2017年吉林特岗教师招聘考试中学语文真题
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2017年吉林省某市特岗教师招聘考试教育理论试卷2017-04-29 【】【】关键词:字体:∙∙∙∙∙∙>>相关推荐:>>>>相关链接:>>>>>>>>一、单项选择题(本大题共24道小题,每小题1分,共24分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内)1.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体2."教育一定要成为一种学业,否则无所希望","教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问"。
这正是( )的"教育学"思想超出他的前人和同代人的地方。
A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特3.以下属于赫尔巴特著作的是( )。
A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《人的教育》D.《教育漫话》4.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。
A.教育B.教学C.管理D.科研5.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:"给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们.我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何.我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一个医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
"这是( )。
A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点6.个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的,这是 ( )的观点。
A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论。
2017年吉林省教师招聘笔试练习题(4.20)通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将于4月份左右出公告,笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》,吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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1.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律决定德育具有( )。
A.多种开端性B.顺序性C.固定性D.统一性2.在校园、教师或走廊的墙壁上悬挂科学家或英雄人物的肖像,以此来影响学生的思想品德,这是( )在德育实践中的具体运用。
A.实际锻炼法B.谈话法C.榜样法D.陶冶法3.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校( )。
A.德育方法与内容的矛盾B.学生知情意行发展不平衡的矛盾C.最一般、最普遍的矛盾D.最集中、最突出的矛盾4.杜威“教育即生活”体现在德育当中( )。
A.说服教育B.事实说服教育C.情感陶冶方法D.实际锻炼教育5.下列情形中,运用了德育方法的品德评价法的是( )。
A.奖励助人为乐的学生,惩罚违规违纪的学生B.鼓励学生向优秀的同学学习C.带领学生参加志愿活动D.让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣6.教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求是( )。
A.德育内容B.德育方法C.德育原则D.德育手段7.德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家( )所创。
A.柯尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得•麦克费尔8.德育的疏导性原则要求( )。
A.讲明道理B.因势利导C.表扬激励D.循循善诱9.学生思想内部的矛盾斗争是学生思想品德发展的动力。
( 判断题 )10.只要采用正面教育的方法就一定能改变学生,不需用纪律处分。
( 判断题 )参考答案:2017年吉林省教师招聘笔试练习题(4.20)答案。
吉林特岗教师《中学语文》预测题及答案(9)特岗教师招聘考试《中学语文》专家命题预测试卷(满分:100分)第一部分教育理论与实践一、填空题(5分)1. ________与________的统一,是语文课程的基本特点。
2.语文教学应在师生的________过程中进行。
3.“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的——和课程所具有的________的特点。
二、判断题(5分)1.口语交际是一个单向互动的过程,不是听和说的简单相加。
( )2.提高语文能力的主要途径是语文实践。
( )3.教师提高研究技能的三种途径是自主、合作、探究。
( )4.课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的有意注意。
( )5.建构主义强调媒体和资料并非用于辅助教师的讲解和演示,而是用于支持学生的自主学习和协作式探索。
( )第二部分专业基础知识一、积累运用(22分)1.填空题(12分)(1)山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。
________,夜深还过女墙来。
(刘禹锡《石头城》)(2)执手相看泪眼,竞无语凝噎。
念去去,千里烟波,________。
(柳永《雨霖铃》)(3)木直中绳,鞣以为轮,其曲中规。
________ ,不复挺者,鞣使之然也。
(荀子《劝学》)(4)悦亲戚之情话,________。
农人告余以春及,将有事于西畴。
(陶渊明《归去来兮辞》)(5)“名人传”的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》均是法国作家________的代表作品。
(6)方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派________的代表。
2.判断题(10分)(1)“不求形似,遗貌取神”是唐代咏物诗的特征。
( )(2)爱默生、纳撒尼尔·霍桑、杰克·伦敦和丹尼尔·笛福都是美国作家。
( )(3)“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”是林逋的诗句。
( )(4)《牡丹亭》是描写杜丽娘和柳梦梅爱情故事的明代著名戏剧。
2017年吉林白山教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中,只有一个是最符合题意的,请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共50小题,每小题0.9分,共45分)1.把人伦关系概括为五种,即“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”,并且还提出了性善论的我国古代教育家是( )A.老子B.孔子C.孟子D.庄子【答案】C【解析】题干描述的教育家是孟子。
2.凝练教育中的艺术属于教育学研究的任务之一,它使教育活动充满艺术性,充满人性的光辉。
下列关于教育艺术的说法,错误的是( )A.教育艺术具有艺术的普遍特征,如创造性、情感性等B.教育艺术是个体随心所欲的产物C.教育艺术的发挥要以教育规律为基础D.教育活动中的方法艺术、组织艺术、言语艺术都属于教育艺术【答案】B【解析】教育艺术是教育者在长期艰苦的教育实践中,在遵循教育的客观规律的基础上,综合地、灵活地运用教育原则,并通过比较完美的教育双边活动,在教育观念、教育方式方法等方面稳定、综合地表现出来的具有创造性和感染力的教育个性特点和美感。
它具有情感性、双边性、创造性和审美性的特点。
教育艺术体现在教育的方方面面,如教育准备艺术、教育组织艺术、教育方法艺术、口头言语艺术等。
B项表述错误。
3.《礼记·学记》有曰:“是故学然后知不足,教然后知困,知不足然后知自反也,知困然后能自强也”这体现了( )的教育观。
A.举一反三B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐【答案】C【解析】题干的意思是:所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。
知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己;感到困惑然后才能不断地钻研。
所以说,教与学是互相促进的。
这体现了教学相长的教育观。
4.受过高等教育的人懂得近亲结婚以及各类遗传病对新生一代的危害,能有意识地注意妇女孕期的卫生保健,尽量减少用药不慎、疲劳过度、神经紧张等对胎儿带来的不利影响,从而大大地减少了先天愚型儿和先天残疾儿的出生。
2017年吉林省吉林市教师招聘考试中学教育综合知识真题2017年吉林省吉林市教师招聘考试中学教育综合知识真题第一部分单选题1.素质教育的宗旨是()A.促进学生专业发展B.教育面向全体学生C.尊重学生个性发展D.提高民族素质2.学习成绩不好的甲在一次教学测验中,成绩有了很大的提高,得到老师的表扬,这说明这位老师看到了()A.学生的发展性B.学生的独立性C.学生的个体性D.学生的完整性3.培养全面发展人的根本途径是()A.机器大工业生产B.旧式分工C.教育与生产劳动相结合D.社会主义制度4.从教学与学生的关系看,教师是学生学习的()A.研究者B.促进者C.开发者D.建设者5.教师对自己职业劳动的看法和采取的行动是指()A.职业态度B.职业纪律C.职业技能D.职业作风6.1995年9月1日开始施行,标志着我国进入全国依法治教的新时期颁布的法律是()A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《宪法》7.教师王某故意不按照大纲要求完成教学任务,而且经常对学生进行变相体罚,他的这种行为造成了恶劣的影响,所在学校或者教育行政部门应当给予()A.行政处分或解聘B.B.行政警告或拘留C.行政强制或拘留D.行政处罚或解聘8.把教师称为“人类灵魂的工程师”的是()A.苏霍姆林斯基B.陶行知C.加里宁D.福禄贝尔9.教师职业的本质要求是()A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人10.最基本,最高尚的道德情感是()A.职业责任感B.职业正义感C.职业义务感D.职业荣誉感11.教师职业道德修养的核心问题是()A.养成良好的职业道德信念B.确定坚定的职业道德行为习惯C.陶冶真诚的职业道德情感D.掌握正确的职业道德知识12.师德修养的根本途径是()A.理论与实践相结合B.加强学习C.躬身实践D.学会反思13.文化的核心部分是()A.物质文化层B.制度文化层C.行为文化层D.心态文化层14.《清明上河图》的作者张择端是()A.唐朝人B.清朝人C.宋代人D.元朝人15.被誉为“电话之父”的是()。
2017上半年教师资格考试初中语文真题及答案第1部分:单项选择题,共6题,每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》,对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深,下列感受不恰当的是()。
A)要注意教学内容的价值取向B)要重视语文的熏陶感染作用C)要注重学生对语文材料解读的模式化D)要尊重学生在学习过程中的独特体验答案:C解析:《义务教育语文课程标准(2011年版)》“正确把握语文教育的特点”部分,关于“语文课程有着丰富的人文内涵”的内容指出,语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的,因此,应“重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向”,应“尊重学生在语文学习中的独特体验”。
C项“模式化”说法错误。
2.[单选题]学习鲁彦的《听潮》,教师讲解“海在我们脚下沉吟着,诗人一般。
那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇”中画线句的修辞手法,并补充其他例子引导学生理解,下列适合的是()。
A)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我(宗璞《紫藤萝瀑布》)B)这里的气味,倒是很好闻的。
万顷芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满是清香(曹文轩《孤独之旅》)C)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿(朱自清《春》)D)两岸的豆麦和河底的水草所发散发出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里(鲁迅《社戏》)答案:A解析:题干画线句子运用了通感的修辞手法。
声音是听觉,朦胧的月光和玫瑰的晨雾是视觉,例句是听觉向视觉的转移;A项的香气为嗅觉,淡紫色为视觉,“香气似乎是像淡紫色的”是由嗅觉到视觉的转移。
3.[单选题]教学《茶馆》,教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词,下列例子合适的是()。
2017年吉林省特岗教师招聘考试试题及答案(本套试卷包括公共基础知识和专业知识两部分,本卷只收录公共基础知识部分真题)一、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√”或“×”。
本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.根据《中华人民共和国教育法》的规定,学校及其他教育机构具有拒绝任何组织和个人对教育教学活动非法干涉的权利。
【答案】√【解析】详见《中华人民共和国教育法》第二十九条规定。
2.学校对于违反学校管理制度的在义务教育阶段的学生,可以给予开除。
【答案】×【解析】根据《中华人民共相国义务教育法》第二十七条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。
3.教师享有按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。
【答案】√【解析】详见《中华人民共和国教师法》第七条规定。
4.《论语》是世界上最早论述教育问题的专著。
【答案】×【解析】《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著,成文大约在战国末期。
5.根据儿童身心发展的个别差异性的特点,教学活动应当循序渐进地进行。
(易错)【答案】×【解析】个体身心发展的个别差异性要求教育活动贯彻因材施教的原则。
6.熟练地骑车、织毛衣等活动中的注意是随意后注意。
【答案】√【解析】有意后注意也叫随意后注意,是指有预定目的,但不需要意志努力的注意。
它是在有意注意的基础上,经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。
7.学校课程是固定的,一成不变的。
【答案】×【解析】新课程倡导开放与生成的教学观,认为教学不只是课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程。
题干所述为传统的课程观。
8.德国心理学家苛勒是心理学史上第一个对遗忘进行实验研究的人。
【答案】×【解析】艾宾浩斯是第一个对遗忘进行实验研究的人。
9.美国心理学家卡特尔提出了流体智力和晶体智力的概念。
吉林省四平市特岗面试真题初中语文1、1鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国著名文学家、思想家、民主战士。
[判断题] *对错(正确答案)2、1在接待和答询的时候要注意倾听,了解对方的意图,要抓住关键,恰当回答。
[判断题] *对错(正确答案)3、1王伟在一家科技公司专门从事计算机销售工作,在介绍公司产品时应注意抓住产品的特征、按照一定的顺序使用准确的语言进行介绍。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、爱而不见(xiàn)B、搔首踟蹰(zhī)(正确答案)C、静女其娈(luán)D、彤管有炜(wěi)5、1交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。
”交警的表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错6、1荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
[判断题] *对错(正确答案)7、1电话交谈中,一般由打电话的一方先提出结束谈话,致告别语。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列各句中加点词的解释,全部正确的一项是()[单选题] *A.比(等到)诸侯之列不省所怙(依靠)B.吾为若德(恩德,人情) 齐谐者,志(记录)怪者也(正确答案)C.其后五年,吾妻来归(回家) 吊(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.善刀而藏之(通“缮”,修治) 敛不凭(凭借)其棺9、29. 下列句子中的加双引号成语运用恰当的一项是()[单选题] *A.老师突然走进教室,他肆无忌惮的大笑“戛然而止”。
(正确答案)B.她在商场里看到一条名牌裙子极其精美,“天衣无缝”,一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。
C.新时代、新追求,我们要怀着“目空一切”的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
D.北方四月的天气“周而复始”:有时骄阳似火,热浪扑人;有时阴云密布,狂风肆虐。
10、12.下列词语中加点字注音不正确的一项是()[单选题] *A.徘徊(huái)嗔怪(chēn)炽热(chì)拈轻怕重(niān)B.吞噬(shì)屏息(píng)狩猎(shòu)振聋发聩(kuì)(正确答案)C.恪守(kè)栈桥(zhàn)诓骗(kuāng)戛然而止(jiá)D.稽首(qǐ)荣膺(yīng)龟裂(jūn)吹毛求疵(cī)11、10.下列加点字注音完全正确的一项是()[单选题] *A.蜷伏(quán)麾下(hūi)哄堂大笑(hōng)恹恹欲睡(yān)B.滑稽(jī)宽宥(yòu)畏罪潜逃(qián)毋(wù)庸置疑C.晌午(shǎng)褴褛(lán 1ǚ)强聒不舍(guō)怏怏不乐(yàng)(正确答案)D.游弋(yì)竹篾(miè)人迹罕至(hǎn)矫揉造作(jiāo)12、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、郯子tán 六艺经传zuàn 贻yíB、句读dòu 苌弘cháng 老聃ránC、阿谀yú授之书sòu 李蟠fánD、或不焉fǒu 谄媚chǎn 嗟乎jiē(正确答案)13、6. 下列加双引号字的注音全都正确的一项是()[单选题] *A.寒“噤”(jīn)蛮“横”(hèng)布“衾”(qīn)挑拨离“间”(jiàn)B.“彷”徨(páng)“皱”褶(zhé)“庇”护(bì)“强”词夺理(qiǎng)C.“襁”褓(qiǎng)“拙”劣(zhuō)“蠕”动(rǔ)怒不可“遏”(è)D.“瞭”望(liào)颠“簸”(bǒ)俯“瞰”(kàn)“拾”级而上(shè)(正确答案)14、1肖像描写即描写人物的外貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。
2013吉林特岗教师《中学语文》预测题及答案(6)特岗教师招聘考试《中学语文》专家命题预测试卷(满分:100分)第一部分教育理论与实践一、填空题(5分)1.教师是学习活动的者________和_______者。
2.“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的_______和课程的_______特点。
3.“读万卷书,行万里路”,这句话反映的教学原则是_____________________。
二、判断题(5分)1.语文就是语言,是思维和交流的工具。
( )2.作文教学体系要适应学生写作能力发展的规律。
( )3.学校课程的开发可分为新编、改编、选择和多项活动设计等。
( )4.课程标准的范围作为一个完整个体的发展,包括认知、想象、情感和动作技能等领域。
( )5.启发式最早是由我国古代思想家、教育家孔子提出来的。
( )第二部分专业基础知识一、积累运用(每小题2分,共12分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )。
2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )。
A.新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕,一时间,觥筹交错,笑语喧哗,欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅B.如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义,编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处,那么我就心满意足了C.眼下在某些地区,“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情,因为这既能提高知名度,又可带来不菲的经济收入D.日出而作,日落而息,他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上,真有点令人匪夷所思3.下列词语中,没有错别字的一组是( )。
A.倍增录像机拾人牙慧纷至踏来B.备至照相机招聘启示自作自受C.赡养钓鱼竿意气用事沧海一粟D.观瞻电线杆黔驴计穷姹紫嫣红4.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )。
A.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。
可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋?B.上海电影译制厂最有代表性的作品。
2017年吉林省教师招聘笔试练习题(5.27)通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将于4月份左右出公告,笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》,吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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1.通常,新型师生关系不提倡( )。
A.师生关系的人格平等B.教师对学生的高度控制C.学生是教育教学活动的主体D.师生之间合作共享和共同成长2.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师( )。
A.系统的马列主义理论修养B.必备的教育科学知识C.广博的文化基础知识D.精深的专业知识3.最有利于学生发展的师生关系类型是( )。
A.管理型B.放任型C.民主型D.专制型4.“青出于蓝而胜于蓝”反映出师生关系应具备的特点是( )。
A.尊师爱生B.教学相长C.民主平等D.密切融洽5.学生的主体性主要表现在( )。
A.自觉性B.独立性C.灵活性D.创造性6.教师的教育机智具体表现为( )。
A.善于与学生交流B.善于与同行交流C.善于随机应变D.善于掌握教育分寸7.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担( )的使命。
A.教书育人B.培养社会主义事业建设者和接班者C.创造物质财富D.提高民族素质8.现代师生关系的特点包括( )。
A.教育内容上的授受关系B.人格上的平等关系C.课堂上的商家与客户关系D.社会道德上的相互促进关系9.教师有独立工作的权利。
(判断题)10.教师有不断提高思想政治觉悟和教学业务水平的义务。
(判断题) 参考答案:2017年吉林省教师招聘笔试练习题(5.27)答案。
2017年吉林特岗教师招聘考试中学语文真题
一、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
1.用部首检字法查“髓”字,在字典“骨”部可以查到。
( )
2.“河流大野犹嫌束,山入潼关不解平”出自龚自珍的《潼关》。
( )
3.《后汉书》是由东汉时期著名学者班固编写的一部纪传体通史。
( )
4.“便要还家,设酒杀鸡作食”(陶渊明《桃花源记》)中的“要”是通假字,通“邀”。
( )
5.“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”(朱自清《春》)运用了拟人的修辞手法。
( )
6.陈同甫,名亮,南宋婺州人,同辛弃疾是好友。
( )
7.“肉食者谋之,又何间焉”(《左转·曹刿论战》)一句属于设问句式。
( )
8.法国小说家雨果的代表作是《悲惨世界》。
( )
9.综合性学习要自主组织文学活动,在办刊、演出和讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。
( )
10.教师应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材。
( )
二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
11.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )。
A.模样(mó) 牟利(móu) 掣肘(chè) 炊烟(cuī)
B.省察(xǐng) 虬须(qiú) 孜然(zǐ) 酬酢(zuò)
C.称快(chēng)干涸(hé) 靡丽(mí) 咳嗽(sù)
D.荷重(hè) 支绌(chù) 憔悴(cuì) 篆章(zhuàn)
12.下列各组词语中,有错别字的一项是( )。
A.百家争鸣当之无愧海誓山盟洗耳恭听
B.好高骛远无动于衷胆大妄为鼠目寸光
C.左右缝源争权夺利旧调重弹咎由自取
D.司空见惯因地制宜略胜一畴涂脂抹粉
13.下列各句中,加点成语使用正确的一项是( )。
A.西湖景色秀丽,使人垂涎三尺。
B.我读《西游记》不过是囫囵吞枣地看一遍,那些复杂的内容全都搞不清楚。
C.这件事情他感到非常羞愧,无的放矢。
D.引用别人的材料著作,要注意科学完整,不要按图索骥。
14.下列各句中,没有语病的一项是( )。
A.偷税漏税不但损害了国家利益,而是损害了别人的利益。
B.尽管说集体是大海的话,那么个人就是小水滴。
C.要把我们的学生培养成既有丰富知识又有高尚品质的人。
D.从他上学的那天起,语文就对他产生了浓厚的兴趣。
15.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )。
A.我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。
B.我们在田野散步:我——我的母亲,我的妻子和儿子。
C.他对战士们喝到,“你们!竟敢打老鹰?”
D.春天像小姑娘,花枝招展的;笑着,走着。
16.下列各句中,没有词类活用的一项是( )。
A.叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾
B.大楚兴,陈胜王
C.孔子云:何陋之有?
D.少时,一狼径去,其一犬坐于前
17.下列文学常识表述正确的一项是( )。
A.他从眉山走向中原,是北宋时期的文化领袖,“唐宋八大家”之一。
他是苏轼
B.柳永与李清照是南宋时期“婉约派”的代表词人
C.“南斗星奋令火部众神,放火煨烧,亦不能烧着”是《水浒传》中的情节
D.“‘嘿,你在说什么,格里高里•伊凡诺维奇?’外婆笑了起来,往众人身后躲着”选自高尔基的名著《在人间》
18下列词语中,不表示年龄的一项是( )。
A.弱冠
B.豆蔻
C.而立
D.辛亥
19.下列不属于第四学段(7—9年级)精读评价中侧重考察内容的一项是( )。
A.理清思路
B.初步感知c.概括要点D.探究内容
20.下列有关阅读数学的建议,不恰当的一项是( )。
A.阅读数学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读
c.各学段要注重朗读和默读
D.阅读的材料有单一材料和较为复杂的非连续性文本构成
三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
21.简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于写作评价的具体建议。
22.简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》第四学段(7~9年级)口语交际的课程目标与内容。
23.简述《三国演义》的叙事特征。
24.简述巴金《激流三部曲》的艺术成就。
四、写作题(25分)
25.书籍是前人智慧的沉淀,是人类进步的阶梯,是放飞心灵的精神家园。
请以“我与书的故事”为(话)题,完成一篇不少于500字的文章。
题目自拟,除诗歌外,文体不限。
五、案例分析题(5分)
26.阅读以下教学案例,进行简要评析。
当学生在课堂上“搬运”教学参考书
钱梦龙老师在执教《论雷峰塔的倒掉》时,有位同学提问:“鲁迅那么详细地叙述吃螃蟹,有必要吗?”钱老师按惯例请同学们发表意见。
这时,后排有个男生把手举得高高的,站起来回答:“文章周蟹和尚的丑态讽刺了倒行逆施的法海的可悲下场……”简直是胸有成竹、出口成章。
钱老师走到这位同学课桌前的时候,他慌乱地抬起头来,看着老师一言不发,钱老师发现他桌子上有一本摊开的“教学参考书”!
于是,钱老师拍拍这位同学的肩膀说:“我建议同学们都向他学习。
”——这位学生以为老师是故意讽刺他,脸涨得通红。
钱老师接着说:“他能主动找一些参考书来看,说明他有很强的求知欲,这是很值得大家学习的。
不过,现在请这位同学暂时不要把参考书上的结论说出来,先听大家说说看,最后再请他根据参考书的意见,评一评大家说得对不对、好不好。
”
这位同学渐渐放松了紧张的情绪,终于满意地坐了下来。
一边听同学发言,一边等待行使“裁判”的权利。
接下来,同学们各抒己见,从不同角度说出了各自的见解。
最后,那位“裁判”发表了这样的评论:参考书上说到的,同学们基本上也说到了;有些同学说的,参考书上还没有呢。
此时,同学们都为自己“达到了参考书的水平”而很兴奋。
钱老师趁热打铁,让学生谈谈这个学习环节的感受。
“应该像他那样到课外找些参考书看看。
”
“不过在看之前,最好自己先动动脑筋,也许我们想的比参考书还要强些。
”这是那位“裁判”最后的结论。
六、教学设计题(10分)
27.阅读《马说》(选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册)原文,回答下列问题。
马说
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,
食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(1)将文章第二段翻译成现代汉语。
(2)设计本篇课文的教学目标。
(3)设计两个关键教学环节,并就这两个环节分别设计一个合理的问题。