与3.2g 氧气恰好完全反应可生成4.4g 二氧化碳6.煤油中含有噻吩(用表示)，噻吩具有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为:X+6O 2=4CO 2+SO 2+2H 2O ，则噻吩的化学式为( ) A.C 4H 4SB.H 4H 6SC. CH 4D. C 4H 8S 7.实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图象正确的是( )8.氯气(Cl 2)和氧气(O 2)都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷(CH 4)反应。

已知O 2和CH 4充分反应后的生成物是CO 2和H 2O ，由此推断Cl 2和CH 4充分反应后的生成物是( ) l 4和HCll 4和H 2C.CH 2Cl 2和H 2D.C 和HCl9.下列关于2CO+O 2=2CO 2的说法不正确的是( ) 点点燃A.表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳B.参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为7:8C.反应前后碳原子、氧原子的个数均保持不变D.参加反应的一氧化碳与生成的二氧化碳的分子个数比为1:110.用如图所示装置验证质量守恒定律能达到实验目的的物质组合是( )A.锌和稀硫酸B.碳酸钠和稀盐酸C.铁和硫酸铜溶液D.硝酸钠和稀盐酸11.以下是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图:(其中和●分别表示两种不同的原子):由图可知，下列说法中正确的是( )①该反应属于化合反应②一定是氢气和氧气反应生成水③反应遵守质量守恒定律④反应前后分子和原子种类都不变⑤分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③⑤D.①②③④⑤12.已知:某密闭容器中，12gA加热完全分解产生B和C，其中B的质量为2g，同时C又能部分分解产生0.1gD和7.9gE，则最终该密闭容器中B和C的质量比为( )A.1:1B.1:2C.1:4D.1:513.某化学反应的反应物和生成物的微观示意图及反应前后的质量如下表所示。

人教版九年级化学上册第一单元培优测试卷一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．化学是材料科学、环境科学、能源科学等现代科学技术的重要基础。

下列能体现化学对材料科学的贡献的是()2．下列可直接加热的一组仪器是()A．试管、蒸发皿、集气瓶B．量筒、蒸发皿、烧杯C．试管、燃烧匙、蒸发皿D．试管、量筒、蒸发皿3．给80 mL某液体加热的操作中，所需要的仪器是()①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤陶土网⑥带铁圈的铁架台A．②③⑤⑥B．②③④⑤C．①③④D．②③⑤4．规范操作是实验成功的基础。

下列实验操作正确的是()A.点燃酒精灯B.读取液体体积C.加热液体D.滴加液体5．下列描述属于化学性质的是()A．干冰易升华B．甲烷能燃烧C．氢气的密度小D．金刚石坚硬6．下列图示中的变化属于化学变化的是()7．物质的性质决定物质的用途。

下列说法错误的是()A．石墨呈灰黑色、质软，常用于制铅笔芯B．铁有良好的导电性，常用作炊具C．二氧化碳不能燃烧也不助燃，常用来灭火D．煤燃烧能放出热量，常用作燃料8．用适当的方法来区分下列各组物质，其中利用化学性质达到目的的是() A．白酒和白醋——闻气味B．铁片和铜片——观察颜色C．自来水和酒精——点燃，观察能否燃烧D．葡萄糖粉和面粉——投入水中，观察是否溶解9．德化瓷器是陶瓷烧造中的艺术珍品，其制作细腻、雕刻精美、造型生动。

德化瓷器的制作工序简图如下，下列相关说法错误的是()A．瓷土按一定比例配好后进行粉碎的过程只涉及物理变化B．瓷泥在淘洗后需要通过发酵增加黏性，该过程没有新物质生成C．手工成型时瓷泥的形状发生了变化，其化学性质没有改变D．成型瓷坯在窑内高温烧制的过程中既发生了物理变化，又发生了化学变化10．下列实验方案的设计不合理或不能达到实验目的的是()A．图甲：验证二氧化碳不具有可燃性B．图乙：鉴别氧气和二氧化碳C．图丙：检查装置气密性D．图丁：量取5.5 mL水二、填空与简答题(本大题共6小题，共29分)11．(6分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途及实验基本操作，有利于开展化学学习和研究。

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．已知：Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+SO2↑+H2O。

为了探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的都分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液可检验物质的酸碱性），关于该实验的说法错误的是（）A．与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中B．该装置便于控制铜和浓硫酸的发生和停止C．铜丝烧成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应速率D．氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫防止污染环境2．规范的实验操作是化学实验取得成功的重要保障，下列基本实验操作正确的是( ) A．加热液体B．熄灭酒精灯C．检查装置的气密性D．向试管中加入石灰石3．下列图示实验操作，正确的是A．B．C．D．4．下列化学实验操作正确的A．点燃酒精灯B．读取液体体积C．闻药品气味D．过滤河水5．下列药品的存放和取用方式不合理的是A．盐酸存放在细口瓶中B．用滴管取用大量液体C．大理石存放在广口瓶中D．用量筒取用一定量的液体6．在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是A．燃烧中蜡烛熔化B．产物水蒸气凝结成小水珠C．产物CO2使澄清石灰水变浑浊D．蜡烛刚熄灭时产生白烟7．化学实验技能是学习化学和实验探究的基础和保证。

下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．倾倒液体C．量取液体时读数D．点燃酒精灯8．下列图示实验操作中，正确的是（）A．B．C． D．9．酒精是一种常用的消毒剂，在抗疫期间被广泛使用。

下列有关酒精性质的描述属于化学性质的是（）A．具有可燃性B．易挥发C．有特殊气味D．易溶于水10．装置的气密性的检查方法有很多，如可用推拉注射器活塞的方法。

当缓慢推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到的现象是A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面上升C．注射器内有液体D．长颈漏斗内液面上升11．古诗词是中华民族的文化瑰宝，下列古诗词中对划线对象变化的表述属于化学变化的是（）A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B．河上姹女，灵而最神，得火则飞，不见埃尘C．臣心一片磁针石，不指南方不肯休D．落红不是无情物，化作春泥更护花二、填空题12．如图所示，五个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果．（1）图（1）的错误之处：________．造成的后果：________．（2）图（2）的错误之处：________．造成的后果：________．（3）图（3）的错误之处：________．造成的后果：________．（4）图（4）的错误之处：________．造成的后果：________．（5）图（5）的错误之处：________．造成的后果：________．13．验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取____mL的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积应___15mL(填“<”、“>”或“＝”)。