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初中地理中国的自然资源知识点模板一、自然资源的定义自然资源指的是人类所能利用的自然界的各种物质和能量资源，是人类社会生存和发展的物质基础。
它包括了土地资源、水资源、气候资源、动植物资源、矿产资源等多个方面。
二、中国的土地资源•中国土地资源丰富，境内包括耕地、林地、草地、水域等多种类型的土地•耕地是农业发展的基础，中国的主要农业区集中在长江流域、黄河流域和东北地区•林地资源广泛分布，包括森林、灌木林、竹林等，主要分布在西南地区和内蒙古地区•草地资源主要分布在西北地区和内蒙古地区，是牧业发展的重要基础•水域资源包括江河湖泊和海洋，中国有丰富的内陆水资源和海洋资源三、中国的水资源•中国的水资源总量丰富，但分布不均衡•水资源主要分为地表水和地下水两种•中国的主要河流有长江、黄河、珠江等，是重要的水资源和运输通道•内陆湖泊包括青海湖、洞庭湖等，是重要的淡水资源•中国的地下水资源也很丰富，但面临着过度开发和水污染的问题四、中国的气候资源•中国气候多样，包括亚热带、温带、寒带等多种类型的气候区域•中国的气候资源对农业、能源开发、旅游等有重要影响•北方地区冬寒夏热，南方地区温暖湿润•高海拔地区气候寒冷，气温随海拔变化而下降五、中国的动植物资源•中国拥有丰富的动植物资源，是世界上生物多样性最丰富的国家之一•森林、草原、湿地等生态系统为各种动植物提供了生存和繁衍的环境•中国的动物资源包括大熊猫、华南虎、金丝猴等珍稀物种•中国的植物资源包括松树、竹子、银杏等，在国际市场上有着重要的地位六、中国的矿产资源•中国矿产资源丰富，是世界上重要的矿产资源大国之一•煤炭、石油、天然气是中国的主要能源资源•铁矿石、铜、铝、锌等金属矿产是重要的工业原材料•稀有金属如钨、锡、锂等也有很高的开采价值七、中国的能源资源•中国的能源资源主要包括化石能源和可再生能源•化石能源主要指煤炭、石油和天然气等，是中国主要的能源来源•可再生能源包括水能、风能、太阳能、生物能等，中国在可再生能源开发利用方面也取得了一定的进展八、中国的海洋资源•中国拥有广阔的海洋领域，拥有丰富的海洋资源•中国的近海渔业资源丰富，包括各种鱼类、海产品等•中国的海洋油气资源也很丰富，沿海地区进行了大规模的油气勘探和开发•中国还拥有丰富的海洋矿产资源，如沙、石油、天然气等以上是初中地理中国的自然资源的知识点模板，通过学习这些知识点，可以更好地了解中国的自然资源情况及其对社会经济发展的影响。
第17讲中国的自然资源我国自然资源的总体特征及土地资源[读图思考](1)图中不同类型土地资源的分布状况及其与我国的地形、气候等环境特征的关系。
(2)我国土地资源利用中存在的问题及解决措施。
1.我国自然资源的总体特征(1)总量大，种类多。
(2)人均资源占有量不足，资源相对短缺——人口众多。
(3)开发利用不尽合理。
2．我国土地资源的基本特点(1)土地资源类型齐全。
(2)山地多，平地少，耕地、林地比重小，难利用土地多。
(3)土地资源总量多，人均占有量少，后备土地资源不足。
(4)土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著。
3．主要土地利用类型的分布(1)主要问题：水土流失、土地荒漠化、盐碱化、乱垦耕地、土地污染等。
(2)措施：合理用地、节约用地，把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。
水资源和水能资源[读图思考](1)影响图中河流径流量大小的因素有哪些？(2)河流径流量的多少与水能蕴藏量有怎样的关系？1.我国水资源的基本特点(1)总量丰富，居世界第六位，但人均拥有量仅相当于世界人均的1/4。
(2)时空分布不均，表现为南多北少；夏秋多，冬春少，年际变化大。
(3)水资源与人口、耕地的分布不匹配。
2．我国水能资源的基本特点(1)蕴藏量大，可开发量居世界第一。
(2)地区分布不均，按地区来说，大部分集中在西南地区；按河流来说，长江流域最丰富。
(3)大型水电站的比重很大。
(4)开发利用率低。
矿产资源——分布广泛、相对集中[读图思考](1)图中能源矿产资源的分布有何特点？(2)能源矿产资源的分布对开发利用有何影响？[读图思考]金属矿产资源的分布有何规律？利用中存在哪些问题？ 1.能源矿产(1)煤炭：储量丰富，产量第一；主要集中在我国北方，以新疆、内蒙古、山西和陕西为主。
主要集中分布在我国的东北、华北、西北以及四川盆地、柴达木盆地和东部沿海大陆架及南海海域。
2.(1)铁矿：以河北、辽宁、四川三省储量最多。
初中地理《中国的自然资源》教学设计与反思_1[五篇]第一篇：初中地理《中国的自然资源》教学设计与反思_1 初中地理《中国的自然资源》教学设计与反思教学目标1.了解自然资源及其主要类型。
2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。
3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。
4.举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
5.学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。
教学重难点使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。
使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。
教学方法讨论法。
教学媒体挂图一课时教学过程【导入新课】在课前同学们已经进行了家庭小调查，现在谁能够告诉老师：你家现在居住地周围的环境在你爷爷十三四岁的时候是什么样子？在你爸爸十三四岁的时候是什么样子？现在又是什么样子？【提问】刚才很多同学说到自己家现在居住的地方以前是林地或者耕地。
现在老师根据大家的调查结果绘制三幅示意图，每一幅示意图中只有一条趋势线是对的，你们能够判断出来吗？【讲解】我们根据家庭小调查总结出了我县森林资源总量、人均占有量的变化趋势。
这种趋势不仅仅适用于我县的森林资源，它也同样适用于我国全国各地的很多种资源状况可见我国自然资源的形势是十分严峻的。
【板书】第三章中国的自然资源第一节、自然资源的概况和矿产资源的分布特点一、自然资源的概况【讲授新课】请大家看书中一组数据，你能否根据数据概括出我国自然资源的基本特征？【板书】我国自然资源基本特征：总量多、人均少，【提问】提据以前所学过的世界地理知识，你能不能说说在自然资源总量和人均占有量方面，我国与日本、美国、加拿大相比有什么区别？【提问】中国林木资源的应用是否也有如此问题？【讲解】我国在资源利用方面还存在着很多利用不尽合理的问题，如有些资源利用不当或管理不善，还有些资源遭到了破坏和浪费，这样就更加重了我国资源形势的严峻性。
