手影舞演示文稿
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手影舞教学动作分解介绍手影舞是一种独特的表演形式,通过使用手指和手掌在灯光下制造出各种迷人的影像,展示出灵动的舞蹈和精彩的故事。
在手影舞教学中,掌握正确的动作和技巧是非常重要的。
本文将分解手影舞的一些基础动作,帮助初学者入门。
准备工作在开始学习手影舞之前,我们需要准备一些基础的工具和环境。
首先,准备一个黑色背景的舞台或墙壁,以便手影的影像能够更清晰地显示出来。
其次,灯光需要被调整到适当的位置,以确保手影的投射效果最佳。
最后,我们需要灵活的手指和手腕来执行各种动作,因此进行适当的手部伸展和热身是必要的。
动作分解以下是一些手影舞的基础动作,我们将逐一分解它们并给出详细的说明和示范。
1. 鹿角•抬起双手,将双手的食指和中指并拢,其余三个手指伸直。
•将食指和中指的端部曲线打开,形成一个虚拟的“鹿角”。
•双手互相对称设置,这样观众在正面或侧面都能看到“鹿角”的形状。
鹿角示意图鹿角示意图2. 鱼形•抬起双手,将双手的食指和中指并拢,其余三个手指伸直。
•食指和中指之间保持轻微的张开。
•将双手轻轻地前后摆动,模仿鱼在水中的游动姿态。
鱼形示意图鱼形示意图3. 飞鸟•抬起双手,将双手的食指和中指并拢,其余三个手指伸直。
•食指和中指之间保持轻微的张开。
•将双手向上挥动,模仿飞鸟的飞行动作。
飞鸟示意图飞鸟示意图4. 蝴蝶•抬起双手,将双手的食指和中指并拢,其余三个手指伸直。
•食指和中指之间保持轻微的张开。
•将双手向左右摆动,模仿蝴蝶在空中翩翩起舞的样子。
蝴蝶示意图蝴蝶示意图5. 三角形•抬起双手,将双手的食指和中指贴在一起,形成一个细长的三角形。
•将形成的三角形向上抬起,保持手臂的位置稳定不动。
•可以通过调整手臂的角度和高度来改变三角形的形状和大小。
三角形示意图三角形示意图进阶技巧除了基础动作之外,手影舞还有一些进阶的技巧,可以让表演更加精彩。
以下是一些进阶技巧的简要介绍:1.褶子 - 利用手指的弯曲和伸展,模仿纸张的折叠和展开过程。
教学设计:大班韵律活动《手影舞会》一、教学目标:1、感知乐曲旋律与手影律动的关系。
2、乐于用手影表现自己对音乐的理解并根据自己的经验和想象进行手影动作的创编。
3、喜欢参加韵律活动,体验手影舞会所带来的快乐。
二、教学重点:发展幼儿感知音乐的能力。
三、教学难点:能用创编的动物手影,有节奏的把对音乐的反应表现出来。
四、学生分析:本活动的对象为大班幼儿,具有一定的表演能力、探究学习能力和生活经验基础。
而本活动又是幼儿喜欢的手影,视频中一个个有趣的手影画面,很容易激起幼儿情感上的共鸣。
根据音乐,生动准确的手影表演是幼儿活动上的重点、难点,也是激发学生思维的兴奋点。
五、教学内容分析:本次活动通过“欣赏手影→尝试手影→学习手影→参加手影舞会→再自创手影→欣赏手影舞会节目”的环节,循序渐进地引导幼儿掌握手影律动的表演技巧,尤其是让幼儿通过自身的参与舞会和欣赏手影舞会节目,体验到手影律动的“活”与“趣”。
六、教学媒体与资源的选择与应用:音乐《蓝色多瑙河圆舞曲》,自制森林舞会手影视频,教学PPT,投影仪设备。
七、教学过程:1、活动导入,播放自制森林舞会手影视频。
2、回忆视频中小动物(手影)的出现顺序,尝试手影律动。
师:小朋友们,你们都看见哪些小动物在跳舞呢?怎么跳的?3、参加手影舞会表演,发现乐曲与手影律动的关系。
(1)聆听第一段(天鹅手影),感受音乐与手影律动的关系。
(2)聆听第二段(兔子手影),感受音乐与手影律动的关系。
(3)聆听第三段(毛毛虫手影),感受音乐与手影律动的关系。
(4)聆听第四段(蝴蝶手影),感受音乐与手影律动的关系。
(5)幼儿尝试参加手影舞会表演。
4、根据自己的经验和想象进行手影动作的创编。
(1)尝试为小动物设计手影动作。
师:美妙的舞姿又引来了更多的小动物想来参加舞会,瞧!它是谁?谁来试试帮它设计动作?(2)为小动物选择音乐出场顺序。
师:有哪些小动物会选择在第一段音乐和天鹅一起出场呢?(3)聆听第一段,尝试创编手影律动(会游的动物)。
幼儿园大班韵律活动:手影舞合活动目标1.学习简单的手影造型,能在儿歌的提示下随三拍子音乐模仿表演。
2.能创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型,尝试随乐表演。
3.对手影表演感兴趣,体验手影表演的快乐。
活动准备拍摄手影视频、剪辑过的《蓝色多瑙河》音乐、PPT课件。
活动过程一、观看教师手影表演的视频1.提问:是哪四种小动物来参加舞会?这些小动物都是什么变成的?2.教师示范表演动物手影。
二、尝试模仿手影表演1.分段模仿手影。
师:第一个出场的动物是谁?它来的时候说了一句什么话?(依次用不同的方式模仿天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶) 2.尝试完整手影表演。
(1)第一次完整手影表演。
师:试试看,把四种小动物的手影连起来表演。
(2)第二次情境手影表演。
教师宣布森林舞会正式开始,每种动物都有自己的漂亮舞台。
三、集体创编手影表演1.创编手影动作。
师:森林里开舞会真热闹,孔雀、小猫、螃蟹、小鸟被吸引来了,它们也想来表演呢。
想一想,怎样用我们的小手变出它们的影子。
2.动物、音乐匹配。
师:听到舞会上传来了天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶表演的音乐,孔雀、小猫、螃蟹、小鸟可喜欢了!它们会选哪一段音乐来表演呢?3.创编手影表演。
师:能不能让你的小动物跟着音乐的节奏出场、问好呢?(1)三人一组,商量要为哪一种动物表演手影。
(播放分段音乐)(2)集体表演。
四、欣赏大师手影视频师:老师带来了一段手影大师们表演的精彩节目,我们一起来欣赏吧。
活动点评这是—个典型的师徒间不断思考、相互碰撞、逐步优化的教学案例,主要体现了以下两个特点:一、教得无痕——体现了高效教学艺术1.无痕运用引导语。
在幼儿学习动物手影出场表演时,我们听到钱老师不是用“下面我们来学习……”这种生硬、无趣的引导语,而是贴切地运用“把天鹅请出来”“小兔怎么来的”这样的引导语,让幼儿自然地、积极主动地进人学习状态。
2.无痕解决重难点。
《蓝色多瑙河》是快三的圆舞曲,这样的节拍对大班孩子来说还是有难度的。