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十九世纪中后期的边疆危机和中法战争（一）教学目的一、要求学生掌握的基础知识：19世纪中后期我国出现边疆危机的原因，表现（美日侵略台湾；俄英入侵新疆和英军进犯西藏）；左宗棠收复新疆：中法战争。
二、要求学生从思想上认识：19世纪中后期的边疆危机，是由于世界主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，因而加紧侵略我国边疆及邻近国家而造成的。
在边疆危机中，我国军民发扬中华民族的优良传统进行了英勇的反侵略斗争，并取得重大胜利，给侵略者以沉重打击。
腐败无能的清政府一再妥协、退让，甚至在战场上取胜的情况下，仍与侵略者签订卖国条约，因而进一步加深了中国的半封建半殖民地化。
三、培养学生能力：1.通过让学生设计、制作《19世纪中后期边疆危机情况简表》培养学生列表综合归纳问题的能力。
2.通过指导学生评价左宗棠，培养学生用历史唯物主义观点全面评价历史人物的能力。
授课提纲一、19世纪中后期的边疆危机1.美日对台湾的侵略2.俄英入侵新疆3.英军进犯西藏二、左宗棠收复新疆的斗争三、中法战争1.战争爆发的原因--法对越南和我西南边疆的侵略2.战争爆发（1883年12月）①马尾海战（1884年8月）②镇南关大捷（1885年3月、冯子材）3.战争的结局--中国"不败而败"，法国"不胜而胜"教学重点和难点教学重点：俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆的斗争；中法战争。
教学难点：中法战争"中国不败而败，法国不胜而胜"的局面形成的原因。
教学设备书中插图；自制幻灯片①"大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。
新栽杨柳三千里，引得春风度玉关"；自制幻灯片②1840～1864年列强侵略中国情况简表：自制幻灯片③19世纪中后期中国边疆危机图示：（二）教学过程导入新课今天，在讲新课之前，先请同学们看一首诗（出示幻灯片①并朗读），这是一首赞颂清代一位西行将军的诗，同学们知道他是谁吗？他就是在19世纪中后期边疆危机时涌现出来的一位民族英雄左宗棠！那么，19世纪中后期为什么会出现边疆危机？危机的表现是什么？后果如何？左宗棠为什么西征？他的英雄业绩是什么？下面我们就带着这些问题来学习新的一课。
19 世纪中后期的边疆危机和中法战争教学目标1.通过本课内容的教学，使学生了解或掌握：19 世纪中后期中国出现边疆危机;美日对台湾的侵略;沙俄对新疆的侵略;左宗棠收复新疆;英国对西藏的侵略;中法战争。
2.通过引导学生回忆左宗棠在太平天国、洋务运动中的活动，联系他在边疆危机中的表现，培养学生全面评价历史人物的能力。
通过对19 世纪中后期我国边疆出现危机的教学，培养学生归纳概括历史问题的能力。
通过中法战争经过及其结果(中国不败而败，法国不胜而胜)的教学，使学生认识到清政府的腐朽是中国半殖民地化加深的重要原因，培养学生透过现象认识本质的能力。
3.通过分析我国边疆危机出现的原因，认识到资本主义进入帝国主义阶段后，更加疯狂的对外侵略，加深学生对帝国主义侵略扩张本质的认识。
通过学习中法战争中我国军民英勇抵抗外国侵略者可歌可泣的英雄事迹，培养学生爱国主义情感。
通过对左宗棠收复新疆相关史实的讲解，让学生明?quot;弱国无外交的道理，激励学生为祖国的强大而努力学习。
教学建议学法指导1 学习有关边疆危机的内容，指导学生用列表或方位图示的方式使知识结构化。
2 指导学生依据原始资料分析历史问题，掌握学习历史的方法。
教法建议1.如何认识中国边疆危机的历史背景及表现。
中国边疆危机产生的历史背景是比较复杂的，结合本课知识，我们可以从三个方面叙述：第一从西方国家的贪欲看，通过两次鸦片战争，英法俄美等国通过了一系列不平等条约，攫取了许多侵略的权益，但这些列强仍不满足他们既得的侵略利益;第二从国际环境看，19 世纪70 年代以后，世界资本主义国家向帝国主义阶段过渡，各帝国主义国家之间争夺殖民地和分割世界领土的斗争更加尖锐，远东就是列强激烈争夺的场所。
70 年代特别是80 年代列强加强了对我国边疆和邻近国家的侵略;第三、从清政府方面来看，当时统治者更加腐败，慈禧太后、李鸿章不顾民族利益，一味对侵略者妥协退让，加剧了边疆危机的严重性。
中国边疆新危机和中法战争中国边疆新危机和中法战争教学目标1.中国边疆地区新危机的概况。
左宗棠收复新疆。
《伊犁条约》和新疆设行省。
黑旗军纸桥大战。
中法战争爆发。
马尾海战和镇南关大捷。
《中法新约》及影响。
台湾设行省。
2.（1）通过学习中国边疆新危机，使学生认识到：随着西方资本主义国家向帝国主义阶段过渡，列强加紧了商品市场、原料产地、资本输出场所和殖民地的争夺，中国成为他们争夺的主要目标，中国西北、西南、东南边疆地区出现了严重的危机，中国社会的半殖民地化程度大大加深了；（2）通过学习中法战争，使学生认识到：中国不是败在军事上，而是败在清政府妥协求和的外交政策上，清政府的腐败可见一斑。
3.（1）通过学习中国边疆新危机的出现原因，加深学生对资本主义扩张性的认识，培养学生自觉维护国家民族利益，甘用热血荐轩辕的献身精神；（2）通过学习左宗棠收复新疆及镇南关大捷，激发学生的爱国热情，继承和发扬中华民族保卫祖国的优良传统。
教学建议教材地位分析19世纪70年代，世界主要资本主义国家开始进行第二次工业革命，向垄断资本主义阶段过渡，为了适应本国资产阶级对商品和资本输出市场以及殖民地的需要，列强掀起了一个新的争夺殖民地的高潮。
落后的中国及其邻国，成为侵略者争夺的主要目标，造成了对华侵略的新态势。
而在这种情况下，清政府仍采取妥协求和的对外政策，这一对外政策在中法战争中贯彻的最为彻底，导致了中国不败而败，法国不胜而胜的结果。
清政府的腐败大大加深了中国大西南边疆的危机。
《中法新约》的签订表明列强已开始对中国采取资本输出的手段来进行经济侵略，这加速了中国半殖民地化的进程。
重点分析本课重点是俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆；镇南关大捷；《中法新约》及其影响。
(1)随着西方资本主义国家向帝国主义阶段过渡，他们也加紧了对殖民地的争夺，中国的新疆成为英俄侵占的目标。
左宗棠收复新疆的斗争，粉碎了俄英分裂祖国的阴谋。
学习这一内容，既可以使学生认识到清政府的腐败是我国落后挨打的原因，又可使学生受到爱国主义思想教育。
19 世纪中后期的边疆危机和中法战争
教学目标
1.通过本课内容的教学，使学生了解或掌握：19 世纪中后期中国出现边疆危机;美日对台湾的侵略;沙俄对新疆的侵略;左宗棠收复新疆;英国对西藏的侵略;中法战争。
2.通过引导学生回忆左宗棠在太平天国、洋务运动中的活动，联系他在边疆危机中的表现，培养学生全面评价历史人物的能力。
通过对19 世纪中后期我国边疆出现危机的教学，培养学生归纳概括历史问题的能力。
通过中法战争经过及其结果(中国不败而败，法国不胜而胜)的教学，使学生认识到清政府的腐朽是中国半殖民地化加深的重要原因，培养学生透过现象认识本质的能力。
3.通过分析我国边疆危机出现的原因，认识到资本主义进入帝国主义阶段后，更加疯狂的对外侵略，加深学生对帝国主义侵略扩张本质的认识。
通过学习中法战争中我国军民英勇抵抗外国侵略者可歌可泣的英雄事迹，培养学生爱国主义情感。
通过对左宗棠收复新疆相关史实的讲解，让学生明?quot;弱国无外交的道理，激励学生为祖国的强大而努力学习。
教学建议
学法指导。
历史教案－19世纪中后期的边疆危机和中法战争教案主题：19世纪中后期的边疆危机和中法战争教学目标：1. 了解19世纪中后期中国面临的边疆危机；2. 了解中法战争的原因、过程和结果；3. 理解中法战争对中国近代史的影响。
教学内容及教学步骤：步骤一：引入（5分钟）使用图片或视频引入话题，介绍19世纪中后期中国面临的边疆危机，如外国侵略、领土争端等。
步骤二：知识讲解（10分钟）讲解19世纪中后期中国面临的边疆危机的具体情况，如英国对中国发动的鸦片战争、俄国对中国东北领土的侵略等。
步骤三：案例分析（15分钟）选择“中法战争”作为案例进行详细分析，包括：1. 中法战争的原因：包括安南的争夺、中国边防薄弱等；2. 中法战争的过程：包括战争爆发、战争过程（如攻占登州、刚庙、北塘等）、战争结果等；3. 中法战争的影响：包括损失领土、国际地位下降等。
步骤四：讨论与总结（15分钟）组织学生进行小组讨论，探讨中法战争对中国近代史的影响，包括政治、经济、军事等方面的影响。
步骤五：拓展学习（10分钟）引导学生进一步了解其他19世纪中后期中国面临的边疆危机，如中日战争等，并与中法战争进行比较。
步骤六：课堂总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调中法战争对中国近代史的重要意义。
教学资源准备：1. 图片或视频素材，用以引入话题；2. 中法战争相关的历史文献或文章；3. 小组讨论的指导问题。
评估与作业：布置学生撰写一篇关于中法战争的短文，包括原因、过程、结果和影响。
要求学生在作文中能够全面而清晰地叙述，并能够分析中法战争对中国近代史的影响。
十九世纪中后期的边疆危机和中法战争（一）教学目的一、要求学生掌握的基础知识：19世纪中后期我国出现边疆危机的原因，表现（美日侵略台湾；俄英入侵新疆和英军进犯西藏）；左宗棠收复新疆：中法战争。
二、要求学生从思想上认识：19世纪中后期的边疆危机，是由于世界主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，因而加紧侵略我国边疆及邻近国家而造成的。
在边疆危机中，我国军民发扬中华民族的优良传统进行了英勇的反侵略斗争，并取得重大胜利，给侵略者以沉重打击。
腐败无能的清政府一再妥协、退让，甚至在战场上取胜的情况下，仍与侵略者签订卖国条约，因而进一步加深了中国的半封建半殖民地化。
三、培养学生能力：1.通过让学生设计、制作《19世纪中后期边疆危机情况简表》培养学生列表综合归纳问题的能力。
2.通过指导学生评价左宗棠，培养学生用历史唯物主义观点全面评价历史人物的能力。
授课提纲一、19世纪中后期的边疆危机1.美日对台湾的侵略2.俄英入侵新疆3.英军进犯西藏二、左宗棠收复新疆的斗争三、中法战争1.战争爆发的原因--法对越南和我西南边疆的侵略2.战争爆发（1883年12月）①马尾海战（1884年8月）②镇南关大捷（1885年3月、冯子材）3.战争的结局--中国"不败而败"，法国"不胜而胜"教学重点和难点教学重点：俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆的斗争；中法战争。
教学难点：中法战争"中国不败而败，法国不胜而胜"的局面形成的原因。
教学设备书中插图；自制幻灯片①"大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。
新栽杨柳三千里，引得春风度玉关"；自制幻灯片②1840～1864年列强侵略中国情况简表：自制幻灯片③19世纪中后期中国边疆危机图示：（二）教学过程导入新课今天，在讲新课之前，先请同学们看一首诗（出示幻灯片①并朗读），这是一首赞颂清代一位西行将军的诗，同学们知道他是谁吗？他就是在19世纪中后期边疆危机时涌现出来的一位民族英雄左宗棠！那么，19世纪中后期为什么会出现边疆危机？危机的表现是什么？后果如何？左宗棠为什么西征？他的英雄业绩是什么？下面我们就带着这些问题来学习新的一课。
讲授新课第11课《19世纪中后期边疆危机和中法战争》，（出示幻灯片②）自1840年以来，西方列强通过两次侵华战争，不仅侵占了我国100多万平方公里的领土，而且还攫取了许多特权。
然而这并没有满足他们扩张掠夺的欲望，相反，由于在战争中，清朝统治者腐败无能、屡战屡败，侵略者的野心更大了。
特别是进入19世纪70年代，世界主要的资本主义国家开始向帝国主义过渡，它们更加疯狂地向外侵略扩张。
地大物博而又贫穷积弱的中国必然成为它侵略的重要目标，它们把侵略矛头对准了中国的边疆地区，于是中国边疆地区一再发生危机。
这场边疆危机首先出现在我国东南地区。
一、19世纪中后期的边疆危机1.美日对台湾的侵略（引导学生回忆台湾与中央政权关系的史实，然后归纳）台湾在汉时称夷洲，三国时吴国孙权派大将卫温率万人船队前往，留下了大陆与台湾交往的最早记录，以后两岸联系日趋频繁。
隋唐时改称流求，隋炀帝三次派人去那里，极大地密切了海峡两岸的关系，元朝设澎湖巡检司，清设台湾府，均对宝岛进行管辖。
历史证明，台湾自古以来就是中国的神圣领土。
许多国家，包括远在大洋彼岸的美国和近在咫尺的日本，均对它唾涎三尺，窥视已久。
第二次鸦片战争以后，美驻华专使巴驾曾直言不讳地说："台湾对于美国是合于愿望和最有价值的岛屿"，其狼子野心昭然若揭！怎奈国力不支，无从下手，所以虽在此前后它曾用各种手段进行试探，均告失败（提示学生下课看书中小字部分）。
但它并不甘心，1865年美国内战结束后，资本主义快速发展，扩张野心剧增。
于是，美国迫不及待地向梦寐以求的台湾发动进攻。
1867年，美国借口"罗佛"号水手在台湾遭到高山族袭击，派军队在台湾西南海岸的122A122B登陆。
高山族人民给侵略者以迎头痛击，打得美军落荒而逃。
在直接武装侵台遭到可耻的失败后，它改变计划，转而支持和唆使另一刚刚兴起的资本主义国家--日本侵台，妄图从中渔利。
日本原是亚洲一个较为落后的国家，然而，自1868年明治维新以后，它迅速崛起，并疯狂地对外扩张。
1874年，它在美国的怂恿下，借口琉球渔船飘流至台湾与当地高山族发生冲突，派出侵略军在122C122D 登陆。
美国不仅向日本提供军事情报，而且直接帮助日本运输军队，制定侵略计划。
台湾军民怀着对侵略者的满腔仇恨，奋起抗击，使日军缩在龟山，陷入进退两难的境地。
然而，怯懦无能的清政府竟在英、美、法等国软硬兼施的"调停"下，与日本签订了中国赔款白银五十万两，日军撤出台湾的卖国条约！正当清政府与日本交涉台湾之时，西北地区的边疆危机正日趋严重：原来是俄英两国又趁火打劫，入侵我国新疆地区，造成西北边境危机丛生。
2.俄英入侵新疆新疆不仅幅员辽阔，而且战略地位十分重要，是我国西北边疆的重要屏障。
秦汉以后称新疆为西域（让学生回答西域自古以来与中央的关系史实）。
自西汉政府设置西域都护，正式受中央政府管辖以来，新疆一直是中国领土不可分割的一部分。
1775年，乾隆平定准噶尔部叛乱之后，将西域改称新疆，其西部边界远在巴尔喀什湖与中亚浩罕国相接。
第二次鸦片战争后，沙俄趁虚而入，以阴谋手段割占了新疆西部大片领土，把巴尔喀什湖以东以南划进沙俄版图。
贪得无厌的沙俄对此并不满足，一直虎视眈眈地盯着整个新疆，寻机吞食。
19世纪中期，新疆各族人民为反抗清朝统治者的压迫而起义。
这场斗争都被新疆一些少数民族贵族所利用，演变成割据混战的局面。
其中巴喀什噶尔的南疆封建主，为了争权夺利竟引狼入室--向中亚浩罕国求援。
1865年，浩罕国派军事头目阿古柏率兵入疆。
不久，这个野心勃勃的侵略者趁机建立"哲德沙尔国"，并自立为汗，俨然以新疆统治者自居。
接着，他又侵占新疆大片领土。
为了维持其对新疆的统治，他与正在中亚扩张的俄英相勾结，而久已觊觎新疆的俄英侵略者认为其鲸吞新疆的时机来到了，便无视中国的主权，公然承认阿古柏伪政权，以图扩大在新疆的侵略权益。
1871年7月，沙俄又悍然出动重兵，占领我西部重镇伊犁，然后开始向伊犁移民。
沙俄还向当地居民勒索钱粮，将伊犁地区置于其行政长官的管辖之下。
另一个强盗--野心勃勃的英国也极力拉拢阿古柏，妄图利用这个伪政权把新疆变成自己的殖民地。
与此同时，英国还阴谋把西藏置于自己的控制之下。
3.英军进犯西藏（引导学生回忆西藏与中央政权关系的史实，并小结：历史证明，西藏同样是我国领土不可分割的一部分。
）1888年，英军进攻西藏南部的隆吐山。
西藏爱国军民面对气焰嚣张、装备优良的侵略者毫无惧色，他们凭借有利地形，用原始武器多次击退敌人的进攻，用自己的血肉之躯，勇敢地捍卫了自己祖国的领土（提示同学看书中有关小字部分）。
然而，腐朽的清政府，再次慑于英帝国主义的淫威，命令藏兵撤退，向英军乞和。
英国从谈判中取得了进一步侵略西藏的有利条件，从此英国侵略势力伸进西藏。
帝国主义的疯狂侵略和清政府的卖国行径，使一些爱国官兵忧愤无比，特别是西北边疆危在旦夕的严重形势，引起了当时任陕甘总督的左宗棠的深深忧虑。
左宗棠从小胸怀大志，青年时曾以"身无半亩，心忧天下"自勉。
1867年，他调任陕甘总督，为清廷力挽西北危局。
如今，他眼睁睁地看着"俄人拓境日广"（副板书）心急如焚。
新疆乃中国西北门户，若此地一失，则沙俄南下、英军东进，塞外无险可守，塞内必险象环生。
反动的清政府也感到新疆的局势继续恶化，将危及到自身的统治，于是今1875年任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务，1876年1月，左宗棠率军西征。
二、左宗棠收复新疆左宗棠统领大军分三路入疆作战，一路上风沙扑面、寒暑无常、险阻重重，行军极其艰难。
但全军将士怀着对侵略者的仇恨和誓死保卫边疆的决心，"越穷荒绝塞，登石壁冰梯"，连续几昼夜行军几百里，追歼敌人。
他们反侵略的正义斗争，得到新疆人民的有力支援，清军所到之处，各族人民纷纷献粮、献马、运送粮草、充当向导、传递情报，有的还拿起武器与清军并肩战斗，痛歼阿古柏侵略军，经过10个月的激烈战斗，收复了除伊犁以外的全部领土，阿古柏兵败身亡。
平定阿古柏后，左宗棠立即奏请清政府，乘此兵威，迅速图之--收复伊犁，并指出，如若拖延日久，沙俄必将"愈进愈逼"（副板书）而清军则"馈运艰阻，势将自绌"（副板书）难以得手！清朝统治者权衡再三，决定采纳左宗棠的建议，立即收复伊犁。
在此斗争中，左宗棠所表现出来的高度爱国热忱，十分令人感动（请一同学带感情地读小字有关部分，并让同学们看书中图画）。
此时的左宗棠虽然已年近古稀，却仍"心忧天下"（副板书），站在反侵略斗争的第一线，为维护祖国统一、捍卫国家主权，将个人生死置之度外。
另外，在经营西北期间，他还实行了一系列发展经济、巩固国防的措施。
特别值得一提的是，他为了促进新疆与内地的交流，修筑了许多道路，并夹道栽种杨柳，连绵数千里，绿如帷幄，称之为"左公柳"。
至今甘肃酒泉市酒泉公园中的左公柳依然枝叶茂盛、郁郁葱葱。
但是左宗棠作为清朝的封建官僚、封疆大吏，曾参与镇压太平天国运动。
同时，他又是洋务运动的重要代表之一，曾创办福州船政局和其他工厂，为"求富"、"自强"作出了很大努力。
当边疆发生危机之时，他又挺身而出，率军西征，挽救危机。
在收复新疆、经营西北的过程中，他作出过不可磨灭的贡献，尤其在收回伊犁的斗争中，他强烈的爱国之情和悲壮的爱国之举，极大地鼓舞着清朝的谈判代表。
清朝的谈判代表顶住压力、唇枪舌剑达6个月之久，终于迫使沙俄在1881年签订《伊犁条约》，从虎口中夺回我西北边陲重镇--伊犁。
当时英国报纸在评述此事时说："俄人力求广地，月肆狼贪，所据疆域，未有得而复失者，有之，自伊黎始。
"19世纪中后期，还有一个欧洲强盗正用贪婪的目光窥视着我资源丰富的西南边疆，这就是法国！为实现其罪恶阴谋，它先并吞越南，进而引发了中国近代史上的第三次侵华战争--中法战争。
三、中法战争1.战争爆发的原因中越两国是唇齿相依的友好邻邦。
法国侵略者早在18世纪就把其侵略触角伸到越南。
19世纪中期，它开始由南向北进行武装入侵，企图以此为跳板，进一步侵略中国。
为此，它在1873年、1882年两次攻陷河内，并窥视我云南地区。
应越南政府请求，清军进驻越北。
1883年底，法军近6000人，携200多门大炮，水陆并进，进攻驻越清军，中越战争爆发。
2.战争爆发1883.12战争爆发后，软弱无能的清政府，不积极备战，却把希望寄托在美国的"调停"上，而当时的法国已在精心策划进攻中国海军的战役了。
