幼儿园中班环保教案：怎样减少噪音

幼儿园环保教案：噪音一、教学目标：1. 让幼儿了解噪音的概念，知道噪音对人们生活的影响。

2. 培养幼儿保护环境的意识，学会从日常生活中减少噪音的产生。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重点：1. 了解噪音的定义和影响。

2. 学会在日常生活中减少噪音的产生。

三、教学难点：1. 理解噪音对人们生活的影响。

2. 学会从日常生活中减少噪音的产生。

四、教学准备：1. 图片素材：噪音场景图片、安静场景图片。

2. 噪音模拟道具：玩具、噪声源等。

3. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍噪音的概念，引导幼儿说出生活中常见的噪音源。

2. 主体活动：（1）观察对比：教师展示噪音场景图片和安静场景图片，让幼儿观察并说出自己的感受。

（2）噪音体验：教师模拟噪音场景，让幼儿亲身感受噪音对生活的影响。

（3）绘画表达：幼儿根据噪音体验，用画笔描绘出自己对噪音的感受。

3. 总结环节：教师引导幼儿说出减少噪音的方法，如保持安静、关闭音响等。

4. 课后作业：让幼儿回家后，观察家庭生活中的噪音，与家长一起想出减少噪音的方法。

六、教学延伸：1. 邀请专业人士（如警察、环保工作人员）来园讲解噪音污染的相关知识，增加幼儿对噪音危害的认识。

2. 组织幼儿进行户外活动，到安静的公园、图书馆等场所，让幼儿亲身体验安静环境的重要性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对噪音的认识和态度。

2. 评估幼儿在绘画作品中对噪音表现的创意和表达能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中观察噪音的情况，以及家长与幼儿共同采取的减少噪音措施。

八、教学建议：1. 在日常生活中，教师应以身作则，保持安静，为幼儿树立良好榜样。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同关注环保问题，培养幼儿的环保意识。

3. 定期开展类似的环保主题教育活动，让幼儿了解更多环保知识，提高他们的环保素养。

九、教学反馈：1. 活动结束后，教师应认真听取幼儿的意见和建议，了解他们在活动中的收获。

幼儿园中班社会领域教案《减少噪音》教学目标：1.了解噪音对孩子的影响，培养良好的听觉习惯和生活习惯。

2.学会用正确的方式来减少噪音，提升孩子的生活质量。

3.培养孩子的社会交往能力，学会与他人和谐相处。

教学重点：1.了解噪音对孩子的影响。

2.学会用正确的方式来减少噪音。

3.培养孩子的社会交往能力。

教学难点：1.培养孩子减少噪音的意识和习惯。

2.提高孩子的社会交往能力。

教学准备：图片、音乐、噪音模拟器等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段较大声音的音乐，让孩子感受噪音对自己的影响。

2.对比低声音和大声音的不同，让孩子讨论什么是噪音。

二、讲授（10分钟）1.通过图片等展示一些常见的噪音场景，如交通噪音、电视声音、卡通噪音等。

让孩子认识到噪音的普遍存在。

2.对噪音的危害进行讲解，如影响听力、干扰思维、引发疾病等。

三、讨论（10分钟）1.让孩子讨论一些他们日常生活中常见的噪音，如家庭、学校、公共场所等。

2.引导孩子思考，这些噪音对他们的生活有什么影响。

四、活动1：减少家庭噪音（15分钟）1.播放一些家庭噪音的音频，让孩子听并辨认。

2.让孩子合作讨论如何减少家庭噪音，如降低电视声音、不大声喧哗等。

3.让孩子分组展示他们减少家庭噪音的方法和成效。

五、活动2：减少学校噪音（15分钟）1.播放一些学校噪音的音频，让孩子听并辨认。

2.让孩子合作讨论如何减少学校噪音，如不大声喧哗、不乱扔废纸等。

3.让孩子分组展示他们减少学校噪音的方法和成效。

六、活动3：减少公共场所噪音（15分钟）1.播放一些公共场所噪音的音频，让孩子听并辨认。

2.让孩子合作讨论如何减少公共场所噪音，如保持安静、维护公共环境等。

3.让孩子分组展示他们减少公共场所噪音的方法和成效。

七、总结（5分钟）1.总结今天的学习内容，强调减少噪音的重要性。

2.鼓励孩子在生活中积极参与减少噪音的实践。

八、课后作业1.观察并记录自己在家庭、学校、公共场所中遇到的噪音情况。

幼儿园中班健康领域教案远离噪音一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材的第四章“生活与环境”，具体内容为“远离噪音”。

本章主要介绍了噪音的定义、危害以及如何预防和减少噪音对身心的伤害。

二、教学目标1. 让幼儿了解噪音的定义，认识到噪音对身心健康的危害。

3. 培养幼儿的环保意识，提高他们关爱环境、保护环境的责任感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解噪音对身心健康的危害，并学会预防和减少噪音的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、录音机、噪音检测仪等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片和播放视频，让幼儿了解噪音的来源和危害，引发他们对远离噪音的思考。

2. 讲解：讲解噪音的定义、危害以及预防和减少噪音的方法。

（1）噪音的定义：噪音是指那些对人们正常生活、学习和工作产生干扰的声音。

（2）噪音的危害：噪音会影响人的听力、心理健康，甚至引发一系列生理疾病。

（3）预防和减少噪音的方法：远离噪音源、降低音量、佩戴耳塞等。

3. 实践情景引入：组织幼儿讨论在生活中遇到的噪音问题，分享预防和减少噪音的方法。

4. 例题讲解：讲解如何正确佩戴耳塞，以及在不同场景下如何预防和减少噪音。

5. 随堂练习：让幼儿动手制作简单的耳塞模型，增强他们对听力保护的意识。

六、板书设计1. 远离噪音2. 内容：噪音的定义噪音的危害预防和减少噪音的方法耳塞的正确佩戴方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，调查家里的噪音源，并制定相应的预防和减少噪音的措施。

答案示例：（1）噪音源：电视、空调、洗衣机等。

（2）预防和减少噪音措施：降低音量、使用隔音垫、合理安排使用时间等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对远离噪音的认识和掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”活动，让幼儿参与到家庭、社区的环保行动中，提高他们的环保意识。

幼儿园中班《怎样减少噪音》环保教案一、教学目标1. 让幼儿了解噪音的概念，知道噪音对人们生活的影响。

2. 培养幼儿保护环境、减少噪音的意识。

3. 引导幼儿掌握减少噪音的方法，提高自我约束能力。

二、教学重点1. 帮助幼儿理解噪音对生活的影响。

2. 教给幼儿减少噪音的方法。

三、教学难点1. 引导幼儿在日常生活中主动减少噪音。

四、教学准备1. 图片：生活中噪音的场景。

2. 视频：噪音对人们生活的影响。

3. 教学卡片：减少噪音的方法。

五、教学过程1. 导入：a. 教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的噪音场景。

b. 邀请幼儿分享在生活中遇到的噪音问题。

2. 讲解：a. 播放视频，让幼儿直观地了解噪音对人们生活的影响。

b. 教师讲解噪音的概念，引导幼儿认识到噪音对环境的危害。

3. 互动：a. 教师出示教学卡片，引导幼儿说出减少噪音的方法。

b. 邀请幼儿讨论如何在日常生活中践行这些方法。

4. 实践：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中减少噪音的场景。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

b. 邀请幼儿分享自己的收获和感悟。

6. 作业：a. 教师布置作业：请幼儿回家后，与家人分享本节课所学内容，共同实践减少噪音的方法。

b. 家长签字确认，加强家园合作。

六、教学延伸1. 开展“小小环保宣传员”活动，让幼儿向家人、朋友宣传减少噪音的重要性。

2. 组织家长座谈会，探讨如何在家庭中营造安静的生活环境。

3. 开展“环保手工制作”活动，让幼儿制作减少噪音的道具，如隔音板、降噪耳机等。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对减少噪音知识的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中实践减少噪音的情况，观察他们的行为变化。

3. 期末评估：通过问答、实践操作等方式，评估幼儿对减少噪音知识的掌握程度。

八、教学反馈1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。

2. 针对幼儿在实践过程中的问题，提供针对性的指导和建议。

幼儿园中班《怎样减少噪音》环保教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解噪音的概念，知道噪音对人们生活的影响。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中注意减少噪音的习惯，学会从自己做起，保护环境。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发他们关爱环境、保护家园的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解噪音的概念，知道噪音对人们生活的影响。

难点：培养幼儿在日常生活中注意减少噪音的习惯，学会从自己做起，保护环境。

三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习噪音知识。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿体验噪音对生活的影响，从而引导他们学会减少噪音。

3. 榜样法：通过树立榜样，让幼儿学习身边的小伙伴如何减少噪音，培养他们的环保意识。

四、教学准备：1. 教具准备：噪音模拟道具、图片、视频等。

2. 环境准备：安静的教学环境，有利于幼儿专注听讲。

五、教学内容：1. 认识噪音：通过图片、视频等形式，让幼儿了解噪音的概念，认识到噪音对人们生活的影响。

2. 学会减少噪音：教育幼儿在日常生活中如何减少噪音，如轻声细语、不喧哗等。

3. 情景演练：设置生活情境，让幼儿扮演不同角色，体验噪音对生活的影响，学会在实际生活中减少噪音。

4. 榜样学习：分享身边的小伙伴如何减少噪音，让幼儿向他们学习，培养环保意识。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导他们从自己做起，关爱环境，保护家园。

六、教学步骤：1. 导入：以一个有趣的噪音模拟游戏引起幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中初步感受噪音。

2. 讲解：通过图片、视频等教具，向幼儿讲解噪音的概念，以及噪音对人们生活的影响。

3. 实践：设置生活情境，让幼儿扮演不同角色，亲身体验噪音对生活的影响，引导他们学会在生活中减少噪音。

4. 分享：让幼儿分享身边的小伙伴如何减少噪音，培养他们的环保意识。

5. 总结：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导他们从自己做起，关爱环境，保护家园。

减少噪音幼儿园中班社会教案一、教学目标1. 让幼儿了解噪音对生活和环境的影响。

2. 培养幼儿减少噪音，保护听力的意识。

3. 教育幼儿在日常生活中学会尊重他人，共同营造和谐环境。

二、教学重点1. 让幼儿知道噪音对生活和环境的影响。

2. 培养幼儿减少噪音，保护听力的意识。

三、教学难点1. 教育幼儿在日常生活中学会尊重他人，共同营造和谐环境。

四、教学准备1. 图片：生活中噪音场景。

2. 视频：噪音对人和环境的影响。

3. 教学PPT。

五、教学过程1. 导入：a. 教师向幼儿展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的场景。

b. 邀请幼儿谈谈在图片场景中，噪音对人们生活的影响。

2. 基本部分：a. 教师播放视频，让幼儿直观地了解噪音对人和环境的影响。

b. 教师引导幼儿讨论如何减少噪音，保护听力和环境。

c. 教师总结减少噪音的方法，如：降低音量、安静说话、不影响他人等。

d. 教师通过PPT展示减少噪音的实际案例，让幼儿学会在日常生活中应用所学。

3. 拓展部分：a. 教师组织幼儿开展“减少噪音，从我做起”的实践活动。

b. 幼儿分享自己在活动中如何减少噪音，保护听力和环境。

c. 教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。

4. 总结部分：a. 教师引导幼儿总结本节课所学，巩固知识点。

b. 教师强调在日常生活中，幼儿要学会尊重他人，共同营造和谐环境。

c. 教师布置作业：让幼儿回家后，向家人分享减少噪音的方法，共同营造和谐家庭氛围。

六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对减少噪音方法的掌握程度。

2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿对减少噪音意义的理解。

3. 家长反馈：了解幼儿在日常生活中是否能运用所学，减少噪音，保护听力和环境。

七、教学延伸1. 开展“噪音监测”活动，让幼儿学会用简单的工具检测环境噪音。

2. 组织幼儿参观安静的场所，如图书馆、医院等，让幼儿感受安静环境的重要性。

3. 开展家庭作业，让幼儿与家人共同制定减少家庭噪音的规则，营造和谐家庭氛围。

环保教案-减少噪声-幼儿园环保教案背景噪声是指人类在生产、生活和社会活动中产生的与声音感觉相关的声波，对人们的身心健康产生一定的负面影响。

噪声对儿童的危害更大，长期接触噪声会导致儿童听力下降、智力受损、注意力不集中等问题。

为了保护幼儿园儿童的身心健康，必须减少幼儿园内的噪声污染。

目标通过本环保教案，旨在让幼儿了解噪声的危害性，学会如何减少噪音污染，从而保护自己的身体健康。

步骤第一步：了解噪声让幼儿们知道什么是噪声，以及长期接触噪声的危害，可以通过以下问题引导幼儿思考：•你们知道什么是噪声吗？•平常在哪些地方可能会有噪声？•长期接触噪声可能会对我们的身体有哪些危害？第二步：分辨噪声让幼儿们分辨出哪些声音是噪声，哪些是正常的声音，可以通过以下方法进行：•教育幼儿们要用耳朵好好听别人说话，通过变换音量大小识别出是否有噪声。

•通过听录音，让幼儿们听到不同的声音，让他们分辨是噪声还是正常声音。

第三步：减少噪声污染幼儿在生活、游戏和学习中不可避免地会发出大声喧哗的声音，这些声音会影响到周围幼儿的安静和听力，也会影响到邻居和校园周边的居民。

为此，需要引导幼儿采取以下措施来减少噪声污染：•鼓励幼儿在室内保持安静，如果必须发出声音，就要尽量使用低音量。

•提醒幼儿在上下楼梯、走路时要轻手轻脚，不要用力踩踏。

•分配游戏区域和学习区域，制定一定的规矩，规定在学习区域要静音学习，在游戏区域也要控制噪音大小。

第四步：制定计划在引导幼儿了解噪声的危害、分辨噪声和减少噪声污染后，可以制定出相关的计划。

计划可以是针对个人或者整个班级的，例如：•个人计划：幼儿可以选择在学习时使用耳机，以此来减少周围环境的噪音干扰。

•班级计划：制定班级规定，规定每天在上课、学习、游戏时需要保持安静，不能大声喧哗，并设立奖励机制来鼓励幼儿遵守规定。

第五步：回顾和总结通过制定计划，可以有效地减少噪声污染的问题。

在一定时间后，可以对计划进行回顾和总结，看看进行了哪些改变和进步，哪些方面需要进一步提升，以便更好地达到减少噪声污染的目标。

幼儿园中班社会领域教案《减少噪音》【设计思路】让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。

培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。

明白保护环境，每个小朋友都可以做到。

【活动目标】1、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣。

2、发展幼儿动手动脑的能力。

3、通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。

【活动准备】1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验。

2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔。

【活动过程】一、幼儿倾听噪音，导入活动1、请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。

准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。

2、提问：你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？你们有什么办法减少这些噪音？二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1、老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。

2、小组讨论、讲述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？你们喜欢听哪种？为什么？三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流。

1、我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？2、启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题。

【活动延伸】让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

幼儿园中班社会领域教案《减少噪音》（二）教学目标：1.认识噪音对我们的身心健康的危害，懂得减少噪音的重要性。

2.培养幼儿正确对待噪音的态度，学会自觉避免制造噪音。

3.通过游戏、情景模拟等形式，引导幼儿学会与他人协调合作，共同减少噪音。

教学重点：1.认识噪音对身心健康的危害。

幼儿园环保教案：噪音一、教学目标：1. 让幼儿了解噪音的定义和来源，知道噪音对生活的影响。

2. 培养幼儿保护环境，减少噪音的意识。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手能力。

二、教学重点：1. 噪音的定义和来源。

2. 噪音对生活的影响。

3. 如何减少噪音，保护环境。

三、教学难点：1. 噪音的定义和来源。

2. 如何减少噪音，保护环境。

四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示噪音的图片，让幼儿了解噪音的来源和影响。

2. 情景模拟法：通过模拟噪音的场景，让幼儿亲身体验噪音的影响。

3. 小组讨论法：通过小组讨论，让幼儿共同探讨如何减少噪音，保护环境。

五、教学准备：1. 准备噪音的图片资料。

2. 准备情景模拟的道具。

3. 准备记录表，用于幼儿记录讨论结果。

六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示噪音的图片，引导幼儿说出噪音的定义和来源。

2. 学习噪音的影响：教师通过情景模拟，让幼儿亲身体验噪音对生活的影响。

3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿共同讨论如何减少噪音，保护环境。

5. 动手实践：教师引导幼儿动手制作减少噪音的道具，如隔音板等。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对噪音的认识和理解。

2. 观察幼儿在讨论中的表现，了解他们的思考能力和合作精神。

3. 观察幼儿在动手实践中的表现，了解他们的动手能力和创造力。

八、教学拓展：1. 邀请环保专家来园进行噪音知识的讲座，加深幼儿对噪音的认识。

2. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验噪音对自然环境的影响。

3. 开展家长参与的活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同关注环保问题。

九、教学反思：通过本节课的学习，幼儿了解了噪音的定义、来源和影响，学会了如何减少噪音，保护环境。

通过活动，幼儿的动手能力、思考能力和合作精神得到了锻炼。

教师应继续关注幼儿在环保方面的学习，引导他们积极参与环保活动，培养他们的环保意识。

重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对噪音定义和来源的理解，以及噪音对生活的影响的认知。

幼儿园中班社会领域教案《减少噪音》幼儿园中班社会领域教案《减少噪音》精选4篇（一）教案名称：减少噪音教学年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 引导幼儿认识噪音对身心的影响，培养良好的听觉健康意识；2. 培养幼儿遵守公共场所静音规则的能力；3. 培养幼儿减少噪音污染行为的能力。

教学准备：1. 课件或图片：展示不同噪音来源的图片；2. 角色扮演道具：如手机、电视、音响等；3. 小玩具：代表各种噪音来源的玩具。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿讨论他们最喜欢的音乐和噪音，并问他们对噪音的感受。

2. 展示不同噪音来源的图片，让幼儿猜测是什么音源产生了这些噪音。

逐一解释每张图片的噪音来源。

示范与实践：1. 通过故事、歌曲或角色扮演来演示噪音对身心的影响，增强幼儿的理解。

2. 角色扮演：老师扮演小草，幼儿扮演各种噪音源（如手机、电视、音响等），模拟在公共场所中制造噪音的场景。

让幼儿观察小草受到的影响，并引导幼儿理解噪音对自己与他人的影响。

3. 分组活动：将幼儿分为小组，给每组发放不同的噪音源玩具，要求小组合作减小噪音污染。

总结与讨论：1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们说出噪音对自己和他人的影响。

2. 谈论公共场所和家庭中的噪音行为，引导幼儿思考如何减少噪音污染。

3. 鼓励幼儿分享自己在日常生活中减少噪音的经验和好习惯。

拓展活动：1. 观看有关噪音污染的动画片或视频，进一步加深幼儿对噪音影响的理解。

2. 家庭作业：请幼儿在家中观察、记录并分享一个能减少噪音的好习惯。

教学反思：1. 教学中要注重情感的培养，引导幼儿体会噪音对自己和他人的影响，从而激发他们主动遵守减少噪音的规则；2. 注重幼儿的参与感，通过亲身体验和角色扮演等活动，让他们切实感受到噪音带来的影响；3. 教师在引导幼儿的讨论时要注意尊重每个幼儿的意见和想法，给予积极的反馈。

幼儿园中班社会领域教案《减少噪音》精选4篇（二）教案名称：动手搬玩具教学目标：1.通过参与搬运玩具的活动，引导幼儿感受团队合作的重要性。