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部编版历史八年级上册第4课《洋务运动》知识梳理一、洋务运动的兴起1、洋务派第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治。
这些官员称为“洋务派”2、洋务运动的目的主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治。
3、洋务运动代表中央：奕䜣地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞4、洋务运动时间19世纪60--90年代二、创办近代军事和民用企业1、创建近代军事19世纪60年代起口号：自强军事工业：曾国藩创办的安庆内军械所（1861）、李鸿章创办的江南制造总局（1865）、左宗棠创办的福州船政局（1866）。
2、创建民用企业19世纪70年代起口号：求富民用企业：李鸿章创办的轮船招商局（1872）和开平煤矿（1876）；张之洞创办的汉阳铁厂（1893）和湖北织布局（1893）。
3、新式学校中国第一所新式学堂--京师同文馆（1862）。
三、建立新式海陆军1、19世纪60年代起，洋务派组建新式洋枪队。
2、19世界70年代起，洋务派筹建新式海军，80年代，建成南洋、北洋和福建三支海军。
四、洋务运动的影响1、洋务运动的性质洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。
2、评价洋务运动进步性：在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
局限性：洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，加上统治阶级的内部腐败和外国势力的挤压，洋务运动没有使中国走上富强的道路。
同步练习一、选择题1.19世纪60年代初，清朝统治集团中出现了洋务派，在中央以恭亲王奕沂为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠等为代表。
他们为兴办洋务，都曾写过奏折上奏皇帝，彼此也有书信往来，商议讨论。
那么，他们的奏折和书信中，频频出现的词汇应该是A．师此长技、自强B．民主、科学、新青年C．民族、民权、民生D．物竞天择、适者生存2．洋务派倡导洋务运动的根本目的是( )A 维护封建经济B 发展资本主义C 维护封建统治D 抵抗外国侵略3.下列关于洋务运动的叙述错误的是A. 创建了北洋、南洋、福建三支海军B. 是中国历史上第一次近代化运动C. 其间兴办了京师同文馆D. 经过洋务运动，使清政府富强起来4．标志着洋务运动“自强求富”愿望破产的是( )A 中国民族资本主义的兴起B 甲午中日战争中国战败C 中法战争中国不败而败D 义和团运动兴起和发展5．鲁迅回顾历史说：“中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
第4课《洋务运动与边疆危机》说课稿我说课的题目是《洋务运动与边疆危机》。
以下我主要从教材与学情的分析、教学目标与方法、教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材《洋务运动与边疆危机》是人教版初中历史八年级上册第二单元第 4 课的教学内容。
洋务运动是清朝的统治阶级为了拯救没落腐朽的封建统治掀起的一场“师夷长技以自强”自救运动，这场运动持续了几十年，虽然最终失败，但客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代化探索的开篇章。
所以本课在教材中乃至整个中国近代史都有着重要的地位。
二、说学情八年级的学生经过一年多的学习，已经具备了一定的学习历史的能力和方法，并且对中国近代史的特点有初步的掌握。
但是对于复杂的历史现象理解不够深刻，缺乏辩证看待历史事件的能力，因此在教学过程中，我会采用丰富的直观史料，帮助学生理解。
三、说教学目标基于教材与学情的特点，我设计了如下教学目标：【知识与能力】了解洋务运动的背景，说出洋务运动前期和后期的时间、口号、兴办的企业，正确评价洋务运动。
【过程与方法】通过小组讨论，正确评价洋务运动，提高团队协作和探究的能力。
【情感态度与价值观】通过学习本课洋务运动代表人物在面对外来侵略，民族危机日益凸显的状况下，积极思考国家的富强之路，学习他们的爱国、求新、勇于探索的精神。
四、说教学重难点为了有的放矢的进行教学，我确定了以下教学重点和难点。
【重点】洋务运动的内容。
【难点】正确评价洋务运动。
五、说教学方法托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。
”因而，我在教学过程中特别重视教学方法的选择。
在本课，我主要采取的教学方法有谈话法、史料分析法和小组讨论法等。
六、说教学过程过渡语：接下来，我来谈谈这堂课的教学过程。
在教学过程当中，我注重突出重点、突破难点，注重师生之间的互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂学习的积极性和主动性。
环节一：导入新课过渡语：众所周知，一堂历史课如果有好的开头，就能抓住学生的求知心理。
