reading course 1
unit1
academic/scholarly n. 大学生，大学教师；学者adj. 学术的；理论的；学院的
accomplishment/achievement n. 成就；完成；技艺，技能
demonstrate/show vt. 证明；展示；论证 vi. 示威
capable/devoted adj. 能干的，能胜任的；有才华的
diverse/different adj. 不同的；多种多样的；变化多的
fad/fashion for a short period n. 时尚；一时的爱好；一时流行的狂热
validity/foundation n. [计] 有效性；正确；正确性
humility/modesty n. 谦卑，谦逊 rationally adv. 理性地；讲道理地
established adj. 确定的，已建立的
various adj. 各种各样的；多方面的
panic n. 恐慌，惊慌；大恐慌adj. 恐慌的；没有理由的vt. 使恐慌vi. 十分惊慌
consolidate vt. 巩固，使固定；联合 vi. 巩固，加强
assignment n. 分配；任务；作业；功课
biological adj. 生物的；生物学的
strenuous adj. 紧张的；费力的；奋发的；艰苦的；热烈的
master n. 硕士；主人；大师；教师
adj. 主人的；主要的；熟练的 vt. 控制；精通；征服
recreation n. 娱乐；消遣；休养
estimate n. 估计，估价；判断，看法 vt. 估计，估量；判断，评价vi. 估计，估价
routine n. [计] 程序；日常工作；例行公事
adj. 日常的；例行的
《英语阅读》（1）练习答案1-10
Unit 1 University Student Life
Section A
Word Pretest
DBBC DDAB
Reading Comprehension
FTFT FFTF
Vocabulary Building
Word Match
rationally in a way based on reason rather than emotion
established accepted; recognized
various different
panic sudden fear
consolidate strengthen
assignment homework
biological of living things
flexible not fixed
strenuous stressful; requiring effort and energy
master overall
recreation way of spending free time
estimate calculate roughly
routine regular; usual
priority first concern
relaxation rest
flexible established panic strenuous priority routine Rationally recreations
Suffix
familiarize visualize merely idealize
finalize necessarily physically highly
Cloze
favorable their respected professors authority
role expect need several changes
Keys to Reading Course 2
Unit 1 Reading
Section A
Word Pretest
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C
Reading Comprehension
1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 6.C
Vocabulary Building
Word Search
1. assignment 2. irony 3. reverse 4. accomplish 5. assemble
6. squeeze 7. sensual 8. fragment 9. narcotic 10. adolescence
Use of English
Bob agreed to take on the leadership of the expedition.
The world was taken in by his fantastic story of having got to the Pole alone.
He took up his story after a pause for questions and refreshments.
That takes me back to the time I climbed to the top of Mount Fuji.
The members of the party took it in turns to steer the boat.
They took it for granted that someone would pick up their signals and come to
their aid.
Stems
proclaim: to announce officially and publicly; to declare
percentage: a proportion or share in relation to a whole; a part
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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11 七、数字与吉凶
数字在中国文化里扮演着重要的角色，数字的使用几乎涉及生活的每个方面，在婚礼上，在丧礼上，在日常生活中，甚至在做生意时，吉祥或不吉祥的数字都会影响人们作出不同的选择和决定。
中国台湾的高雄市有一组有名的道路，都是以数字起头，它们是一心路、二圣路、三多路、四维路、五福路、六合路、七贤路、八德路、九如路、十全路。这一串吉祥的路名让人听了感到温暖，并给沿街居民带来不少好运气。
许多外国游客赞叹不已，说中国人真有创造性，竟能够把数字排列得如此“吉祥”。
中国人不仅用数字求好运，还用数字骂人：“你这个二百五（呆子），你做事不三不四（不上规矩），你还敢说我是十三点（愚蠢），说我是三八（心不在焉）。”
尽管不可能真的了解这些用法的来源，但是有一点可以肯定：数字与中国人的日常生活密切相关！
源出《易经》：远古时期人们结绳记事，后来才使用数字和文字。
通过观察自然现象、积累生活经验，人们逐渐能够认识万物变化的预兆，比如，古人说：“月晕知风，础润知雨。”由于生活中不可避免地会发生不幸事件，所以人们就用各种方式祈福驱邪，加上人们的心理活动和联想能力，于是就形成了一整套祈福路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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22 避祸的风俗习惯。
《易经》记载了古人预测吉凶祸福的占卜活动，《易经》中的每一个数字都有一定的含义：一为“太极”，二为“两仪”，三为“三才”，四为“四象”，五为“五行”，六为“六合”，七为“七政”，八为“八卦”，九为“九星”，十为“十干”。
我们常说“三阳开泰"，以期远离凶险，万事亨通。这句成语源自《易经》，常常在新年里使用，表示新的开端。阳是宇宙间的正气，在九爻的第一爻、第二爻和第三爻中，阳已经远盛于阴，所以三阳的阳气极盛。
国际道教基金会主席李恒力（音译）认为数字和祸福并无任何联系，它们的意义是人们强加上去的，硬要说一个数字吉利或不祥，只不过是迷信而已。
