概念的本质、种类和关系共24页文档

概念外延间的关系明确概念的逻辑方法概念的种类集合概念与非集合概念实体概念与属性概念一、单独概念与普遍概念：书是人类的朋友！书是印刷品。

种属性的概念，也叫肯定概念。

种属性的概念，也叫否定概念。

用范围。

或者说是正、负概念死亡具体事物，还是依附于事物的属的具体事物，故又称具体概念。

种性质或关系。

的概念究竟是实体概念还是属性概仿佛把严寒拒之门外，屋里洋溢着春的气息实体概念，两眼发花，可依然坚守在阵属性概念概念间的关系的。

关系的方法。

人是律师。

国人。

洲人，两个法国人，五个商其中法国人不经商。

那么，单身名女人的反变关系：概念外延的大小外延就会随之缩小；相外延就会相应扩大。

即真包含关系和真包含于关系，二、概括和限制1.概念的概括：通过减少概念的内涵以扩大概念的外延，由外延较小的种概念过渡到外延较大的属概念的一种逻辑方法。

例如：38号黑色无带的牛皮鞋——牛皮鞋——皮鞋——鞋我国的直辖市——我国的城市——城市概念概括的特点：在于概念外延的扩大，即使概念外延指称的对象数量增多。

三、定义问题：什么是电视机？弟弟：电视机就是有电视的机器。

哥哥：电视机是教育工具。

因为它能帮助我们学科学、学外语、学唱歌。

姐姐：电视机是文娱工具。

因为它经常播送音乐、电视、戏剧节日等。

妈妈：电视机是一种接收用黑白电视的设备。

奶奶：电视机不是收音机。

爷爷：电视机是小电影。

爸爸：电视机是用来接收电视广播的装置。

产品。

项的外延。

项的外延。

规则2被定义项。

定义项。

定义项。

概念的定义。

【Ds 就是Dp】。

）的概念。

规则4裂现象。

通过对此种现象的思通人遵守“底线伦理”。

底线伦理”的定义最合适？遵守的一些最起码、最基本的行理就是该大厦的基础部分。

四、划分代的”。

还是戏剧等。

是按国别的，后者是按时代的。

第二节概念的种类和概念间的关系有这么一个诡辩：“鲁迅的小说不是一天能读完的，《孔乙已》是鲁迅的小说，所以《孔乙已》不是一天能读完的。

”结论显然是荒谬的，但是推理似乎又无懈可击，毛病到底出在哪里呢？这就涉及到概念的种类问题。

概念是反映事物本质属性的思维形式。

什么是事物的本质属性？就是该事物不同于其他事物的属性。

举个例子说，“人”这种事物具有多种属性：有五官四肢，会行走，会说话，会思维……其中，“人”区别于其他动物的属性，就是人会说话、能思维。

概念有两个重要的逻辑特征：概念的内涵和外延。

前者指的是事物的本质属性在概念中的反映，后者指的是具有概念所反映的特有属性的事物在概念中的反映。

比如：“三角形”这个概念的内涵就是“有三条边、三个角，内角和是180度的多边形”，它的外延包括“各种规则的和不规则的三角形”，即所有的三角形。

根据不同的标准可以把概念分为不同的种类。

概念一般有以下三类：1、单独概念和普遍概念（根据概念外延的数量）单独概念：是反映某一个别事物的概念。

它的外延外延只有一个,是独一无二的。

一般以专有名词或摹状词表达。

如长江、地球、雷锋、孔乙已普遍概念：是反映由两个或两个以上的个别事物组成的一类事物的概念。

普遍概念是指外延包含两个或两个以上的事物的概念。

如树木、学校、作品2、集合概念和非集合概念（群体，非群体）根据概念外延的性质（群体，非群体），所指称的对象是集合体，还是非集合体而作出的分类，可以分为集合概念和非集合概念。

集合概念是反映集合体的概念（以事物的群体为反映对象）。

集合体：指由若干个体组成的统一整体，不一定能反映其中的个体如：森林、书籍、群岛、车队、中国女子排球队、党、词汇、阶级非集合概念是反映非集合体的概念（不以事物的群体为反映对象）。

与集合体不同，非集合体所具有的属性，组成它的个体一定具有。

树、书、岛、汽车、党员、词、工人例如：森林是有广泛用途的。

树是植物怎样区别集合概念与非集合概念?1、集合概念所反映对象的属性只是集合体具有，其中的个体不具有。

概念的种类概述概念是人们用来理解和解释世界的一种认知工具。

它们代表了事物的本质、属性、关系和类别等。

概念可以被认为是思维的基本构建块，它们在语言、科学、哲学和其他领域中都起着重要的作用。

概念的种类多种多样，可以根据它们的性质和分类方式来进行划分。

过程概念过程概念描述了事件、活动或运动的动态变化。

它们强调的是事物的发展和演变过程。

过程概念通常包括时间、空间、顺序和因果关系等要素。

例如，生物学中的代谢过程、物理学中的运动过程以及社会学中的社会变迁过程都属于过程概念的范畴。

特征•强调动态性和变化性•包含时间、空间、顺序和因果关系等要素实例1.生物学中的光合作用过程2.物理学中的电流传导过程3.经济学中的市场供求过程属性概念属性概念描述了事物的特征、性质和品质等。

它们揭示了事物的本质和特点。

属性概念可以是客观的，如颜色、形状和大小等；也可以是主观的，如喜好、态度和价值观等。

属性概念在科学研究、社会科学和日常生活中都广泛应用。

特征•描述事物的特征、性质和品质•可以是客观或主观的实例1.生物学中的遗传属性2.地理学中的海拔高度属性3.心理学中的人格特征属性分类概念分类概念描述了事物之间的关系和类别。

它们用于组织和归纳事物，帮助我们理解事物之间的联系和相似性。

分类概念可以基于共同属性、功能、用途、目的等进行划分。

它们在语言学、生物学、社会科学等领域都起着重要的作用。

特征•描述事物之间的关系和类别•基于共同属性、功能、用途、目的等进行划分实例1.语言学中的词类分类2.生物学中的物种分类3.社会学中的社会阶层分类关系概念关系概念描述了事物之间的相互作用和联系。

它们强调事物之间的相互依存和相互影响。

关系概念可以是静态的，如组成关系、属于关系；也可以是动态的，如影响关系、依赖关系等。

关系概念在数学、计算机科学、哲学等领域具有重要意义。

特征•描述事物之间的相互作用和联系•可以是静态或动态的实例1.数学中的集合关系2.计算机科学中的数据库关系3.哲学中的因果关系概念的演变与发展不同类型的概念相互联系和影响，它们的演变和发展是一个动态的过程。

第二章概念的本质、分类及相互关系第一节概念概述一、概念的本质1、概念的三种含义：一是指客观上存在的一种对象、一个东西（比如：我家门前有一棵树）以及对这种对象的主观把握，这属于哲学认识论的研究范围；二是指语言中的一个语词（比如“树”、”tree”等），树是一个木字和一个对字组成,树和数读音是一样的等等,这属于语言学研究的范围；三是指主观上的一个思维单位（比如：疼、心疼，心口疼，虚拟经济等。

一百个人的心中有一百个哈姆雷特）。

逻辑学通过自然语言研究人们在使用概念过程中的逻辑思维形式即第三种含义。

2、概念的逻辑特征：第一、概念是人们思维的最小单位。

第二、每一个概念所反映的对象都有一定的范围（即外延）。

太阳、太阳系第三、概念反映事物的本质或特征。

概念是通过语词反映事物特有属性的思维形式。

事物的特有属性是该事务区别于他事物的本质属性（比如：孩子的特有属性是什么？生理上的、心理上的、认知上的以及社会化方面，既憋不住尿又憋不住话的是儿童、幼稚、成熟、衰老）。

3、概念的作用第一、概念是认识事物的基本工具。

（认识的起点，对事物有个基本概念）第二、概念是思维的细胞，是思维把握事物的起点。

（明确概念是思维的逻辑起点，是头脑清楚的基本保证）关键词是我们反映事物、表达思想的重要抓手，所谓关键词就是基本概念。

比如:对北外的概念:外特精。

中国梦、北外梦、个人梦想。

二、概念与语词逻辑学是通过语词研究概念。

1、概念与语词不可分开（一枚硬币的两面），概念是思维的最小单位，语词是语言的最小单位，概念必须通过语词来表达，任何语词都要表达一定的概念。

2、概念和语词的不同第一、概念是思维的内容，语词是思维的形式，概念具有全人类性，语词往往具有民族性和地域性。

第二、同一概念可以用不同语词来表达（即使同一种语言也是“一个意思，十种说法”）。

比如“爱人、老婆、婆姨、屋里的、糟糠”等等。

中国古代关于信的说法：锦书、锦笺、信札、笺札、惠书、便函、大示等。

第二节概念概念是反映事物本质的一种思维形式。

人们掌握了概念，认识就能超越感知觉的范围，透过事物的表面现象，认识事物的本质。

一、什么是概念概念是人脑对现实的对象和现象的一般特征和本质特征的反映，是思维的最基本的单位。

例如，“房屋”这个概念，它反映了各种房屋所共有的本质特征——供人居住或做其他用途的建筑物，而不涉及是木房还是砖房、是平房还是楼房等彼此所独有的具体特征。

概念是用词来标志的。

如果没有词，概念就不可能存在。

但概念并不等于词，它们既有联系又有区别。

词是概念的物质外壳。

概念赋予词一定的意义和内容。

但是，概念是心理现象，词是概念的物质标志，两者不能混淆。

不同的词可以代表同一概念，如“我、吾、余、……”等都表示说话者自己；同一词可以表示不同的概念，如“仁”有时指道德概念“仁义”、“仁慈”，有时又指果实概念“桃仁”、“杏仁”等；有些词甚至不表示概念，只表示关系或联系，如“但是”、“而且”等。

因此，不能把表示心理现象的概念同表示物质现象的词等同起来。

概念和表象在性质和概括程度上是有区别的。

表象是关于事物的形象的反映，而概念则是关于事物本质属性或内部关系的反映。

表象具有形象性和概括性，它的概括水平较低。

它既有事物的本质特征，也有事物的非本质特征，是一种感性的形象的概括。

而概念具有非直观性和抽象性，它只包括事物的本质特征，而舍弃了非本质特征，有较高的抽象和概括水平。

但是，概念是在表象的基础上产生的。

每一个具体概念几乎都有一个相对稳定的感性形象，称为概念的表象原型，否则概念就是空洞的。

这种作用在孩子掌握的概念中表现得较为明显。

例如，“鸟”这个概念，孩子们常用麻雀、燕子、鸽子等具体形象来说明。

成人在利用概念进行思维时，也需要具体形象的帮助和支持。

例如，人们如果不在头脑中或纸上呈现几何图形，几何题就难以解答；不列举一两个适当的例子，一般的原理和规律也难以理解。

每一个概念都有它的内涵和外延。

概念的外延是指具有该概念所反映的本质属性的一切事物。