2019秋人教版七年级历史与社会上册同步练习：第五课城市规划的典范

第四单元第五课城市规划的典范一、选择题（在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。

）1．有旅游爱好者想去美洲享受“地球之肺”的清新，体验热带原始森林的乐趣，你认为下列最合适的地区是（）A．安第斯山 B．亚马孙平原 C．巴西高原 D．落基山脉2．南美洲最大的国家是（）A. 巴西B. 阿根廷C. 秘鲁D.墨西哥建筑是人类日常生活最基本的空间环境，也是人类重要的物质文化形式之一。

据此回答第3—5题。

3．下图“一双筷子两个碗”的建筑位于（）A．巴黎 B．班加罗尔C．巴西利亚 D．蔚山4. 它是该国的（）A．行政机构 B．立法机构 C．司法机构 D．环保机构5. 图中呈“H”型的建筑寓意（）A．象征着民主和集中 B．象征着人民团结一心捍卫祖国 C．象征议会是高举人道主义的旗帜 D．象征法律面前人人平等6. 巴黎、巴西利亚、班加罗尔这三座城市的相似之处是（）A．都濒临海洋B．都自然环境优越 C．都是首都 D．都有河流流经城区7. 巴西利亚位于巴西高原上，其自然环境的优势是（）A.高原地形平坦，有利于耕作B.受交通条件的影响C.高原地带水源充足D.高原地带气候条件适宜8. 被称为“城市规划的典范”的城市是（）A. 华盛顿B. 巴西利亚C. 蔚山D. 班加罗尔9. 里约热内卢遭遇的“城市病”主要表现为（）①治安混乱②住宅紧张③交通拥挤④环境恶化⑤资源短缺A．①②③④ B.①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤10. 下列关于巴西利亚城市风貌的描述，正确的有（）①规范完整②建筑独特③古色古香④环境优美A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11. 下列有关巴西利亚城市的地位与影响，说法正确的有（）①堪称人类城市规划史上的重要里程碑②是世界著名的文化艺术之都③它带动了整个巴西的发展④是巴西人民聪明才智的象征A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12. 读巴西利亚的气温降水图，其气候类型属于（）A．热带沙漠气候 B．热带雨林气候 C．热带季风气候 D．热带草原气候13. 巴西利亚的城市规划注重城市布局的细节，说法正确的是（）①利用当地地形，筑坝截住周围几条河流的河水，形成一个人工湖泊②市内没有工厂，市郊也不允许修建污染环境的工厂③居民多数居住在市区④绿化面积占城市总面积的60%，是绿地最多的都市之一A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14. 历史上曾做过巴西首都的城市是（）①圣保罗②里约热内卢③萨尔瓦多④巴西利亚A.①②B. ②③C.①③D. ②④15. 从城市职能看，下列哪个城市与巴西利亚相似（）A．华盛顿 B．蔚山 C．班加罗尔 D．香港二、非选择题16. 阅读巴西简图，回答问题：【自然环境】（1）巴西绝大部分国土在与之间（纬线），处于（温度带）。

人教新课标七年级上册历史与社会 4.5城市规划的典范：巴西利亚同步测试一、单选题1.下列有关1960年巴西迁都的意义的表述，不正确的是（）A. 带动内陆地区经济增长B. 分散大城市职能C. 控制人口增长D. 避免出现城市环境问题2.巴西是一个有大量混血种人的社会，来自不同地域的文化在这里相互融合、发展，形成了具有特色的巴西文化。

下列属于巴西文化的是（）A. 交谊舞B. 伦巴舞C. 桑巴舞D. 迪斯科3.小宁从巴西旅游归来谈感受，你认为不可信的是（）A. 巴西热带雨林破坏严重B. 巴西人狂热地喜爱足球运动C. 巴西土著居民是印度安人，人种复杂D. 巴西的城市大都分布在亚马逊平原上4.巴西的里约热内卢获得了2019年第31届夏季奥运会的举办权，这将是奥运会首次在南美洲举行。

有关巴西的叙述正确的是（）A. 巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家B. 巴西有世界上最高的高原-巴西高原C. 里约热内卢是巴西最大城市和工业中心D. 巴西以黑种人为主5.巴西利亚位于巴西中部的高原上，这个高原是（）A. 蒙古高原B. 青藏高原C. 巴西高原D. 德干高原6.读图，据此回答问题。

（1）该区域东临A. 太平洋B. 大西洋C. 印度洋D. 北冰洋（2）生活在这里的居民主要信仰A. 基督教B. 佛教C. 印度教D. 伊斯兰教7.巴西的首都巴西利亚地处热带，却四季如春，其主要原因是（）A. 位于大西洋沿岸B. 位于巴西高原上C. 位于亚马孙平原上D. 位于太平洋沿岸8.目前世界上最大的水电站——伊泰普水电站位于哪两国边境（）A. 巴拉圭和乌拉圭B. 巴伦比亚和巴西C. 巴西和乌拉圭D. 巴西和巴拉圭9.巴西最大的城市和工业中心是（）A. 圣保罗B. 里约热内卢C. 巴西利亚D. 贝伦10.读“巴西简图”和“1990年~2019年巴西森林面积变化”，完成下列各题。

（1）中国奥运军团的运动员在里约奥运会参赛期间，将不能感受到的风土人情是（）A. 精湛的足球表演艺术B. 热情奔放的桑巴舞C. 肤色各异的志愿服务者D. 竞争激烈的赛龙舟（2）巴西森林的主要类型及分布地区是（）A. 热带雨林亚马孙平原B. 亚热带常绿阔叶林巴西高原C. 温带森林中央平原D. 亚寒带针叶林西伯利亚平原（3）巴西森林从1990至2019年面积急剧减少，其主要原因是（）①洪水泛滥，大量树木被淹②开辟农牧场，发展畜牧业和种植业③非法砍伐，走私贵重木材④气候恶化，树木病虫害严重A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④（4）2019年至今，巴西森林面积减少速度明显减缓。

人教版历史与社会七年级上册第四单元第五课城市规划的典范：巴西利亚同步测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题1．从城市职能看，下列哪个城市与巴西利亚更相似( )A．华盛顿B．蔚山C．班加罗尔D．香港2．巴西北部有世界著名的大平原，它是( )A．亚马孙平原B．巴西平原C．密西西比平原D．华北平原3．巴西首都从里约热内卢迁到巴西利亚，直接原因是( )①巴西经济的快速发展②为了加强对内地的管理和开发③为解决大城市人口过于集中的问题④为纪念民主革命的胜利A．①③B．②④C．②③D．①④4．下列关于巴西利亚城市风貌的描述，正确的有( )①布局对称整齐②建筑样式丰富多彩③古色古香④环境优美A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．巴西利亚与班加罗尔的地理位置有极其相似的地方，表现在( )①均位于热带②都在南半球③都位于高原上④均濒临海洋A．①②B．③④C．①③D．②④6．巴西利亚位于热带，但气候宜人，其主要原因是( )A．高原地形的影响B．靠近海洋，受海洋的影响C．森林茂密，绿树成荫D．周围草原广阔，利于散热7．由于赤道横穿巴西北部，南回归线横穿巴西南部，因此巴西大部分地处( ) A．高纬度B．中纬度C．低纬度D．中高纬度8．下列关于巴西利亚城市绿化的说法，不正确的是( )A．处处绿草成茵，繁花似锦B．绿化面积占城市总面积的60%C．市区人均绿地达100多平方米，是世界上绿地最多的都市之一D．绿地集中分布，一望无际二、非选择题9．读某国简图，回答下列问题。

(1)图示国家为____，该国最大的河流是____；与该河纬度相近，也流经热带雨林区的另一个大洲的一条河流是____。

(2)图中A点位于____(地形区)上，B点附近地区是____气候。

(3)图中C城市是该国首都____，D城是该国最大的城市____。

(4)该国绝大部分国土在____与____之间，___(温度带)面积大。

人教版七年级历史与社会上册《4.5城市规划的典范：巴西利亚》教案一、课程基本信息1.课程名称：人教版七年级历史与社会上册《4.5城市规划的典范：巴西利亚》2.教学年级和班级：七年级一班3.授课时间：2022年10月10日4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1. 理解并描述巴西利亚的城市规划特点及其对城市发展的影响。

2. 分析巴西利亚城市规划中的创新之处，并从中获得对城市规划的认识。

3. 培养学生的时空观念，了解巴西利亚城市规划的历史背景和时代特征。

4. 提高学生的史料实证能力，通过观察和分析巴西利亚城市规划的相关图片和资料，形成自己的见解。

5. 培养学生的批判性思维，对巴西利亚城市规划的评价能够提出自己的观点。

6. 提升学生的团队协作能力，通过小组讨论和分享，共同探讨城市规划的发展方向。

三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了城市规划的基本概念，对城市的发展和规划有一定的认识。

他们也学习过其他城市的历史和发展，对城市规划有一定的了解。

2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索城市规划和发展的主题可能感兴趣，特别是那些对建筑设计和发展有兴趣的学生。

他们的学习能力不同，有的学生可能擅长分析和思考，而有的学生可能更善于观察和描述。

他们的学习风格也各异，有的可能喜欢通过阅读理解，而有的可能更喜欢通过图片和视觉信息来学习。

3. 学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解巴西利亚的城市规划特点和影响时可能会遇到困难，因为这是一个具体的案例，他们可能不熟悉巴西利亚的历史和文化背景。

此外，学生可能对城市规划的专业术语和概念感到困惑，需要教师的解释和引导。

他们还可能对如何评价城市规划的优劣感到挑战，需要培养批判性思维和评价能力。

四、教学资源1. 软硬件资源：多媒体投影仪、教学课件、巴西利亚城市规划的相关图片和地图、纸质参考资料。

2. 课程平台：无需使用特定的课程平台，课堂内进行教学。

《城市规划的典范：巴西利亚》教学设计一、教学内容本教学设计根据人教版七年级历史与社会第五课《城市规划的典范：巴西利亚》内容设计。

二、目标设计（一）知识与技能：了解巴西利亚成为巴西新首都的原因；描述巴西利亚城市规划和布局及建筑的特色；掌握巴西利亚城市管理和建设方面的经验。

（二）过程与方法：通过网上查阅有关巴西利亚城市布局、城市规划等方面的资料，知道巴西利亚城市布局的特色并归纳其表现，进一步认识到建设环境优美、设施完备、政治经济文化协调发展城市的重要性和必要性。

（三）情感态度价值观：融入生活元素，增强学生学习知识的兴趣，提高生活实践能力，激发学生对城市设计、美好生活的向往。

三、重点难点重点：理解西利亚城市规划的完整性和合理性。

难点：掌握认识城市的方法。

四、学教方法1．直观教学法、情境创设法，运用多媒体形象直观的展示手段，为呈现巴西利亚的特色创设情境提供条件。

2．讲练结合法、讨论归纳法，通过小组合作学习，学思结合，师生教学互动。

五、课前准备制作多媒体课件、搜集有关地图等素材。

六、学教流程七、课堂实录导入：同学们，今天我们来认识南美洲的一个国家，首先来欣赏一组风情图片，请同学猜猜这是哪个国家？学生：巴西。

转承：好，现在老师带领大家一起走进巴西。

教师：展示南美洲政区图，请同学仔细观察地图，结合所学知识，说说巴西在哪里（地理位置）？提问：地理位置可以从哪些方面叙述？学生回答：海陆位置、半球位置、纬度位置。

教师：那好，那么我们就从这三方面来说说巴西的地理位置。

学生回答，教师多媒体展示。

教师：找到了巴西，接着我们来看看它的自然环境如何，展示巴西地形图问：巴西的地形以什么为主？说说巴西的大城市主要集中在哪些地区？学生回答：以平原和高原为主，主要集中在东南部沿岸地区。

教师：我们对照巴西的人口分布图（多媒体展示），思考这样的城市分布对其人口分布和城市环境会有什么影响？学生回答，教师点评。

教师：因为产生了一系列问题，使得巴西以前的都城里约热内卢得了严重的“城市病”（多媒体展示），于是决定迁都，问：巴西现在的首都在哪里？学生回答：巴西利亚。

2019秋人教版历史与社会七年级上册同步测试题：第四单元第五课城市规划的典范：巴西利亚学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题1．下列关于巴西利亚城市风貌的描述，正确的有( )①规范完整②建筑独特③古色古香④环境优美A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．下列有关1960年巴西迁都的意义的表述，不正确的是（）A．带动内陆地区经济增长B．分散大城市职能C．控制人口增长D．避免出现城市环境问题3．小宁从巴西旅游归来谈感受，你认为不可信的是（）A．巴西热带雨林破坏严重B．巴西人狂热地喜爱足球运动C．巴西土著居民是印度安人，人种复杂D．巴西的城市大都分布在亚马逊平原上读图，据此回答问题。

4．该区域东临A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋5．生活在这里的居民主要信仰A．基督教B．佛教C．印度教D．伊斯兰教6．读图，巴西首都巴西利亚位于热带，但气候四季如春，终年繁花似锦，这主要是因为( )A．濒临太平洋，受海洋影响大B．位于安第斯山，属于高山气候C．位于巴西高原，海拔高D．邻近热带雨林，空气清新巴西利亚是巴西在1960年新建成的首都。

下图为巴西人口和主要城市分布图。

读图，回答下面小题。

7．巴西人口主要分布在（）A．亚马孙河沿岸B．东部沿海地区C．巴西高原内部D．河口三角洲地区8．巴西利亚的地理坐标大约是（）A．48°W，16°S B．48°W，16°N C．48°E，16°N D．48°E，16°S 9．巴西迁都巴西利亚的主要原因有（）①可以加快内地开发建设②巴西利亚雨热同期，降水丰富③分散原首都城市职能，减轻环境压力④巴西利亚位于高原内部，气候温和A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④建筑是人类日常生活最基本的空间环境，也是人类重要的物质文化形式之一。