《除了“哈哈哈”,我们还能说点什么》阅读练习及答案(2020年江苏省镇江市中考题)

新部编七年级语文下册语言表达专项训练及解析一、部编七年级语文下册语言表达1．仿写：动物是人类的生存伙伴。

有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。

我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢________，因为________。

【答案】华南虎；在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂【解析】【分析】分析例句两个两句间的因果关系，后一分句要描写此动物不凡的姿态。

最好用拟人法，语言要生动。

故答案为：华南虎，在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂【点评】本题考查句子的仿写，注意句式和例句一致，句意要合乎语境。

2．综合性学习“爱国主义教育”综合性学习活动。

班上将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。

（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。

（2）请你列举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。

（3）请写出连续的两句表达爱国主义的诗词。

【答案】（1）①回望历史，立志报国；②铭记历史，励志报国；（2）如：林则徐。

虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰。

（3）示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【解析】【分析】（1）拟写宣传语应注意：紧扣活动主题来写标语。

如，团结奋进，振兴中华；热爱祖国，建设祖国；伟大的中华人民共和国万岁！（2）答案不唯一，写出一名你了解的爱国人物，然后用简洁的语言叙述他的事迹即可。

如，岳飞，精忠报国，战场杀敌，收复失地。

（3）表达爱国主义的诗词有很多，如，沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

写出其中连续的两句即可。

故答案为：⑴①回望历史，立志报国；②铭记历史，励志报国；⑵如：林则徐。

虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰。

⑶示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【点评】⑴本题考查学生拟写宣传语的能力。

拟写宣传语时，一定要主题突出，语言简洁，易于识记。

【精选】全国中考语文现代文阅读训练试题带答案共50篇汇总现代文阅读理解1．（2021青海）阅读《耐心成就人生之美》（徐文秀），完成各题。

①现在不少人感觉到；焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下心。

②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱．．．．；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点挫折，绕不得一点弯路，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就．．．．，早日梦想成真；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”；等等。

一言以蔽之，没耐心。

③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更能成就人生。

④耐心成就成功之美。

在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。

在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底，就很难看到成功的模样。

“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”，很多时候，能否成大事不在于力量的大小，而在于坚持时间的长短，更在于你能否坚持到底。

⑤耐心成就过程之美。

耐心是一种积极的等待和良好的心态。

《道德经》上说：“静为躁君”（君，主宰）。

《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

”丰子恺先生曾在《山中避雨》一文中提到，他同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但他竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而拉，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。

正是因为有这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。

“心收静里寻真乐，眼放长空得大观”，心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。

在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。

部编版五年级语文下册课内阅读13篇附答案一、读《刷子李》选文，回答问题。

刷子李干活还有一个规(距矩)。

每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。

每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

他真觉得这身黑色的衣服有种(神圣神秘)不可侵犯的威严。

当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

黑中白，比白中黑更扎眼。

完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象(轰然猛然)倒去。

他怕师父(为难难堪)，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。

你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。

傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。

里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

1.在文中画去括号里不正确的字或词。

2.用自己的话总结选文中曹小三对刷子李的印象经历了怎样的变化过程。

3.刷子李给你留下了怎样的印象？4.本文最后一句话，曹小三见到了什么，又学到了什么？参考答案：1. 距神秘猛然为难2.由佩服到失望再到五体投地。

3.派头十足，技艺高超4.见到了师傅的高超技艺，学到了手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的。

二、读《自相矛盾》，回答问题。

1.先解释句中加点字，再解释句子意思。

誉．之曰：“吾盾之坚，物莫能陷．也。

”誉：陷：或．曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”或：不可同世而立．立：2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.“利”的意思有：①好处，利益；②锋利，锐利(跟“钝”相对)；③利润或利息；④胜利，指赢的一方；⑤顺利，便利。

部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读文章，回答问题。

彭几剃眉彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。

有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。

接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。

”后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。

他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。

这次却有些不一样。

原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。

回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。

家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。

这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。

至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”（选自《中国趣味寓言故事3》，译林出版社）（1）结合上下文，下列词语的解释不正确的是（）A. 拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。

B. 谨谒：谨慎、小心地拜见。

C. 光火：恼火，发怒。

D. 怪相：做出脸部奇怪样式的表情。

（2）“这有什么可笑的？”这是一个________句，彭几说这句话时的态度是________。

（3）文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？（4）从这则寓言中，你得到了什么启示？【答案】（1）B（2）反问；非常生气（3）文中的彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。

看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。

看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。

（4）我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。

新部编人教四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读短文，回答问题。

有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。

它掩饰说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。

”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。

它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。

刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。

看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。

”后来，它掉进河里。

同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。

“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。

”（1）给短文加个题目。

（2）从文中找出下列词的近义词。

吹捧——________ 惊异——________掩盖——________ 可能——________（3）文中的省略号表示________。

（4）短文告诉我们一个什么道理？【答案】（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘；诧异；掩饰；大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。

吹捧——吹嘘捧场。

惊异——感到意外，奇怪；惊奇诧异。

掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。

可能——可以实现；也许；不肯定，估量。

（3）解题时了解省略号的作用，依据句意可知，此处省略号是表示猫的话还没有说完。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘、诧异、掩饰、大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。

杜苟鹤《雪》阅读练习及答案（2020年江苏省镇江市中考题）二、阅读理解〔45分〕〔一〕阅读下面这首诗，完成6～8题。

〔6分〕雪[唐]杜苟鹤风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。

江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。

巢穴几多相像处，路岐①兼得一般平。

拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。

【说明】①岐：同“歧”。

6．首联中哪一个字奠定了全诗的情感基调？〔1分〕 7．前三联不见“雪”字，却到处写“雪”，请结合诗句分析。

〔3分〕8．尾联反映了怎样的社会现实？试做简要分析。

〔2分〕答案：〔1〕寒。

〔2〕“窗明”是由于雪的衬托，“不见飞禽影”暗写雪大，“折竹声”暗写雪重，“巢穴”多相像、“路岐”一般平，暗写厚雪掩盖。

〔3〕社会现实：贫富悬殊。

分析：同一朝代，有钱之人裹袍〔屋内〕喊着冷，贫困樵夫赤脚〔担柴〕雪中行。

〔意思对即可〕译文：风从空中刮过让人感到寒彻骨，天将亮时雪光照明白窗子。

江湖的水面上不见飞鸟的影子，山谷时听到到竹子被雪压断的声音。

巢穴有许多相像的地方，岔路口雪掩盖大地看起来都一样平坦。

穿着棉袍公子不要说天气冷，路上还有打柴的人光着脚走路。

出处2020年江苏省镇江市中考题资料1 江苏省镇江市2020年中考语文试题及答案2 语言积累与运用〔2020年江苏省镇江市中考题〕3 字音字形〔2020年江苏省镇江市中考题〕4 古诗文默写〔2020年江苏省镇江市中考题〕5 名著阅读《水浒传》《儒林外史》〔2020年江苏省镇江市中考题〕6 病句修改〔2020年江苏省镇江市中考题〕7 材料探究〔2020年江苏省镇江市中考题〕8 杜苟鹤《雪》阅读练习及答案〔2020年江苏省镇江市中考题〕9 《玮知秦州》阅读练习及答案〔2020年江苏省镇江市中考题〕10 《除了“哈哈哈”，我们还能说点什么》阅读练习及答案〔2020年江苏省镇江市中考题〕11 《母亲的爆米花》阅读练习及答案〔2020年江苏省镇江市中考题〕12 2020年江苏省镇江市中考作文题目〔含优秀范文〕。

五年级下册课外阅读训练（一）童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。

我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

③有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。

我兴冲冲地对娘说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。

妹妹笑了，娘也笑了。

”④那天，学校真的蒸了馍。

开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

⑤回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。

三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。

又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。

咋办？⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是。

娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！⑦当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。

⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲开妹妹的目光。

妈妈笑笑，没吭声。

同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”一声哭了。

⑪后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1.结合文章内容说说“故伎重演”是什么意思？________________________________________________________________________2.把文中画横线的句子换一种说法，意思不变。

部编版语文七年级下册课内阅读练习及答案《阿长与<山海经>》课内阅读练习及答案①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

问别人呢，谁也不肯真实地回答我。

压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。

有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑤“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

⑨书的模样，到现在还在眼前。

可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。

纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。

但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

⑩此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。

《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。

这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。

木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

⑪我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。

我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

部编人教版五年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读下面短文,完成练。

对视有一天,XXX望着我,突然说:“妈妈,你的眼睛里有我。

”接着,他又问:“妈妈,我的眼里有你吗?”于是,我望着他说:“在我看你的时候,你的眼睛里也有我。

”“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。

“知道。

”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时又做鬼脸儿……”“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。

我一下子回答不上来,但我却由此想到:在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。

但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

如果每个人都能注意到这一点,那该多好。

（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。

这些词语有两种意思:A.就是视觉的眼睛里;B.有“心目中”的意思。

请你联系上下文,给下面句子中的加点词语选择合适的解释。

①妈妈,你的眼睛里有我。

________②妈妈,我的眼里有你吗?________③在我看你的时候,你的眼睛里也有我。

________④你知道我在你的眼里是什么样子吗?________⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗?________⑥在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。

________（2）短文可分为三个部分,第一部分写母子对话;第二部分写由对话引起的联想,点明中心;第三部分表达作者真诚的希望。

请根据提示,用“//”在原文中划分出来。

（3）作者说:“假如每个人都能留意到这一点,那该多好。

”句中的“这一点”是指________。

（4）读了这篇含义深刻的小散文,我明白了什么的道理。

【答案】（1）A；A；A；B；B；B（2）第一部分：有一天.……他又问我；第二部分：我一下子回答不上来……什么样子；第三部分：最后一段。

（3）我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。

但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子（4）提示:写出自己的真实体会即可。