名著导读：《简爱》梗概、知识点和习题大集合

名著导读《简爱》必考知识点汇总1名著导读《简爱》必考知识点汇总《简爱》导读《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。

它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。

小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。

（一）故事概要及人物关系：1、人物关系：简•爱—追赶求平等与自主的知识女性罗切斯特—贵族，被简爱不平凡的精神所吸引海伦－简爱在学校的朋友，得热病去世布洛克尔赫斯特—坏人，孤儿院主持圣约翰—简爱的表兄，简爱的追求者之一戴安娜和玛丽－简爱的表姐，圣约翰的胞妹爱丽思·费尔菲克斯－罗切斯特的女管家，简爱的朋友阿黛勒－罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生英格拉姆小姐—长的非常摩登,但只注重钱的贵族小姐,她基本不爱罗切斯特师长教师－罗切斯特的寻求者2、故事概要：一、苦难的童年(1—4章)地点：盖茨黑德府人物：瑞德太太（舅妈）；伊丽莎、乔治娜、约翰.里德（表兄妹）1名著导读《简爱》必考知识点汇总2梗概：简.爱在出身不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。

舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担，并极端讨厌她的一举一动。

于是，在舅妈家度过的童年时期，简.爱遭受了巨大的磨难。

最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾。

二、艰难中成长（5—10章）地点：洛伍德义塾人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）；谭波尔小姐（学监）；海伦.彭斯(同学、朋友）梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。

简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。

在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。

度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。

简爱在这里又做了六年学生、二年老师。

期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。

九年下册语文名著《简·爱》知识点与练习题《简爱》章节内容概括第一章：简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。

简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养。

第二章：舅父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。

一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。

肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。

第三章：舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。

第四章：由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简爱去孤儿院的脚步，为了赶走简爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简爱，毁坏简爱的名誉。

第五章：孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。

他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。

简爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。

第六章：简·爱与孤儿海伦结成好友，教师潭泊尔小姐也很关心她。

第七章：简爱失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，是海伦的微笑给了简爱力量。

第八章：伤心的简爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡喝面包，并不断开导她。

谭波小姐也来看望她，并与海伦谈古论今，使简爱佩服不已。

第九章：在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简·爱打击很大。

第十章：斑疹伤寒使孤儿院有了大规模的改善。

简在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。

由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。

第十一章：桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。

偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特先生是她的保护人，她是简爱的学生。

简爱来到了桑费尔德庄园，那里的一切很庄严和气派。

第十二章：一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。

罗切斯特从受惊的马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简才知道他便是庄园主罗切斯特。

名著导读简爱知识点总结一、主要内容《简爱》的故事发生在19世纪英国的乡村和城市中，主要以女主人公简·爱的人生经历为主线，描写了她从孤儿院到洛沃德庄园再到萨利斯堡的成长历程。

简·爱是一个出身卑微但聪慧、独立的女孩，她在逆境中不断坚强地追求自由和独立，最终成为了一个自尊自爱的自由女性。

在成长的过程中，她遭遇了种种不公平待遇和挫折，但始终坚守着自己内心的真诚和善良。

她与罗切斯特先生之间的爱情也是小说的一大亮点，两人在战胜各种困难和阻碍后终于得以相守，实现了自己的爱情向往。

小说的结尾，简·爱和罗切斯特先生在承认彼此之间的平等和尊重后，最终走到一起，过上了幸福的生活。

二、人物形象1. 简·爱：简·爱是小说的女主人公，她是一个受尽苦难却始终坚强、独立的女性形象。

她聪慧、善良，有着强烈的求知欲和追求自由的意志。

她追求的不仅仅是物质上的自由，更是精神上的独立和平等。

她对自己的尊严和自由有着极强的意识和坚守，终于在坚持不懈的努力下实现了自己的人生价值。

2. 罗切斯特先生：罗切斯特先生是《简爱》中的男主人公，他是一个有着复杂命运和内心的男性形象。

他外表坚毅豪爽，内心却有着无法言说的痛苦和孤独。

在遇到简·爱后，他逐渐打开了自己的心扉，接受了自己的内心世界，并与简·爱一起相互扶持、共同成长。

3. 圣约翰·江瑟：圣约翰·江瑟是一个具有宗教热情和强烈事业心的人物形象。

他对待简·爱的爱情是理智和责任的，他试图说服简·爱与他一同赴印度从事宣教工作。

尽管简·爱对他的热爱并没有转化为爱情，但圣约翰·江瑟的形象也反映了19世纪英国社会中的宗教信仰和道德观念。

三、社会背景《简爱》的故事背景是19世纪英国，这是一个封建制度渐渐解体、资本主义兴起、社会阶级矛盾尖锐的时期。

小说中描写了英国乡村和城市中的社会生活，反映了当时社会中的种种不公平和不公正。

《简·爱》名著内容梗概及选择题训练第一部分·名著内容梗概第一章：10岁时简·爱寄养在舅妈里德太太家，常常遭到约翰、伊丽莎、乔治·安娜的敌视与欺负。

有一次躲在窗台看书的简·爱被约翰打得头破血流后，反被里德太太让贝茨、阿博特保姆带进红房子。

第二章：红房子是舅舅里德九年前死在这里的房子，曾经闹过鬼。

简·爱在这冷漠阴暗的房子反思周围人的凶暴蛮横等，她憎恨、害怕，也哀求里德太太放她走，但直到失去知觉才终结。

第三章：简·爱病倒了，贝茨照顾，给她馅饼和《格列佛游记》，（听说了母亲不顾一切嫁给穷牧师的父亲，但因为伤寒不到一个月两人都去世的家世。

）劳埃德药剂师给她看病，与劳埃德聊天中，诉说自己的孤苦无亲的痛楚，提出远离这里进学校的渴望。

第四章:几个星期后简·爱病好了，里德太太一家更加敌视她，把她单独关在儿童室三个月。

里德太太让勃洛克赫斯特把“脾气坏、爱撒谎”的简·爱送进洛伍德学校，简·爱斥责里德的粗暴自私，第一次报复里德太太。

第五章：简·爱于1月19日早晨只身坐马车到五十英里外的洛伍德学校，这里条件恶劣，课时死板，第二天吃的早餐是烧糊的粥，谭波儿学监为他们供应了面包加干酪，简·爱认识了海伦·彭斯，向她了解洛伍德义塾情况。

第六章：简·爱被编在四班，目睹了斯凯契德小姐罚站、用树枝抽打彭斯同学，傍晚游戏时，与彭斯更深入交流，看到了彭斯的隐忍，她主张以德报怨。

第七章：简·爱在缺吃少穿度过了整个冬天。

勃洛克赫斯特视察学校，要求谭波儿在缝补、换洗衣服及点心问题上严格管理，狠狠批评了一头鬈发的茱莉亚，简·爱害怕勃洛克赫斯特当众揭发里德太太的诬告，紧张之余打破石板，勃洛克赫斯特让简·爱罚站在教室中央的凳子上，渲染简·爱的说谎和忘恩负义，让所有同学提防远离她，在简·爱觉得是在“耻辱台上示众”的时候，只有彭斯经过时偷偷对她微微一笑安慰她。

简爱阅读知识点总结一、小说梗概《简爱》以主人公简·爱为叙述的第一人称小说，通过简·爱从童年到成年的成长历程，讲述了她从一个没有亲情、寂寞绝望的孤儿，到成为一个独立、坚强、有尊严的女性。

简·爱是一个性情单纯的小姑娘，她在低麦所苦尽甘来，从一个孤独孤苦的孩子成长为一个有自尊自爱，敢于追求自己幸福的女人。

小说通过简·爱的成长历程，展现出作者对女性自尊、自立的强调，开创了英国现实主义小说的先河，对后来的社会现实主义写作产生了重要的影响。

二、主要人物1. 简·爱（Jane Eyre）：本书的主人公，具有强烈的自尊、独立、坚强的品质，她的性格原则使她对其他人人生产生了强烈的爱憎感情，也正是这种性格，使得她能够顽强地生活下去并不断追求自己的幸福。

2. 罗切斯特（Edward Rochester）：本书的男主人公，是庄园的主人，富有、有才华，并且有些神秘。

3. 亚当斯太太（Mrs. Reed）：简·爱在她家中长大的阴暗女主，对简·爱极其苛刻，是简·爱一生的仇恨对象。

4. 洛蒂（Bertha Mason）：罗切斯特的第一任妻子，精神疾病患者。

5. 真爱（St. John Rivers）：简·爱后来爱上的人，是一位传教士。

三、主要内容《简爱》通过描述简·爱的成长历程来展现女性自尊自立的强调。

小说分为个别孩童时期、贞操学校教师生活、从家庭冒险到洛切斯特庄园，最后到圣约翰传教士的藏屋生活等5个部分。

在整个故事情节中，简·爱不断超越挫折和磨难，展现出了强烈的自尊和自立精神。

在爱与自由、自由与理智之间进行了充分的探索，去探讨她对亲情、爱情、自由和自我实现的追求。

四、精彩片段1. 简·爱被关入了雷德太太家的“红房间”。

2. 美丽庄园主人罗切斯特带简·爱参观了自己的家，但是却没告诉简·爱他在家中还有一个疯狂的妻子。

《简爱》知识点梳理一、认识作者夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），英国小说家。

她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，在英国文学史上有"勃朗特三姐妹"之称。

代表作有长篇小说《简·爱》，另有作品《维莱特》和《教师》等。

二、主要内容《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特"诗意的生平写照"，是一部具有自传色彩的作品。

讲述了一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。

孤女简·爱从小被舅舅收留。

舅舅去世后舅母和其儿女对她百般虐待，寄人篱下的生活充满了辛酸和痛苦，只有使女蓓茜能带给她一丝温暖。

为了摆脱简·爱，同时也因为好心的药剂师劳埃德先生的提议，舅母把她送到了洛伍德孤儿院。

但是，这里条件恶劣、要求苛刻，幸而在这里简·爱找到了自己的朋友海伦·彭斯和谭波尔小姐。

特别是海伦对上帝的虔诚以及她仁爱宽容的胸怀、丰富的内心世界给了简很大的影响。

不幸的是，海伦因为严重的肺结核离开了人世，而简以其顽强的生命力、刻苦学习的精神成长为这所学校的一名教师。

枯燥乏味的生活使简决心走出洛伍德，她离开了学校，到桑菲尔德庄园去做贵族罗切斯特养女的家庭教师。

简的质朴善良和智慧得体的谈吐赢得了罗切斯特的心，精神上的相互理解和相互吸引使他们默默地相爱。

为了证实简对自己的感情，罗切斯特假意向美丽但却傲慢势利的贵族小姐英格拉姆求婚。

在这期间，，病重垂危的舅母出于良心的谴责，将简唤回盖茨黑德庄园，告诉了她多年来隐瞒的秘密∶简的一位叔叔曾找过她，而出于嫉恨，她告诉他简已死于伤寒。

简原谅了她。

为舅母料理完后事后，归来的简终于难以忍受内心的痛苦，向罗切斯特大胆地倾诉了对他的深情。

在一个幽静的黄昏，两人互吐心扉，简幸福地接受了罗切斯特的求婚。

然而在举行婚礼时，陌生人梅森的出现带给简一个惊人的消息——罗切斯特已经有妻子了。

名著简爱知识点总结本文将对《简爱》中的主要知识点进行总结，以便读者更好地理解并欣赏这部经典之作。

一、情节梗概《简爱》的故事发生在19世纪英国，小说以主人公简爱的成长经历为线索，讲述了她从孤儿院到雷德克利夫庄园再到锡德利庄园的一生。

简爱的童年时充满了苦难，她在叔叔家受尽欺凌，最后被送进了贫民窟的救济院。

在那里，她遭受了残酷的对待，但她仍然保持着对生活的乐观和善良。

后来，她去雷德克利夫庄园当家庭教师，与庄园主人罗切斯特相识并相爱。

但在他们即将结婚的时候，真相大白，罗切斯特原来已有一段不幸的婚姻。

简爱义无反顾地离开了雷德克利夫庄园，开始了流浪的生活。

最终，她在锡德利庄园重新与罗切斯特相遇，两人决心相守一生。

二、人物形象1. 简爱：简爱是小说的主人公，她是一个美丽、聪明、坚强、善良的女孩。

在逆境中，她保持着乐观和善良，不向命运屈服，充满了对生活的热爱和对幸福的追求。

她对待罗切斯特时坦诚而又执着，表现出了女性独立、坚强、自尊的形象。

2. 罗切斯特：罗切斯特是雷德克利夫庄园的主人，是一个严肃、沉默、丑陋的男人。

在简爱的陪伴下，他逐渐敞开心扉，展现出了绅士的一面。

他虽然曾有过一段不幸的婚姻，但对简爱仍然保持着深厚的爱情。

3. 费尔法克斯：费尔法克斯是简爱在雷德克利夫庄园的雇主，也是她的朋友和支持者。

她的聪明和独立给简爱带来了很多启示和帮助。

4. 红衣女郎：红衣女郎是罗切斯特的前妻，她拥有很高的社会地位和财富，但内心却充满了阴暗和疯狂。

她在雷德克利夫庄园制造了种种离奇的事情，带来了许多困扰和麻烦。

5. 黛安娜和玛丽：黛安娜和玛丽是简爱的两个表姐，她们虽然在经济上处境艰难，但仍然保持着高尚的人格和美德，给予了简爱很多的鼓励和帮助。

三、主题思想1. 自由与独立：《简爱》是一部承认个体尊严和自由的作品，表现了主人公简爱在逆境中保持着无畏的勇气和坚定的信念，追求自由和独立的思想。

2. 平等与尊严：小说通过简爱的成长经历，反映了19世纪英国社会的阶级分化和性别歧视问题。

《简爱》名著导读【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，英国女作家。

她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特， 在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。

夏洛蒂 1816 年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。

母亲早逝， 八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。

15 岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。

后来她曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。

于 1847 年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。

1848 年秋到 1849 年她的弟弟和两个妹妹相继去世。

在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。

她另有作品《维莱特》（1853）和《教师》（1857），这两部作品均根据其本人生活经历写成。

【创作背景】作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。

以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。

而《简·爱》就是在这一被动的背景下写成的。

【思维导图】【主题概括】这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。

《简·爱》是部脍炙人口的作品，一部带有自传色彩的长篇小说。

《简·爱》中的简·爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。

这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。

名著导读：《简爱》梗概、知识点和习题大集合《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家XXX的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。

人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是XXX“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。

【作品简介】《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家XXX的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。

人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是XXX“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。

这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。

书中弱小的XXX不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。

当时曾经着名文坛的XXX评判说：”《简·爱》是一名巨大天才的杰作。

”【故事概要】一、苦难的童年(1--4章)幼小的XXX在舅父母家里。

舅父XXX先生去世后，XXX爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。

舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，XXX被送进了XXX。

二、艰难中成长（5——10章）XXX义塾，一个教规庄重、前提极为费力的中央。

XXX.XXX到这里的第一年便遇上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是XXX.XXX的离去，使XXX幼小的心灵体会到了生命的残酷。

在这里，XXX虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。

度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。

XXX在这里又做了六年学生、二年老师。

期间的八年中，XXX小姐成为XXX敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。

”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。

“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。

九下名著《简·爱》知识点梳理及练习题含答案【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名的女作家。

夏洛蒂·勃朗特和她的两个妹妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，合称为“勃朗特三姊妹”。

勃朗特三姐妹是英国家喻户晓的作家。

夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中对女性独立性格的叙述、艾米莉·勃朗特在《呼啸山庄》中对极端爱情和人格的描写、安妮·勃朗特在《艾格尼丝·格雷》中让人印象深刻寂寞情绪，使其在英国文学史上留名。

【内容概括】该书以第一人称叙述，讲述了女主人公简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神，长大后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢坚毅的性格赢得了男主人公罗切斯特的爱情的故事。

【作品主题】小说引人入胜地展示男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位女性形象。

【小说主题】1.《简·爱》阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。

2.《简·爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想和3.反抗、坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。

4.这本小说的主题是通过对简·爱坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。

【人物生活经历】1.从小失去父母，寄住在舅妈家，被不平等对待。

2.被舅妈送进达洛伍德慈善学校被冷酷的校长和谐。

期间交个挚友海伦，可惜死于传染病。

3.到桑菲尔德庄园当家庭教师。

4.与男主角罗切斯特相爱，并举行婚礼，但被神秘男子阻断。

5.男主角第一号妻子登场，是个疯子。

简爱离开。

6.沿途乞讨差点饿死，被牧师圣约翰搭救，后者为他谋求到一个乡村教师的职业。

7.简爱舅舅约翰简去世，得二万英镑遗产。

名著导读《简·爱》知识梳理【作家作品】夏洛蒂·勃朗特(1816～1855年)，19世纪英国著名的作家、诗人。

夏洛蒂·勃朗特和她的两个妹妹即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特，被合称为“勃朗特三姐妹”。

《简·爱》是一部以第一人称叙述，带有自传色彩的长篇小说。

小说讲述女主人公简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱，后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦·彭斯和真诚呵护她的谭波儿老师，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师的故事。

简·爱身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了庄园主人罗切斯特先生的尊敬与爱恋，最终获得了幸福。

【典型人物】人物相关情节性格特征简·爱幼年父母双亡；寄居在舅妈家；在寄宿学校看到海伦受罚，很气愤；在罗沃德学校的艰苦环境下刻苦学习；应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师；与罗切斯特相爱，得知其有妻子时毅然离开。

贫苦低微、其貌不扬，但却意志坚强、积极进取、感情炽烈、性格倔强、勇敢执着、聪慧过人，敢于追求真正意义上的完整爱情。

拥有自立自主的人格和美好的理想。

罗切斯特试探简·爱对他的感情；向简·爱隐瞒自己有妻子的事实；被妻子拖累但遇到火灾时仍想到要去救她；残疾后，拒绝和简·爱结婚。

地位显赫、独断专行、自尊心强、痴情、阴郁而冷酷、多情而善良，同时还是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。

一、故事简介：（一）苦难的童年(1——4 章) 地点：盖茨里德府梗概：简•爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。

舅妈一直视简•爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动，左右开弓打她的耳光，说她是个撒谎的孩子，想方设法把她赶出家门。

她的表哥表姐对她也是非打即骂，特别是表哥约翰里德，对她抱有恶感，不但骂她“耗子”还用书砸她，用拳头打她，用恶毒的话骂她，舅妈每次都是给约翰争理，约翰把简•爱打倒在地，舅妈还把她关进一间红屋子里，这是舅舅去世入殓的房子，寒冷、黑暗、阴森、恐怖，连一支蜡烛都没有，并似乎听到了一种可怕的声音，她不住的喊道“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！”可是没人理她，她被吓病了。

《简·爱》名著知识点+课后测试知识要点《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。

人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。

这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。

书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。

当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。

”【故事概要】一、苦难的童年(1—4章)幼小的简·爱寄养在舅父母家里。

舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。

舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。

二、艰难中成长（5—10章）洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。

简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。

在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。

度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。

简爱在这里又做了六年学生、二年老师。

期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。

”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。

“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。

因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。

三、体验爱情（11—27章）简•爱登广告谋求家庭教师的职业。

《简爱》名著导读(含知识点、习题1知识点一、名著阅读题1．在小说《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。

从这个故事中，你体会到了简·爱的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。

2．《简∙爱》是英国作家______的代表作品，小说以第一人称叙述，是一部带有______色彩的长篇小说。

3．____________的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱，为寻求人格独立，爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。

是一部带有自传色彩的长篇小说。

4．阅读下面的文字，完成后面的题目。

“虽然我不理解是怎么回事，但是我看得出，你还对那个笨孩子阿黛勒，甚至对头脑简单的太太菲尔费克斯，相当关心吧？”“是的，先生；两个人我都爱；只是方式不同。

”“离开她们你会感到难受吧？”“是的。

”“可惜！”他说，叹了口气，停了一会儿。

“在尘世间，事情就是这样，”他立刻又接着说，“刚在一个可爱的休息处安定下来，就有一个声音把你叫起来，要你再往前走，因为休息的时间已经过了。

”对话出自英国作家________的小说《简·爱》，选文是女主人公简·爱与男主人公________的对话。

5．“勇敢，就是在你还没开始的时候就知道自己注定会输，但依然义无反顾地去做，并且不管发生什么都坚持到底。

一个人很少能赢，但也总会有赢的时候。

”下列哪个人物形象具有勇敢这一特质？结合名著内容，说明理由。

A．孙悟空（《西游记》）B．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）C．简·爱（《简·爱》）6．阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。

请从《西游记》《简·爱》中任选一个人物，按照示例完成表格。

7．（文段一）以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。

但我对于这中西学堂，却也不满足，因为那里而只教汉文，算学，英文和法文。

功课校为别致的，还有杭州的水是书院，然而学费贵。

简爱名著导读知识点总结一、主要人物1.简爱（Jane Eyre）简爱是本书的女主人公，从小失去父母，被寄养在姨妈家中。

她在那里受到了各种不公平的对待，但她并没有被打倒，而是努力学习，成为一个坚强而独立的女性。

简爱对于自己的命运有着清晰的认识，她不愿受到他人的支配，宁愿为自己的自由而流浪。

她坚持追求自我价值和爱情，最终获得了幸福。

2. 罗切斯特（Edward Rochester）罗切斯特是本书的男主人公，是一个富有而风度翩翩的男人。

他与简爱在托恩斯菲尔德庄园相遇，并逐渐对她产生了感情。

虽然他有过一段不幸的婚姻，但他并没有放弃对爱情的追求。

在简爱的帮助下，他得以从自卑和痛苦中解脱，并与她最终走到了一起。

3. 桑德拉（St. John Rivers）桑德拉是一个善良而慷慨的教士，他与简爱在舍洛德相遇，曾对她提出过婚约。

他的性格和追求与简爱截然不同，他看重的是对神的事业的奉献和牺牲，而非个人的幸福。

他在一段时间内影响了简爱的生活，但最终没有成为她的爱人。

二、情节梗概1. 童年时期简爱在寄养家庭中受到了不公平的对待，她的叔叔把她看成一名普通的女佣，而姑妈和表亲们则经常欺凌她。

在叔叔去世后，她被送到了名叫洛赛蒙城的贫民学校，学习和成长期间，她特别喜爱老师哈彭斯。

2. 横遭打击在洛赛蒙城学校的一次神秘火灾中，简爱受到严重的惩罚，幸好哈彭斯发现，她才得以免于处罚。

不久后哈彭斯去世，简爱离开了学校前往索廷菲尔德。

3. 初涉托恩斯菲尔德简爱到达托恩斯菲尔德后，成为辛彻斯特庄园的家庭教师。

她和罗切斯特相识，并逐渐对他产生感情，但也发现了许多不寻常的事情，包括樱桃树下的幽灵和老妇人的奇怪举止。

4. 庄园的秘密简爱逐渐发现罗切斯特庄园的一些尘封的秘密，包括罗切斯特的前妻贝拉·梅东的存在。

她意识到自己深爱着罗切斯特，但也意识到他的婚姻状况使得他们不能在一起。

5. 生死考验当罗切斯特因火灾受伤后，他向简爱求婚。

然而在婚礼前夕，简爱发现了罗切斯特的秘密，他的妻子贝拉·梅东仍然存活。

10分钟读名著：《简•爱》章节概括+习题九下名著《简•爱》每章内容概括第一章：简•爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。

简•爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养。

第二章：舅父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。

一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。

肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。

第三章：舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。

第四章：由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简爱去孤儿院的脚步，为了赶走简爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简爱，毁坏简爱的名誉。

第五章：孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。

他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。

简爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。

第六章：简•爱与孤儿海伦结成好友，教师潭泊尔小姐也很关心她。

第七章：简爱失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，是海伦的微笑给了简爱力量。

第八章：伤心的简爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡喝面包，并不断开导她。

谭波小姐也来看望她，并与海伦谈古论今，使简爱佩服不已。

第九章：在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简∙爱打击很大。

第十章：斑疹伤寒使孤儿院有了大规模的改善。

简在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。

由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。

第十一章：桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。

偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉•瓦朗，罗切斯特先生是她的保护人，她是简爱的学生。

简爱来到了桑费尔德庄园,那里的一切很庄严和气派。

第十二章：一天黄昏，简♦爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。

罗切斯特从受惊的马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简才知道他便是庄园主罗切斯特。

作者简介夏洛蒂·勃朗特（1816年4月21日—1855年3月31日）：19世纪著名英国作家、诗人，世界文学名著《简·爱》的作者，她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。

内容简介《简·爱》（Jane Eyre）是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。

作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。

小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。

当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。

”理解要点构成简.爱的人生追求的两个基本“旋律”1.首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。

2.她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的至高境界简.爱的两个基本动机1.对人间自由幸福的渴念2.对更高精神境界的追求语言特色1. 自传体的叙事语气2. 娓娓道来的内心独白3. 色彩斑斓的景物描写4. 悬念的巧妙设计和气氛的渲染人物形象简·爱一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。

正如书中所说：她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，柔情有坚定的宁折不弯的性情。

女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。

她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。

她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。

她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。

名著阅读《简·爱》考点梳理考点题型1、作者与作品背景作者信息：夏洛蒂·勃朗特的生平、创作背景、文学地位等。

作品背景：《简·爱》的创作背景、出版情况、文学影响等。

2、人物分析主要人物：简·爱的性格特点、成长经历、爱情观等。

其他人物：罗切斯特、贝茜、圣约翰等人物的性格特点和作用。

3、情节梳理主要事件：简爱在盖茨海德庄园、罗沃德孤儿院、桑菲尔德庄园和圣约翰家等地的经历。

关键转折点：如简爱离开罗切斯特、得知罗切斯特已婚后的心理变化等。

4、主题思想女性独立：《简·爱》如何体现女性独立和自尊。

爱情观：简·爱的爱情观及其在小说中的体现。

社会批判：小说中对当时社会现象的批判和反思。

5、文学手法叙述方式：第一人称叙述的特点和作用。

心理描写：夏洛蒂·勃朗特如何通过心理描写展现人物内心世界。

象征与隐喻：小说中的象征和隐喻及其意义。

6、艺术特色语言风格：夏洛蒂·勃朗特的语言特点及其在《简·爱》中的体现。

结构安排：小说的结构特点、章节安排等。

7、批判性思维对作品的评价：对《简·爱》的文学价值、社会意义等进行评价。

对人物的看法：对简·爱、罗切斯特等人物的评价和看法。

知识考点梳理归纳1、作者的生平和《简·爱》的创作背景：夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Brontë）是19世纪的英国女作家，她与两个妹妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特在英国文学史上被誉为“勃朗特三姐妹”。

夏洛蒂出生于英国北部约克郡一个乡村牧师家庭，童年时因母亲早逝而被送往一所慈善性学校。

后来她曾做过家庭教师，这段经历对她后来的文学创作产生了深远的影响。

她始终坚持写作，最终成功发表了自己的长篇小说《简·爱》，从而奠定了她在英国文学史上的地位。

这部小说以第一人称叙述，展现了一个孤女在追求自由和独立过程中所经历的种种艰辛。

《简·爱》名著复习一、作者简介夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），英国十九世纪著名作家。

善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。

其长篇小说《简·爱》是英国文学史上乃至世界文学史上的经典作品。

二、创作背景作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。

以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。

而《简·爱》就是在这一被动的背景下写成的。

三、故事梗概简爱幼年父母双亡，被送到舅母里德太太家抚养，简爱在那里受尽欺侮，之后又被送到洛伍德慈善学校。

校长是个冷酷的伪君子，用种种办法在精神和肉体上摧残学生。

简爱在这里结识了好友海伦和教师谭波尔小姐，并深受她们的影响。

不久，海伦死于肺病，使简爱深受打击。

简爱在洛伍德慈善学校呆了八年。

十八岁时，简爱离开学校，来到桑菲尔德庄园做家庭教师。

此时，她遇见了桑菲尔德的主人罗切斯特先生，并与之相爱。

他们抛开地位、财富和世俗观念的阻碍，决定举行婚礼。

但在婚礼上，不速之客的闯入，揭开了罗切斯特先生已有妻子的秘密。

原来，罗切斯特先生的妻子是一个疯女人，被关在庄园的阁楼里，之前发生在庄园的一系列神秘、恐怖的事件都由她制造。

罗切斯特根本不爱这位妻子，他极度渴望与自己爱的人简爱生活在一起，因而向简爱隐瞒了这一事实。

简爱拒绝了做罗切斯特情妇的请求，悲伤地离开桑菲尔德。

在饥寒交迫的流浪中，她得到了圣约翰兄妹的帮助，成为一名乡村教师。

随后，简爱意外地继承了叔父留给她的遗产，并在得知圣约翰兄妹是自己亲人后，与他们平分了财产。

简爱拒绝了表兄圣约翰的求婚，回到桑菲尔德看望罗切斯特先生。