新人教部编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》教学设计

部编版小学道德与法治三年级上册《10父母多爱我》教学设计一、学习目标：1. 理解父母对自己的爱，认识到自己在家庭中的责任和义务。

2. 学会关心、尊重和回报父母，培养感恩之心。

3. 树立正确的家庭观念，促进家庭和谐。

二、教材分析：本课以“父母多爱我”为主题，通过讲述父母对子女的关爱和付出，引导学生认识到父母的爱是无私的、伟大的，我们应该珍惜并回报这份爱。

教材内容贴近学生的生活实际，易于引发学生的共鸣。

三、学情分析：三年级的学生已经开始形成一定的道德观念和行为习惯，对于家庭观念和感恩意识有了一定的认识。

但是，他们可能对父母的付出和关爱缺乏深入的理解和感受，需要引导他们更加关注和珍惜父母的关爱。

四、重难点：重点：理解父母对子女的爱是伟大无私的，认识到自己在家庭中的责任和义务。

难点：引导学生将感恩意识转化为实际行动，培养良好的家庭观念和行为习惯。

五、教学过程（一）导入新课1. 回忆生活，分享父母的爱师：孩子们，我们都有父母，你们还记得那些父母为你做的、令你感动的事情吗？生自由分享，有的孩子可能会谈到父母为自己辅导作业，有的孩子可能会谈到父母为自己过生日等。

师：是的，父母的爱是无私的，他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。

今天，我们就来学习《父母多爱我》。

（二）新课学习1. 了解父母的爱师：孩子们，你们知道父母是怎么爱我们的吗？让我们来看一个短片。

播放短片《父母的爱》。

师：看了这个短片，你有什么想说的？生自由发言，有的孩子可能会谈到父爱的伟大，有的孩子可能会谈到母爱的细腻等。

师：是的，父母的爱是无私的、伟大的。

他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。

2. 感受父母的爱师：孩子们，你们还记得那些父母为你做的、令你感动的事情吗？让我们一起来感受父母的爱。

生自由发言，分享自己感受到的父母的爱。

师：是的，父母的爱是无私的、伟大的。

他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。

3. 回报父母的爱师：孩子们，我们感受到了父母的爱，那么我们应该怎么回报他们呢？生自由发言，有的孩子可能会谈到为父母做家务，有的孩子可能会谈到好好学习等。

《父母多爱我》教案教学目标：1.让学生感受父母对自己的关爱，理解父母的辛劳和付出。

2.培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。

3.提高学生的道德素养，增强法治意识。

教学重点：1.让学生理解父母的关爱和付出。

2.培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。

教学难点：1.让学生深刻体会父母的辛劳和付出。

2.引导学生将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。

教学过程：一、导入新课1.教师出示一张全家福，引导学生观察并讲述家庭成员。

2.邀请学生分享自己与父母之间的感人故事。

二、自主学习1.学生阅读教材P1-2，了解父母关爱自己的具体表现。

2.学生思考：父母是如何关爱自己的？自己是如何回应父母的关爱的？三、课堂讨论1.教师引导学生分享自己的感悟，讨论父母关爱自己的方式。

2.学生举例说明自己在生活中如何尊敬父母、孝敬父母。

四、案例分析1.教师出示案例：小明经常顶撞父母，觉得父母管的太多，不理解自己的苦衷。

2.学生分组讨论：小明应该如何处理与父母的关系？五、实践活动1.学生分组，每组设计一个关于尊敬父母、孝敬父母的活动。

2.各组分享活动方案，全班投票选出最佳活动方案。

3.教师组织学生开展最佳活动，让学生在实践中学会尊敬父母、孝敬父母。

六、课堂小结2.学生分享自己的感悟，表示要将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。

七、课后作业1.学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并为父母做一件力所能及的事情。

2.家长签字确认，并将照片或视频发送给教师。

教学反思：本节课通过自主学习、课堂讨论、案例分析、实践活动等多种教学手段，让学生深刻体会到了父母的关爱和付出。

学生在课堂上积极参与，分享自己的感悟，表示要将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。

课后作业的设置，让学生将所学内容转化为实际行动，达到了预期的教学效果。

但在教学过程中，仍有个别学生表现出不尊重父母的现象，需要教师在今后的教学中继续关注和引导。

重难点补充：教学重点：“同学们，你们知道爸爸妈妈每天最早起床是为了什么吗？”“他们是不是为了叫醒你们，准备早餐，确保你们精神饱满地去学校？”“当你们放学回家，家里整洁温馨，是谁在默默付出？”“你们有没有想过，当父母累了的时候，你们可以为他们做些什么？”“比如，给他们揉揉肩膀，或者帮他们分担一些家务，这些小小的举动都能让他们感到温暖。

3. 互动环节（10分钟）
（1）小组讨论：请大家以小组为单位，讨论如何表达对父母的爱和感激之情。每个小组请派一名代表分享你们的讨论成果。
（2）情景剧：请同学们分组扮演父母和孩子，模拟家庭场景，展示亲子之间的爱。演出结束后，请大家谈谈自己的感受。
4. 总结提升（5分钟）
5. 课后作业（5分钟）
请大家结合教材第26页的“思考与行动”，思考一下如何在日常生活中表达对父母的爱和感激之情。下节课我们将分享彼此的感悟。
4. 价值观：帮助学生树立正确的价值观，认识到父母的爱是无私的，学会在现实生活中关爱他人。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的学习中，已经了解到家庭的关系、父母的角色以及亲情的可贵。他们对父母的爱有初步的认识，知道父母对子女的关心和爱护是无私的。此外，学生还掌握了基本的沟通技巧，能够表达自己的情感和需求。
六、拓展与延伸
1. 推荐阅读：《父母的爱是伟大的》《感恩的心》《如何与父母沟通》等文章，帮助学生更深入地理解父母之爱，学会与父母沟通，培养感恩意识。
2. 观看视频：邀请学生观看有关父母之爱的影视作品，如《天下父母心》《亲爱的》等，让学生在观看过程中感受父母的爱，并学会珍惜家庭亲情。
3. 开展主题活动：鼓励学生参加亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子关系，让学生亲身体验父母的爱。
教学方法：
1. 情境教学法：通过播放亲子关系的视频、案例分析等方式，让学生身临其境，感受父母的爱。
2. 互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的父母之爱经历，培养学生的同理心和感恩意识。
3. 角色扮演法：学生分组扮演父母和孩子，模拟家庭场景，增进学生对父母爱的理解和体验。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示父母之爱的实例，提高学生的学习兴趣。

教案：三年级道德与法治上册教案0父母多爱我人教部编版一、教学目标1.让学生理解父母的辛劳和付出，感受父母的爱。

2.培养学生尊敬父母、孝敬父母的品质。

3.引导学生学会感恩，懂得回报父母的养育之恩。

二、教学重点与难点重点：让学生感受父母的爱，学会尊敬和孝敬父母。

难点：引导学生理解父母的不易，学会感恩和回报。

三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道父母对你们的爱有多深吗？今天，我们就来学习《父母多爱我》这一课，感受父母的关爱。

2.课堂探讨（1）小组讨论：同学们，你们能分享一些父母关爱你们的事情吗？3.案例分析（1）讲述案例：小明每天放学回家，父母都已经准备好了可口的饭菜。

有一天，小明生病了，父母请假照顾他，整夜守在床前。

（2）讨论：从这个案例中，你们感受到了父母的爱吗？你们觉得小明应该怎么做？4.活动环节（1）小组讨论：如何孝敬父母？（2）分享：每个小组派代表分享孝敬父母的方法。

师：同学们，父母的爱是无私的，他们为我们付出了很多。

我们要学会尊敬父母、孝敬父母，懂得感恩和回报。

6.课后作业（1）写一篇关于父母爱的感悟。

（2）为父母做一件孝敬的事情。

四、教学反思本节课通过案例分析和小组讨论，让学生深刻感受到了父母的爱。

在教学过程中，要注意引导学生的情感体验，让他们从内心认识到父母的辛苦和付出。

课后作业的布置有助于巩固课堂所学，让学生将孝敬父母付诸实践。

五、教学评价1.学生对父母的关爱有深刻的感悟，能主动孝敬父母。

2.学生能积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

3.学生课后作业完成情况良好，能将所学应用到实际生活中。

重难点补充：1.教学重点：通过故事分享和情感交流，使学生切实体会到父母的爱。

通过小组讨论和课后实践，培养学生尊敬和孝敬父母的实际行动。

教学过程补充：（1）导入新课师：同学们，你们有没有想过，为什么每天早上叫醒你的不是闹钟，而是妈妈的叫声？为什么你每次受伤时，爸爸总是比你更紧张？今天，我们就来探究一下这个秘密——父母的爱。

2.学生理解不足：部分学生在理解父母爱和孝敬父母的重要性方面可能存在困难，需要教师提供更多的实例和解释。
3.家校合作不足：在鼓励学生与父母共同参与亲子活动时，可能存在家校合作不足的问题，需要加强与家长的沟通和合作。
（三）改进措施
1.增加互动环节：在教学过程中，增加更多的互动环节，如小组讨论、提问解答等，鼓励学生积极参与，提高学生的参与度和兴趣。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了父母爱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对父母爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.提供更多实例：在教学过程中，提供更多的实例，帮助学生更好地理解和感受父母的爱和孝敬父母的重要性。
3.加强家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同鼓励学生与父母共同参与亲子活动，促进家庭和谐。
4.提供个性化辅导：针对部分学生在理解和参与方面存在的问题，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，提升学习能力。
-书面作业：要求学生结合教材内容，总结父母爱的特点和表现，用自己的话进行描述，并举例说明。
-实践作业：要求学生在家中观察和记录父母在日常生活中对自己和他人的关爱和照顾，如关心自己的健康、帮助解决困难等，让学生更加理解和感激父母的付出。
-思考作业：要求学生思考如何在日常生活中表达对父母的感激之情，并提出具体的行动建议。

首先，关于感受父母之爱这一部分，我发现有些学生仍然难以从日常生活中发现父母的关爱。在今后的教学中，我应多设计一些具体的、贴近生活的案例，让学生更直观地感受到父母之爱。同时，也要引导他们学会换位思考，理解父母的辛劳。
其次，在教授沟通表达技巧时，虽然课堂上有角色扮演等活动，但仍有部分学生显得拘谨，不敢大胆表达。为此，我打算在下一节课中增加一些轻松有趣的互动环节，让学生在轻松的氛围中学会与父母沟通。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解父母之爱的基本概念。父母之爱是一种无私的奉献和关怀，它是家庭和谐的基石，对我们的成长至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了父母在日常生活中的关爱表现，以及这些行为对我们的影响。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调感受父母之爱和孝敬父母这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何表达对父母的爱和感激。
1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中孝敬父母”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
4.培养孝敬父母的良好品质，传承中华民族优秀传统文化。
教学内容紧密结合教材，通过故事、讨论、互动等形式，让学生在实际生活中体会父母之爱，培养家庭责任感，提高道德素养。
二、核心素养目标
1.培养学生具有感恩父母、孝敬家庭的道德素养，增强家庭责任感。
2.提高学生的人际沟通能力，学会在家庭中表达爱意和感激之情。

部编人教版道德与法治三上《父母多爱我》教学设计一. 教材分析《父母多爱我》这一课旨在让学生理解父母对他们的爱，并培养学生对父母的感恩之心。

通过本节课的学习，学生应该能够认识到父母在他们成长过程中的付出和关爱，从而激发他们孝敬父母的情感。

二. 学情分析考虑到学生年龄较小，他们可能对父母的爱有直观的感受，但未必能用具体的方式表达出来。

因此，在教学过程中，教师需要设计一些活动，让学生通过实际行动来体验父母的爱，并用语言和行为表达出来。

三. 教学目标1.让学生认识到父母对他们的爱。

2.培养学生孝敬父母的情感。

3.培养学生用语言和行为表达对父母的爱。

四. 教学重难点1.让学生深刻理解父母的爱。

2.培养学生表达对父母的爱。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置一些情境，让学生体验父母的爱。

2.情感教学法：通过激发学生的情感，让他们更加珍惜父母的爱。

3.小组讨论法：让学生在小组内分享自己对父母的感激之情，并讨论如何表达对父母的爱。

六. 教学准备1.准备一些关于父母爱的故事和例子。

2.准备一些图片，展示父母和孩子之间的亲情。

3.准备一些小礼物，作为学生表达父母爱的奖励。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个关于父母爱的故事，引导学生思考父母对他们的爱。

2.呈现（10分钟）展示一些图片，让学生观察并描述父母和孩子之间的亲情。

然后，让学生分享自己父母的爱，以及他们是如何感受到的。

3.操练（10分钟）让学生分组，每组设计一个情景，展示父母的爱。

学生可以扮演父母和孩子，通过语言和行为来表达爱。

其他小组观看并给出评价。

4.巩固（5分钟）让学生写一封信给父母，表达自己的感激之情。

学生可以写下自己对父母的感谢，以及他们是如何感受到父母的爱。

5.拓展（5分钟）让学生讨论如何用实际行动来孝敬父母，比如做家务、关心父母的健康等。

6.小结（5分钟）让学生总结本节课所学的内容，并强调孝敬父母的重要性。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并用行动来孝敬父母。

部编版三年级道德与法治上册《父母多爱我》优秀备课教学设计一. 教材分析《父母多爱我》这一课旨在让学生了解父母的爱，感受父母的爱，从而激发学生热爱父母、回报父母的情感。

通过本节课的学习，让学生认识到父母对自己无私的爱，学会理解父母、关心父母，培养学生的家庭责任感。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对父母的爱有了一定的认识。

但部分学生可能还没有深刻体会到父母的爱，对于如何关心父母、回报父母还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实际出发，感受父母的爱，激发他们的情感。

三. 教学目标1.让学生了解父母的爱，感受父母的爱。

2.培养学生理解父母、关心父母、回报父母的意识。

3.提高学生的家庭责任感。

四. 教学重难点1.让学生深刻感受到父母的爱。

2.引导学生学会理解父母、关心父母、回报父母。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受父母的爱。

2.情感教学法：以情感人，激发学生的情感。

3.讨论教学法：引导学生主动参与讨论，提高他们的思考能力。

六. 教学准备1.准备相关课件、图片、视频等教学资源。

2.准备与课程相关的情境道具。

3.提前了解学生的家庭情况，为课堂讨论做好准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生回顾父母对自己的关爱，激发学生的情感。

2.呈现（10分钟）通过情境表演、讲述故事等方式，呈现父母对子女的爱。

让学生在情境中感受父母的爱，引发他们的共鸣。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕“父母的爱表现在哪些方面？”“我们应该如何回报父母？”等问题进行讨论，引导学生学会理解父母、关心父母、回报父母。

个人分享：邀请几名学生分享他们对父母爱的感受以及如何回报父母的心得。

4.巩固（5分钟）通过提问、回答等方式，检查学生对父母爱的理解和回报父母的意识。

5.拓展（5分钟）引导学生从生活中的小事做起，学会关心父母、回报父母。

例如：为父母分担家务、给父母送上一份心意、多与父母沟通等。

新部编版三年级上册道德与法治《父母多爱我》教学设计教案一、教学目标1.了解《父母多爱我》这篇小文章的意义和寓意，进一步认识家庭、家长对孩子的关爱和培养的重要性。

2.通过比较不同文本的表述方式，培养学生识别和阅读生动形象的语言。

3.培养学生辨析常见交通安全问题的观察力和分析力，增强交通安全意识。

二、教学重点1.对《父母多爱我》文字表述中的表情描写、语言表现形式进行分析和理解。

2.培养学生对交通安全中常见问题的观察力和分析力。

三、教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。

2.《父母多爱我》课文、PPT等相关教学材料。

3.交通安全标语、道路标志等相关图片。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.大声朗读《父母多爱我》这篇小文章，并掉头问学生：“你们都有妈妈和爸爸吗？你们觉得这个故事有什么特别感人的地方吗？”2.引导学生思考和回答，逐步引入课堂主题，提出问题：“交通安全问题是和大家有关系的，你们有没有见过交通事故发生的场面呢？”2. 分析文章（25分钟）1.分发《父母多爱我》这篇文章，让学生自行阅读，着重分析和理解文章所表达的意义。

2.老师和学生一起对文章中的表情描写、语言表达方式进行分析，了解其中的修辞手法。

3.教师提问，让学生自行回答：在文章中，“爸爸送走儿子的时候挥手时的眼神”这段描写中，作者用了什么修辞手法？3. 深入思考（15分钟）1.让学生想一想，如果换成自己，是否会不顾安危，为家人穿越道路呢？2.引导学生思考：母亲在生活中对你有哪些关爱与怜爱呢？父亲有哪些“神奇”的小技巧，能现神奇般地解决你的难题呢？4. 交通安全知识普及（20分钟）1.分别展示和解释常见的道路标志、交通信号灯、人行横道等道路设施及交通标志的含义和用途。

2.展示并讲解一些常见的安全小贴士，例如穿过道路时要注意行人信号灯和马路中央的隔离带等。

5. 小结（5分钟）1.让学生总结今天学习的内容和收获。

2.老师提问，让学生思考并回答：为什么说要修养好自己，遵守交通规则呢？五、教学反思1.本节课，教师针对《父母多爱我》这篇文章进行分析，通过比较不同文本的表述方式和语言表现形式，培养学生识别和阅读生动形象的语言。

部编道德与法治三年级上册《父母多爱我》教学设计一. 教材分析《父母多爱我》是部编道德与法治三年级上册的一篇课文，通过描述父母对子女的关爱，让学生感受到家庭的温暖，培养学生的家庭情感和责任感。

本课内容紧密联系学生的生活实际，以情感人，以情促知，知情合一，促进学生思想品德的健康发展。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知，他们对家庭有了一定的了解，但对于父母的爱护和付出，还需要通过教学进行引导和深化。

此外，学生在情感表达和家庭责任方面还需要进一步培养和提高。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解父母对子女的关爱，认识到家庭的重要性，懂得珍惜家庭生活。

2.能力目标：培养学生感受亲情、表达情感的能力，提高家庭责任感。

3.情感目标：让学生体验家庭的温暖，增进对父母的感激之情，培养热爱家庭、关心家人的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生感受到父母的多爱，认识到家庭的重要性。

2.教学难点：培养学生表达亲情、承担家庭责任的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受父母的爱护。

2.情感教学法：以情感人，以情促知，引导学生体验家庭的温暖。

3.讨论教学法：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养表达能力。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。

2.准备课件，展示课文内容。

3.准备黑板，用于板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生谈论自己的家庭，分享与父母相处的点滴，从而引出本课主题《父母多爱我》。

2.呈现（10分钟）课文呈现，让学生边听边思考：父母是如何爱护我们的？我们是否感受到了这份爱？3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己感受到的父母的爱，以及在家中如何表达亲情和承担家庭责任。

4.巩固（5分钟）总结讨论成果，让学生认识到家庭的重要性，懂得珍惜家庭生活。

5.拓展（5分钟）布置课后作业：让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并尝试承担一些家庭责任。

部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案一、教学目标1. 了解故事的基本情节，并理解故事传递的道德教育主题。

2. 能够通过故事体会父母的爱与付出，感悟孝顺的重要性。

3. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。

4. 培养学生的道德情感，学会感恩和尊敬父母，关心家人。

5. 培养学生的阅读理解能力，培养学生的情感体验能力。

二、教学重点1. 理解故事的内容和道德教育主题，感悟孝顺的重要性。

2. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。

三、教学准备1. 课本、教案、黑板、粉笔、挂图等教学工具。

2. 故事《父母多爱我》的PPT或图片。

四、教学过程Step 1 导入新课1. 观看一段视频或展示一张图片，让学生感受到父母对孩子的爱。

2. 引导学生谈谈自己对父母的爱以及父母对自己的爱的体验。

3. 明确本课的学习目标：通过学习本课的故事，我们要体会父母的爱与付出，并学会感恩和尊敬父母。

Step 2 故事阅读与讨论1. 教师朗读故事《父母多爱我》，引导学生阅读，并帮助学生理解故事的内容。

2. 引导学生回答以下问题：a. 小明在故事中为什么动了偷糖的念头？动了偷糖的念头是对父母的爱吗？b. 小明父母是怎样关爱小明的？他们为小明做了哪些事情？c. 通过故事，我们学到了什么？你有什么感想和启发？3. 教师总结道德教育主题：“父母对孩子的爱是无私的，孩子应该懂得感恩和尊敬父母。

”Step 3 感恩父母活动1. 教师给学生分发一张表格，表格上列有一些问题，让学生填写关于自己父母对自己的爱和付出。

2. 学生阅读问题并回答，然后与同桌分享，并彼此交流对父母的感恩之情。

3. 教师引导学生写一封感恩父母的信。

4. 学生自由书写，教师鼓励学生写下真实的感受和想法，不必拘泥于形式。

Step 4 展示与反思1. 鼓励学生将自己写的感恩父母的信展示给全班同学，并选择一篇进行朗读。

2. 学生自由交流自己的感受，并讨论如何更好地表达对父母的感恩之情。

3. 以小组为单位，讨论并编写一个关于孝敬父母的小故事，故事中要包含至少三个孝敬父母的行为。
示例答案：
从前有一个叫小明的孩子，他非常懂得孝敬父母。每天放学后，他都会主动帮妈妈做家务，还会陪爸爸散步聊天。周末，小明会用自己的零花钱为父母买一份小礼物，表达他的爱和感激。一次，他发现妈妈生病了，便立刻去买了药，并亲自照顾妈妈，直到她康复。小明的这些行为让他的父母倍感温暖和幸福。
- 孝敬父母的方式包括尊重父母、理解父母、帮助父母、关心父母的健康等。
4. 家庭责任感的培养
- 家庭责任感是学生在家庭中应承担的义务和责任。
- 培养家庭责任感的方式有：参与家务劳动、关心家庭成员、节约使用家庭资源等。
5. 父母之爱的案例分析
- 通过分析典型案例，了解父母之爱的具体体现和影响。
- 案例分析帮助学生认识到父母之爱在自己成长过程中的重要性。
- 行为建议3：关注父母的需求
解释：主动关心父母的生活需求，为他们排忧解难，让他们感受到你的关爱。
八、板书设计
① 重点知识点：
- 父母之爱的定义与内涵
- 父母之爱的表现形式
- 孝敬父母的重要性和方式
- 家庭责任感的培养
- 父母之爱的案例分析
- 感恩父母教育的意义
- 实际行动表达对父母的感激之情
② 词、句等：
在课后作业环节，我布置了撰写短文和实际行动表达对父母感激的任务。从学生的作业反馈来看，大部分学生能够完成作业，但也有一部分学生存在应付心理，作业内容较为简单。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习态度，提高他们的学习积极性。
- 使用彩色粉笔或白板笔，突出重点知识点的颜色和字体大小，增强视觉效果。
- 设计简化的图形或符号，如心形代表父母之爱，家庭图标代表家庭责任感，以增加趣味性和记忆点。

部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计教学目标1.了解家庭成员之间的爱和关心2.了解孝顺的含义，懂得尊敬父母、尊重长辈3.意识到孝顺是品德修养中基本的方面教学重难点1.学习关于家庭成员之间爱和关心的事例，理解亲情内涵。

2.引导学生进一步理解孝顺的含义。

3.强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。

教学内容及教学步骤教学内容1.学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心。

2.理解孝顺的含义，并通过课文和影片进一步了解和引导学生。

3.独立完成课文和影片后的思考题，强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。

教学步骤第一步：前置知识的检查（5min）通过与学生的交流引出“亲情”这个概念，帮助学生了解什么是家庭成员之间的爱和关心。

第二步：自我体验和情感交流（10min）学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心的事例，让学生分享自己所经历过的一些事情，让家长的爱学生体现出来。

让学生理解亲情的内涵。

第三步：示范教学（20min）通过讲解课文和影片，引导学生对孝顺的含义有一个更深刻的认识，帮助学生了解什么是尊敬父母、尊重长辈。

每一段讲解停一下让学生思考一下，加强学生的注意力。

第四步：思考与交流（10min）独立完成课文和影片后的思考题，检查学生的学习效果。

在问题的解答中反复强调孝敬父母、尊重长辈的思想，引导学生深刻反思在日常生活中应该如何更好地去孝敬父母、尊重长辈。

合理引导学生的情感，让孩子在思考中形成缘起缘落的体验。

教学后续1.强化家长对孩子的情感教育，对于教育时间的计划，应关注孩子的性格特点和接受能力。

2.继续加强孝敬父母的思想，通过其他材料或场合的引导帮助学生在愉快的体验中，深入了解孝敬父母的内涵，形成良好的情感。

总结这节课的教学方案是具有针对性和实践性的，也是非常重要的。

由于家庭成员之间的爱和关心是孩子们所熟悉的，因此学生能够感受到孝顺、尊敬和尊重是很容易的。

通过亲身体验和情感交流让孩子在内心深处明白家庭的重要性，强化了对家庭关系的感受。

10父母多爱我一．教材分析本单元的主题是“家是温暖的地方”。

本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。

本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。

本课由两个板块组成。

第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。

第一课时是第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自拟的感人故事中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱。

第二课时是第二个板块的话题，学生交流父母不能让自己理解的做法，理性分析这些做法是否藏着爱，以及哪些地方需要改进，尝试与父母谈心，学会对父母爱的方式多一些理解。

二．学情分析三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。

父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。

因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。

三．教学目标1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。

2.培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。

3.在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。

4．用正确的方式学会对父母爱的方式多一些理解。

四．教学重难点重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。

难点：引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。

课五．教学过程（一）导入：内心最深情听音乐想象画面，感受内心最深的爱。

（生闭眼想象，随后把自己看到的画面描述出来，教师点评。

）（二）新课：活动一：我言寸草心1.小组合作：请同学们拿出自己制作的爱心树叶，小组内交流自己的内容，小组长汇总不同的内容，老师相机指导。

10 《父母多爱我》一．教学目标：1.体会父母在日常生活中付出的默默的爱；2.尝试理解父母表达爱的不同方式，在不同表达方式中找到爱。

二．教学重难点：寻找身边父母爱的体现，明白父母对我们的爱都是默默的；理解父母爱的不同表达方式。

三．教学过程：（一）询问导入1.询问同学们在成长过程中得到过什么奖？2.得奖了谁最为你感到开心？小结：我们的父母是最真心对待我们的人，得了奖他们会为我们感到高兴，我们受了委屈他们会感到难过，父母就是这样甘心为我们默默付出，不求回报。

今天就让我们走近父母，感受他们给我们的爱。

（板书课题：父母多爱我）【设计意图】：让孩子在得奖这样类似的小事情中感受到些许来自父母的关爱，也为下面“给父母颁奖”的活动做铺垫。

（二）寻找藏在点滴小事中的爱1.活动一：给父母写个奖状出示活动要求：1）拿出课前完成的观察记录表格，回顾总结父母每天为我们做了哪些事情，根据表格的填写内容给自己的爸爸或妈妈想一个荣誉称号；2）在爱心卡片上完成自己的奖状。

把自己的爱心奖状跟大家分享一下；小结：其实父母的爱就藏在每天为我们做的这些小事情里。

他们的爱像春雨一样每天默默地滋养着我们，润物无声，让我们能够茁壮成长。

【设计意图】通过简单的小活动，让孩子体会到父母的爱离他们很近，就存在与每天发生的小事里，只要留心就像能发现。

以活动的形式代替说教的形式会调动起学生的积极性。

（三）体验活动：1.体验父母扶我们学习走路时的动作，同学们站成一排，弯下腰，手臂前倾自然弯曲，围着教室走一圈。

2.采访：同学们做完这个动作后有什么感觉？过渡：走了一圈大家就已经有累的感觉了。

可是爸爸妈妈教我们学走路时，这一个动作可能要坚持十几分钟甚至更长时间，难道父母不觉得累吗？3.提问：在日常生活中你还能发现哪些简单的动作里藏着爸爸妈妈对我们的爱？【设计意图】体验活动所带来的的感受更加直接，能够让孩子更加直观的感受到父母的辛苦，从而引导学生体会父母对自己的爱。

人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案篇一教学目标 1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。

2.培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。

3.学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。

在实践中理解父母，学会与父母沟通。

教学重点、难点重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。

难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。

教学资源教师准备：多媒体课件教学过程活动一：爱需要理解 1.视频导入，激发兴趣。

师：孩子们，红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信，这位小朋友遇到了一件很心烦的事，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事？（播放视频，红猫蓝兔）2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧！生活中父母还有哪些做法让我们不能理解？学生充分回答。

3. 小组交流，完成表格。

师：请同学们小组交流，完成表格。

4.小组代表展示交流结果。

教师小结：同学们通过刚才大家的讨论交流，我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱，因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解。

（板书：爱需要理解）活动二：爱需要沟通过渡：有时候我们会感到委屈、伤心。

你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢？请听听他们的心声吧！ 1.播放东东爸爸读信的录音。

如果你是东东，你会对爸爸说些什么？ 2.下面我们再来看一位妈妈，看她的内心有多纠结，多痛苦。

（播放短片：无奈的母亲）3.在短片中你看到了什么？你是怎样想的？今后我们该怎样做？教师小结：天下哪有不爱孩子的父母？他们想让你变的坚强，却又心疼你受苦。

他们怕你做错事，走错路，却又不敢多说。

爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。

所以，从今天起我们要敞开心扉，遇事要多和爸爸妈妈沟通。

此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧！请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧！活动三：爱需要表达 1.制作亲情卡，在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。

部编版三年级上册道德与法治第10课父母多爱我教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解父母对孩子的关爱以及父母的责任；2.情感目标：培养学生对父母的感恩之情；3.能力目标：培养学生分析问题、表达自己观点的能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生能够通过学习理解父母对孩子的关爱，并能够感受到自己对父母的感恩之情。

2.教学难点：培养学生分析问题的能力，以及表达自己观点的能力。

三、教学准备1.教具准备：–PPT课件–板书工具2.教材准备：–部编版三年级上册道德与法治教材–父母多爱我教案教学设计四、教学步骤步骤一：引入新课1.利用图片或短视频引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.提问学生：你们觉得父母对我们是怎么样的？你们为什么这样认为？步骤二：导入新课1.通过播放视频或幻灯片显示父母对孩子的关爱，让学生感受到父母的爱是无私而真挚的。

2.分析视频或图片中的场景，引导学生思考父母为什么对孩子那么好，并给与适当的提示。

步骤三：学习新课1.讲解教材第10课的内容，重点讲解父母对孩子的关爱和责任。

2.带领学生朗读课文，理解文章的主要内容。

3.分组讨论课文中的问题，鼓励学生发表自己的观点。

并引导学生思考：如果没有父母，你们将会怎么样？步骤四：课堂实践1.分小组演练，让学生通过角色扮演的方式，展示父母与孩子之间真正的关系。

2.学生在小组内互相评价，提出建议改进自己的表演。

步骤五：总结归纳1.再次强调父母的爱是无私而真挚的，并要求学生思考自己对父母的感恩之情。

2.学生根据课堂内容，总结归纳教材中所讲述的父母对孩子的关爱和孩子的义务。

步骤六：作业布置1.要求学生回家写一篇感谢父母的作文，并在下节课上交。

步骤七：课堂小结1.对本节课的学习内容进行小结，并强调学生对父母的感恩之情的重要性。

五、教学扩展1.观看相关的电影或纪录片，进一步了解父母对孩子的无私爱和责任。

2.学生可以到图书馆或书店，查阅与父母关爱孩子相关的故事书籍，通过阅读感受并思考。