小学信息技术人教版五年级上册第4课《美化图像我来做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

《美化图像我来做》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《美化图像我来做》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《美化图像我来做》是信息技术课程中的重要内容，它在培养学生的信息技术素养和创新能力方面具有重要的作用。

本节课所选用的教材具有以下特点：1、内容编排合理：教材将理论知识与实践操作紧密结合，让学生在做中学，学中做。

2、案例丰富多样：通过展示不同类型的美化图像案例，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

3、注重知识拓展：教材引导学生在掌握基本技能的基础上，进行知识的拓展和应用。

二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们具有以下特点：1、具备一定的信息技术基础知识和操作能力，但对于图像美化的专业知识和技能还比较陌生。

2、对新鲜事物充满好奇心和求知欲，喜欢动手实践和探索。

3、在学习过程中，容易出现注意力不集中、缺乏耐心等问题。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解常见的图像美化工具和软件。

（2）掌握图像裁剪、调整色彩、添加文字等基本的美化操作。

2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。

（2）在小组合作中，提高学生的团队协作能力和交流表达能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对图像美化的兴趣，培养学生的审美意识。

（2）让学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心和学习积极性。

四、教学重难点1、教学重点（1）掌握图像裁剪、色彩调整、文字添加等基本操作。

（2）能够根据需求合理运用美化工具，对图像进行有效的美化。

2、教学难点（1）理解图像美化的原理和技巧，如色彩搭配、构图原则等。

（2）培养学生的创新能力和艺术表现力，创作出具有个性和创意的美化图像作品。

五、教法与学法1、教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：（1）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

小学信息技术教案美化图片我动手信息技术作为一门重要的学科，为学生提供了丰富的学习资源和技能培养。

在小学阶段，学生对于信息技术的学习尤为重要，因为这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

为了吸引学生的兴趣和提升教学效果，我们可以通过美化教案图片的方式来让信息技术课更加生动有趣。

在美化信息技术教案图片方面，我认为可以从以下几个方面着手：1.选择有吸引力的图片素材选择合适的图片素材是美化教案图片的首要任务。

可以选择与信息技术相关的图标、电子产品、计算机设备等图片，以符合教案的主题和内容。

此外，还可以选择一些色彩鲜艳、形象生动的插画或卡通形象，这样更容易引起学生的注意和兴趣。

2.合理布局和排版在教案图片的设计中，要注意合理的布局和排版。

可以考虑使用分栏布局，将不同的内容分别放置在不同的位置，使得整个教案图片看起来更加清晰和有条理。

同时，要注意文字和图片的搭配，避免出现信息过载的情况。

可以适度使用一些空白间隔，使得图片看起来更加简洁美观。

3.运用配色技巧配色是美化教案图片的重要环节之一。

可以选择一些明亮的颜色或色彩搭配来增加教案图片的视觉效果。

在信息技术教案中，可以多使用蓝色、绿色等与科技相关的色彩，以突出主题的特点。

此外，可以适度运用渐变、阴影等效果，增加图片的层次感和立体感。

4.添加引人入胜的标题和标注在美化教案图片时，可以在图片上方或下方添加引人入胜的标题。

标题可以简洁明了地概括教案的主要内容，吸引学生的注意力。

此外，还可以在图片中添加一些标注、箭头或圈圈，以突出图片的重点和要点。

这样有助于学生更好地理解和记忆教案的内容。

5.注意图文结合的效果最后，在美化教案图片的过程中，要注意图片与文字之间的协调和平衡。

图片可以起到图解的作用，增加学生对教案内容的理解度。

文字则可以起到进一步解释和说明的作用，使得教案更加详细和完整。

因此，在图片与文字之间，要注意形成一种互相依托的关系，使得整个教案图片更加有说服力和有效传达信息。

一、教案基本信息1. 课题名称：美化图片教案教学设计2. 学科领域：信息技术3. 课时安排：2课时4. 教学对象：五年级二、教学目标1. 让学生了解图片美化的重要性，提高审美能力。

2. 让学生掌握使用图片编辑软件的基本操作，提高信息技术素养。

3. 培养学生的创新精神和团队协作能力。

三、教学内容1. 图片美化的概念和意义2. 图片编辑软件的基本操作3. 图片美化的技巧和策略4. 创新设计思维5. 团队协作与沟通四、教学过程1. 导入：通过展示一组美化前后的图片，引发学生对图片美化的兴趣，导入新课。

2. 讲解：介绍图片美化的概念和意义，讲解图片编辑软件的基本操作。

3. 实践：学生分组进行图片美化实践，教师巡回指导。

4. 展示：每组展示自己的作品，评价互评，总结美化图片的技巧和策略。

5. 拓展：引导学生思考如何将美化图片的技巧应用到生活和学习中。

五、教学评价1. 学生作品质量：评价学生在实践环节中完成的美化图片质量，包括创意、技巧、色彩搭配等方面。

2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、合作等。

3. 学生满意度：课后调查学生对本次课程的满意程度，了解教学效果。

六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备等。

2. 软件准备：图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）。

3. 素材准备：美化图片的素材库。

七、教学方法1. 讲授法：讲解图片美化的概念和意义，图片编辑软件的基本操作。

2. 示范法：展示图片美化实例，引导学生模仿和实践。

3. 小组合作法：分组进行图片美化实践，鼓励学生互相交流和合作。

4. 评价法：评价学生的作品，给予肯定和建议，提高学生的自信心。

八、教学步骤1. 导入新课：展示一组美化前后的图片，引发学生对图片美化的兴趣。

2. 讲解图片美化的概念和意义，介绍图片编辑软件的基本操作。

3. 示范一个简单的图片美化实例，让学生了解美化图片的基本流程。

4. 学生分组进行图片美化实践，教师巡回指导。

教学目标三维教学目标:一、知识和技能目标:1.认识美图秀秀软件的工作界面;2.掌握导入图片的方法;3.认识菜单栏中的“边框”选项,包括简单边框、轻松边框、撕边边框、动画边框等;4.选择素材的方法:有很多页,可以按上一页、下一页按钮,也可以输入第XX页,输入数字后单击“GO”;5.将边框素材应用到图片上:鼠标左键单击中意的边框效果;6.为图像添加两种以上的边框,意识到边框可以叠加;7.取消边框效果的方法:不满意应用上的边框效果,鼠标左键单击鼠标;8.保存应用在图像上的边框效果的方法:鼠标左键单击“确定”;9.保存处理好的图像的方法:单击“保存与分享”按钮,保存路径选择“桌面”,为图像重命名;10.文字选项卡:“输入文字”的用法:输入图像名称,选择文字样式,调整文字大小和方向(可以旋转成倾斜的);11.动画文字,可以预览效果。

二、过程和方法目标:1.通过使用“美图秀秀”为图像添加边框,学生学会基本的图像处理技能,面对电子照片,不再只是会拍不会编辑;2.通过使用“美图秀秀”为图像添加文字,学生可以为图片添加必要的文字说明,比如拍摄时间、地点,照片名称(主题)等。

三、情感态度和价值观目标:1.通过使用“美图秀秀”软件,学生掌握基本的图像处理技能,有学习信息技术的热情,动力;2.通过“美图秀秀”——>“场景——饰品”或“文字——网络流行语”的使用,学生在编辑人物图片时,通过听教师讲解,意识到图片不可随意修改和恶搞后发布,提升了信息素养。

2学情分析学习者特征分析:1.一般特征:根据皮亚杰的认知发展阶段论,7—11岁的儿童处于具体运算阶段。

他认为这一阶段儿童的思维具有一定的弹性,能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维。

但他们形成概念、发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的事物或场景相联系,还不能进行抽象思维。

2.初始能力:前面的图像采集与浏览和基本的整理已经学完。

具有最基本图像处理的能力。

3.信息素养:不能熟练地使用多媒体计算机、网络以及其他技术设备;无法使用恰当的技术系统和软件支持学习,提高学习效率,补充课堂学习的不足。

小学信息技术图像效果要美化教案摘要：信息技术在当今社会中扮演着越来越重要的角色。

小学阶段是培养学生信息技术能力的关键时期，因此，我们应该教导学生如何应用图像美化技术。

本教案旨在帮助小学教师有效地教授学生如何美化图像效果，提高他们的信息技术能力，并促进他们的创造力和表达能力。

引言：如今，图像处理技术已经渗透到我们生活的方方面面，包括社交媒体、广告设计和个人创作等。

图像美化不仅能够增强图像的吸引力，还可以表达创意和情感。

因此，教导小学生如何美化图像效果是非常重要的。

通过本教案的学习，学生将能够了解和运用基本的图像美化技术，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

一、目标设定：1. 帮助学生理解图像美化的概念和意义。

2. 教导学生使用简单的图像编辑工具美化图像效果。

3. 培养学生的创造力和表达能力，通过图像美化展现自己的想法和情感。

二、教学内容：1. 图像美化的概念和意义- 解释图像美化的定义，强调美化图像的重要性。

- 介绍图像美化在不同领域的应用，如社交媒体、广告设计等。

2. 图像美化工具的介绍- 介绍一些适合小学生使用的简单图像编辑工具，如在线编辑器、应用程序等。

- 示范如何使用这些工具来美化图像的效果。

3. 图像美化技术的应用- 学习一些基本的图像美化技术，如调整亮度、对比度和色彩平衡等。

- 培养学生的观察力和判断力，教导他们什么时候以及如何应用这些技术。

4. 实践操作和创作- 提供一些简单的图像编辑任务，让学生动手实践所学的技术。

- 鼓励学生在图像美化过程中展示自己的创意和想法。

三、教学步骤：1. 引导学生了解图像美化的定义和意义，激发他们对美的追求和创造力。

2. 介绍一些适合小学生使用的图像编辑工具，指导他们如何使用这些工具。

3. 以实际的图像为例，示范如何运用图像美化技术来改善图像的效果。

4. 分发练习任务，并与学生一起完成练习，解答他们可能遇到的问题。

5. 在任务完成后，鼓励学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己对美的理解和创意的表达。

第8课图片美化我动手
保存美化图片
4.常用的图片格式
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三、巩固练习
选择一张图片，利用《美图秀秀》美化它吧！
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？作业
设计选择一张图片，利用《美图秀秀》美化它!
•••9。

小学信息技术人教版五年级上册第4课《美化图像我来做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版五年级上册第4课《美化图像我来做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.了解photoshop滤镜能够正确找到滤镜命令的位置完成基本操作。

2.学习用photoshop调整亮度、对比度的基本操作。

3.通过photoshop制作贺卡背景,培养学生环保意识,提升信息素养。

2重点难点
ps滤镜的使用
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一、引入
1.同学们这学期有一个只属于你们的节日——“六·一儿童节”,在这一天你们最期待是什么呢?(展示幻灯片——礼物)没错,礼物是最能够传递情感的东西,想必那天同学、小伙伴之间也会收到许多满是祝福的贺卡。

2.(展示环保广告)大家看了这则熟悉的广告,可知道这些贺卡要消耗掉多少树木么?我们何不用正在学习的photoshop亲自为他人制作一张电子贺卡呢?
活动2【讲授】二、新授
(一)单元任务
本单元,我们就要学习用photoshop来DIY自己的贺卡,将它赠送给好友、亲人会是更有意义的礼物。

请同学们翻开教材,快速熟悉P14-P17的第二单元第一课漂亮的背景。

(二)任务推动
任务一:新建文件。

2024年小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第七章《图像处理乐趣多》中的第二节《美化图像我来做》。

内容主要包括Photoshop软件的基本操作，以及如何利用该软件进行图片的美化处理。

具体章节内容涵盖：图片的选择与打开、基本调整、滤镜应用、图层概念及简单操作。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握Photoshop软件的基本操作，学会对图片进行简单的美化处理。

2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生审美观念，激发学生对图像处理的兴趣。

3. 情感态度与价值观：培养学生善于发现美、创造美的精神风貌，增强学生对信息技术的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：Photoshop软件的基本操作、图层概念及简单操作。

教学重点：图片的美化处理技巧、滤镜应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、教师操作示范电脑。

2. 学具：学生用电脑、Photoshop软件、素材图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示美化前后的图片，让学生观察并说出美化前后的区别，引导学生关注图片美化的重要性。

2. 知识讲解与示范（15分钟）a. 教师讲解Photoshop软件的基本操作，如打开、保存、关闭图片等。

b. 教师示范如何对图片进行基本调整，如亮度、对比度、饱和度等。

c. 教师介绍滤镜的应用，并进行示范操作。

d. 教师讲解图层概念及简单操作，如添加、删除、调整图层顺序等。

3. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，对提供的素材图片进行美化处理。

4. 例题讲解（15分钟）教师选取一张图片，逐步讲解美化过程，包括基本调整、滤镜应用、图层操作等。

5. 学生实操（30分钟）学生自主选择素材图片，运用所学知识进行美化处理。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《美化图像我来做》2. 内容：a. Photoshop基本操作b. 图片美化处理技巧c. 滤镜应用d. 图层概念及操作七、作业设计1. 作业题目：利用Photoshop软件对提供的素材图片进行美化处理。

小学信息技术人教版五年级上册第4课《美化图像我来做》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.了解photoshop滤镜能够正确找到滤镜命令的位置完成基本操作。

2.学习用photoshop调整亮度、对比度的基本操作。

3.通过photoshop制作贺卡背景,培养学生环保意识,提升信息素养。

2重点难点
ps滤镜的使用
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】一、引入
1.同学们这学期有一个只属于你们的节日——“六·一儿童节”,在这一天你们最期待是什么呢?(展示幻灯片——礼物)没错,礼物是最能够传递情感的东西,想必那天同学、小伙伴之间也会收到许多满是祝福的贺卡。

2.(展示环保广告)大家看了这则熟悉的广告,可知道这些贺卡要消耗掉多少树木么?我们何不用正在学习的photoshop亲自为他人制作一张电子贺卡呢?
2【讲授】二、新授
(一)单元任务
本单元,我们就要学习用photoshop来DIY自己的贺卡,将它赠送给好友、亲人会是更有意义的礼物。

请同学们翻开教材,快速熟悉P14-P17的第二单元第一课漂亮的背景。

(二)任务推动
任务一:新建文件。