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2020年下半年教师资格证考试(幼儿)保教知识与能力真题及答案22年下半年教师资格证考试（幼儿）保教知识与能力一、单项选择题(共10小题，每题3分，每道题只有一个正确答案，共30分)1.幼儿赛跑、下棋一般属于（）。
A.表演游戏B.建构游戏C.角色游戏D.规则游戏【答案】D。
2.与动儿园保育和教育目标表述不符的是（）。
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力C.调练幼儿的体育运动技能D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展【答案】C。
3.大班幼儿认知发展的主要特点是（）。
A.直觉行动性B.具体形象性C.抽象逻辑性D.抽象概括性【答案】B。
4.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，主要反映了幼儿哪方面的发展?A.自我概念B.形象思维C.性别认同D.道德判断【答案】A。
5.XXX创办的幼儿学校是世界上最早的（）。
这样的语言描述A:使用恩物开展教学的学前教育机构B.为工人子弟开办的学前教育机构C.为贵族子弟开办的学前教育机构D,为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构【答案】B。
6.暂无，待更新【答案】D。
7.XXX因为想妈妈哭了起来，XXX见状也哭了。
过了一会儿，XXX边擦眼泪边对XXX说:“不哭不哭，妈妈会来接我们的。
”XXX的表现属于甚么行为?（）A.依恋B.移情C.自律D.他律【答案】B。
8.有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲，其依恋类型属于（）。
【答案】C。
9.XXX怕猫，当她看到XXX和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。
服社会研究理论的视角看，这主要是哪种形式的研究?（）A.替代强化B.自我强化D.经典条件反射C.操作性条件反射【答案】A。
10.暂无【答案】C。
2、简答题(共2道大题，每道大题15分，共30分)11.简述社区在幼儿园教诲中的作用。
【答案】(1)相同:根本特点是相同的,都是目的性。
(2)不同:①工具性攻击是围绕着玩具展开的,而敌意性攻击是出于敌意的,恶意伤害别人②年龄阶段,多发的年龄阶段不同。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2020年教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》真题模拟试卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（ ）。
A 、引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等 B 、引导幼儿识别常见事物的形状C 、和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数D 、为幼儿提供“按数取物”的机会2、在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是（ ）。
A.园长 B.阿姨 C.保育员 D.幼儿教师3、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（ ）。
A.个人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观4、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是（ ）。
A ．表演游戏 B ．结构游戏 C ．角色游戏 D ．规则游戏5、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（ ）。
A.2-3S 岁 B.4岁 C.5岁D.7岁6、《 幼儿园教师专业标准试行 》 规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（ ）。
A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主 B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习 C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习 D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习7、幼儿道德发展的核心问题是（ ）。
A 、亲子关系的发展 B 、同伴关系的发展 C 、性别角色的发展 D 、亲社会行为的发展8、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2020年下半年教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》模拟考试试卷B 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、活动去活动结束了，课 晨晨的“游乐园”还没撘完，该教师的做法体现了（ ）。
A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动2、陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。
A.解放儿童的观察力 B.解放儿童的体力 C.解放儿童的智力 D.解放儿童的创造力3、从对幼儿活动干预地角度,下列不属于幼儿园教育活动地类型( )。
A ．游戏活动 B ．自由活动 C ．活动区活动 D ．集体活动4、在幼儿园和小学衔接过程中，智育的核心是（ ）。
A.记忆知识 B.思维能力 C.掌握技能 D.非智力因素5、在学龄前期，（ ）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
A.强化 B.适当淡化 C.不考虑D.以上说法都不对6、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（ ）。
A ．过渡规范化 B ．扩展不足 C ．过度泛化 D ．电报式言语7、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。
”对这一现象最合理的解释是（ ）。
A 、4-5岁幼儿形成了节约的概念B 、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C 、4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D 、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展8、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2020年教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》全真模拟试卷A 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚,而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱,久而久之,小明也变成了一个乐于助人的孩子.这种学习属于（ ）。
A.亲历学习 B.观察学习 C.迁移学习 D.试误学习2、科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字，该幼儿最可能的年龄是（ ）。
A.6 岁 B.5 岁 C.4 岁 D.3 岁3、幼儿的听觉偏好趋向（ ）。
A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D.新生儿爱听柔和的声音4、最初几天新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（ ）。
A.原始的情绪反应 B.基本的情绪反应 C.混合的情绪反应 D.高级的情绪反应5、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?（ ） A.有些婴儿听到音乐会露出笑容 B.听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话,会表现出快乐的样子6、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（ ）。
A.是否树立了正确的儿童观 B.是否树立了正确的师生观 C.是否树立了正确的教学理念 D.是否树立了正确的知识观7、幼儿园教学内容的综合性是指（ ）。
A.主题教学不应考虑教学内容的综合性 B.分科教学不应考虑教学内容的综合性 C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性D.无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性8、美国华盛顿儿童博物馆的格言"我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了",主要说明了在教育过程中应（ ）。
2020年从资资格考试《幼儿保教知识与能力》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.5～6岁幼儿连续看电视的时间不能超过( )A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟2.5岁幼儿画西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。
这段时期幼儿想象的特点是( )A.表象符号形成B.未掌握画面布局C.感觉的强调和夸张D.绘画技能稚嫩3.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆。
这是由( )所致。
A.观察的无序性B.观察的目的性不够C.观察的跳跃性D.观察的细致性不够4.被褥的日常消毒方法是( )。
A.开窗通风B.洗涤C.日晒D.煮沸5.“精力过剩论”的代表人物是( )。
A.维果斯基B.斯宾塞C.皮亚杰D.格罗斯6.下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?( )A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的氛围C.设法让孩子们感觉到轻松愉快D.发现孩子说得不正确时立刻制止7.根据鲍尔比、艾斯沃斯等人的研究，依恋发展可分为三个阶段。
其中3～6个月属于( )阶段。
A.无差别的社会反应阶段B.有差别的社会反应阶段C.特殊的情感连接阶段D.目标调整的伙伴关系阶段8.幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。
这是利用了感知规律中的( )A.适应现象C.联觉D.知觉中对象与背景的关系9.幼儿园的药物应( )。
A.放在幼儿拿不到的地方B.放在玩具架上C.放在桌面D.放在幼儿的口袋里10.“幼儿园”一词诞生于( )A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年11.《教育漫话》的作者是( )A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克12.幼儿社会领域教育的基本知识不包括( )A.历史与地理知识B.经济知识C.人际关系知识D.儿童文学作品13.儿童游戏的基础与源泉是( )A.生活经验C.同伴引导D.家长指导14.奠定了中国幼儿教育理论基础的教育家是( )A.陈鹤琴B.杜威C.陶行知D.张雪门15.下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是( )A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：“你尿裤子，太丢人了，去边上反思去。
”该教师为自己的言语辩解说，这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养B.某幼儿教师在与幼儿互动时，对不愿意参加互动的儿童说：“如果你现在不参加，以后都不要到幼儿园来了。
”该幼儿教师认为对幼儿来说，必要的威胁与恐吓是有效的教育手段C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视，对此行为，她解释道：“爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧。
”D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：“你做得真好，16.下列观点正确的是( )A.幼儿园教育活动比其他活动重要B.幼儿园保育员的地位低，因为他们的工作不是那么重要C.幼儿园的各项活动应有机联系在一起D.幼儿园里幼儿睡眠、盥洗等活动是次要活动17.幼儿在活动区的物质支持是( )。
A.玩具B.空间C.材料D.环境18.为提高幼儿适应季节变化的能力，应保证幼儿( )A.户外活动时间B.生活活动时间C.学习活动时间D.亲子活动时间19.班级管理是通过计划、组织、实施、( )等环节来实现的。
A.总结B.小结C.调整D.检查20.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套( )。
A.严格规则B.系统规则C.标准规则D.系统程序21.降温的方法有两种：物理降温和药物降温。
对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取( )的方法。
A.药物降温B.物理降温C.冷敷D.酒精擦拭22.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。
上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是( )。
A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解23.下列属于儿童原始的情绪反应特点的是( )A.与生理需要是否得到满足有直接关系B.是出生后适应新环境需要的产物C.情绪天生具有系统化、社会性的特点D.新生儿的情绪和间接动机相联系24.( )是体内含量最高的微量元素，是合成血红蛋白的原料，参与维持正常造血功能和体内氧的运送。
A.钙B.锌C.碘D.铁25.建构区中，老师要求搭建“我心目中的小学”。
这属于( )。
A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏26.下列属于肺炎症状的是( )A.发烧、咳嗽、气喘B.面色苍黄、易疲倦、患儿嗜睡C.发烧、畏寒、嗓子痛D.皮肤出红斑27.重视( )教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。
A.思维B.智力C.认知D.社会性28.幼儿除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质，其年龄阶段是( )。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁29.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体( )。
A.成就水平的测验B.能力形成的测验C.结构的测验D.智力发展的测验30.当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论解决问题的办法。
这种情况下，最有效的家园沟通方式是( )。
A.家访B.书信便签C.家园联系手册D.家长会31.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。
这采用的是( )教学方法。
A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.动作直观32.正确的鼻出血处理措施是( )A.让幼儿仰头十分钟B.立即去医院处理C.用湿毛巾冷敷患儿前额、鼻部D.止血后立刻游戏33.儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的( )A.创造力的发展B.语言的发展C.身体的发展D.情感的发展34.在大班下学期幼儿园可以( )。
A.带领大班幼儿参观小学B.布置小学化，不设游戏区角C.采取小学作息制度，一天上6节课D.布置至少2个小时的家庭作业35.韵律活动中，3～4岁幼儿最感兴趣的动作是( )。
A.基本动作B.移动动作C.舞蹈动作D.模仿动作36.幼儿园体育的重要目标是( )。
A.组织形式多样的体育活动B.培养幼儿对体育活动的兴趣C.身体健康D.提高自我保护意识和能力37.学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童( )A.进行游戏活动B.学习书本知识C.弹钢琴、画画、做体操D.任其自由发展38.婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失。
这是( )A.情绪的内隐性B.情绪的依赖性C.情绪的受感染性D.情绪的情境性39.幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的。
这是属于( )形态。
A.单独游戏B.联合游戏C.平行游戏D.合作游戏40.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童( )。
A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽41.儿童健康发展的重要组成部分不包括( )。
A.体格发展B.认知发展C.社会性发展D.同伴关系的发展42.教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于( )。
A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法43.“三岁之魂，百岁之才。
”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。
下面对三岁儿童特点的表述不正确的是( )A.强烈的好奇心B.好模仿C.出现“第一反抗期”D.有意性行为开始发展44.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。
这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )A.经济性原则B.发展适宜性原则C.动态性原则D.开放性原则45.被心理学家称为“第二断乳期”的是( )A.幼儿期B.学龄初期C.青春期D.学龄晚期46.幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的( )。
A.社会性发展水平B.运用材料的水平C.概念发展水平D.创造水平47.儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于( )A.表演游戏B.角色游戏C.结构游戏D.智力游戏48.妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来。
但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。
傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里，妞妞这种依恋行为表现属于( )。
A.回避型依恋B.安全型依恋C.抗拒型依恋D.矛盾型依恋49.“能清楚地说出自己想说的事”，这属于( )的目标。
A.社会领域B.语言领域C.健康领域D.科学领域50.关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是( )A.教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现B.教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育C.教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往D.教师要用一视同仁的心态面对孩子51.语言能力是在( )的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A.一日生活B.交流和运用C.活动D.游戏52.在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是( )。
A.利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识C.用比赛的方式让幼儿快速进餐D.变相体罚没有吃完食物的幼儿53.( )是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。
A.教师是否给予指导B.是否有明确的目的C.活动是否多样化D.幼儿是否在自主活动54.幼儿教师晨间接待幼儿入园的工作重点是( )。
A.提醒幼儿尽早进入学习状态B.与家长交流，沟通感情C.检查幼儿的身心状况D.督促幼儿完成家庭作业55.幼儿科学教育的实质是( )。
A.教师的指导B.获取知识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念56.社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了( )。
A.社区文化的教育性B.社区环境的教育性C.社区资源的文化性D.社区环境的文化性57.安排幼儿生活作息制度要( )，不同类型的活动要交替进行。
A.动静结合B.循序渐进C.合理D.科学58.下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是( )A.想象法B.自我说服法C.转移法D.反思法59.( )既可以评价幼儿展现某种技能的水平，也可以直接评价幼儿创造的成果。
