幼儿园中班生成主题活动教案

中班生成课夏天真热教案1、中班生成课夏天真热教案1.主题生成夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。

这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。

孩子们纷纷叫热。

郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。

”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。

孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。

于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。

2.主题网络怎样让自己变凉快各种各样的扇子我喜欢的扇子我要变凉快好吃的冷饮玩水真开心小猪爱洗澡3.相关活动活动内容活动线索活动准备怎样让自己变凉快请幼儿结合经验谈谈如何让自己变得凉快起来在家园联系栏出通知，请家长配合各种各样的扇子了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用幼儿搜集的各类扇子。

我喜欢的扇子请幼儿尝试制作自己喜欢的扇子各类纸，浆糊，彩笔等好吃的冷饮让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃;并能了解几种冷饮名称幼儿搜集的冷饮包装纸小猪爱洗澡通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相关操作材料若干。

玩水真开心能愉快地参加玩水，感受夏天玩水也能凉快。

戏水玩具和场地准备4.教师准备1)查阅夏天的相关知识，搜集资料。

2)搜集各类纸和水彩笔，提供工具。

3)布置主题墙的基本框架，展示小朋友做的扇子和收集的冷饮包。

4)在活动过程中，老师要及时了解孩子的活动情况，随时调整活动。

2、中班科学公开课夏天真热教案反思【活动目标】1.理解诗歌的内容，感受太阳的热量，尝试模仿儿歌。

2.初步了解夏季防晒护肤的几种方法。

【活动准备】1.做成太阳形状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

【活动过程】1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

(1)谈话：小朋友现在是什么季节了?(夏天来到了)如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉?(很热)你还发现太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

幼儿园中班主题教案6篇幼儿园中班主题教案篇1活动目标：1、通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的兴趣，知道花也能泡茶。

2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。

3、感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：各种各样的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花的字卡。

活动过程：一、情景导入1、语言导入玩了“老狼老狼几点了”这个游戏，累吗？（累）现在你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）对啊！我也累了，看看，这里有水吗？（有，幼儿桌子上的茶杯里有白开水）喝吧，喝吧！2、情感深入哈哈，我可是第一次和你们做游戏哦，来为我们的第一次合作成功干杯（幼儿在位子上举杯）（让幼儿发现我的茶里有东西，而且是有颜色的）想知道为什么？好，可以！二、体验理解1、认识可以用来泡茶的花那你们先来看看，我的茶杯里有什么？（幼儿观察后回答——花）真棒！找找啊，花在哪儿啊？对。

在你们的桌子上，认识吗？哦，不认识，那怎么办啊？（幼儿想办法认识）这样吧，我们请今天来的客人老师告诉我们，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老师问，它叫什么名字，喝了之后对我们有什么作用？知道后可要记住哦，把它告诉你周围的好朋友，这样不就都认识了吗？（幼儿开始行动，并要求幼儿认识后将字卡放回原处。

）2、了解粗浅的茶文化来吧，把你认识的花名告诉大家吧！（要求说话完整）告诉你们哦，我们中国，是茶的故乡，就象常州是我们的故乡一样，所以呢，这个泡茶啊，可有讲究了，让我先来泡一杯茶吧！（教师示范，并用语言讲解步骤）3、尝试自己动手泡茶幼儿自己泡茶，并说说自己泡的茶：什么名字？什么颜色？味道如何？听清楚要求和值得注意的事项茶叶不能放很多水只能倒半杯当心开水烫，注意次序细心观察，相互交流三、内化迁移1、请朋友或客人喝茶，考虑一下该如何敬茶？为什么要用双手？表示什么？2、创意泡茶：多种花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、干果等）。

幼儿园中班生成教案【篇一：幼儿园大班生成活动方案】幼儿园大班生成活动方案：开心一刻活动一：社会：开心照片活动目标：1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。

2、愿意与同伴分享自己的快乐经验，获得愉快的情绪体验。

活动准备：教师和幼儿自己收集开心的照片。

活动过程：一、我们的笑。

1、出示自己开心大笑的照片，说一说自己笑成什么样，为什么那么开心。

2、分组交流：向同伴介绍自己开心的照片，说一说自己笑成什么样，为什么这么开心。

3、学学你的笑。

模仿同伴照片中开心的表情和样子。

4、不同的笑。

把自己的照片与同伴的照片摆放在一起比一比，看看笑得有什么不同。

二、谁在笑。

1、出示各种人物不同笑态的图片，说一说是谁在笑，是怎么笑的。

2、学一学图片中人或动物笑的表情和样子。

3、说一说,看看这些图片后自己的感觉和心情。

我的观察：赵静怡说：看了这么多笑的照片,心里也很高兴,也想笑。

4、拍个爱笑的你、做一个开心大笑的表情和动作,拍一张爱笑的你的集体照。

我的反思：在活动结束后，我将我们一起收集的照片、图片张贴在教室里，制作成“开心一刻”的专栏。

让幼儿愿意与同伴分享自己的快乐。

我的反思：从生活中寻找学习内容“开心照片”。

让课堂回到生活，让孩子回到生活，不管孩子的前期知识经验如何？他们在这个过程中获得的远比在课堂中学到的要多得多。

活动二：绘画：吹牛皮活动目标：1、能大胆想象，愿意在集体面前讲述自己编的趣事，体验大胆虚构的想象给人带来的乐趣。

2、学习用图画的形式把自己编的故事记录下来。

活动准备：人手一份：八开大小的彩色画纸、记号笔、油画棒等作画工具。

活动过程：一、讨论怎样画吹牛皮。

1、我们听了吹牛王小米沙和斯大西克的吹牛，知道了吹牛就是说大话，非常非常滑稽可笑。

我们也都使着学了吹牛，今天我们就要把自己吹的牛画下来。

2、幼儿讨论：“你想画什么？我的反思：鼓励幼儿大胆想象，尽量想得离奇、可笑、有趣。

二、幼儿尝试作画。

我的反思：给孩子时间，给孩子创造机会，让孩子把抽象的东西通过自己的实践操作转变成真正属于自己的内在的经验，体验绘画带来的乐趣。

中班生成活动：鬼脸(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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最新整理幼儿园中班生成课教案-范文3篇导语教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。

下面幼儿园中班生成课教案，供参考!《花样面食》设计意图：在美工活动中，幼儿对捏泥的兴趣非常之高，尤其喜欢模仿大人包饺子、做花卷等。

一次角区活动中，我听到一位小朋友说：“真想自己动手包饺子，可是妈妈就是不让，要是能让我自己试试就好了。

”孩子一句无意的话引起了我的许多遐想，让我感触很多。

在成人眼中或许会认为孩子只是浪费粮食，添忙而已。

但却忽视了孩子会从中得到更多的体验，既能锻炼他们的动手能力，又能激发幼儿的创造思维及创新意识，从而满足幼儿在劳动中获取快乐情感的情绪。

活动目标：1、引导幼儿利用面粉及其辅助材料制作自己喜欢的面点。

2、通过实践操作，发展幼儿的想象力、创造力及动手能力。

3、在活动中体验与同伴合作的乐趣及分享劳动的快乐。

活动准备：1、辅助材料：花生米、绿豆、红豆、豆沙、肉松、枣等2、辅助用具：面板、盘子等3、事先掌握捏、撮圆等技巧4、做好活动前的准备——洗手活动过程：1、出示精美面食，引起幼儿兴趣提问：（1）桌子上有什么？它们是用什么做成的？（2）平常吃的面食是谁做的？你们想不想自己动手试试？”（点评：教师运用已做好的面食吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣，充分调动起幼儿动手制作的积极性）2、介绍备好的材料导语：“小朋友，你们知道做面食需要哪些材料吗？”（点评：引导幼儿知道材料的用途，为制作面食做好铺垫）3、与同伴交流自己的想法导语：“如果让你当小设计师，你想用什么材料设计小面点呀？”（点评：通过鼓励幼儿大胆想象，拓宽幼儿的想象空间，以便更好的发挥幼儿的创造力）4、幼儿制作，教师进行指导（1）启发幼儿自由选择材料，提醒幼儿注意节约。

（2）鼓励幼儿大胆想象，制作出与众不同的面食。

（点评：幼儿制作中，教师随时鼓励有创意、有新意的幼儿，肯定幼儿的想法，拓展幼儿思路，帮助幼儿体验成功的快乐）5、欣赏作品，进行评价（1）幼儿自评：“请介绍自己的作品，用什么材料做的？为什么要这样做？”（2）幼儿互评：“选出你喜欢的作品，说说为什么喜欢它。

[主题产生的缘故]本学期，幼儿从小班升入中班以来，他们对区域活动的参与探讨的爱好比以前要强很多。

于是咱们依照幼儿的这一转变特点，在各个区域内填充了大量的知足幼儿进展需要的材料。

其中，颜色变变变、月亮的转变、声音的秘密、光的反射等转变的材料尤其取得他们的喜爱，于是咱们也依照幼儿的爱好点，并通过一段时期的实践观看后，咱们开展了主题生成活动——变变变。

希望通度日动后，能够提高幼儿的主动探讨与合作分享的能力，从而加倍启发幼儿的探讨欲望与好奇心。

[活动流程]光和影子(小精灵、天空的转变)——颜色的秘密(颜色变变变、三原色好朋友、刮刮乐、调色盘谜语)——声音的秘密(奇异的声音、好玩的乐器、音效大师)[主题目标]结合生活中的体会，引发幼儿对声音、颜色、光和影的观看爱好，并结合自身的经历说明身旁的科学小秘密。

情愿参加各类小实验，喜爱与伙伴分享进程、彼此交流，斗胆表达自己的方式。

明白要爱惜嗓子不高声喊叫，尝试用不同的声音说话。

通过《爱丽丝仙境奇遇记》故事让幼儿产生丰硕的联想，体验大伙儿一路玩的乐趣。

主题活动实施策略 (一)活动：光和影[背景介绍]学期初的环境创设中，咱们班的探讨区有几个三棱镜，因为是玻璃做的，因此咱们怕小孩们在玩的时候不警惕割伤就收起来了，细心的浩浩发觉以后，就来问我：“昨天咱们往后偷看的镜子怎么没有了?”通过询问才明白，原先他们昨天在游戏时无心发觉三棱镜能够看见不同角度的小伙伴，于是就玩得很有爱好，当天咱们动了一番脑筋，就把废旧的光碟制作成了三棱镜，浩浩他们玩的可有爱好了，而咱们也加倍得安心了。

[活动目标]了解光的来源和特点，并依照体会能够区分自然光源和人工光源。

明白影子与光的关系，尝试做手影演出。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好适应。

培育幼儿试探问题、解决问题的能力及快速应答能力。

[活动记录](1)在活动《天气的转变》中，幼儿关于天气的转变很感爱好，他们能够举出很多的天气转变，有下雨、起风、太阳天(晴天)、阴天等等，而且在小游戏中还能够依照天气的转变，给小主人配上合理的道具，通过天气日记的观看，许多幼儿能够明白当天的气温、天气的转变，和友谊提示。

中班生成课教案篇一：中班科学生成活动《动物是怎样生宝宝的》教案反思】活动目标:1 、通过观看录像、讲述、操作等活动,了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物繁衍后代的方法及成长过程。

2、调动幼儿的生活经验, 鼓励幼儿用自己的语言、动作表达对妈妈的爱。

3 、激发幼儿探索动物生活的兴趣,培养幼儿爱护动物的积极情感。

活动准备:1 、通过收集有关卵生动物的资料,帮助幼儿获得收集信息的经验。

2、录像（动物是怎样生宝宝的?）游戏课件、动物头饰活动过程:一、导入活动听音乐模仿各种动物的动作进入活动场地。

师:小朋友,你见过蜻蜓点水吗?你知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的吗? 你有没有见过青蛙、乌龟是怎样生小宝宝的?二、看录像了解卵生动物的常识师: 原来蜻蜓点水、母鸡咕哒咕哒叫,乌龟挖沙洞都是生小宝宝。

1、提问:故事里蜻蜓是怎样生小宝宝的呢? 它把卵子生在哪?2、提问:小鸟还发现谁也把宝宝生在水里了?（青蛙）师: 你还知道哪些动物和蜻蜓、青蛙一样是把卵生在水里的?3、母鸡和乌龟它们是怎样生宝宝的? 母鸡是自己孵蛋,乌龟又是怎样孵蛋的?师:还有哪些动物会生蛋呢?三、游戏: 试一试,请幼儿尝试把动物的成长过程排序。

师:请你试一试把蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟生宝宝的过程排序。

四、扩展经验,胎生动物。

师:有的动物出生时就和妈妈长得一样,如:小马,你知道有哪些动物出生时就和妈妈一样吗?五、游戏: 找妈妈师:有一些妈妈把宝宝弄丢了,小朋友你们能帮它们把宝宝找到吗? 延伸活动: 分类操作,巩固知识。

1 、请幼儿将提供的动物卡片按胎生和卵生进行分类。

2 、请幼儿向大家介绍自己的分类作品,请幼儿作评价。

教学反思: 这是一个由幼儿对探究蛋的兴趣而产生的活动。

因此,他们在整个活动中都充满了热情。

在活动的准备阶段: 孩子们从发现问题解决问题到材料的收集,他们始终在轻松愉快的氛围中学习,在主动的学习中探索,在自由的探索中发现,活动中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信,而更重要的是他们学会了学习。

幼儿园中班主题活动《凉爽的秋天》教案设计一、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜和农作物。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱和好奇心，激发幼儿探索秋天的欲望。

二、主题活动内容：1. 主题导入：秋天的故事2. 秋天里的水果：认识秋季常见的水果，如苹果、梨、柿子等，了解水果的多样性。

3. 秋天里的蔬菜：认识秋季常见的蔬菜，如胡萝卜、土豆、白菜等，了解蔬菜的营养价值。

4. 秋天里的农作物：参观农田，了解秋季农作物的生长过程，体验丰收的喜悦。

5. 手工制作：利用废旧物品和自然资源制作秋季主题的手工作品，如树叶贴画、果实拼盘等。

三、主题活动过程：1. 主题导入：教师通过讲述一个关于秋天的故事，引发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。

2. 秋天里的水果：教师展示秋季常见的水果，让幼儿观察、比较，并分享自己吃过的好吃水果。

3. 秋天里的蔬菜：教师展示秋季常见的蔬菜，让幼儿观察、比较，并分享自己喜欢的蔬菜。

4. 秋天里的农作物：组织幼儿参观农田，让幼儿了解秋季农作物的生长过程，体验丰收的喜悦。

5. 手工制作：教师引导幼儿利用废旧物品和自然资源制作秋季主题的手工作品，如树叶贴画、果实拼盘等。

四、主题活动方法：1. 观察比较法：教师引导幼儿观察秋天里的水果、蔬菜和农作物，培养幼儿的观察和比较能力。

2. 故事导入法：教师通过讲述一个关于秋天的故事，引发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。

3. 农田体验法：组织幼儿参观农田，让幼儿了解秋季农作物的生长过程，体验丰收的喜悦。

4. 手工制作法：教师引导幼儿利用废旧物品和自然资源制作秋季主题的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。

五、主题活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣表现。

2. 幼儿表达能力：鼓励幼儿在活动中分享自己的想法和感受。

3. 幼儿动手操作能力：评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

幼儿园中班课程教案一、教案概述本次课程教案适用于幼儿园中班，通过设计丰富多样的活动，帮助幼儿全面发展，培养其动手能力、思维能力和社交能力，促进幼儿在多个方面的成长和进步。

二、教学目标1.帮助幼儿发展良好的动手能力，提高其操作技巧；2.培养幼儿的思维能力，促进其主动探索、发现和解决问题的能力；3.促进幼儿的社交能力和合作意识，培养幼儿的团队精神；4.培养幼儿的语言表达能力和创造力，培养其对艺术的感知和欣赏能力；5.培养幼儿的生活自理能力，提高其独立性和自主学习能力。

三、教学内容1. 主题课程：探索和发现世界教学目标：•培养幼儿的观察力和想象力；•增加幼儿的科学知识；•提高幼儿解决问题的能力。

教学活动：1.教师出示一幅插图，让幼儿观察其中的物体，并提出问题，如“这是什么？有什么特点？”2.幼儿利用自制简易显微镜观察周围的物体，记录观察到的细节，并与伙伴分享。

3.教师带领幼儿进行“发现宝藏”的游戏，鼓励他们主动寻找事物，并向同伴解释自己的发现。

2. 主题课程：艺术创作教学目标：•培养幼儿的艺术才能和创造力；•提高幼儿的审美能力；•增加幼儿的艺术知识和技能。

教学活动：1.教师播放一段优美的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和情感，并让幼儿用身体模仿音乐的动感。

2.教师带领幼儿用彩纸和颜料，制作属于自己的艺术作品。

3.幼儿在小组内互相观赏彼此的作品，并展示作品的创作灵感和表达方式。

3. 主题课程：生活自理教学目标：•培养幼儿的生活自理意识；•提高幼儿的生活自理能力；•培养幼儿的责任感和团队精神。

教学活动：1.教师向幼儿讲解正确的洗手方法和重要性，并模拟展示正确的洗手过程。

2.幼儿分组进行“小小清洁员”活动，负责整理教室的桌椅和玩具。

3.幼儿通过角色扮演游戏，模拟生活中的日常活动，如刷牙、穿衣等，培养生活自理能力。

4. 主题课程：语言表达教学目标：•提高幼儿的语言表达能力和思维敏捷性；•培养幼儿的听说能力和团队协作能力；•增加幼儿的识字量和词汇量。

幼儿园中班主题教案15篇主题活动反思：现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。

作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。

为此，我们开展了主题活动《幼儿园里朋友多》。

在本主题中，我们通过《两只山羊》、《桃树下的小白兔》等活动，让幼儿懂得朋友见面时要有礼貌，要团结友爱，互相谦让等等，通过对这些故事的理解，使幼儿与同伴之间增进了情感交流，体验到了与同伴交往的快乐。

音乐活动《两只小象》、《三人套圈》等通过“音乐”这一幼儿喜爱的方式，让他们在感受音乐带来的美的享受的同时，更让他们体验到了参与集体活动的快乐情感。

通过与朋友“套圈圈”，不仅潜移默化地学会了一种集体游戏方式，更增进了与同伴之间的感情。

在主题活动中，我们更融合了“六一”节的契机，通过不同的庆祝方式，体会与同伴间一起过节的快乐，让他们知道了要关心、爱护同伴，要和同伴友好地相处。

《幼儿园朋友多》这个主题已经结束，通过故事、学儿歌、唱歌、做游戏等一系列的活动，每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，活动效果良好，达到了预设的目标。

幼儿与幼儿之间相处融洽，相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。

如有的幼儿不小心摔了一跤哭了，马上会有人跑过去帮他擦眼泪;有的幼儿没拿到喜欢的玩具，便会有人主动让出自己的玩具……以往的抢玩具、争吵等现象虽然偶尔也有发生，但是很少，幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。

幼儿园中班主题教案10活动设计背景这是一个主题活动，有趣的伞，有了前期对伞的认识，以及美术活动的兴趣激发，孩子对伞越来越感兴趣。

结合中班孩子的生活经验，设计这个活动，让孩子学习如何撑伞、收伞，与生活紧密结合。

一、主题背景：当天空失去了蓝色，小鸟也不会飞翔;当江河不再清澈，鱼儿也离开了家乡;当空气不再清新，花儿也失去了芳香;当乌云遮住了太阳，世间将黑暗无光。

环境污染就像一片片看不见的阴影，悄悄吞噬着人类的健康。

这就需要我们从点点滴滴做起，从身边小事做起。

作为一名幼教工作者，我们该如何让环境教育的种子洒向每个幼儿的心田呢?陈鹤琴先生曾说过“大自然是一本活教材”，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对自然环境中的水、土、大气、生物有着浓厚的兴趣。

为培养幼儿的环境保护技能，鼓励他们积极参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所。

于是，我们与孩子一起定下这个主题活动——绿色家园。

二、主题目标：1、热爱大自然，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源;2、了解和知道环保主题节日：植树节，世界卫生日，世界水日，世界粮食日等，能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

3、关注周围环境、树立爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

4、关注环境的变化，有初步的环保意识，养成自觉保护环境的文明习惯，健全良好个性，萌发积极的情感。

养成良好的环保习惯。

5、会观察、比较环境的变化。

协助幼儿了解地球“生病”的原因。

知道环境被破坏是很多原因造成的。

研究如何才能保护环境，保护地球。

6、通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。

7、运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，知道“保护环境，从我做起”的理念。

三、环境与资源：1、收集周围环境的照片、图片、明信片等，交流自己对这些环境的感受。

2、布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域，相互交流自己的认知。

四、家园联系1、有意识的通过电视、报纸、上网等形式，让孩子了解环保的有关情况。

2、收集有关环保的图片资料。

3、提供机会，和幼儿共同参与环保教育。

五、主题网络图：六、主题计划表《绿色家园》主题活动计划幼儿在园主题活动反馈表幼儿姓名七、情境布置：八、主要教学活动：音乐活动：大树妈妈教学目标：1、体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

中班养成教育教案40篇《中班养成教育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班养成教育教案40篇！（1）中班优秀健康教案《早睡早起身体棒》含反思【活动目标】1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

2、使幼儿养成正确的睡姿。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】一、活动导入带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

二、基本部分1、“听”故事提问导入：小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》2、安静听故事，情境导入。

教师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到?教师总结：小熊和大熊因为喜欢看动画片，所以看到很晚很晚，(教案出自：快思教案网)第二天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。

小朋友，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。

3、“看”动画提问导入：小朋友，你们平时会睡懒觉吗?4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?(2)故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的?(3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。

6、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。

三、结束部分游戏名称：《手指宝宝》游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。

儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。

幼儿园案例分析与措施中班生成活动案例：有趣的陀螺引言在幼儿园中班的教学实践过程中，引入丰富多彩、趣味性强的生成活动对幼儿的发展具有重要意义。

本文将以“有趣的陀螺”为例，探讨通过这一生成活动促进幼儿中班儿童综合素质的提升和发展。

案例描述在一所幼儿园中班教室中，教师设计了一个名为“有趣的陀螺”的生成活动。

活动内容包括： 1. 教师向幼儿们展示不同种类的陀螺，并介绍陀螺的基本原理和玩法； 2. 教师示范如何旋转陀螺，并邀请幼儿们动手尝试； 3. 分组让幼儿们制作自己的陀螺，并在小组内展示； 4. 安排陀螺比赛，激发幼儿们的竞争意识和参与积极性。

案例分析整合课程内容通过“有趣的陀螺”生成活动，教师将课程内容与实际生活情境相结合，使幼儿能够通过亲身体验掌握陀螺的原理和玩法，从而增强对科学知识的理解和兴趣。

促进合作与交流在制作陀螺和比赛过程中，幼儿需要进行合作与协作，培养了他们的团队意识和沟通能力。

同时，比赛过程中的交流与分享也有利于促进幼儿之间的友谊。

激发创造力制作陀螺是一项需要动手操作的任务，幼儿们可以根据想象和创意来设计自己的陀螺，从中培养了他们的创造力和想象力。

措施建议持续生成活动设计幼儿园教师应针对幼儿的兴趣和特点设计丰富多彩、贴近生活的生成活动，以激发幼儿的学习兴趣和能动性。

引导幼儿参与教师在生成活动中要给予幼儿适当的引导和帮助，鼓励他们积极参与，从而培养其自主学习和解决问题的能力。

关注个体发展在生成活动中，教师要注重每个幼儿的个体差异，鼓励他们发挥自己的长处和特长，促进其全面发展。

结语通过以上案例分析和措施建议，我们可以看到“有趣的陀螺”生成活动对幼儿的综合素质发展起到了积极的促进作用。

幼儿园教师在设计生成活动时，应注重培养幼儿的动手能力、团队合作能力和创造力，从而全面促进幼儿的成长和发展。

幼儿园中班生成课教案【三篇】在美工活动中，幼儿对捏泥的兴趣非常之高，尤其喜欢模仿大人包饺子、做花卷等。

一次角区活动中，我听到一位小朋友说：“真想自己动手包饺子，不过妈妈就是不让，要是能让我自己试试就好了。

”孩子一句无意的话引起了我的很多遐想，让我感触很多。

在成人眼中或许会认为孩子仅仅浪费粮食，添忙而已。

但却忽视了孩子会从中得到更多的体验，既能锻炼他们的动手水平，又能激发幼儿的创造思维及创新意识，从而满足幼儿在劳动中获取快乐情感的情绪。

活动目标：1、引导幼儿利用面粉及其辅助材料制作自己喜欢的面点。

2、通过实践操作，发展幼儿的想象力、创造力及动手水平。

3、在活动中体验与同伴合作的乐趣及分享劳动的快乐。

活动准备：1、辅助材料：花生米、绿豆、红豆、豆沙、肉松、枣等2、辅助用具：面板、盘子等3、事先掌握捏、撮圆等技巧4、做好活动前的准备——洗手活动过程：1、出示精美面食，引起幼儿兴趣提问：（1）桌子上有什么？它们是用什么做成的？（2）平常吃的面食是谁做的？你们想不想自己动手试试？”（点评：教师使用已做好的面食吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣，充分调动起幼儿动手制作的积极性）2、介绍备好的材料导语：“小朋友，你们知道做面食需要哪些材料吗？”（点评：引导幼儿知道材料的用途，为制作面食做好铺垫）3、与同伴交流自己的想法导语：“如果让你当小设计师，你想用什么材料设计小面点呀？”（点评：通过鼓励幼儿大胆想象，拓宽幼儿的想象空间，以便更好的发挥幼儿的创造力）4、幼儿制作，教师实行指导（1）启发幼儿自由选择材料，提醒幼儿注意节约。

（2）鼓励幼儿大胆想象，制作出与众不同的面食。

（点评：幼儿制作中，教师随时鼓励有创意、有新意的幼儿，肯定幼儿的想法，拓展幼儿思路，协助幼儿体验成功的快乐）5、欣赏作品，实行评价（1）幼儿自评：“请介绍自己的作品，用什么材料做的？为什么要这样做？”（2）幼儿互评：“选出你喜欢的作品，说说为什么喜欢它。

(教学设计)学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计设计/精品文档/文字可改幼儿园：中班生成性主题活动-家乡的水果(教学方案)一、“家乡的水果”主题来源一天，方彬的爸爸拿来了很大一袋子李子来送给老师吃，小朋友围着老师七嘴八舌地说开了。

方彬说：“我们家还有杏子树，还有桃子树，杏子树很高的。

”厉梦婷说：“我们家也有李子树，也有桃子树。

”“我们家有枇杷树”。

“我们家有樱桃树”……，孩子们的议论让我意识到这是一个极好的活动内容——家乡的水果。

为了开展这一主题活动，我们也进行了一些调查，我们班29名幼儿，有28名幼儿家中或亲威家种有果树，大部分幼儿都有摘果子的亲身经历，对果树也有一个基本的认知经验；家中种的果树种类有李子、杏子、枇杷、桃子、樱桃，还有西瓜和葡萄等，另外，5～6月份，正是这些水果成熟丰收的时候，也为我们开展主题活动提供了有利条件。

我们将从幼儿的实际和兴趣味出发，从中提取具有教育价值的内容，把握幼儿发展层次的差异，通过多种形式，多种途径的交互作用，以达到幼儿自主参与，自发生成，在其自身认识结构基础上向更高一阶段发展，促使“家乡的水果”主题活动的顺利开展。

二、“家乡的水果”预设主题活动目标1、利用周围环境，通过开展各类活动认识家乡的各种水果，了解水果的生长过程及外形特征，激起幼儿热爱劳动，热爱家乡的情感。

2、学习多途径收集有效信息，乐于与同伴交流。

三、主题思考网络四、环境创设（一）活动区1、科学区（1）在自然角里摆放本地常见的水果、干果，如李子、杏子、白果、西瓜等。

（2）收集各种水果核，分别放入塑料盒子或盘子里，再自制标签插在其中。

2、美工区（1）提供各色橡皮泥制作水果。

（2）提供各种水果核，进行粘贴造型。

（3）提供各种废旧纸盒、包装纸，供幼儿剪剪、贴贴、画画，包装水果。

中班主题活动《扇子》一、主题背景盼望着，盼望着，夏天终于来临了。

今年的夏季似乎比往年的夏天都要来的晚一些，可是却挡不住孩子们对夏天的喜爱。

不过，当说起夏天时，孩子们感触最多的还是衣服的变化，天气的变化，这是婴小班孩子认知的特点，当然这也是夏天的最主要的季节特征之一。

除此之外，孩子们对夏天的感受和经验还不是很丰富，因此也没有什么新的发现。

可是从什么方面来让孩子们认识夏天呢？我在需求着机会。

火辣辣的夏天逐步向我们走来了，孩子们对夏天的一切活动开始感兴趣，甚至是感到很新奇。

“下雨啦！”“蚂蚁搬家啦！”“我穿漂亮裙子了。

”“妈妈在家吃冰棍，不让我吃”等等，孩子们时不时的，不自觉的就会谈论起这些和“夏天”有关的事情。

有一天，小朋友带来了一把塑料做的卡通扇，引起了不少幼儿的关注，他们都想去看一看、摸一摸、扇一扇，当有风出来时，孩子们高兴极了。

孩子们七嘴八舌的说：“我家也有”、“我那上面还有懒羊羊呢”、“我奶奶跳舞用的扇子可漂亮了”……孩子们情不自禁的讨论起了关于“扇子”的话题。

在观察他们谈话的同时，我发现，孩子们对扇子产生了浓厚的兴趣。

《指南》中指出：儿童的发展是在适宜的环境中，以主动、积极、内涵丰富的活动为基础，教师必须根据儿童的兴趣和发展特点实施教育。

根据中班幼儿的年龄特点和季节特点，一方面，为了培养幼儿的审美情趣，让孩子们体验在活动中动手操作带来的愉悦，进一步发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣；另一方面，扇子对于我们中国的文人来说是一种不可替代的物品，对中国的文人来说有着特殊的情节，而中国扇文化更是博大精深，作为中国人，有必要抓住各种机会对此进行了解。

基于此，我们设计并组织了《我喜欢扇子》这一主题活动。

希望通过此系列活动，幼儿能够通过了解制作扇子的全过程并亲手设计制作扇子，潜移默化的让幼儿感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。

二、主题总目标1.通过欣赏，了解和认识扇子的种类和结构。

中班主题活动教案40篇这是中班主题活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班主题区域活动“表演区”教案反思名称："笑哈哈"剧场区别表演区价值取向：1、愿意使用多种表演道具，并自觉爱护好每一种游戏材料。

2、能与同伴友好合作，学会在表演中倾听同伴的故事语言，配合同伴的角色行为。

3、能大胆、大方、大声地展示自己的表演内容，对自己的演出充满信心。

4、学做文明有礼的小观众，安静地观看演出并给予评价。

材料设计：1、采用废旧大纸盒制作空心演出舞台，或在教室的角落利用彩带拉花布置一个小剧场。

2、表演道具：动物手偶、动物帽子、打击乐器、自制话筒、地毯、门票、观众小椅子（与门票号码一一对应）。

玩法提示：观众买票入场，并对号入座。

演员根据自己的喜好或故事内容选择相应的道具进行合作表演。

（故事、唱歌、舞蹈、猜谜语等等都可以。

）演出完毕顾客鼓掌喝彩，也可以说一说演员们的精彩之处。

演员和观众可以互动游戏，例如：请观众上台唱歌等。

指导要点：1、表演手偶故事时，要引导演员们注意不要把头露出舞台，而且手中的手偶道具要把正面朝向观众。

2、鼓励演员们在演出时声音尽量要大点，注意声调的高低起伏。

3、教师可以演员的身份参与表演区的活动，用自己的实际表现去感染、熏陶孩子。

4、提示演员们可以表演一些自己熟悉、拿手的节目。

活动反思表演游戏是指幼儿通过扮演某一角色，运用一定的表演技能（言语、动作、手势），再现生活内容的一种游戏形式。

它不以演给别人看为目的，而以表演角色活动为满足和快乐。

幼儿在游戏中的情绪是积极的、愉快的，因此，通过表演游戏对幼儿进行教育，是幼儿容易接受的一种形式。

此次活动中我结合自己的认识总结出了自己的收获与困惑如下：1、通过角色表演游戏可以激发幼儿对生活的兴趣并加深理解，角色表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对生活的理解。

2、借助角色表演游戏可以发展幼儿的想象力，幼儿演的角色、使用的道具、场景虽然都是假的，但幼儿都把他当真的，以角色的身份、语言来说话、行动，这些都带有幼儿自己对人物的再创造，从而促进了幼儿想象力及创造性思维的发展。

中班下学期生成课教案中班生成课程教案最新整理幼儿园中班生成课教案-范文3篇1、(1)启发幼儿自由选择材料，提醒幼儿注意节约。

(2)鼓励幼儿大胆想象，制作出与众不同的面食。

2、幼儿园中班公开课活动教案活动目标感受剪纸花朵的美，从而喜欢上折剪活动。

让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。

掌握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

培养幼儿的欣赏能力。

3、幼儿园中班公开课活动教案活动目标：通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。

发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。

体验数学集体游戏的快乐。

4、幼儿园中班语言公开课教案篇1活动目标：理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”。

积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。

愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。

5、幼儿园中班教学教案篇1游戏介绍？青蛙小姐的大笔小屋》是语义认知类的游戏。

语义认知能力指的是对词语信息的理解能力，比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、小”等一些关系，都需要这种能力。

幼儿园中班下学期开学第一课安全教案1、幼儿园中班开学第一课安全教育教案1活动目标：知道日常生活中的安全行为。

增强自我保护意识。

重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。

难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

2、幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。

3、防范为主，警钟常鸣幼儿年龄小，来到幼儿园就是我们的孩子，孩子的安全是健康学习生活的首要条件。

4、幼儿园中班开学第一课安全教案篇一教学目标：充分认识安全工作的重要意义。

在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学过程：导入：列举出生活中的安全事例。

5、幼儿园中班开学安全第一课教案篇1教学目标：了解校园中存在的安全隐患。