2020八年级音乐下册 第6单元《万水千山总是情》教案 花城版

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……万水千山总是情1教学目标通过学习《万水千山总是情》,引导并教会学生用粤语来演唱歌曲,唱出洒脱、飘逸的气质2学情分析八年级的学生在唱歌课教学中,必须注意引导他们注意嗓音的保护。

初二的学生活泼、好动、好奇心强、易于接受新事物。

那么这个正是能引起他们兴趣的课题,对于其他方言的学习、认识甚至唱成歌曲,是一个非常具有挑战性的。

所以,本课能将他们的学习兴趣充分地调动起来。

3重点难点1、教学生用粤语来朗读歌词2、引导学生唱出洒脱、飘逸的气质4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】听辨方言歌曲一、导入方言歌曲听辨师:请学生听辨以下三首方言歌曲,并告诉老师分别是采用哪种方言演唱的?1《一壶好茶一壶月》、2《唔车水来禾长唔长》、3《红日》生:1潮汕话2客家话3粤语二、方言的介绍广东三大方言1以广州话为标准音的粤方言2以梅州话为标准音的客家方言3以汕头话为标准音的闽方言师:我们用日常用语简单地来让同学们认识对比一下喝水—饮水(粤)—食水(潮)—饮水(客)喝茶—饮茶(粤)—食茶(潮)—饮茶(客)吃饭了吗—食饭未吖(粤)—食吖未(潮)—食饭毛哦教师带领学生一起学习这三种方言三、学唱歌曲活动2【讲授】观看歌曲MV(一)、通过观看MV边为学生讲述这是1980年香港同名电视剧的主题曲,由香港著名歌星汪明荃演唱1、边观看边思考:歌曲的速度、节奏、旋律线、音乐情绪。

生:歌曲速度快、节奏单纯、情绪欢快、旋律起伏大2、首先跟音乐学习用粤语朗读歌词3、教师带领学生朗读歌词,纠正个别字准确读音4、全班带着感情朗读歌词(二)、学唱歌曲1、听音乐跟音乐学唱歌曲2、教师带领学生一起演唱歌曲,纠正音准、节奏3、教师引导学生思考:歌词中“聚散也有天注定,不怨天不怨命,但求有山水共作证”表达了怎样的精神?生:洒脱、不怕困难4、全班带着感情演唱歌曲(三)分组练习赛歌曲1、按照班级分组,分为四组,进行赛歌,看哪组语言表达准确、感情表达到位就胜出2、按照男女同学进行分组,分两组进行赛歌,哪组胜出将作为领唱组带领其他人演唱三、小结本节课学习粤语歌曲《万水千山总是情》是1980年香港同名电视剧的主题曲,由香港著名歌星、影星汪明荃演唱。

初中音乐粤教花城版八年级上册第2单元女声独唱、合唱《小河淌水》优质课教案公开课教师面试试讲教案初中音乐粤教花城版八年级上册第2单元女声独唱、合唱《小河淌水》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1、认知目标:能够对中国民歌感兴趣,喜欢聆听和哼唱中国民歌,并进一步了解和学习相关知识的愿望。

2、能力目标:听唱《小河淌水》,了解云南民歌的音乐风格特点,感受民歌的地域文化特征。

并灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识,努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯,加强学生对发声、吐字重要性的认识。

3、情感目标:通过本课的学习引导学生了解中国民歌,并培养学生对中国民歌的热爱之情。

2学情分析音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

八年级学生生活范围和认知领域已进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

学生情况大同小异,其中主要原因是性格内向,也不敢表现自己,因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培养,通过"听"、"唱"、"演"、"创"等手段,让学生感受歌曲的情绪,体会歌曲的思想内涵,通过图像资料和作品内容来了解作品的风格,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

3重点难点教学重点:准确地演唱云南民歌《小河淌水》教学难点:1、引导学生充分理解歌曲内涵,恰如其分的表达歌曲的情感意境。

2019-2020年高三语文高考复习《万水千山总是情——诗歌鉴赏专题之景情关系》三课时优秀说课教案一、背景分析：我国自古就有诗教的传统，“不学诗，无以言”。

好的诗歌，都是语言凝练、韵律和谐、意境优美的，在净化情感、启迪思想上起着不可替代的作用。

因此诗歌鉴赏成为高考中固定考项。

但由于这些古典诗歌离我们时代久远，作者的生平遭遇、思想状态我们知之不多，这便给鉴赏增加了不少难度。

所以每年高考考生在这一板块上失分相当严重。

尽管各种教材、资料对诗歌鉴赏方法归纳很系统，但或过于理性，或过于详尽，过多头绪化，我认为，诗歌鉴赏指导必须具有典型性和切入点集中，作到抛砖引玉，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”在实践体验中让学生掌握一个方法，来鉴赏诗歌。

所谓“一切景语皆情语”作者寄于的情在于山水之间也，从高考来看2004年《赤壁》、2007年《阮郞归·初夏》都是景情关系进行鉴赏的。

因而我选择从景情关系进行诗歌鉴赏指导，我认为是具有典型性和有效性。

实践操作过程中分三个课时来鉴赏诗歌的景情关系：命名分别为第一、看山是山，看水是水。

第二：看山不是山，看水不是是水。

第三：看山是山，看水是水。

二、教学目标设置与分析这是高三专题复习课，根据复习内容特点和复习设置的意图，设置以下教学目标：（一）知识目标1、了解诗歌鉴赏的考试要求了解《考试说明》有关诗歌鉴赏的规定，让学生明确高考的命题方向与考试要求，使学生的复习工作有章可寻，有的放矢，从而提高复习效率。

2、把握景物对象的特征诗人笔下的一山一水，都富含有诗人独特的审美情趣。

因此需要从作者写景的角度，色彩，动静去品出诗中之画。

3、学会景情关系的鉴赏方法从典型性诗歌中体会景情关系的几种方式，从而学会景情关系的鉴赏方法。

（二）能力目标：学会对诗歌景情关系进行鉴赏。

《考试说明》指出“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

重点理解诗的语言，把握诗中的形象”。

而对景物这一典型诗歌形象进行鉴赏，可以带动学生对诗歌的鉴赏体系的能力目标形成一体，有助于提升学生的能力水平。

歌曲《伟人－孙中山》、粤曲《荔枝颂》教学目标：１、通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。

２、通过音乐情景的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，发展学生的创造性思维。

学唱歌曲《伟人——孙中山》，二声部合唱练习，通过歌曲的学习了解孙中山的相关事迹。

三拍子感觉的巩固与复习。

3、通过欣赏粤曲《荔枝颂》，让学生初步感知广东粤曲的特点，萌发对粤曲的兴趣和对粤曲艺术家的喜爱之情，培养学生热爱地方文化的情感。

4、让学生亲身感受和体验音乐情绪，激发学生用体态动作去尝试粤曲表演。

教学难点教学过程：（一）歌曲《伟人－孙中山》引入：世上有三种人：一为先行者、二是墨守中道的人、三是落后者，而先行者往往要付出代价，甚至牺牲，但他们为社会的进步，人类的发展做出了杰出的贡献，今天我们就一起走进20世纪中国的一位先行者——孙中山。

2006年中共中央纪念孙中山诞辰140周年，胡锦涛讲话：“孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚韧不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。

孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。

”那我们就通过此课一起走进这位时代的伟人。

看视频，学生简介孙中山人生历程：立志求学、致力革命、创建民国、讨袁护法、伟大转变、巨星陨落。

以孙中山先生的3大历史时段，概括总结孙中山历史轨迹。

1、听中设问。

播放歌曲《伟人－孙中山》旋律。

提问：这首旋律美不美？教师讲解：美的音乐有其美的内涵，这首优美动听的歌曲蕴涵着一个动人的故事。

2、讲故事。

教师播放课件《伟人－孙中山》，用浅显易懂的语言与方式讲述孙中山少年时代，青年时代以及致力于民主主义革命的故事，让学生懂得孙中山是我国民主主义革命的先行者，伟大的民主主义革命家。

伟人孙中山是广东的骄傲。

3、范唱。

在歌曲的教学中，教师尤其要重视范唱。

一、 创设情景，导入新课。

教师简单介绍八孔竖笛的种类；并富有表情的范奏竖笛曲目《青花瓷》，激发学生学习竖笛的兴趣。

二、新课教学：1.教师介绍竖笛的起源，播放国外竖笛演奏视频。

（学生更是跃跃欲试）2. 教师简介八孔竖笛的两种演奏体系；并教给学生区分德式和英式竖笛的方法。

（德式竖笛是从上往下数第五孔为小孔；而英式的竖笛则是从上往下数第四孔为小孔）3. 师简介八孔竖笛的构造、发音原理师：我们要学习吹奏的高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分。

它音色柔和、甜美，可任意转调富有歌唱性。

4．学习吹奏八孔竖笛的姿势：（1） 持笛方法：左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为背孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。

右手大拇指持笛身，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。

（教师边讲解边示范，边指导学生练习）（2） 演奏姿势：身体要自然端正，竖笛与身体的夹角保持40度左右，肩部放松，两臂自然下垂。

手指、手腕放松，应注意用指肚按空，以使孔关闭严密。

手指呈自然弧形，切忌瘪指。

（3）运气：气流强弱不同，也能获得不同的音高。

如：开同一音孔，气流越强。

获得的音则容易爆破，气流弱获得的音则柔和。

教师引导学生做“按指”“缓吹”练习。

5．单音“ 4”的学习（1） 教师向学生讲解“4”的指法和口风地把握。

并用竖笛进行交流变换节奏来吹奏。

（2）先练习吹长音4―――，待学生掌握后进行火车接龙游戏。

（3）复习吹竖笛从5、6、7、1四个音开始练习，先练习吹长音：5―――、6―――、7――－1―――反复练习。

（4）、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习吹奏。

（5）、分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。

6．“3、2”的学习（1） 教师用钢琴弹奏“3”音，让学生在“5”的基础上自己在竖笛上寻找“2”音。

（学生根据教师弹奏的音高用耳朵辨别，从竖笛上找出“6”音。

）（2） 用同样的方法寻找“7”音。

万水千山总是情1教学目标通过学习《万水千山总是情》,引导并教会学生用粤语来演唱歌曲,唱出洒脱、飘逸的气质2学情分析八年级的学生在唱歌课教学中,必须注意引导他们注意嗓音的保护。

初二的学生活泼、好动、好奇心强、易于接受新事物。

那么这个正是能引起他们兴趣的课题,对于其他方言的学习、认识甚至唱成歌曲,是一个非常具有挑战性的。

所以,本课能将他们的学习兴趣充分地调动起来。

3重点难点1、教学生用粤语来朗读歌词2、引导学生唱出洒脱、飘逸的气质4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】听辨方言歌曲一、导入方言歌曲听辨师:请学生听辨以下三首方言歌曲,并告诉老师分别是采用哪种方言演唱的?1《一壶好茶一壶月》、2《唔车水来禾长唔长》、3《红日》生:1潮汕话2客家话3粤语二、方言的介绍广东三大方言1以广州话为标准音的粤方言2以梅州话为标准音的客家方言3以汕头话为标准音的闽方言师:我们用日常用语简单地来让同学们认识对比一下喝水—饮水(粤)—食水(潮)—饮水(客)喝茶—饮茶(粤)—食茶(潮)—饮茶(客)吃饭了吗—食饭未吖(粤)—食吖未(潮)—食饭毛哦教师带领学生一起学习这三种方言三、学唱歌曲活动2【讲授】观看歌曲MV(一)、通过观看MV边为学生讲述这是1980年香港同名电视剧的主题曲,由香港著名歌星汪明荃演唱1、边观看边思考:歌曲的速度、节奏、旋律线、音乐情绪。

生:歌曲速度快、节奏单纯、情绪欢快、旋律起伏大2、首先跟音乐学习用粤语朗读歌词3、教师带领学生朗读歌词,纠正个别字准确读音4、全班带着感情朗读歌词(二)、学唱歌曲1、听音乐跟音乐学唱歌曲2、教师带领学生一起演唱歌曲,纠正音准、节奏3、教师引导学生思考:歌词中“聚散也有天注定,不怨天不怨命,但求有山水共作证”表达了怎样的精神?生:洒脱、不怕困难4、全班带着感情演唱歌曲(三)分组练习赛歌曲1、按照班级分组,分为四组,进行赛歌,看哪组语言表达准确、感情表达到位就胜出2、按照男女同学进行分组,分两组进行赛歌,哪组胜出将作为领唱组带领其他人演唱三、小结本节课学习粤语歌曲《万水千山总是情》是1980年香港同名电视剧的主题曲,由香港著名歌星、影星汪明荃演唱。

我和你1教学目标教学目标:1.能够用轻柔的声音,连贯的气息,有感情的演唱歌曲,把握歌曲内涵。

2.了解有关奥运知识并对北京奥运多一些认识,感受奥运的人文精神。

3.力求用多种教学形式使学生对歌曲产生兴趣并积极赋予情感去唱。

2学情分析八年级学生在七年级一年音乐学习的基础上增加了对音乐的识谱性,加上这首歌又是同学们比较熟悉的歌曲,2008年奥运会又是在中国北京举办,因此,学生对于学习和掌握这首歌曲变得相对容易多了!3重点难点教学重点:富有情感的演唱歌曲,完整表达歌曲内涵。

教学难点:歌唱当中声音的控制和气息的把握。

4教学过程4.1 一课时4.1.1教学活动活动1【活动】歌曲《我和你》教学过程：教学过程:一、新课导入师:同学们,在你们刚上小学的时候,我们国家历史上第一次举办了夏季奥运会,大家能说出具体的日期和城市吗?生:2008年8月8日,举办地是北京。

(播放幻灯片)师:同学们的记忆力很棒,时间和地点说的准确无误。

师:同学们知道这届奥运会的口号是什么吗?生:“同一个世界,同一个梦想。

”(播放幻灯片)师:奥运吉祥物呢?生:福娃(五个:贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮)。

(播放幻灯片)师:回答得很好。

那大家能说出这届奥运会的主题歌是什么吗?生:《我和你》。

(播放幻灯片)师:对,今天我们就来学习这首奥运歌曲,首先我们先来听一遍歌曲!二、初听歌曲师用畅言版教学软件播放歌曲,学生专注倾听。

听完歌曲,老师提问:(播放幻灯片)1、这首歌给你怎样的感受呢?(声音很柔、演唱速度很慢)2、歌曲的情绪是怎样的?(舒缓、柔和)3.歌曲原唱是由谁来演唱的?你对他们了解多少?(刘欢和莎拉?布莱曼)师:下面我们就来简单了解一下有关歌曲和奥运的一些知识:三、歌曲介绍:1、歌曲简介:(播放幻灯片)歌曲《我和你》在我们教材上是一首F调,四四拍的歌曲,演唱速度为中速,它是北京奥运会开幕式的主题曲。

这首歌的词曲均是由陈其钢所创作,陈其钢曾与何占豪一起创作过经典名曲《梁祝小提琴协奏曲》。

万水千山总是情教案一、教材分析本节课的主要内容是学习广东省花城粤教版八年级音乐下册的第五单元——《流行与民间音乐的结合》第一课《万水千山总是情》。

本单元的学习重点是了解流行音乐与民间音乐的结合，并通过曲式、和声及演唱等方面的分析，使学生更好地理解音乐与人文的关系。

二、教学目标1. 知识目标通过学习与探究《万水千山总是情》这首歌曲，让学生掌握以下知识点：1.歌曲的结构与曲式2.和声的构成与演唱方式3.民间音乐与流行音乐的结合2. 能力目标1.培养学生对歌曲风格的感受与体验能力2.提升学生音乐听力与分析的能力3.培养学生合作与表现能力3. 情感目标1.培养学生对国家和家乡的热爱2.提高学生对音乐与人文的理解与认识1. 导入环节首先，让学生通过回忆、想象等方式，了解一下自己心中的故乡长什么样？有哪些特色？接着，老师可以播放一些带有地方特色的音乐，引导学生进入音乐教学情境。

2. 歌曲分析1.师生合唱老师和学生一起演唱《万水千山总是情》，让学生通过听、唱两种形式进一步了解歌曲的特色和韵律。

2.歌曲结构图分析通过制作歌曲结构图的方式，让学生更好地理解歌曲的结构与曲式。

3.和声部分分析使用投影仪等工具，展示出歌曲的和声部分，让学生通过学习如何拍子和演唱，更好地理解和感受歌曲。

3. 合唱演练在歌曲机制的基础上，采用小组合唱形式进行课堂演练，增强学生的合作及表现能力。

老师在演唱中指导学生注意和声，音调等方面的表现。

4. 情感体验通过边听边谈的方式，让学生分享与故乡相关的记忆或感想，并让学生体验激情洋溢的民间音乐。

5. 课后作业1.课上小组演唱表演成果，并在班内进行评选2.学生写一篇感想，描述学习/演唱《万水千山总是情》时的心情和感受通过近两节课的学习，学生深入了解了广东省花城粤教版八年级音乐下册的第五单元《流行与民间音乐的结合》，并能更好地理解流行音乐与民间音乐的结合方式。

同时，学生通过演唱和合作，进一步增强了对音乐与人文的理解，提高了自身的音乐技能和表现能力。

二、单元教学建议：第一单元《神州古韵》本单元选取内容为中国古代音乐，以讲故事的形式将其串联起来，以浏览欣赏为主，建议《流水》与《梅花三弄》两个曲目可稍做介绍，引导学生感受及了第二单元《黄河两岸的歌》本单元选取的内容是黄河由东至西流经的地域的民歌或依民歌改编或创作的歌曲，重点关注不同时代、地理地貌、风土人情和音乐表现要素对民歌音乐风第三单元《音乐与人的情感世界第三系列悲》本单元选曲以“悲”为主线，要牢牢把握情感这条主线，使学生理解音乐是通过哪些要素、哪些表现手段去表现人们的“悲”的情绪的，学会运用音乐术语第四单元《世界音乐之窗--拉丁美洲音乐》本单元选择了不少拉丁美洲民歌、民间乐曲及舞曲，引导学生了解世界音乐文化的丰富多样，拓宽学生的音乐文化视野，着重掌握拉丁美洲音乐三种不同类第五单元《名家名曲（之二）》本单元前部分安排了表现抗日战争时期的作品，后部分安排了欧洲古典音乐中浪漫主义时期作曲家的名作，主要的要求是记忆音乐主题，了解作品的创造背第六单元脍炙人口的歌本单元选取了古今中外流传较为广泛且易唱易学的歌曲，要引导学生归纳总结以前学过的有关调式音阶的知识，此外安排的歌曲《照镜子》和《龙的传人》音乐（八年级）下册第六单元《名家名曲》之歌曲《保卫黄河》教学设计教学年级：初中二年级授课地点：音乐课室课题名称：难忘岁月——《保卫黄河》教材版本：花城版走进音乐世界教学内容：音乐（八年级）下册第六单元《名家名曲》之歌曲《保卫黄河》授课时间：40分钟一、设计思路：通过对革命历史题材的音乐作品的片断欣赏与歌曲教学，激发学生的爱国热情。

教学过程结合多媒体，采用欣赏、聆听、歌唱、讨论、表演、等不同形式，引发学生的兴趣，层层深入地让学生了解、体验、感受革命歌曲不同演唱形式对音乐表现起的作用。

培养学生的爱国情操。

二、教学目标：1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。