幼师教案

教案设计方案一、课题：《趣味小动物》二、课型：主题活动课三、课时：1课时四、教学目标：1. 知识与技能目标：认识几种常见的小动物，了解它们的基本特征和生活习性。

2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、游戏等方式，提高幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感、态度、价值观：培养幼儿热爱动物、保护动物的情感，激发幼儿对大自然的兴趣。

五、教学重点和难点：1. 教学重点：认识几种常见的小动物，了解它们的基本特征和生活习性。

2. 教学难点：培养幼儿热爱动物、保护动物的情感。

六、教学方法：1. 案例分析法：通过展示小动物图片，引导幼儿观察、分析，了解小动物的特征。

2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享对动物的认识和感受。

3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习、巩固知识。

七、教具准备：1. 多媒体课件：展示各种小动物图片。

2. 教学卡片：分别展示小动物的特征和生活习性。

3. 小动物玩具或模型。

八、教学过程：（一）导入新课1. 教师展示小动物图片，激发幼儿兴趣。

2. 教师讲述一个小动物的故事，引出课题《趣味小动物》。

（二）讲授新课1. 活动一：观察小动物图片，引导幼儿认识小动物，如兔子、狗、猫等。

2. 活动二：教师讲解小动物的基本特征和生活习性，如兔子的耳朵长、狗有尾巴、猫会抓老鼠等。

3. 活动三：组织幼儿进行小组讨论，分享对动物的认识和感受。

（三）巩固练习1. 教师出示教学卡片，让幼儿根据卡片内容，说出对应的小动物。

2. 游戏环节：教师带领幼儿进行“找朋友”游戏，找出与自己认识的小动物。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调小动物的基本特征和生活习性。

2. 鼓励幼儿热爱动物，保护动物，关爱大自然。

九、教学评价：1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度，了解幼儿对知识的掌握情况。

2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评估幼儿的表达能力和团队合作能力。

3. 关注幼儿在游戏环节的表现，了解幼儿对知识的运用能力。

幼师五大领域教案大全一、语言与沟通领域教案一：《小猫钓鱼》 3-5岁目标：通过讲故事，培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧。

教学重点：1. 理解和表达故事中的情节和角色。

2. 学会使用适当的语言表达自己的观点和想法。

3. 通过角色扮演，提高语言和沟通能力。

教学准备：1. 图画故事书《小猫钓鱼》。

2. 化妆服饰和道具。

教学活动：1. 教师讲述《小猫钓鱼》的故事，引导幼儿参与讨论和回答问题。

2. 分组进行角色扮演，每个小组选择一个角色并表演相关情节。

3. 鼓励幼儿使用自己的语言描述角色和情节。

4. 教师引导幼儿进行交流，相互分享自己的观点和想法。

教学评价：观察幼儿的参与程度和表达能力，了解他们对故事的理解和角色的描绘能力。

二、数学与逻辑思维领域教案二：《数数小动物》 4-6岁目标：通过数数小动物的活动，培养幼儿的数学逻辑思维能力。

教学重点：1. 学会数数的基本技巧。

2. 了解不同数量概念和数学符号。

3. 通过游戏巩固数学概念和逻辑思维。

教学准备：1. 小动物玩具或图片。

2. 数字卡片。

教学活动：1. 教师出示不同数量的小动物，引导幼儿数数。

2. 引导幼儿观察数量变化，让幼儿猜测下一组小动物的数量。

3. 教师使用数字卡片，教授幼儿数字的书写和认读。

4. 制作数学游戏，例如让幼儿按顺序排列小动物数目，或者根据数量卡片找出对应数量的小动物。

观察幼儿数数的准确性和对数字的理解程度，了解他们的逻辑思维能力和数学概念掌握情况。

三、科学与探究领域教案三：《观察昆虫》 3-5岁目标：通过观察昆虫的活动，培养幼儿的科学好奇心和观察能力。

教学重点：1. 认识昆虫的特征和分类。

2. 学会使用观察工具，如放大镜。

3. 学会描述和记录观察到的昆虫特征。

教学准备：1. 昆虫模型或图片。

2. 放大镜和观察表格。

教学活动：1. 教师介绍昆虫的特征和分类，引发幼儿的探究兴趣。

2. 分发放大镜，让幼儿观察昆虫模型或图片，并描述观察到的特征。

---一、活动名称：（简洁明了地描述本次活动的主题，如“认识水果”、“趣味数学”、“环保小卫士”等）二、活动目标：1. 知识目标：- 幼儿能够（具体描述）。

- 幼儿了解（具体描述）。

2. 技能目标：- 幼儿能够（具体描述）。

- 幼儿学会（具体描述）。

3. 情感目标：- 幼儿体验（具体描述）。

- 幼儿培养（具体描述）。

三、活动准备：1. 物质准备：- 教具：图片、卡片、实物等。

- 场地：活动室、户外场地等。

- 器材：多媒体设备、音乐播放器等。

2. 经验准备：- 幼儿已具备（具体描述）的经验。

- 幼儿对（具体描述）有一定了解。

四、活动过程：1. 导入部分：- 游戏或情景导入：通过游戏或情景引入活动主题，激发幼儿兴趣。

- 讲解或提问导入：用简洁明了的语言讲解活动内容，提出问题引导幼儿思考。

2. 基本部分：- 教学活动一：- 教师讲解/演示：具体描述教学步骤和内容。

- 幼儿操作/实践：具体描述幼儿参与活动的形式和内容。

- 教学活动二：- 教师讲解/演示：具体描述教学步骤和内容。

- 幼儿操作/实践：具体描述幼儿参与活动的形式和内容。

- 教学活动三：- 教师讲解/演示：具体描述教学步骤和内容。

- 幼儿操作/实践：具体描述幼儿参与活动的形式和内容。

3. 总结部分：- 教师总结：对本次活动进行总结，强调重点内容。

- 幼儿分享：鼓励幼儿分享自己的学习感受和收获。

五、活动延伸：1. 室内延伸：- 通过绘画、手工、音乐等形式进一步巩固所学知识。

- 开展小组讨论，分享自己的学习心得。

2. 户外延伸：- 组织户外活动，让幼儿将所学知识应用于实际生活中。

- 开展亲子活动，让家长参与其中，共同促进幼儿发展。

六、家园互动：1. 家长沟通：- 通过家长会、家访等形式与家长沟通，了解幼儿在家的表现。

- 向家长分享幼儿在园的学习成果，共同关注幼儿成长。

2. 家长参与：- 邀请家长参与幼儿园活动，增进亲子关系。

- 鼓励家长在家与幼儿一起开展相关活动，共同促进幼儿发展。

幼师说课教案范文一、说教材。

1. 教材来源。

2. 目标确定。

认知目标：孩子们能够准确说出常见水果（如苹果、香蕉、橘子等）的名称、颜色和形状。

这就好比让孩子们去认识一群可爱的新朋友，知道它们叫啥，长啥样儿。

能力目标：培养孩子们的观察力、语言表达能力和简单的分类能力。

就像训练小侦探一样，让他们仔细观察水果的特点，然后像小广播员一样把看到的说出来，最后还能像小管家一样把水果按照一定的规则分类呢。

情感目标：激发孩子们对水果的喜爱之情，养成爱吃水果的健康饮食习惯。

水果可是健康小卫士，让孩子们爱上它们，身体就能棒棒哒。

3. 教学重难点。

重点：认识常见水果的名称、颜色和形状。

这是基础呀，如果连水果宝宝叫什么、长啥模样都不知道，后面的事儿可就没法好好开展啦。

难点：能够按照水果的某一特征（如颜色或者形状）进行分类。

这对于中班的小朋友来说，就像是一个小挑战，不过只要引导得好，他们肯定能做到的。

二、说学情。

中班的小朋友们对周围的世界充满了好奇，他们已经有了一定的认知基础，能够简单地表达自己的想法。

对于水果，他们虽然熟悉，但可能只是停留在吃和简单的认识上。

他们的注意力不太容易长时间集中，所以在教学过程中，我得采用一些有趣的方法，像变魔术呀、做游戏之类的，来吸引他们的注意力，让他们积极参与到活动中来。

1. 直观教学法。

我会把真实的水果带到课堂上来，让孩子们可以看得到、摸得着、闻得到。

这就像把水果宝宝直接请到教室里做客一样，孩子们能直观地感受水果的颜色、形状和质地，这种方法比光在那儿讲可有趣多啦。

2. 游戏教学法。

游戏可是孩子们的最爱。

我会设计一些像“水果蹲”“给水果宝宝找家”这样的游戏。

在“水果蹲”游戏里，孩子们就像水果宝宝一样，一边蹲一边说自己是什么水果，这既能让他们记住水果的名字，又能让课堂充满欢声笑语。

“给水果宝宝找家”呢，就是让孩子们按照水果的特征把它们送回对应的“家”，在玩的过程中就学会分类啦。

3. 提问引导法。

一、教学课题《小熊种树》---二、教材分析《小熊种树》是一篇富有教育意义的童话故事，通过讲述小熊为了美化家园而努力种树的故事，旨在培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱自然，保护环境。

故事语言生动，情节有趣，适合幼儿阅读。

---三、学情分析1. 知识基础：幼儿对环保有一定的认识，但具体操作和实际行动能力有限。

2. 能力基础：幼儿的语言表达能力和想象力有待提高。

3. 习惯情况：部分幼儿有爱护环境的行为，但需要加强引导和激励。

---四、教学目标1. 认知目标：- 理解故事内容，知道树木对环境的重要性。

- 认识常见的树木，了解树木的生长过程。

2. 技能目标：- 学会讲述故事，能够用简单的语言表达自己的想法。

- 通过绘画、手工等形式，表现对树木的喜爱和保护意识。

3. 情感目标：- 激发幼儿的环保意识，培养幼儿关爱自然、保护环境的情感。

- 增强幼儿的自信心和成就感。

五、教学重难点1. 重点：- 理解故事内容，培养幼儿的环保意识。

- 学会讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。

2. 难点：- 通过绘画、手工等形式，将环保意识融入幼儿的日常生活。

---六、教学过程（一）导入部分1. 播放歌曲《小树》，引导幼儿感受歌曲中的树木形象。

2. 提问：你们知道哪些树木？它们有什么作用？（二）展开部分1. 讲述故事《小熊种树》，引导幼儿理解故事内容。

2. 提问：- 小熊为什么要种树？- 树木对环境有什么作用？- 我们应该如何保护树木？3. 分组讨论，引导幼儿分享自己保护环境的方法。

（三）巩固部分1. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的树木，并写上保护树木的口号。

2. 手工活动：制作环保小卡片，写上环保标语，分发给其他小朋友。

（四）小结部分1. 回顾故事内容，总结环保的重要性。

2. 鼓励幼儿从身边小事做起，保护环境。

---七、板书设计1. 标题：《小熊种树》2. 人物：小熊、大树、小鸟、小兔子3. 情节：小熊种树、树木成长、动物搬家4. 环保标语：保护环境，从我做起---八、教学反思本节课通过讲述童话故事，引导幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。

幼师课堂教学教案模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于幼儿教育阶段的幼师专业学生。

三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师[授课教师姓名]五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握本节课所教授的基本理论知识。

- 学生能运用所学知识设计和实施适合幼儿的教学活动。

- 学生能够通过课堂讨论，分析并评估不同教学方法的优缺点。

2、过程与方法目标- 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通技巧。

- 学生通过案例分析和模拟教学，培养解决实际教学问题的能力。

- 学生通过反思评价，提升自我监控和自我提升的能力。

3、情感态度价值观目标- 培养学生对幼儿教育事业的热忱，树立正确的教育观念。

- 培养学生关爱幼儿，尊重幼儿个体差异的价值观。

- 培养学生积极的学习态度和终身学习的理念。

六、教学重占和难点1、教学重点- 基础理论知识的掌握。

- 教学活动的策划与实施。

- 教学方法的选择与应用。

2、教学难点- 理论与实践相结合，将理论知识转化为实际教学能力。

- 对不同教学方法的深入理解和灵活运用。

- 学生情感态度的正确引导和价值观的塑造。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过讲述一个与课程内容相关的幼儿教育故事或实际案例，激发学生的兴趣，引导他们进入本节课的主题。

- 提出引导性问题，让学生思考在教学过程中可能会遇到的问题，以及如何解决这些问题。

2、新知讲授（20分钟）- 教师系统讲解本节课的核心理论知识，包括教学原则、教学方法、幼儿发展特点等。

- 通过多媒体演示、实物展示等手段，增强学生对知识点的理解和记忆。

- 教师进行实时互动，解答学生的疑问，确保学生对新知识的掌握。

3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行讨论，每组针对某一教学主题设计一个简短的教学活动方案。

- 各小组分享自己的设计方案，全班进行讨论和评价，探讨不同方案的优缺点。

- 教师引导学生在探究过程中，结合理论知识，反思实际操作的可能性与挑战。

幼师教案大全（实用11篇）幼师教案大全第1篇活动目标：1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。

2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。

3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bāo)。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点与难点：掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。

活动准备：1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。

2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。

活动过程：(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。

1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。

2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。

(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。

1、出示礼盒，摸礼物。

①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。

②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。

2、说说礼物，尝礼物。

①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。

②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。

3、讨论尝试结果，知道开启方式。

①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。

教师结合顺口溜加深印象。

②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。

教师结合讲解示范正确引导。

教师小结，引出学习新词“剥”(bāo)。

(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。

1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。

要求幼儿数数剥了几颗糖。

2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。

教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。

(四)通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。

一、活动名称：（根据教学内容和班级实际情况填写，如：大班语言活动《小熊过桥》）二、活动目标：1. 知识与技能：- 让幼儿了解故事的基本情节，学习故事中的词语和句子。

- 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

2. 过程与方法：- 通过故事讲述、角色扮演、小组讨论等方式，引导幼儿参与活动。

- 鼓励幼儿主动提问，培养幼儿的问题意识。

3. 情感态度与价值观：- 培养幼儿关爱他人、团结协作的精神。

- 增强幼儿的自信心和勇气。

三、活动重难点：1. 重点：让幼儿理解故事情节，学习故事中的词语和句子。

2. 难点：培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

四、活动准备：1. 教学材料：故事绘本《小熊过桥》、图片、道具等。

2. 教学环境：安静、舒适的学习环境。

五、活动过程：1. 导入- 教师讲述故事《小熊过桥》，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事- 教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解故事情节。

- 鼓励幼儿提出问题，教师解答。

3. 学习故事中的词语和句子- 教师带领幼儿学习故事中的重点词语和句子，并解释其含义。

- 让幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演。

4. 小组讨论- 将幼儿分成小组，讨论故事中的角色和情节，分享自己的感受。

- 鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的沟通能力。

5. 总结与拓展- 教师总结故事中的道理，引导幼儿将故事中的情感态度与价值观内化。

- 设计相关活动，如绘画、手工等，让幼儿发挥想象力，拓展活动内容。

六、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿共同阅读故事，增进亲子关系。

2. 活动展示：在班级或幼儿园内进行故事讲述比赛，提高幼儿的自信心。

七、活动反思：1. 教师在活动中关注幼儿的参与度，及时调整教学策略。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，提高幼儿的自主学习能力。

3. 注重培养幼儿的情感态度与价值观，促进幼儿全面发展。

备注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

一、活动目标：1. 培养幼儿对周围世界的观察力和好奇心，激发幼儿探索世界的兴趣。

2. 通过游戏和互动，让幼儿了解和认识不同的颜色，并能够正确区分和运用。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿用颜色表达自己的情感和想法。

二、活动准备：1. 物质准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、彩色笔、颜料、画纸等。

2. 经验准备：幼儿对颜色有一定的认知，能够说出一些常见的颜色名称。

三、活动过程：（一）导入环节1. 教师出示一盒彩色卡纸，引导幼儿观察并说出卡纸上的颜色。

2. 教师提问：“你们知道这些颜色是从哪里来的吗？”3. 教师简要介绍颜色的来源，激发幼儿的好奇心。

（二）主题活动一：颜色大发现1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察周围环境中的颜色。

2. 教师引导幼儿说出观察到的颜色，如：蓝天、白云、绿草、红花等。

3. 教师组织幼儿进行颜色配对游戏，巩固幼儿对颜色的认知。

（三）主题活动二：颜色变变变1. 教师出示不同颜色的颜料和画纸，引导幼儿进行颜色混合实验。

2. 教师示范如何将两种颜色混合，并让幼儿尝试自己混合颜色。

3. 教师引导幼儿观察混合后的颜色，并说出颜色变化的原因。

（四）主题活动三：颜色创意画1. 教师提供彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿进行创意拼贴画。

2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用颜色表达自己的情感和想法。

3. 教师组织幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

（五）总结环节1. 教师组织幼儿回顾活动内容，引导幼儿说出自己学到的颜色知识。

2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、活动延伸：1. 教师布置家庭作业，让幼儿和家长一起收集家中或户外环境中的颜色，并记录下来。

2. 教师在下一节课上组织幼儿分享收集到的颜色，丰富幼儿的色彩知识。

五、教学反思：1. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，及时调整教学内容和方法。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的团队协作精神和创造力。

3. 注重培养幼儿的观察力和表达能力，为幼儿的全面发展奠定基础。

幼师备课教案大班一、教学目标1.通过活动，让幼儿认识并了解常见的交通工具，培养他们的观察力和想象力。

2.培养幼儿合作、分享的精神，提高他们的社交能力。

3.培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

二、教学内容1.主题：常见的交通工具2.教学材料：图片、玩具、视频等三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的健身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

（2）教师引导幼儿相互介绍自己的名字，增进彼此了解。

2.导入（1）教师出示一辆玩具小汽车，引发幼儿兴趣。

（2）教师提问：你们知道这是什么吗？它有什么用？3.基本环节（1）认识交通工具①教师展示各种交通工具的图片，让幼儿说出它们的名字。

②教师简要介绍每种交通工具的特点和用途。

（2）交通工具分类①教师将幼儿分成若干小组，每组发放一些交通工具的图片。

②教师引导幼儿将图片按照类别分类，如陆地交通工具、空中交通工具等。

（3）交通工具表演①教师邀请幼儿扮演各种交通工具，进行表演。

②教师组织幼儿进行角色扮演，培养他们的合作精神。

（4）交通工具知识问答①教师提问：你们知道哪些交通工具？它们有什么特点？（5）手工制作①教师发放手工材料，引导幼儿制作自己喜欢的交通工具。

②教师协助幼儿完成制作，培养他们的动手能力。

（6）成果展示①教师组织幼儿展示自己的作品，让他们介绍制作过程和心得。

②教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

（2）教师针对幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通工具的认知水平。

2.检查幼儿在手工制作环节的动手能力。

3.评价幼儿在问答环节的表达能力和思维能力。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对交通工具的兴趣和认知，共同促进幼儿的成长。

2.环境创设：在班级环境中布置交通工具的主题角，让幼儿在日常生活中不断接触和学习。

重难点补充：1.认识交通工具难点：幼儿可能对一些不常见的交通工具不太熟悉。