生活自理能力评估量表完整
- 格式:doc
- 大小:340.50 KB
- 文档页数:7
老年人生活自理能力评估表完整老年人生活自理能力评估表申请人姓名:_____________ 评估日期:_____________ 评估类别:_____________申请人类别:_____________ 评估结论:_____________(编号:_____________)首次评估复检评估持续评估城镇“三无”老人低保家庭老人低保边缘家庭老人城镇“三老”优抚对象其他老人正常自理半自理不能自理申请人基本情况一、个人资料姓_____________ 名_____________ 性别_____________ 民族_____________ 身份证号_____________婚姻状况□未婚□已婚□丧偶□离婚年龄_____________ 出生年月_____________文化程度□文盲□小学□初中□高中□大专□本科及以上原工作单位_____________户籍所在地:街道(镇)居(村)委会路号室_____________居住地址:街道(镇)居(村)委会路号室_____________联系(或监护人):姓名称谓_____________ 工作单位_____________ 月综合收入(元)_____________联系居住地址:街道(镇)居(村)委会路号室_____________ 月综合收入(元)_____________子女情况:二、目前生活状况经济状况□退休金□遗属补助□子女补贴□亲友资助□其它补贴居住状况□与子女或亲戚朋友同住□与配偶同住□独居□入住养老机构住房性质□产权房□租赁房□廉租房□私房帮助照料:您需要帮助时(包括患病时)是否能得到照料:□是□否如是,谁帮助照料:□子女□配偶□亲友□其他:既往病史:______________________________________________________ ________过敏的食物或药物:______________________________________________________ 委托用药:______________________________________________________ _______评估表参数项目》参数项目一:生活自理能力(主要参数)程度等级评估事项判断评分使用餐具将饭菜送入口腔、完成咀嚼、吞咽等食步骤正常独立完成正常分轻度依赖需要将食物送至床边完成轻度依赖1分中度依赖需要协助将食物切碎、搅碎后完成中度依赖3分重度依赖需要喂食物完全需要喂食重度依赖5分修饰、洗澡等个人卫生穿脱衣服独立完成能独立地在他人协助下完成轻度依赖部分协助轻度依赖1分中度依赖完全协助中度依赖3分重度依赖完全依赖他人帮助完成重度依赖5分穿衣如厕、小便、如大便等厕及排泄独立完成能表达排便愿,在协助下完成轻度依赖部分协助轻度依赖3分中度依赖完全协助中度依赖6分重度依赖在床上排便完全失禁,重度依赖9分根据评估表参数项目,以下是被评估者的情况:生活自理能力:根据评分参考值,被评估者生活自理能力为重度依赖,即无法独立站立、转移、行走、上下楼梯等,需要借助外力或助行器完成移动和行走。
住院患者生活自理能力评估表完整
本评估表用于评估住院患者的生活自理能力,旨在帮助医护人员了解患者在日常生活中的自理状况,为制定个性化的护理计划提供依据。
患者信息
- 姓名:
- 年龄:
- 性别:
- 住院号:
- 入院日期:
自理能力评估
请根据以下情况,选择相应的答案,标记“是”或“否”。
1. 是否可以独自完成进食?
2. 是否可以独自上厕所?
3. 是否可以独自穿脱衣物?
4. 是否可以独自洗漱和洗澡?
5. 是否可以独自行走?
6. 是否可以完成个人卫生?
7. 是否可以自己管理药物?
8. 是否可以处理简单日常事务,例如购物或支付账单?
9. 是否可以进行基本家务劳动,例如扫地、擦桌子等?
10. 是否具有独立决策和判断能力?
评价结果
根据患者的回答和观察情况,将每道题的答案填写在下面的表格中。
结论与建议
根据评估结果,对患者的生活自理能力进行综合评价。
- 如果患者能够独立完成所有问题,他们具有较好的生活自理能力。
- 如果患者在某些方面需要帮助或有一定程度的依赖,则需要提供相应的护理和支持。
- 如果患者在多个方面都无法独立完成,说明他们的生活自理能力较差,需要提供全面的护理和照顾。
综合评估结果,我们建议根据患者的具体情况设计个性化的护理计划,包括提供必要的生活辅助设备、进行康复训练以提高自理能力,并与患者及其家属进行有效沟通,帮助他们理解患者的状况和护理需求。
评估人员签名:_________________ 日期:_________________。
科室: 床号: 姓名: 住院号:
第()页护理部2015年6月制定
《赣县人民医院患者日常生活自理能力评估表》
填写说明
一、填写要求
1、护理人员应根据患者自理能力的变化动态评估(贯穿于住院期间)。
2、对患者进食、洗澡、修饰、穿衣、控制大便、控制小便、如厕、床椅转移、
平地行走、上下楼梯10个项目进行评定(在相应分值栏内直接填写分数),将各项得分相加即为总分,同时将总分记录在《专科患者评估及护理记录单》自理能力栏内,不再记录ABCD项目标识(科室再次印刷《专科患者评估及护理记录单》时,将备注栏中自理能力的相关内容删除)。
3、根据总分,将自理能力分为重度依赖、中度依赖、轻度依赖和无需依赖四个
等级(直接在相应等级栏内打V)。
4、评估完成后,评估护士签全名。
5、十周岁以下儿童可不使用此表进行评定。
&《赣县人民医院患者日常生活自理能力评估表》从2014年8月11日开始使用,暂不归档,由出院科室保存三年。
二、填写频次
1、患者入院、转入、手术后当班必须进行评估,其余依据患者情况进行动态评
估;
2、调整患者护理级别时结合患者病情和/ 或自理能力的情况进行评定。
附:《赣县人民医院患者日常生活自理能力评估表》书写模板
2014 年8 月8 日。
农民生活自理能力评估表---1. 个人信息- 姓名:- 性别:- 年龄:- 联系方式:2. 生活自理能力评估2.1. 日常生活活动能力评估请根据以下问题,回答能力的程度(选择一个适当的选项):1. 衣着和个人卫生:- [ ] 能独立穿脱衣物,注意个人卫生- [ ] 需要在他人的帮助下穿脱衣物,注意个人卫生- [ ] 无法独立穿脱衣物,无法注意个人卫生2. 进食:- [ ] 能独立进食(使用餐具、咀嚼等)- [ ] 需要在他人的帮助下进食- [ ] 无法独立进食3. 洗漱和使用厕所:- [ ] 能独立洗漱和使用厕所- [ ] 需要在他人的帮助下洗漱和使用厕所- [ ] 无法独立洗漱和使用厕所4. 行走与移动能力:- [ ] 能独立行走和移动- [ ] 需要在他人的帮助下行走和移动- [ ] 无法独立行走和移动2.2. 农田劳动能力评估请根据以下问题,回答能力的程度(选择一个适当的选项):1. 耕种:- [ ] 能够独立进行耕种工作(如耕地、播种、施肥等)- [ ] 需要在他人的帮助下进行耕种工作- [ ] 无法独立进行耕种工作2. 灌溉:- [ ] 能够独立进行灌溉工作- [ ] 需要在他人的帮助下进行灌溉工作- [ ] 无法独立进行灌溉工作3. 收割:- [ ] 能够独立进行收割工作- [ ] 需要在他人的帮助下进行收割工作- [ ] 无法独立进行收割工作4. 耕种工具使用:- [ ] 能够熟练使用耕种工具(如耕犁、锄头等)- [ ] 在使用耕种工具时需要他人的帮助- [ ] 无法独立使用耕种工具3. 总结请回答以下问题:- 农民在日常生活和农田劳动中的自理能力评估结果如何?- 是否需要支持农民提高其生活自理能力?如果是,请说明需要的支持方式和措施。
- 如果对农民生活自理能力评估表有其他想法或建议,请提供。
---以上是农民生活自理能力评估表,希望能对农民的生活和农田劳动提供有效的帮助和支持。
如果有任何问题,请随时与我们联系。
自理能力Barthel指数评定量表
病区:床号:姓名住院号性别:诊断:
一、说明:1.自理能力分级
2.指数应记录“患者能做什么”,而不是可能应达到什么程度。
其目的是确定在有无体力或智力帮助的情况下所获得的自理程度,因此,如需提供任何人的帮助则表明患者不能自理。
3、中度是指患者能提供所需力量的一半。
4、只要患者无需人的帮助,虽用辅助器也可纳入自理类。
5、应记录患者24小时内完成的情况。
二、1、评估时间:入院、转科、病情变化、手术、出院。
2、评估方法:直接观察或访谈。
病人生活自理能力分级评定量表
注:1、A=重度依赖,B=中度依赖,C=轻度依赖,D=无需依赖;2、评估频次:入院、ICU转入、手术0、1、4、7天评
一、分级依据:采用BartheI指数评定量表(见表2)对日常生活活动进行评定,根据Barthe1指数的总分,确定自理能力等级。
二、分级:对进食、洗澡、修饰、穿衣、控制大小便、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯10个项目进行评定,将各项得分相加即得总分。
根据总分,将自理能力分为重度依赖、中度依赖、轻度依赖和无需依赖四个等级(见表一)。
三、应用:依据病情等级和(或)自理能力等级,确定患者护理分级,临床医护人员应根据患者的病情和自理能力的变化动态调整患者的护理分级。
四、重症监护病房(ICU).儿科、新生儿科、其他科室W13岁的患者不进行自理能力分级评定。
五、自理能力分级评定表存放于病历中。
..
生活自理能力评估表
注:Barthel评分结果:满分100分:<=40分重度依赖,全部需他人照顾:41-60分中度依赖,大部分需他人照顾;61-99分轻度依赖,少部分需他人照顾;100分无需依赖,无需他人照顾。
生活完全需要依赖提供以下护理措施;生活需要很大帮助或需要帮助提供以下护理措施协助完成。
护理措施:1.面部清洁、梳头;2.口腔护理;3.会阴护理;4.足部清洁;5.协助进食/水;
6.协助床上移动;
7.需要时床上使用便器;
8.根据病情床上擦浴;
9.床上洗头,每周一次;
10.需要时协助穿衣。
此文档部分内容来源于网络,如有侵权请告知删除!。
成年人生活自理能力评估表个人信息- 姓名:- 性别:- 年龄:- 评估日期:背景信息- 是否有慢性疾病或残疾?(是/否)- 如果有,请描述慢性疾病或残疾的类型:生活自理能力评估请根据以下问题选择适用的答案,回答时请勾选相应选项或提供简短的答案。
1. 衣物管理- 能否正确选择适合天气和场合的衣物?(是/否)- 能否独立洗涤衣物?(是/否)- 能否正确折叠、叠放衣物?(是/否)2. 饮食管理- 能否根据饮食要求自主选择食物?(是/否)- 能否独立进行简单的烹饪?(是/否)- 能否吃完并收拾好餐具?(是/否)3. 个人卫生- 能否独立进行个人卫生保健,如洗漱、刷牙等?(是/否)- 能否独立上下厕所,并保持卫生?(是/否)- 能否频繁更换衣物和床上用品?(是/否)4. 购物和日常事务管理- 能否独立购买所需物品?(是/否)- 能否独立支付账单和管理金钱?(是/否)- 能否规划和组织日常事务,如预约、安排行程等?(是/否)5. 公共交通和独立出行- 能否独立使用公共交通工具?(是/否)- 能否参与社交活动并自主安排出行?(是/否)- 能否熟练使用导航工具或查找路线?(是/否)6. 管理日常安全- 能否保持个人安全,如避免陌生人接近、防止小偷入侵等?(是/否)- 能否正确使用紧急求助装置并紧急处理突发事件?(是/否)- 能否识别危险情况并采取相应的防范措施?(是/否)7. 社交能力- 能否与他人进行基本的交流和沟通?(是/否)- 能否适应不同的社交场合和情境?(是/否)- 能否维护和建立人际关系?(是/否)请在以下空格处提供其他需要评估的自理能力方面的问题和评估标准:综合评估结果根据以上评估项,综合考虑被评估人的自理能力,您认为他/她在日常生活中的自理能力等级为:- 优秀:完全独立、自如应对生活中的各种任务和挑战。
- 良好:能够独立完成大部分日常生活任务,但在某些方面还需他人的帮助或指导。
- 一般:需要他人的支持和帮助才能完成大部分生活任务。
家长对儿童自理能力的评定表(标准版)
为了更好地评估儿童的自理能力,我们特制定此评定表,以帮助家长了解孩子在生活自理方面的表现。
请根据孩子近期的表现,如实填写。
我们建议您在填写时,尽量客观、全面地评价孩子的自理能力。
评定项目
1. 个人卫生
2. 饮食起居
3. 衣物整理
4. 学习用品整理
5. 家务劳动
6. 社交能力
评定标准
评定方法
请根据孩子近期的表现,在对应的序号后打勾(√)或划掉(×)。
家长寄语
请在此处填写您对孩子自理能力的期望或建议。
---------------------
感谢您的参与!通过您的评价,我们将更好地了解孩子的自理能力,从而有针对性地开展教育工作。
希望孩子在未来的日子里,自理能力越来越强,生活更加独立自主!。
青少年生活自理能力评估表评估目的:该表格旨在帮助评估青少年的生活自理能力,包括个人卫生、饮食、睡眠、安全、日常行为等方面。
评估方法:针对以下问题,请根据实际情况打分,并在对应的空格内记录。
个人卫生1. 是否能够自己刷牙、洗脸、洗澡、梳理头发?2. 是否能够自己切割指甲、修整耳朵、清理鼻子?3. 是否能够自己选择并穿戴适合的衣服?评价标准:0分为完全不能自理,1~2分为需要在某些方面有所帮助或指导,3分为完全自理。
饮食1. 是否能够自己膳食安排,合理搭配营养,有规律进餐?2. 是否能够自己使用餐具,包括碗、筷、勺?3. 是否能够自己独立准备简单的饮食,如泡面、煮鸡蛋等?评价标准:0分为完全不能自理,1~2分为需要在某些方面有所帮助或指导,3分为完全自理。
睡眠1. 是否能够自己掌握适量睡眠的规律,养成定时作息的惯?2. 是否能够自己准备适合的睡眠环境,保持室内安静和舒适的温度?3. 是否能够自己独立入睡,并在夜间独立前往卫生间?评价标准:0分为完全不能自理,1~2分为需要在某些方面有所帮助或指导,3分为完全自理。
安全1. 是否能够自己识别危险并采取相应的避免措施?2. 是否能够遵守交通规则,自觉保护自己的人身安全?3. 是否会使用急救知识进行自我救助?评价标准:0分为完全不能自理,1~2分为需要在某些方面有所帮助或指导,3分为完全自理。
日常行为1. 是否能够自己收拾个人使用过的物品,保持环境整洁?2. 是否能够自己完成简单的家务事,如擦桌子、拖地、洗碗等?3. 是否能够自己完成日常购物等活动?评价标准:0分为完全不能自理,1~2分为需要在某些方面有所帮助或指导,3分为完全自理。
总分评价按照以上标准计分,总分越高则说明青少年的生活自理能力越强。
评估结果将作为青少年的自我改进、家庭和学校帮助的依据,帮助他们提高生活自理能力。
生活自理能力评估表生活自理能力评估表生活自理能力是指个体在日常生活中独立完成基本生活需求的能力,包括衣食住行、卫生保健、社交与人际交往等方面。
以下是对生活自理能力的评估表:一、衣食住行:1. 穿脱衣物:可以独立完成穿脱衣物的动作,包括解开衣扣、系鞋带等。
2. 梳洗打扮:可以独立完成梳洗打扮的动作,包括洗脸、刷牙、修整头发等。
3. 进食:可以独立完成用餐的动作,包括盛饭、夹菜、喝汤等。
4. 内务:可以独立完成基本的家务劳动,包括整理房间、收拾东西等。
5. 行走:可以独立完成基本的行走,包括行走平稳、上下楼梯等。
二、卫生保健:1. 个人清洁:可以独立完成个人清洁工作,包括洗脸、洗澡、洗头等。
2. 空气保护:可以独立完成必要的空气保护措施,包括勤开窗通风等。
3. 病情观察:可以独立观察自身病情变化,包括体温、血压等。
4. 健康饮食:可以合理选择食物,保持健康饮食习惯。
5. 康复治疗:可以按时按量参加康复治疗,配合医生的治疗计划。
三、社交与人际交往:1. 招呼问候:可以主动与人打招呼、问候。
2. 社交活动:可以独立参加社交活动,与他人进行简单的交流。
3. 合作与分享:可以与他人进行合作和分享,包括家庭、工作或学校等方面。
4. 情感表达:可以适当地表达自己的情感,包括喜怒哀乐等。
5. 解决冲突:可以独立解决个人与他人之间的冲突或矛盾。
四、其他能力:1. 时间管理:可以合理安排时间,高效地完成日常事务。
2. 记忆能力:可以记住一些重要的事情和信息。
3. 解决问题:可以独立分析和解决一些简单的问题。
4. 适应能力:可以适应新环境和变化的情况。
5. 自我管理:可以了解自己的需求,并采取相应的措施进行管理。
以上是对生活自理能力的评估表,对于每个人来说,生活自理能力的发展与提升是一个长期的过程,通过评估表可以明确自己的能力水平,并在不足的地方加以自我提高和改进。
新自理能力评估表(参照ADL量表) 自理能力评估表床号姓名性别年龄住院号序号项目评分1 进食 5 102 洗澡修饰 5 53 穿衣 5 104 控制大便5 105 控制小便 5 106 如厕 5 107 床椅转移 5 10 158 平地行走 5 10 159 上下楼梯 5 10标准需极大帮助或完全依赖他人,或留置胃管需部分帮助可独立进食在洗澡过程中需他人帮助准备好洗澡水之后,可自己独立完成洗澡过程需他人帮助可自己独立完成(洗脸、梳头、刷牙、剃须等)需极大帮助或完全依赖他人需部分帮助可独立完成完全失控偶而失控或需他人提示可控制大便完全失控或留置导尿偶而失控或需他人提示可控制小便需极大帮助或完全依赖他人需部分帮助可独立完成完全依赖他人需极大帮助需部分帮助可独立完成完全依赖他人需极大帮助需部分帮助可独立在平地上行走45m 需极大帮助或完全依赖他人需部分帮助可独立上下楼梯得分签名Barthel指数评定结果:正常总分100分总分≤40:重度依赖,全部需要他人照顾(医嘱:特级护理或一级护理)总分41~60:中度依赖,大部分需他人照护(医嘱:二级护理)总分61~99:轻度依赖,少部分需他人照护(医嘱:二级护理或三级护理)总分100分:无需依赖,无需他人照护(医嘱:三级护理)这是一份自理能力评估表,记录了病人在不同方面的自理能力评分。
评分分为10分制,总分为100分,评估结果可以帮助医生制定相应的护理方案。
评估表中的项目包括进食、洗澡、穿衣、控制大便、控制小便、如厕、床椅转移、平地行走和上下楼梯。
对于每个项目,评分标准根据病人的自理能力需求和依赖程度进行评定。
评估结果根据总分进行分类,总分≤40分表示重度依赖,需要全面的照顾;总分41~60分表示中度依赖,需要大部分的照顾;总分61~99分表示轻度依赖,需要少部分的照顾;总分100分表示无需依赖,无需照顾。
根据评估结果,医生可以制定相应的护理方案,提供更好的照顾和帮助。
(完整版)生活自理能力量表(ADL)量表
在评估和研究老年人、残疾人或患有各种慢性疾病的人的生活自理能力时,生活自理能力量表(ADL)是一种常用的工具。
该量表用于评估个体在日常生活活动中的自理程度,包括办理个人卫生、进食、穿衣、如厕、移动能力和控制排便排尿等方面。
生活自理能力量表(ADL)可以由专业医护人员、家庭护理人员或研究者使用。
被评估者的亲属或照顾者也可以提供重要的信息。
量表包含一系列任务,需要被评估者完成,同时也需要评估者观察被评估者在执行任务时的表现。
通常,ADL量表包含以下几个项目:
1. 洗澡:评估被评估者是否能够自己完成洗澡和洗头的任务。
2. 穿衣:评估被评估者是否能够自己穿上和脱下衣物,并解决衣物系扣和拉链等问题。
3. 如厕:评估被评估者是否需要他人的帮助,以及是否能够独立完成如厕的任务。
4. 排尿和排便控制:评估被评估者是否能够自己控制尿液和大便的排出。
5. 进食:评估被评估者是否能够独立进食,并使用餐具等。
通过使用生活自理能力量表(ADL),评估人员可以快速准确地评估被评估者在日常生活中的自理能力。
这对于制定个性化的照护计划、提供适当的支持和措施非常重要。
*请注意,本文档仅为提供信息,不构成法律建议。
在使用生活自理能力量表(ADL)进行评估时,请确保根据具体情况和专业指导进行操作。
*。
患者自理能力评估一、Barthel指数评定量表(BI)二、自理能力分级1、进食用合适的餐具将食物由容器送到口中,包含用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程。
l0分:可独立进食(在合理的时间内独立进食准备好的食物);5分:需部分帮忙(前述某个步调需要一定帮忙);0分:需极大帮忙或完全依赖他人。
2、洗澡5分:准备好洗澡水后,可自己独立完成;0分:在洗澡过程中需他人帮忙。
3、修饰:包含洗脸、刷牙、梳头、刮脸等。
5分:可自己独立完成;0分:需他人帮忙。
4、穿衣:包含穿/脱衣服、系扣子、拉拉链、穿/脱鞋袜、系鞋带等。
10分:可独立完成;5分:需部分帮忙(能自己穿或脱,但需他人帮忙整理衣物、系扣子、拉拉链、系鞋带等);0分:需极大帮忙或完全依赖他人。
5、大便控制10分:可控制大便;5分:偶尔失控;0分:完全失控。
6、小便控制10分:可控制小便;5分:偶尔失控;0分:完全失控。
7、如厕:包含擦净、整理衣裤、冲水等过程。
10分:可独立完成;5分:需部分帮忙(需他人扶持、需他人辅佐冲水或整理衣裤等);0分:需极大帮忙或完全依赖他人。
8、床椅转移15分:可独立完成;10分:需部分帮忙(需他人扶持或使用拐杖);5分:需极大帮忙(较大程度上依赖他人扶持和帮忙);0分:完全依赖他人。
9、平地行走15分:可独立在平地上行走45m;10分:需部分帮忙(需他人扶持,或使用拐杖、助行器等辅助用具);5分:需极大帮忙(行走时较大程度上依赖他人扶持,或坐在轮椅上自行在平地上移动);0分:完全依赖他人。
10、上下楼梯10分:可独立上下楼梯;5分:需部分帮忙(需扶楼梯、他人扶持,或使用拐杖等);0分:需极大帮忙或完全依赖他人。
患者自理能力评估科室患者姓名住院号床号性别年龄二、自理能力分级1、进食用合适的餐具将食物由容器送到口中,包含用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程。
l0分:可独立进食(在合理的时间内独立进食准备好的食物);5分:需部分帮忙(前述某个步调需要一定帮忙);0分:需极大帮忙或完全依赖他人。
自理能力评估量表
科室:床号:姓名:性别:年龄:诊断:
生活自理能力评估表
注:Barthel评分结果:满分100分:<=40分重度依赖,全部需他人照顾:41-60分中度依赖,大部分需他人照顾;61-99分轻度依赖,少部分需他人照顾;100分无需依赖,无需他人照顾。
生活完全需要依赖提供以下护理措施;生活需要很大帮助或需要帮助提供以下护理措施协助完成。
护理措施:1.面部清洁、梳头;2.口腔护理;3.会阴护理;4.足部清洁;5.协助进食/水;6.协助床上移动;
7.需要时床上使用便器;8.根据病情床上擦浴;9.床上洗头,每周一次;10.需要时协助穿衣。
附件一
湘潭市荆鹏养老服务
老年人生活自理能力评估表
(编号:)
申请人姓名:
居住地址:
街道(镇)居(村)委会评估日期:年月日
评估类别:
首次评估 复检评估 持续评估
申请人类别: 城镇“三无”老人 低保家庭老人
低保边缘家庭老人 城镇“三老”优抚对象 其他老人
评估结论: 正常 自理 半自理 不能自理
湘潭市荆鹏养老服务制
申请人基本情况一、个人资料
二、目前生活状况
参数项目一:生活自理能力(主要参数)
参数项目二:认知能力(主要参数)
参数项目三:情绪行为(主要参数)
参数项目四:视觉能力(主要参数)
评估结论一:参数项目总分计算
评估结论二:确认评估结论。
生活自理能力评估量表(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)
自理能力评估量表
科室:床号:姓名:性别:年龄:诊断:
平武镇中心幼儿园幼儿自理能力比赛评分表
济南养老院:老人生活自理能力评估表
(此表由济南普亲养老院提供,普亲养老,失能失智老人养护专家。
)询问评估者本人或家属,观察被评估者的真实情况,在每一栏中最能反映其最佳功能状态的项目所对应的“□”打“√”,计算出总分,然后根据相应的得分划分等级,得出评价结论。
济南养老院提供沟通与视听力评估表
此表由济南普亲养老院提供,请根据具体的评估选项,与被评估者或其家属进行沟通,了解被评估者的真实情况,给出相应的评分,然后根据相应的得分划分等级,得出评价结论。
济南养老院评估报告(评估参数项目总结)
评估时间:评估人员:评估地点:。