可爱卡通幼儿看图识字识物教学PPT模板

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可爱卡通《认识动物》PPT课件模板

羚羊
猴子
食蚁兽
棕熊
认识小动物
海豚
北极熊
虎鲸
海鸥
认识小动物
企鹅Hale Waihona Puke 海狮狐狸海牛
猜猜小动物
猜猜小动物
有一种小动物耳朵长长的是什么呢？
谜底：兔子
猜猜小动物
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
谜底：大象
猜猜小动物
八只脚，抬面鼓，两把舞刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
此传说最早见于《汉乐府·董逃行》：“玉兔长跪捣药蛤蟆丸，奉上陛下一玉盘，服此药可得神仙。”相传月亮之中有一只兔子，浑身洁白如玉，所以称作“玉兔”。这种白兔拿着玉杵，跪地捣药，成蛤蟆丸，服用此等药丸可以长生成仙。玉兔恐怕是嫦娥在广寒宫中最早的玩伴吧。小结：前三大中秋故事处处带有神话传说的影子，关于三者之
认识动物
时间：20XX年XX月汇报人：×××
目录
1 认识小动物 2 猜猜小动物 3 保护小动物
认识小动物
认识小动物
小动物之兔子
长着一对长长的耳朵,一双红眼睛远远望去像一对红宝石.一张小嘴巴特别有趣,是"丫"字形的.四条腿短短的,走起路来蹦蹦跳跳.小小的尾巴远看像个小绒球。
认识小动物
小动物之熊猫
大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈
认识小动物
小动物之大象
大象的体形非常巨大，连狮子和老虎也怕它。它四肢笨重，跑起来很慢，可它鼻子很长，再重的东西它都能举起来，那宽大的耳杂，好似两把巨大的蒲扇，扇起来可凉快了，大象的腿像四支又长又大的柱子，尾巴有点粗，像条粗大的绳子。

小学幼儿园可爱卡通动物教学通用PPT模板

教学内容学习
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可爱卡通教学通用
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讲师：XXX
教学内容回顾
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教学内容学习
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教学内容回顾
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可爱幼儿看图识字识物教学(共24张PPT)

训练幼儿思维的流畅性，能通过观察进行描述，能正确的说出自己所看到的东西。
04 巩固欣赏力
重点欣赏课文及图片,巩固欣赏常规；认读相应字词绘，能在日常生活中认出相关动物词汇
带领幼儿边唱歌曲边做动作进入教通室过引导语引起幼儿兴趣播放各种图片，引导幼儿观察让小朋友自己说看到的东西逐个讲述分析各个图片向小朋友提问，回答动物名称等
狗
狗 gǒu
小狗狗爪
这是什么小动物？它正在做什么了？它有什么作用呢？
跟我唱
sing with
me
一只哈巴狗,坐在大口, 眼睛里黝黝,想吃肉骨头. 一只哈巴狗,吃完肉骨头, 尾巴摇一摇,向我点点头。
看图识物
通过观察进行描述，训练思维的流畅性
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法
儿童看图识字主题幼儿教育教学PPT【动物篇】
01 活动目标 02 教学重点 03 活动内容及过程 04 教学反思
01 吸引注意力
运用语言的技巧,提高孩子的注意，从而调动孩子在课堂活动中的学习兴趣
02 培养观察力
通过观察相关图片，了解认识动物的名字、样子、生活习性等特点。
04课老师：时间：2023年9月15日
sing with
me
小兔子白又白长耳朵短尾巴真是惹人爱
小兔子真奇怪小小明亮眼睛放呀放光彩
牛
牛 niú
黄牛奶牛
这是什么小动物？它正在做什么了？它有什么作用呢？
跟我唱
sing with
me
小牛小牛，扭扭屁股，跟着爸爸去耕田。
东边耕耕，西边耕耕，包古里包古里摔一跤，包古里包古里摔一跤。
猫
猫 māo
猫咪猫粮

(2024年)《幼儿看图识字》ppt课件

家园互动平台
建立家园互动平台，如微信群、QQ群等，方便家长和教师之间的交流与合作。教师可以在平台上发布幼儿看图识字的学习计划和进度，家长则可以分享幼儿在家中的学习情况和成果。
定期评估与反馈
定期对幼儿看图识字的学习情况进行评估，并向家长反馈评估结果。同时，根据评估结果调整教学计划和方法，确保幼儿能够在看图识字方面取得持续的进步和发展。
《幼儿看图识字》ppt课件
2024/3/26
1
目
录2024/3/26• 课程介绍与目标 • 图画辅助识字方法论述 • 实践操作：如何运用图画辅助幼儿识字 • 案例分析：成功运用图画辅助幼儿识字案例分
享 • 家长参与与家园共育策略探讨 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2 contents
01
课程介绍与目标
图文并茂
教材采用大量生动有趣的图片，帮助幼儿理解汉字的含义和用法。
2024/3/26
系统性强
按照汉字的难易程度和幼儿认知发展规律编排内容，循序渐进地引导幼儿学习。
互动性强
教材中设计了丰富的互动环节，如猜谜语、连线游戏等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
多元化教学资源
配套提供音频、视频等多媒体教学资源，方便家长和幼儿进行自
2024/3/26
21
家长如何引导孩子进行看图识字活动
选择合适的图片
家长应选择色彩鲜艳、形象生动的图片，吸引孩子的注意力。
创设良好的学习环境
家长应为孩子创设安静、舒适的学习环境，避免干扰和刺激。
引导孩子观察图片
家长可以引导孩子观察图片中的细节和特点，帮助孩子理解图片所表达的含义。
2024/3/26
鼓励孩子表达
家长应鼓励孩子用语言描述图片中的内容，提高孩子的语言表达能力和自信心。

宝宝识字卡配图大全(可打印)PPT课件(2024)

拓展学习资源
不断开发和引入新的学习资源，如动画、故事等，以丰富宝宝的学习内容。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/30
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28
找到不同之处的宝宝可以描述出该汉字的特点，并获得相应奖励。
2024/1/30
将卡片展示给宝宝们，让他们在规定时间内找出每组卡片中的不同之处。
18
拼图游戏
准备一套识字卡片拼图，每张卡片上有部分图案和对应的汉字。
2024/1/30
将拼图打乱后分发给每个宝宝，让他们在规定时间内将拼图拼成完整的图案。
8
识字卡设计排版
色彩搭配
使用鲜艳的色彩，吸引宝宝的注意力，同时增加识字的趣味性。
2024/1/30
字体大小
根据宝宝的年龄和视力情况，选择合适的字体大小，确保宝宝能够看清汉字。
布局简洁
避免过多的装饰和复杂的背景，保持识字卡的简洁和清晰。
9
识字卡打印与裁剪
高质量打印
选择高质量的打印机和纸张，确保识字卡的清晰度和耐用性。
展示床、沙发、餐桌等家具的图片，帮助宝宝认识并了解家具的种类和功能。
玩具类
包含积木、玩偶、汽车等玩具的图片，可以让宝宝了解玩具的多样性和玩法。
2024/1/30
学习用品类
提供书本、铅笔、橡皮等学习用品的图片，帮助宝宝认识并了解学习用品的种类和用途。
服饰类
展示帽子、鞋子、衣服等服饰的图片，帮助宝宝了解服饰的种类和穿戴方法。
鸟类
提供鹦鹉、鸽子、孔雀等鸟类的图片，可以让宝宝了解鸟类的多样性和特点。
昆虫类
包含蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫的图片，帮助宝宝认识并了解昆虫的世界。

可爱动物教育课件识字卡PPT模板

龙
读音：龙lóng
老鼠
读音：老鼠láoshú
THANKS~
演讲：xxxxx 班级：一年级时间：20XX.XX.XX
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谢谢观看/欢迎下载
小狗
读音：小狗 xiǎo gǒu
河马
读音：河马 hé mā
熊猫
读音：熊猫 xióng māo
兔子
读音：兔子 tù zi
狐狸
读音：狐狸 húli
小猫
读音：小猫 xiǎo māo
奶牛
读音：奶牛 naí niú
兔子
读音：兔子 tùzi
青蛙
读音：青蛙 qíngwa
狮子
读音：狮子 shí zi
蜜蜂
读音：蜜蜂 mì féng
小鱼
读音：小鱼xiào yǘ
乌龟
读音：乌龟wūguí
章鱼
读音：章鱼zhángyú
小鸟
读音：小鸟xiáoniáo
老虎
读音：老虎láohú
小蛇
读音：小蛇 xiáoshé
猴子
读音：猴子hhú
山羊
读音：山羊shányáng

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跟我唱
sing with
me
我笑猫咪不像话，生来就想当爸爸。猫咪趴到我耳边，跟我说句悄悄话；没有胡子像娃娃，老鼠见了不害怕！
兔
兔tù
小白兔兔耳朵
这是什么小动物？有几只小动物？它们手里拿着什么？
跟我唱
sing with
me
小兔子白又白长耳朵短尾巴真是惹人爱
小兔子真奇怪小小明亮眼睛放呀放光彩
牛
牛 niú
黄牛奶牛
这是什么小动物？它正在做什么了？它有什么作用呢？
跟我唱
sing with
me
小牛小牛，扭扭屁股，跟着爸爸去耕田。
东边耕耕，西边耕耕，包古里包古里摔一跤，包古里包古里摔一跤。
狗
狗 gǒu
小狗狗爪
这是什么小动物？它正在做什么了？它有什么作用呢？
跟我唱
sing with
儿童看图识字主题幼儿教育教学PPT【动物篇】汇报人：XXX
Contents
01 吸引注意力
运用语言的技巧,提高孩子的注意，从而调动孩子在课堂活动中的学习兴趣
02 培养观察力
通过观察相关图片，了解认识动物的名字、样子、生活习性等特点。
04 提高表达力
训练幼儿思维的流畅性，能通过观察进行描述，能正确的说出自己所看到的东西。
me
一只哈巴狗,坐在大口, 眼睛里黝黝,想吃肉骨头. 一只哈巴狗,吃完肉骨头, 尾巴摇一摇,向我点点头。
看图识物
通过观察进行描述，训练思维的流畅性
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法
教学反思
教学活动中应该少用成人化的语言，比如“知不知道”“是不是”应该多问“为什么”
请小朋友来模仿自己所看到的动物的姿势，让幼儿说出成句的话。
04 巩固欣赏力
重点欣赏课文及图片,巩固欣赏常规；认读相应字词绘，能在日常生活中认出相关动物词汇
带领幼儿边唱歌曲边做动作进入教通室过引导语引起幼儿兴趣播放各种图片，引导幼儿观察让小朋友自己说看到的东西逐个讲述分析各个图片向小朋友提问，回答动物名称等
猫
猫 māo
猫咪猫粮
这是什么小动物？它是什么颜色的？它正在干什么呀？
教学反思
教学反思
点击说出谜语的时候应该把速度放慢一点，让小朋友有T【动物篇】汇报人：XXX