幼儿园中班体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》

《小青蛙跳跳跳》中班教案《小青蛙跳跳跳》中班教案（精选14篇）《小青蛙跳跳跳》中班教案篇1活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、了解多运动对身体有好处。

重点：探索模仿青蛙的动作。

难点：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。

活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地（场地要求平整）。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

教学过程：（一）进场1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。

2、引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。

（二）引导幼儿自由探索1、提出问题："小青蛙是怎么跳的呀？"此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。

2、请几个幼儿进行示范，试一试。

请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。

（三）巩固动作经验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。

2、引导幼儿练习蹲跳。

师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。

"每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。

3、创设情景"小青蛙跳荷叶"，巩固蹲跳的动作。

师："现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。

记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。

中班体育教案青蛙跳跳【篇一：中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿】中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿活动目标：1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。

3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

活动准备：1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。

活动过程：一、热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

(反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。

)二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳进“池塘”。

提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。

(反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。

在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。

整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。

这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。

)3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。

(重点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

(反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

)三、情境游戏——练习、巩固跳跃的技能1、“消灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣，巩固跳的技能。

(反思：把将“消灭害虫”环节设计成假想的情境游戏，不出现实物教具，教师发出虫子的“嗡嗡”声，用声音、神态来提示幼儿，达到“以声代物”的目的)2、“跳荷叶”，探索不同的跳的动作。

幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思一、教学目标：1. 了解小青蛙生活习性。

2. 听懂并学唱小青蛙歌曲。

3. 能够跟着节奏跳小青蛙舞蹈。

4. 进展孩子的大肌肉运动、手眼协调本领。

二、教学重点：1. 小青蛙生活习性的介绍。

2. 小青蛙歌曲和舞蹈动作的学习和把握。

三、教学难点：1. 细节和动作的搭配和协调。

四、教学准备：1. 小青蛙图片、歌曲和舞蹈教材。

2. 小青蛙相关的玩具或实物。

3. 教学工具或器材。

五、教学过程：Step 1：导入环节（5分钟）老师打招呼，并引导同学坐好。

Step 2：课程介绍（5分钟）老师介绍今日的主题是小青蛙。

让孩子了解小青蛙生活的习性，学唱小青蛙歌曲和跳小青蛙舞。

Step 3：小青蛙的介绍（10分钟）老师用图片和实物简单介绍小青蛙的习性和特点。

例如：小青蛙生活在河流和池塘中，有弹性的后腿可以跳远，喜爱吃昆虫等。

Step 4：学唱小青蛙歌曲（10分钟）老师会唱小青蛙歌曲，并带动孩子们一起跟着唱。

小青蛙跳跳跳，跳进荷花池里，荷叶儿上面，眨眼儿睛睛还飞吻。

小青蛙呱呱呱，嘴巴张开大，眼睛眯成线，还说话嗷嗷爱你。

Step 5：学习小青蛙舞蹈（15分钟）老师示范和讲解小青蛙的跳动动作，引导孩子们跟着音乐的节奏跳起小青蛙舞。

例如：双脚弯曲，扭动臀部，然后向前跳动。

Step 6：巩固复习（5分钟）老师让孩子们再次唱歌和跳舞，巩固学习。

Step 7：课程结束（5分钟）老师带领孩子们做简单的放松活动，老师总结本节课的教学内容，并激励孩子们连续加油。

六、教学反思：本节课老师使用了多种教学方法，如图片、实物、歌曲和舞蹈等，让孩子们学习更加生动有趣味。

在教学过程中，孩子们表现积极，热诚投入，特别是在跳小青蛙舞蹈时更是全身心地投入其中。

小青蛙歌曲的歌词简单易懂，孩子们很快就能把握，但是在舞蹈部分则需要更多的练习和引导帮忙孩子们更好地完成动作搭配与协调。

在今后的教学中，我的教学重点应当更加重视动作的细节、手眼协调搭配和动作协调。

幼儿园说课稿中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域，教材为《幼儿园健康活动指导》。

活动主题为《小青蛙跳跳跳》，主要内容包括认识青蛙，学习青蛙的跳跃姿势和技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识青蛙，了解青蛙的生活习性；2. 技能目标：通过模仿青蛙的跳跃，培养幼儿的协调性和灵活性；3. 情感目标：培养幼儿对自然生物的兴趣，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握青蛙跳跃的基本姿势和技巧；难点：培养幼儿的协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：青蛙图片、视频、音频；学具：沙包、小障碍物。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放青蛙的视频，引导幼儿观察青蛙的生活习性和跳跃姿势；2. 知识讲解：向幼儿介绍青蛙的特点，讲解青蛙跳跃的基本姿势和技巧；3. 实践练习：分组进行沙包跳跃比赛，设置小障碍物，引导幼儿模仿青蛙跳跃；六、板书设计板书内容：小青蛙跳跳跳七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的自然生物，了解它们的生活习性，并尝试模仿它们的动作。

答案：幼儿观察到的自然生物及其生活习性、动作模仿情况。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学提供改进方向。

拓展延伸：组织幼儿进行自然生物主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的生物形象。

同时，开展户外自然生物探索活动，让幼儿亲近自然，增强对生物的认知和保护意识。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课以《小青蛙跳跳跳》为主题，通过引入青蛙的生活习性和跳跃姿势，让幼儿对青蛙有初步的认识。

教材选用的是《幼儿园健康活动指导》中的相关章节，内容主要包括青蛙的生态特点、生长习性以及跳跃技巧。

在教学过程中，教师会播放青蛙的生活视频，引导幼儿观察青蛙的跳跃姿势，并通过模仿练习，让幼儿掌握跳跃技巧。

二、教学目标的细节补充1. 认知目标：通过观察青蛙的视频和生活习性，让幼儿对青蛙有更直观的认识，了解其生活习性；2. 技能目标：通过模仿青蛙的跳跃，培养幼儿的协调性和灵活性；3. 情感目标：在教学过程中，教师会引导幼儿关注自然生物，培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

中班健康领域体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》教案一、教学目标通过本次体育活动的教学，要求学生能够完成以下目标：•认识并理解小青蛙跳跳跳的基本规则和动作；•学会正确的跳跃姿势，增强身体协调性和平衡性；•提高学生的心肺功能和体力水平；•增强学生之间的协作能力和沟通能力。

二、教学内容本次体育活动主要基于小青蛙跳跳跳，通过游戏的方式引导学生学习跳跃技巧和姿势。

具体内容如下：1.游戏目标：•让学生学会正确的跳跃姿势；•增强学生的身体协调性和平衡性；•提高学生的心肺功能和体力水平；•培养学生的合作精神和沟通能力。

2.应用的范围：本次课程适用于3到4岁的学生，特别适合用于幼儿园或儿童团体的体育课程或活动。

3.我们将使用以下道具：•一个小青蛙形状的跳跳球；•纸板或者障碍物。

三、教学步骤1.热身•跳绳；•两人一组，对折坐下，双手相扶，左右转动腰部。

2.学习小青蛙跳跳跳的规则•小组一人坐在腿部中间处，双手握住跳跃球的两个把手，拖动小球前行；•指定跳跃目标位置；•在规定的时间内跳跃到目标位置；•落地后跳跃5次，跳到指定范围内，完成任务。

3.培养协作精神和沟通能力•分组后，认真讲解小球和跳跃的规则；•学生排队进行跳跃球竞赛，完成任务后，鼓励队员互相协助和支撑完成任务。

4.总结•回顾今天学习的内容；•对于学习到的跳跃技巧进行总结，帮助学生巩固所学内容。

四、教学重难点1.教学重点本节课的教学重点主要在于提高学生的跳跃姿势技巧以及增强学生的身体协调性和平衡性。

2.教学难点本节课的教学难点在于对于孩子们的心理和身体影响。

在学习过程中，需要老师不断鼓励孩子们，让他们有信心，同时孩子们动作的协调与平衡感也会受到影响，需要老师精心引导。

五、教学效果评价1.评价标准本次体育活动主要评价如下：•利用观察笔记，以及课后测试来评价学生的学习成果；•评价学生的跳跃技巧是否正确；•评价学生的个人表现和团队表现。

2.评价方法评价可以从讲解转变成展示，让孩子们展示技巧的同时评价其表现。

幼儿园中班体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》含反思中班体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿引导练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力，在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣，培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质，快来看看幼儿园中班体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》含反思教案吧。

活动目标：1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。

3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

活动准备：1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。

活动过程：一、热身运动--小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

(反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。

)二、快乐游戏--小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的岸跳进池塘。

提醒幼儿先站上岸，再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。

(反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。

在练习从高处往下跳这个基本动作时，先让小青蛙自由尝试，然后请一名正确动作的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师也来学一学，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙一起来学一学。

整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。

这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。

)3、引导幼儿尝试从不同高度的池塘岸往下跳水。

(重点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

(反思：幼儿初步掌握从高处往下跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

中班健康领域《小青蛙跳跳跳》尊敬的评委老师，大家好！今天我将就中班健康领域活动《小青蛙跳跳跳》进行说课。

一、说教材《小青蛙跳跳跳》是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标设计的活动。

本活动以小青蛙为载体，通过模拟小青蛙跳跃的动作，引导幼儿进行体育锻炼，发展其身体协调性和下肢力量，同时培养幼儿对大自然和动物的亲近与爱护之情。

二、说目标1. 能力目标：通过模仿小青蛙跳跃的动作，提高幼儿的身体协调性和下肢肌肉力量。

2. 知识目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性及跳跃方式，知道运动对身体健康的重要性。

3. 情感态度目标：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养他们热爱自然、关爱动物的情感。

三、说重难点重点在于指导幼儿正确掌握小青蛙跳跃的动作技巧，锻炼下肢力量和身体协调性；难点则在于引导幼儿在活动中体验运动的乐趣，养成良好的运动习惯。

四、说教法与学法采用直观演示法、情境教学法以及游戏化教学法，教师先演示小青蛙跳跃的动作，然后创设“小青蛙找妈妈”等生动有趣的情境，使幼儿在游戏中主动学习并练习跳跃动作。

同时，鼓励幼儿自主探索、同伴互助，形成“做中学”的良好学习氛围。

五、说活动准备1. 物质准备：布置成池塘场景的活动场地，小青蛙头饰，音乐等。

2. 经验准备：事先通过故事或视频等形式，让幼儿初步了解小青蛙的生活习性和跳跃方式。

六、说活动过程1. 导入环节：通过讲述小青蛙的故事，引发幼儿兴趣，并引出活动主题。

2. 示范讲解环节：教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解要点，幼儿模仿学习。

3. 游戏实践环节：组织幼儿开展“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙找妈妈”等游戏，巩固所学动作。

4. 结束环节：引导幼儿分享感受，总结活动内容，进一步强化爱护动物、积极参与运动的价值观。

七、活动延伸在日常生活中，可以结合户外活动，持续引导幼儿进行小青蛙跳跃的游戏，或者开展关于小青蛙的主题绘画、手工等活动，实现家园共育，深化幼儿对本次活动的理解和体验。

《小青蛙跳跳跳》中班教案精选一、教学内容本节课选自《小青蛙跳跳跳》中班教材的第二章节“可爱的动物”，详细内容包括认识青蛙的生长特点和生活习性，学习青蛙跳跃的基本动作，以及通过故事和游戏培养幼儿对自然环境的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生长特点、生活习性，培养他们对自然生物的兴趣。

2. 培养幼儿模仿青蛙跳跃的能力，提高他们的身体协调性和灵活性。

3. 通过活动，培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：青蛙跳跃动作的模仿。

重点：认识青蛙的特点，培养幼儿对自然环境的热爱。

四、教具与学具准备教具：青蛙模型、图片、故事书、音乐CD、教学PPT。

学具：小跳蛙玩具、彩色纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示青蛙模型，引导幼儿观察青蛙的特点。

与幼儿互动，让他们模仿青蛙的叫声，感受青蛙的活泼可爱。

2. 故事讲解（5分钟）教师讲述《小青蛙跳跳跳》的故事，让幼儿了解青蛙的生长过程和生活习性。

通过故事，引导幼儿认识到青蛙是人类的好朋友，我们要保护它们。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范青蛙跳跃的动作，讲解动作要领。

引导幼儿模仿青蛙跳跃，强调动作的协调性和灵活性。

4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行青蛙跳跃比赛，鼓励他们互相帮助，共同进步。

设置小障碍，让幼儿在跳跃过程中锻炼身体协调能力。

5. 手工制作（5分钟）教师指导幼儿用彩色纸制作小青蛙，培养他们的动手能力。

引导幼儿发挥想象，为自己的小青蛙设计独特的造型。

教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固知识。

组织幼儿展示自己的小青蛙作品，分享制作过程中的快乐。

六、板书设计1. 青蛙的特点：可爱、绿色、跳跃、捉害虫。

2. 青蛙跳跃动作要领：膝盖微弯，脚掌用力，身体向前倾斜。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小青蛙。

答案：发挥幼儿想象力，画出可爱的小青蛙形象。

2. 作业题目：跟家长一起讲述《小青蛙跳跳跳》的故事。

答案：引导幼儿复述故事，加强他们对故事内容的理解。

幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思教学目标
•能够模仿教师的动作，跟着歌曲一起跳舞；
•能够通过参与游戏，感受音乐的节奏；
•能够培养孩子的合作意识，与伙伴一起完成动作。

教材准备
•教材：儿童歌曲《小青蛙跳跳跳》；
•遮阳帽、手帕、玩具青蛙。

教学过程
1.介绍《小青蛙跳跳跳》这首歌曲，让孩子了解歌曲的背景与意义；
2.听一遍歌曲，让孩子感受歌曲的节奏和旋律；
3.营造游戏氛围，让孩子在快乐的氛围中学习；
4.教师带头起舞，模仿青蛙的跳跃姿势，引导孩子一起跳舞；
5.将玩具青蛙传递给孩子，组织孩子两两合作，一人扮演青蛙，另一人扮演池塘，模仿教师的动作，一起跳舞；
6.全班一起跳，感受音乐的节奏，发扬团结合作的精神；
7.通过游戏，提高孩子的动手能力和认知能力。

教学反思
通过本次教学，我发现孩子们对歌曲和音乐的兴趣非常浓厚，特别是看到教师起舞时，孩子们会热情地跟着一起动起来。

同时，孩子们能够在游戏中自然地体验到音乐的节奏和旋律，更加深入的理解了歌曲的意义和内涵。

在组织合作的过程中，孩子们的团结合作意识得到了提高，他们学会了与伙伴共事，互相帮助，共同完成任务。

但是，我也发现在教学过程中，有一些孩子还没有完全适应团体的教学氛围，会出现独立思想过于强烈，不愿意与伙伴合作等情况。

针对这种情况，我准备在接下来的授课中，更加注重个别情况的关注，帮助每个孩子积极融入团体中，让他们真正感受到合作能产生的力量。

通过本次教学，我不仅获取到了有效的教学策略和经验，也发现了我的不足之处。

我将努力改正自己的问题，为孩子们的成长注入更多的力量，让他们健康快乐地成长。

幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力，通过模仿小青蛙的跳跃动作，发展幼儿的肌肉协调性。

2.培养幼儿对音乐的感知和理解能力，通过音乐的节奏感受和表现，增强幼儿对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的社交能力，通过合作游戏的方式，帮助幼儿学会与他人合作，分享和尊重他人。

二、教学准备1.教具：小青蛙玩偶、音乐播放器、活动区域的地毯。

2.音乐：《小青蛙的跳跳舞》。

三、教学过程1. 情境营造1.教师先向幼儿讲述小青蛙的形象和特点，引导幼儿想象自己是一只小青蛙，能够跳得很高，非常灵活。

2.教师将小青蛙玩偶放在地面上，让幼儿围坐在玩偶周围，与小青蛙亲近接触。

2. 音乐启蒙1.教师放一段欢快的音乐，让幼儿自由舞动身体，感受音乐的节奏。

2.音乐结束后，教师指出音乐中的跳跃感，并与幼儿分享自己的感受。

3. 游戏引入1.教师播放《小青蛙的跳跳舞》音乐，引导幼儿模仿音乐的节奏和跳跃动作。

2.教师示范跳跃动作，让幼儿模仿跳起来，鼓励他们跳得越高越好，并与幼儿一起欢快地唱歌。

4. 合作游戏1.教师将幼儿分成小组，每组选择一位小青蛙。

2.教师为每个小组选择一位小组长，负责带领小青蛙和其他成员进行合作游戏。

3.合作游戏的目标是让小青蛙跳跃到指定的位置，每个小组有三次机会。

4.教师鼓励小组长带领小青蛙和其他成员一起商讨最佳策略，通过合作解决问题。

5. 总结反思1.教师组织幼儿坐下，通过问答的方式与幼儿共同回顾本次活动。

2.教师引导幼儿回答问题：你们喜欢跳小青蛙吗？为什么？跳得高吗？跟小伙伴们一起跳跃时有什么感觉？3.教师总结本次活动的目标与效果，鼓励幼儿继续保持好的跳跃习惯，并提醒幼儿及时休息，不要过度跳跃。

四、教学反思本次教学活动以模仿小青蛙的跳跃动作为主题，通过游戏和音乐的引导，调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿在欢乐的氛围中学习。

本次教学中，教师通过引入小青蛙玩偶和音乐，创造出情境，使得幼儿更加容易接受和理解教学内容。

《小青蛙跳跳跳》中班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小青蛙跳跳跳》的第二章节，详细内容包括认识小青蛙的生活习性，学习小青蛙的跳跃动作，以及通过游戏培养幼儿的团队协作能力。

二、教学目标1. 了解小青蛙的生活习性和外形特征，提高幼儿对自然生物的认知。

2. 学习小青蛙跳跃的动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃动作的掌握和团队协作能力的培养。

教学重点：了解小青蛙的生活习性和外形特征，以及跳跃动作的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、故事书、音乐播放器、跳跳球等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲述小青蛙的生活习性和外形特征，让幼儿了解小青蛙的生活环境。

3. 实践情景引入：播放小青蛙跳跃的音乐，邀请幼儿模仿小青蛙跳跃，学习跳跃动作。

4. 例题讲解：教师示范跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随练习。

5. 随堂练习：分组进行小青蛙跳跃比赛，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

6. 游戏活动：组织“小青蛙过河”团队游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

六、板书设计1. 《小青蛙跳跳跳》2. 内容：小青蛙的生活习性小青蛙的外形特征跳跃动作要领七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小青蛙，并用文字描述它的特点。

2. 答案：小青蛙的特点包括绿色皮肤、鼓鼓的眼睛、长长的舌头、善于跳跃等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在跳跃动作学习中的表现，针对个别幼儿进行指导和鼓励。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察小青蛙等动物的生活习性，加深对自然生物的了解。

同时，鼓励幼儿在家中与家长一起进行跳跃练习，提高身体协调性。

重点和难点解析1. 教学难点：小青蛙跳跃动作的掌握和团队协作能力的培养。

2. 实践情景引入：跳跃动作的学习与模仿。

幼儿园中班体育游戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思推荐3篇(中班体育小青蛙跳跳跳教案与反思)下面是我共享的幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐3篇(中班体育小青蛙跳跳跳教案与反思)，供大家参阅。

幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐1 中班健康《青蛙跳跳跳》教学反思邹旻衡这个活动的目标是学习仿照青蛙练习双脚跳。

重点定位于：探究仿照青蛙的动作蹲跳。

难点在于：驾驭正确的起跳和落地姿态。

也就是有意识限制脚丫的活动，保持身体的协调。

我认为基本符合中班幼儿的年龄特点和发展规律，目标基本达到。

目标的实现主要体现在自由探究，巩固练习、嬉戏等环节中。

有几点不足之处：有些幼儿的动作不到位，还不听老师的指挥。

场地布置不完整，应当加点情景，如：小池塘、田埂、荷叶、稻田等情景的设置，激发幼儿主动参加的爱好。

在活动中，老师采纳了提问的方法，如：小青蛙有什么本事？是怎么跳的？幼儿都能讲的出来，但是我问幼儿你们见过青蛙吗？好多幼儿就回答说，没有见过，我觉的应当要求家长在有空的时间带幼儿去田野里去看看，探险大自然的资源。

幼儿始终以青蛙的角色参加了整个活动，由易到难，层层递进，如：仿照探究到田埂上巩固练习到跳过荷叶抓害虫，使活动变得更加好玩，激发了幼儿的爱好，使孩子们主动的参加到活动中去。

整个教学思路还是比较清楚，流畅，由小青蛙入场----热身运动----自由探究----巩固练习----集体活动（也就是嬉戏）----放松运动，老师心情饱满，幼儿参加热忱高。

嬉戏环节中，幼儿要让老师不停的提示，在蹲跳的同时要把持身体的协调，嬉戏时，老师能以角色的身份加入嬉戏中，并能帮助实力弱的幼儿跳过荷叶，提高幼儿参加活动的主动性。

最终，老师通过评价、小结，如：抱一抱，用激励的语言让幼儿在轻松开心的氛围中结束本次活动。

幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐2 《中班体育嬉戏详案教案《青蛙跳跳》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景中班是发展幼儿跳动实力的最佳时期，此时期多以训练幼儿的双脚跳的动作为主。

小朋友园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思【--中班体育教案】中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友通过嬉戏，进展连续跳，通过探究仿照青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物，乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念，快来看看小朋友园中班《小青蛙跳跳跳》含反思教案吧。

活动目标：1．通过探究仿照青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm 高的障碍物。

2．通过嬉戏，进展连续跳。

3．乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。

4．小朋友能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

5．熬炼小朋友坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

活动重难点：探究仿照青蛙的动作。

学会蹲跳，把握正确的起跳和落地姿态。

活动预备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。

2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。

活动过程：一、开头部分（09:5010:20）1．热身运动，老师引导小朋友仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们仿照得真好！2．小朋友集中站在圆圈（池塘）上，引导小朋友自由探究在这一个环节中通过提问，启发小朋友有意识地探究仿照青蛙跳的方法。

（1）提出问题：请小朋友们看一看自己的胸口，我们今日是什么小动物啊？，指出小朋友是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。

师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。

（2）请个别小朋友到中间给大家演示仿照，其他小朋友留意观看。

师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。

二、基本部分1.老师多次示范蹲跳，引导小朋友留意动作要领：（1）探究起跳姿态：双腿弯曲，双手放在身后。

师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。

和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈预备跳了，留意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？（2）探究跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。

幼儿园中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》含反思一、教学目标：1.能够把握小青蛙的基本技能，包括用手或脚表示小青蛙的方式、学会跳动的技巧、在跳动中提高协调本领。

2. 提高孩子们的整体协调性、肺活量和循环系统的本领。

3. 培育孩子们的集体协作和个人表演本领。

二、教学准备：1. 一张大型组装拼图：画上一只大青蛙的身体，把它切成被数个零件，每个零件上标有颜色和编号。

2. 小青蛙玩偶。

3.音乐设备和小青蛙主题音乐。

三、教学过程：1. 手指小青蛙利用音乐和手指，教孩子们如何表示小青蛙。

引导：首先呈现手指小青蛙的运动（示范模拟手指在地上跳的样子），然后请孩子仿照跳，同时唱歌。

在孩子学会这个基本技能的同时，为孩子供给音乐节奏和节奏变化，激励孩子发挥本身的想象，在音乐的节奏中尝试跳出不同的表演。

2. 自由跳动实行亲动策略，让孩子们自由跳动，既能体验音乐的节奏，又可以训练肢体的协调性。

引导：音乐方面建议选择快节奏的动感歌曲，给孩子欢快的体验。

同时可以为孩子们画出一些不同的符号和图案，让孩子们自由地跳动，并在不同的符号和图案处停留。

可以通过这样的方式供给更多的细节和情境，帮忙孩子们把握跳动技巧，提高协调本领。

3. 组装小青蛙通过组装小青蛙帮忙孩子练习手眼协调本领.引导：在画好的青蛙身体的前、后、左、右等不同位置放置零件。

这样孩子需要辨认正确的颜色和编号，然后找到零件合适的位置，完成整体拼图。

在完成这道游戏过程中提高手眼协调本领。

4. 分组异曲同工小组异曲同工是协同性练习的一种形式，可以磨练孩子的协作本领引导：将孩子分为三组，每组有十名同学，每组给一个小青蛙玩偶，然后给孩子们均衡时间仿照小青蛙跳动，由于孩子们需要一起仿照同一只青蛙，所以就要注意到孩子的集体协作和个人表演本领。

最后察看每组小青蛙跳动的差距，选择出有创意性和趣味性的队伍，让他们来颁发奖状。

四、教学反思：通过小青蛙跳动活动的教学，孩子们在体验游戏之中，不但激发了他们的古怪心和求知欲，更将动脑思维和肢体运动自然结合，是很好的幼儿园中班健康活动。

中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》一、活动目标1.锻炼幼儿的跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

2.培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。

3.增强幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与的热情。

二、活动准备1.教具：小青蛙玩偶、荷叶图片、音乐《小青蛙跳跳跳》2.场地：宽敞的户外活动场地三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

2.教师带领幼儿做《小青蛙跳跳跳》音乐律动，让幼儿熟悉音乐节奏。

（二）基本技能训练1.教师示范跳跃动作，讲解跳跃时的要领，如膝盖弯曲、脚跟离地等。

2.幼儿跟随教师一起练习跳跃动作，注意动作的协调性和灵活性。

（三）游戏活动1.游戏一：荷叶跳（1）教师将荷叶图片散放在地上，每个荷叶之间相隔一定的距离。

（2）幼儿分成若干小组，每组4-5人，站在起点处。

（3）游戏开始，幼儿按照顺序跳跃荷叶，要求每一步都要跳到荷叶上，不能踩到荷叶外面。

（4）跳到一个荷叶时，小组内的成员要相互合作，将小青蛙玩偶捡起来，然后返回起点。

（5）最快完成的小组获胜。

2.游戏二：小青蛙捉害虫（1）教师将小青蛙玩偶放在场地的一端，另一端为害虫区。

（2）幼儿分成若干小组，每组4-5人，站在起点处。

（3）游戏开始，幼儿跳跃前进，捉拿害虫，将害虫带回起点。

（4）在捉害虫的过程中，小组成员要相互配合，不能推搡、争抢。

（5）最快完成的小组获胜。

（四）结束活动1.教师组织幼儿进行简单的放松运动，如呼吸、拉伸等。

四、活动反思1.本次活动中，幼儿的跳跃能力得到了锻炼，动作协调性和灵活性有所提高。

2.在游戏环节，幼儿的合作意识得到了培养，学会了与同伴共同完成任务。

3.活动过程中，幼儿对体育活动的兴趣得到了激发，积极参与热情高涨。

4.教师在活动中要关注每个幼儿的发展，及时给予指导和鼓励。

5.今后可以继续开展类似活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高运动能力。

重难点补充：（一）热身活动重难点：引导幼儿理解热身的重要性，以及如何正确进行拉伸运动。

中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》精选3篇（一）课题：小青蛙跳跳跳班级：中班年龄：4-5岁时长：20-30分钟目标：通过玩耍与运动，激发幼儿的身体活力，培养他们的协调能力和团队合作意识。

教学准备：1. 大空地或室内空间2. 音乐播放器3. 青蛙装饰品（可选）4. 沙袋、彩绳（可选）教学步骤：1. 活动开始- 在教室中或室外空地上，用彩绳划出几个大圈地。

- 让幼儿围成一圈坐下，向他们介绍今天的活动：小青蛙跳跳跳。

告诉他们今天会进行一场跳跳跳的比赛，看哪只青蛙跳得最高、最远。

2. 热身活动- 播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的热身运动，例如摇摆脑袋、转动肩膀等。

- 提醒幼儿保持积极的心态，做好准备参加跳跳跳比赛。

3. 跳跳跳比赛- 给每位幼儿一个青蛙装饰品（如果有的话），让他们将青蛙装饰品放在自己的头上。

- 依次让每个幼儿站到起跳线上，准备跳跳跳比赛。

- 每个幼儿可以选择要跳的方式，可以是单脚跳、双脚跳、扑腾手臂跳等等，根据幼儿的实际能力来决定跳的方式。

- 记录每个幼儿跳跃的距离或高度，可以使用沙袋或测量带来记录。

4. 团队合作游戏- 将幼儿分为两个小组，每个小组站成一排。

- 用彩绳分隔两个小组之间的区域，设置一个终点。

- 通过团队合作，每个小组的幼儿依次跳到终点。

- 鼓励幼儿保持良好的团队合作精神，共同完成任务。

5. 结束活动- 教师和幼儿互相对着鼓掌，表扬每个幼儿的努力和表现。

- 提醒幼儿活动结束后要做好伸展运动，放松身体。

扩展活动：1. 给幼儿提供绘画材料，让他们画出自己心目中最高、最远的跳跃场景。

2. 制作简易的小青蛙面具，让幼儿在跳跃过程中模仿青蛙。

3. 利用跳跃的动作，让幼儿进行数数，例如跳跳跳几次后停下来。

4. 引导幼儿分享跳跃的感受，鼓励他们用语言表达自己的体验。

注意事项：1. 活动前要确保安全，教室或室外空地没有杂物。

2. 活动时要注意幼儿的安全，避免幼儿出现摔倒、碰撞等意外情况。

中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》二、说活动目标：1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。

根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：（1）通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）；（2）乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。

2、重点定位于：探索模仿青蛙的动作，难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。

三、说活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。

绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。

一段较活泼的音乐主要是作为信号，音乐播放时开始活动，音乐停止是停止活动，可用于控制幼儿的运动量。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。

场地要求平整。

“小池塘”、“田地”是本次体育活动情景创设（小青蛙在池塘上玩跳荷叶、小青蛙在田地里捉虫吃）的场地要求。

由于活动的训练内容是蹲跳、纵跳，地面平整才能保证幼儿的安全。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

幼儿已有一些跳跃动作的经验和对青蛙的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习。

教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。

教师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的错误动作。

四、说教学方法：考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。

另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。

活动开始时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。

中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿莫明凤大家好，今天我的说课内容是中班体育活动《小青蛙跳跳跳》。

我的说课内容将围绕说幼儿、活动目标、活动准备等七个方面来展开。

一、说幼儿中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的距离、高度和连续跳的持续性有了明显的提高。

但是中班幼儿的身体平衡能力和协调性还比较差，在起跳时出现蹬地小腿蹬不直、不够充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐在地上的情况。

蛙跳是一项能有效锻炼幼儿平衡能力和协调性的项目，使幼儿起跳、落地的动作更加流畅，从而提高幼儿跳跃的能力。

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿体育的重要目标。

怎样才能让中班幼儿有兴趣的练习跳，并使其在增加动作难度的基础上巩固跳的技能呢？为此，我创设了“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙吃害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动。

二、说活动目标活动目标是活动内容的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作发展情况，我制定了以下的活动目标：（1）通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

（2）乐于参与体育活动，并体验参与体育活动获得的乐趣，增强自信心。

本次活动是重点是探索模仿青蛙跳的动作，难点是掌握正确的起跳和落地姿势。

三、活动准备为了更好开展本次体育活动，我做了以下活动准备。

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，一段较活泼的音乐，主要是作为信号，音乐播放时开始活动，音乐停止时停止活动，可用于控制幼儿的运动量。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。

场地要求平整。

“小池塘”、“田地”是本次体育活动情景创设（小青蛙在池塘上玩跳荷叶、小青蛙在田地里捉虫吃）的场地要求。

由于活动的训练内容是蹲跳，地面平整才能保证幼儿的安全。

3、知识经验准备：中班都幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。