中班体育活动老虎来了小羊快跑说课稿

小羊快跑中班游戏教案教案标题：小羊快跑中班游戏教案教学目标：1. 帮助学生发展运动技能，如跑动、跳跃和平衡。

2. 培养学生的团队合作精神和社交技能。

3. 提高学生的注意力和反应能力。

教学准备：1. 小羊快跑游戏道具，如小羊标志、障碍物、奖励卡片等。

2. 游戏场地，如室内或室外的开放空间。

3. 音乐播放设备及适合运动的音乐。

教学步骤：引入活动：1. 介绍游戏的目标和规则：小羊们要尽快跑到终点，避开障碍物，并收集奖励卡片。

2. 引导学生形成一个圆圈，解释他们将如何参与游戏。

活动主体：3. 给每个学生发放一个小羊标志，让他们将其别在自己的衣服上。

4. 播放适合运动的音乐，让学生跑动起来。

5. 在场地上设置障碍物，如小桶或绳子，让学生跳过或绕过。

6. 随机放置奖励卡片，让学生在跑动中尽量收集。

7. 观察学生的表现，鼓励他们互相帮助和支持。

结束活动：8. 停止音乐，让学生停下来。

9. 讨论游戏过程中的体验和感受，鼓励学生分享他们的观察和想法。

10. 结合游戏的主题，引导学生总结游戏中的团队合作和社交技能。

教学延伸：- 在游戏中引入计时器，让学生尝试在规定时间内跑完赛道，培养他们的注意力和反应能力。

- 调整障碍物的高度或设置更复杂的障碍，以适应学生的能力水平。

评估方式：观察学生在游戏中的表现，包括跑动技巧、团队合作和社交技能的展示。

注意事项：- 确保游戏场地安全，避免学生发生意外。

- 鼓励学生积极参与，但不要强迫他们超出自己的能力范围。

- 在游戏中提供积极的反馈和鼓励，以增强学生的自信心。

希望以上教案建议和指导对您有所帮助！。

小羊快跑教案中班第一章：认识小羊教学目标：1. 让学生认识小羊的外貌特征和生活习性。

2. 培养学生的观察力和想象力。

教学内容：1. 引导学生观察小羊的图片，了解小羊的外貌特征。

2. 讲述小羊的生活习性，如善于奔跑、生活在草原上等。

教学活动：1. 展示小羊的图片，让学生观察并描述小羊的外貌特征。

2. 讲述小羊的生活习性，引导学生进行讨论。

作业：1. 画一幅小羊的图画。

2. 家长帮助学生了解小羊的生活环境。

第二章：小羊奔跑的原因教学目标：1. 让学生了解小羊奔跑的原因。

2. 培养学生思考问题的能力。

教学内容：1. 讲述小羊奔跑的原因，如逃避捕食者、寻找食物等。

2. 引导学生思考小羊奔跑对它们生存的意义。

教学活动：1. 讲述小羊奔跑的原因，让学生进行讨论。

2. 进行一个简单的角色扮演游戏，让学生体验小羊奔跑的情景。

作业：1. 画一幅小羊奔跑的图画。

2. 家长帮助学生了解小羊奔跑对它们生存的意义。

第三章：小羊的生活习性教学目标：1. 让学生了解小羊的生活习性。

2. 培养学生对动物的兴趣和关爱。

教学内容：1. 讲述小羊的生活习性，如群居、善于奔跑等。

2. 引导学生了解小羊的生活习性对它们的生存的意义。

教学活动：1. 讲述小羊的生活习性，让学生进行讨论。

2. 观看小羊的生活视频，让学生更直观地了解小羊的生活习性。

作业：1. 画一幅小羊的图画，展示小羊的生活习性。

2. 家长帮助学生了解小羊的生活习性对它们的生存的意义。

第四章：小羊的家园教学目标：1. 让学生了解小羊的家园。

2. 培养学生对自然环境的关注和保护意识。

教学内容：1. 讲述小羊的家园，如草原、森林等。

2. 引导学生了解小羊的家园对它们生存的重要性和保护家园的意义。

教学活动：1. 讲述小羊的家园，让学生进行讨论。

2. 观看小羊家园的视频，让学生更直观地了解小羊的家园。

作业：1. 画一幅小羊家园的图画。

2. 家长帮助学生了解小羊的家园对它们生存的重要性和保护家园的意义。

幼儿园小羊快跑游戏教案一、教学目标通过小羊快跑游戏，帮助幼儿培养运动能力和团队合作意识，提高幼儿园小朋友的身体协调能力和社交能力。

二、教学准备•游戏道具：跳绳、球等运动器械•教学环境：室内或室外开阔场地，确保安全三、教学内容与步骤1. 游戏介绍•应以简单明了的语言向幼儿介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。

•游戏规则可简化为：小羊在草原上跑步，要躲开障碍物，尽量跑得快，争取跑得最远。

2. 游戏前准备•分发游戏道具：跳绳、球等。

•指导幼儿正确使用游戏道具，并确保每个幼儿都能够使用。

3. 游戏过程•将幼儿分为若干小组，每个小组有两个幼儿做一对搭档。

•每对搭档中，一个扮演羊，一个扮演牧羊人。

•开始游戏时，牧羊人手持跳绳，引导羊进行奔跑。

牧羊人需运用跳绳的动作来激励羊跑得更快。

•在奔跑过程中，设置障碍物，如地上的方块或圆环，牧羊人需向羊示范如何跨越障碍物。

•牧羊人可以通过投掷球来增加游戏的趣味性，羊则要在不被球击中的情况下继续前进。

•游戏时长根据实际情况进行调整，一般建议15-20分钟。

4. 游戏总结•引导幼儿回顾游戏过程，征求他们的意见和感受。

•和幼儿一起总结游戏中出现的困难，讨论解决办法。

•引导幼儿思考游戏中的合作与竞争，分享自己的观点。

四、教学评价1. 观察评价•观察幼儿在游戏中的参与程度和表现，包括运动技能的掌握程度、合作意识、团队协作等。

•观察幼儿对游戏规则的理解和运用情况，评价其思维能力和逻辑推理能力。

2. 记录评价•教师可针对每个幼儿制定评价表，记录其在游戏中的表现与进步情况。

•评价表可包括幼儿的跑步速度、跨越障碍物的技巧和牧羊人的激励方式等。

五、教学延伸•可邀请家长参与幼儿的练习与讨论，促进家庭与学校的互动与合作。

•鼓励幼儿在课后继续进行类似的游戏，培养持久的兴趣和运动习惯。

六、注意事项•为保证幼儿的安全，教师应选用适宜的游戏设施和器材，并注意场地的安全检查。

•游戏中不鼓励过度竞争和攻击行为，要求幼儿尊重他人。

小羊快跑教案中班一、教学目标：1. 让学生掌握基本的小羊跑步的动作要领，提高他们的运动能力。

2. 培养学生团队合作的精神和勇敢、自信的品质。

3. 通过故事情境，培养学生对体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 小羊跑步的基本动作：前进、后退、转弯。

2. 团队接力比赛：学生分成若干小组，进行接力比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：小羊跑步的基本动作。

2. 教学难点：团队接力比赛的协调与配合。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

2. 教学器材：小羊玩偶、接力棒、标志物等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高运动能力。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师讲解小羊跑步的基本动作，并进行示范。

2. 学生跟随教师学习小羊跑步的动作，教师及时纠正错误。

3. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

3. 团队接力比赛（10分钟）：1. 学生分成若干小组，每组人数相等。

2. 教师讲解接力比赛的规则，并进行示范。

3. 学生进行团队接力比赛，教师记录比赛成绩。

4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如小羊跑步的动作要领、团队合作的重要性等。

2. 学生分享自己在活动中的感受，提出改进意见。

3. 教师布置课后练习任务，如回家后练习小羊跑步的动作，和家人分享活动乐趣。

六、教学延伸：1. 家庭作业：学生回家后，与家人一起进行小羊跑步比赛，拍摄视频，第二天在班级分享。

2. 课后反思：教师根据学生的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

七、教学评价：1. 学生自评：学生根据自己的表现，评价自己在活动中的优点和不足。

2. 同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励。

3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予评价和建议，以促进学生的全面发展。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养他们的运动兴趣。

游戏快跑小山羊教案中班一、教学目标。

1. 认识小山羊，了解它的生活习性和特点。

2. 通过游戏快跑小山羊，培养幼儿的动手能力和动作协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人合作。

二、教学重点。

1. 认识小山羊，了解它的生活习性和特点。

2. 学会玩快跑小山羊游戏，培养幼儿的动手能力和动作协调能力。

三、教学难点。

1. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人合作。

四、教学准备。

1. 小山羊的图片或玩具。

2. 快跑小山羊游戏的相关材料。

五、教学过程。

1. 导入新课。

老师拿出小山羊的图片或玩具，向幼儿们展示并让他们说说小山羊的生活习性和特点。

2. 游戏介绍。

老师向幼儿们介绍快跑小山羊游戏的玩法和规则，让他们了解游戏的目标和注意事项。

3. 游戏操作。

安排幼儿们分成小组，每个小组有一名“小山羊”和一名“狼”，其他幼儿为“草地”。

小山羊需要快速奔跑躲避狼的追击，而草地需要尽可能多地为小山羊提供遮蔽。

游戏结束后，老师可以对表现优秀的小山羊和草地进行奖励。

4. 游戏总结。

在游戏结束后，老师可以与幼儿们一起总结游戏过程中的体验和收获，鼓励他们分享自己的感受和观点。

六、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿们不仅认识了小山羊的生活习性和特点，还通过游戏快跑小山羊，培养了他们的动手能力和动作协调能力。

在游戏中，幼儿们还学会了团队合作，让他们学会与他人合作，这对他们的成长和发展都具有积极的意义。

在今后的教学中，我们还可以通过类似的游戏和活动，继续培养幼儿们的团队合作意识和动手能力。

中班体育活动：老虎来了，小羊快跑引言在幼儿园的体育活动中，我们通常会组织一些有趣的游戏，以促进幼儿的身体发展和社交能力。

其中一款受孩子们喜爱的游戏就是“老虎来了，小羊快跑”。

通过这个游戏，幼儿们可以锻炼身体、培养团队意识，并且增强对方形的认识。

本次说课将详细介绍这个活动的目标、准备工作、具体操作步骤以及后续延伸活动。

目标通过“老虎来了，小羊快跑”体育活动，我们的目标是帮助幼儿实现以下几个方面的发展：1.锻炼身体：通过快速奔跑和躲避的动作，增强幼儿的体能和运动能力。

2.培养团队意识：通过合作与竞争的过程，让幼儿学会与他人合作、分享和互助。

3.增强对方形的认识：通过游戏中老虎和小羊的身份划分，帮助幼儿认识和区分方形。

准备工作在进行“老虎来了，小羊快跑”体育活动之前，我们需要做一些准备工作：1.确定活动场地：选择一个开阔、平坦且安全的场地，以确保孩子们的安全和游戏的顺利进行。

2.准备道具：准备一块方形的布或地板垫作为“老虎窝”，准备一些彩色方形标志作为“小羊”，还可以准备一块大型方形拼图板用于辅助教学。

确保所有道具的使用安全。

3.分组组织：将幼儿分成若干小组，每组3-5人，确保每个小组都有足够的空间进行奔跑和躲避。

活动操作步骤在准备工作完成后，我们可以开始进行“老虎来了，小羊快跑”体育活动了。

下面是活动的具体操作步骤：1.解释规则：首先，和幼儿们一起坐下来，用简单明了的语言解释游戏的规则和目标。

告诉幼儿们，他们将分成两组：一组是“小羊”，一组是“老虎”。

小羊的目标是在老虎追逐下安全地穿过方形的布（老虎窝），而老虎的目标是尽可能多地捉住小羊。

2.身份分配：为每个幼儿发放一块彩色方形标志，这将确定他们的身份。

确保每个小组都有一名老虎和若干只小羊。

3.准备开始：为每个小组指定一个起点位置，让小羊们站在起点位置，而老虎则位于“老虎窝”旁边。

4.开始游戏：当指令下达时，小羊们开始快速穿越方形布，而老虎开始追逐小羊并尝试捉到他们。

老虎来了小羊快跑说课稿
大家好,今天我要给大家说一篇《老虎来了小羊快跑》的说课稿。

首先,我要介绍一下这个故事的背景。

这是一篇寓言故事,讲的是弱者如何在危急时刻保护自己的故事。

在故事中,老虎代表着强者,小羊则代表着弱者。

接下来,我要分析一下这个故事的故事情节。

故事的情节非常简单,但却富有情感色彩。

故事中,老虎决定吃掉小羊,并悄悄地从后面走向小羊。

小羊看到老虎后,惊慌失措地向前奔跑,老虎紧追不舍。

在一次次逃命中,小羊运用自己的聪明智慧,最终成功逃脱了老虎的追捕。

接下来,我要分析一下这个故事的主题思想。

这个故事告诉我们,就像小羊逃避老虎一样,在面对困难和危险时,我们也应该运用自己的智慧和勇气来保护自己,并克服困难和挑战。

同时,这个故事也让我们理解到弱者也可以用自己的智慧来化解危机,证明自己的价值。

最后,我要让孩子们通过这个故事,理解到弱者通过实现自我超越和智慧的运用,可以在关键时刻成功克服生命的难关,而不是被动地经受命运的摆布。

同时也可以让他们认识到生命的可贵,珍惜自己每一次挑战生命的机会,投身到努力拼搏的事业中去。

以上就是我给大家介绍的《老虎来了小羊快跑》的说课稿,谢谢大家！。

小羊快跑教案中班一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小羊快跑的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会关爱他人。

二、教学内容：1. 故事主题：小羊快跑2. 故事角色：小羊、狼、小鸟、小兔子等3. 故事情节：小羊在森林里生活，经常受到狼的威胁。

有一天，小羊遇到了一只善良的小鸟，小鸟决定帮助小羊逃脱狼的追捕。

在逃亡过程中，小羊和小鸟克服了重重困难，最终成功逃脱狼的追捕。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，认识故事角色，能够讲述故事的主要内容。

2. 教学难点：让幼儿理解故事中角色之间的情感交流，学会关爱他人。

四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、头饰等直观教具，帮助幼儿认识故事角色。

2. 情境体验法：设置情境，让幼儿参与故事表演，增强情感体验。

3. 引导提问法：教师通过提问，引导幼儿思考故事情节，提高表达能力。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、角色头饰等。

2. 教学材料：故事手册、画纸、彩笔等。

3. 教学道具：小羊、狼、小鸟等角色头饰。

六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于小羊的儿歌，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述小羊快跑的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。

4. 观察与讨论：教师展示故事图片，引导幼儿观察并讨论故事情节。

5. 创意绘画：让幼儿画出自己喜欢的故事角色或情节。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会关爱他人。

七、作业设计：1. 回家后，幼儿向家人讲述故事《小羊快跑》。

2. 家长协助幼儿完成一幅关于故事角色的绘画作品。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的掌握情况。

2. 评价幼儿在角色扮演、观察讨论和创意绘画等方面的表现。

游戏教案：幼儿园大班-老虎来了，小羊快跑游戏游戏简介本游戏是一款适合幼儿园大班的团体游戏，通过模拟老虎来袭及小羊逃脱的情景，培养幼儿园大班儿童的动作反应能力、观察力和团队合作精神。

游戏目标在游戏中，主要有两个角色：老虎和小羊。

老虎的目标是尽可能迅速地抓住所有的小羊，而小羊的目标是尽可能逃离老虎的追捕。

通过这个游戏，幼儿园大班的儿童将能够学习并发展自己的反应能力，提高观察力，并了解到团队合作的重要性。

游戏准备材料•游戏区域：校园操场或室内空旷的地方。

•标志物：可以使用彩色纸条或地上的标记作为游戏中小羊的标志物。

•彩色绳子：用于划定游戏边界以及安全区域。

•标记：根据游戏规则，准备足够数量的数字或字母标记。

•手表或钟表：用于计时。

玩法规则1.将游戏区域划定，并在边界上用彩色绳子标记。

2.在游戏边界内，散布标志物作为小羊的标记，并使用数字或字母标记进行编号。

3.选择一名幼儿担任老虎的角色，其他幼儿则是小羊。

4.小羊们在游戏开始前站在游戏边界外的一个安全区域内。

5.游戏开始后，老虎追逐小羊。

小羊既可以跑动也可以躲藏，但不能离开游戏边界。

6.老虎可以通过抓到小羊的方式将其淘汰出游戏。

7.当一只小羊被抓到后，老虎和小羊交换角色。

被抓的小羊需要成为新的老虎，而原先的老虎则成为小羊。

8.游戏结束后，记录最后一只未被抓到的小羊的编号。

9.如果有足够的时间，可以重新开始游戏并记录不同角色的表现。

游戏注意事项1.游戏过程中要确保安全，保证游戏区域没有危险物品。

2.小羊在游戏过程中要注意避免碰撞或摔倒，防止受伤。

3.确保幼儿能够听懂游戏规则并理解各自的角色义务，如老虎要尽力追逐小羊，小羊要尽量逃脱。

4.鼓励游戏中的互动和团队合作，例如，小羊可以彼此协助逃脱或给予建议。

游戏的教育意义•培养儿童的协作精神：游戏中小羊需要相互合作、支持和鼓励，以便更好地逃离老虎的追捕。

•提高儿童的观察力：小羊需要仔细观察老虎的行动，并迅速做出应对，以躲避被捕的风险。

老虎来了小羊快跑教案反思小班体育本次教学我选择了小羊快跑这个主题，结合幼儿园的体育园地，让孩子们在儿童游戏中学习奔跑的技巧，提高他们的体育热情，营造良好的体育氛围，对于儿童全面发展具有非常的重要意义。

下面我将对这堂体育课进行反思，探讨其中的优缺点。

优点：
1、抓住孩子兴趣
本次教学内容非常贴近孩子们的生活实际，孩子们对老虎来了的游戏特别感兴趣，这种方式有效地调动了孩子们的学习积极性，让他们在游戏中乐学乐享。

2、教学形式多样化
教学形式灵活多变，结合了口头讲解、示范、模仿、竞赛等多种教学手段，丰富了孩子们的学习体验，营造了轻松、活泼的课堂氛围。

3、强调安全教育
在教学过程中，我强调了安全教育，我告诉孩子们一定要看清场地，避免与其他孩子相撞，跑步时要抬膝跑、用前脚掌着地，避免跌倒受伤。

孩子们听后很认真地跑步，确保了运动的安全性。

缺点：
1、教学目标不够明确
本次教学的目标是让孩子们学会奔跑的技巧，但目标明确性还不够，没有设置更具体的目标和指标，下次需要更加注重目标的规划。

2、人员掌控不够流畅
人手不足，场地宽敞程度有限，导致掌控人群的效率不够，有一定的混乱，无法保证每一个孩子都能掌握奔跑的技巧。

下次需要再加强课前准备，优化教学环境。

3、反馈及时性不够
虽然我在教学中给出过示范，但是对于孩子们的细节操作进行及时排查却不够及时，下次需要巩固自己技能的同时,及时给予孩子们针对性技能建议。

在今后的教学过程中，我会针对以上反思所指出的缺点，改进自身教学方式，优化教学环境，提升教学目标的规划和落实，为幼儿园的体育教育事业做出自己的贡献。