生态景观规划00-绪论

什么是生态？什么样的景观是生态的？ 什么是生态？什么样的景观是生态的？ 多种植物就是生态吗？ 多种植物就是生态吗？
生态：生态就是指一切生物的生存状态， 生态：生态就是指一切生物的生存状态，以及它 们之间和它与环境之间的关系。 们之间和它与环境之间的关系。 生态学（ 生态学（Ecology） ） 是研究生物与环境之间相互关系及其作用机 理的科学。 理的科学。 研究层次结构大致为： 研究层次结构大致为： 物种 种群 群落 生态系统
Cleveland：规划公园和公园道路系统（Newton， 1971，Steinitz，2001），他甚至说服 Minneapolis与其邻近的St.Paul市共同利用包括 密西西比河及两市之间的大小湖泊来建立区域绿 地系统。在此后的几年中，美国的其他城市也相 继建立了开放空间系统。
2、基于生物生态学原理的景观规划 随着城市环境的极度恶化，从1960年代开始，资 源的滥用问题和环境污染问题开始得到关注。1962年 Carson发表了《寂静的春天》，对环境问题敲响了警 钟。 而从1955年开始就在宾希法尼亚大学创办景观设 计学系的McHarg，经过10多年的探索，已提出了一 整套的规划方法，将生态学原理结合到景观规划之中， 并于1969年出版了《设计遵从自然》主要内容包括： （垂直）自然过程：地段内的地质、地貌、水文、生 物等过程及其对景观的内在价值和人类使用之决定作 用。 适宜性(Fittness)：强调人类活动适应于自然过程， 通过土地适宜性及限制性的评价揭示土地的内在价值 和使用方式 千层饼模式：非生物-生物-人类活动属性相叠加， 景观被视为反映土地内在价值（适宜性和限制性）的 资源斑块镶嵌体。本质上是个点、线、面模式
一个健康的生态系统是稳定的和可持续的： 在时间上能够维持它的组织结构和自治，也能够 维持对胁迫的恢复力。健康的生态系统能够维持 它们的复杂性同时能满足人类的需求。 生态学的基本原理的应用思路，是模仿自然 生态系统的生物生产、能量流动、物质循环和信 息传递而建立起人类社会组织寻求以尽量小的消 耗产生最大的综合效益，解决目前人类面临的各 种环境危机。
关于景观规划 较为普遍的共识是:景观规划是在一个相对宏观尺 度上，基于对自然和人文过程的认识，协调人与自然 关系的过程（Steiner and Osterman，1988，Sedon， 1986，Langevelde，1994）。 景观规划的过程就是帮助居住在自然系统中，或 利用系统中的资源的人们找到一种最适宜的途径 （McHarg，1969）。 景观规划是一种物质空间规划，总体目标是通过 土地和自然资源的保护和利用规划，实现可持续性的 景观（生态系统）。 一个好的或是可持续的景观规划，必须是一个基 于生态学理论和知识的规划（Sedon，1986，Leita and Ahern，2002）。 生态学与景观规划有许多共同关心的问题，如对 自然资源的保护和可持续利用，但生态学更关心分析 问题，而景观规划则更关心解决问题。两者的结合是 景观规划走向可持续的必由之路。
观察与思考： 观察身边的校园景观，从基本的生态学的角 度分析具体的节点是否生态？为什么？如果不够 生态可以怎样改进？
第二节 景观规划的生态学途径
关于景观、景观规划和景观生态规划 景观作为生态系统至少存在着五个层次的生态关系： 1、景观与外部系统的关系。 2、景观内部各元素之间的生态关系，即水平生态过程。 3、景观元素内部的结构与功能的关系，如丛林作为一个森林生态系统，水 塘作为一个水域生态系统，梯田本身作为一个农田系统，其内部结构与物质 和能量流的关系，这是一种在系统边界明确情况下的垂直生态关系，其结构 是食物链和营养阶，其功能是物质循环和能量流动。 4、生命与环境之间，生物对环境的适应、及个体与群体的进化和演替过程。 5、人类与其环境之间的物质、营养及能量的关系。人与自然的关系十分复 杂，又必须借助于社会学、文化生态、心理学、行为学等学科对景观进行研 究。
“景观”与“生态的景观”
关于景观 作为大地综合体，具有多种含义，也是多个学科 的研究对象。这些含义包括： （1）景观作为视觉审美的对象，在空间上与人物 我分离，景观所指表达了人与自然的关系、人对土地、 人对城市的态度，也反映了人的理想和欲望； （2）景观作为生活其中的栖息地，是体验的空间， 人在空间中的定位和对场所的认同，使景观与人物我 一体； （3）景观作为系统，物我彻底分离，使景观成为 科学客观的解读对象； （4）景观作为符号，是人类历史与理想，人与自 然、人与人相互作用与关系在大地上的烙印。
生态系统 指由生物群落与无机环境构成的统一整体。 生态系统的范围可大可小，相互交错，最大 的生态系统是生物圈； 人类主要生活在以城市和农田为主的人工生 态系统中。 生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定， 生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险； 许多基础物质在生态系统中不断循环，其 中碳循环与全球温室效应密切相关。
第一节 关于“生态”、“生态的景观”
1969年，美国宾夕法尼亚大学为园林教授 麦克哈格(Lan Mcharg 1920--2001)出版了 《设计结合自然》一书，提出了综合性生态规 划思想，在设计和规划行业中产生了巨大的反 响。 20世纪70年代以后，受生态思想和环境保 护主义思想的影响，生态主义成为当代园林设 计中一个普遍的原则。
课程设计内容：
园林设计按照位置可以分为城市内和城郊地 带，城市内侧重于社会功能和美学价值的体 现，城郊地带的场地自然气息浓厚，应以整 治水土等自然环境为出发点，适度引入游人 活动。 课程设计包括湿地公园、观光园、后工业遗 址恢复g，设计结合自然（天津大学出版社） 威廉·M·马什，景观规划的环境学途径（中国建筑工业出版社） 骆天庆等，现代生态规划设计的基本理论与方法（中国建筑工业 出版社） )安·福赛思/劳拉·穆萨基奥，生态小公园设计（中国建筑工业 出版社） 弗雷德里克·斯坦纳 生命的景观——景观规划的生态学途径 （中国建筑工业出版社） 王浩等，城市湿地公园规划（东南大学出版社）
关于生态景观规划 是将广泛意义上的生态学原理，包括生物生态学、系统 生态学、景观生态学和人类生态学等各方面的生态学原理和 方法及知识作为景观规划的基础。 可以追溯到在19世纪下半叶，苏格兰植物学家和规划师 Patrick Geddes（1854～1932）的“先调查后规划”和美 国景观之父Olmsted及Eliot等在城市与区域绿地系统和自然 保护系统的规划。直到20世纪60年McHarg的《设计遵从自 然》的景观规划途径，当然也包括80年代迅速崛起的景观 学在规划中的应用。
生态景观规划 A
万静 南京林业大学风景园林学院 联系方式： 联系方式：183340736@
课程简介
生态景观规划：不是《园林规划设计》的“平行 课程”，而是观念、方法、途径的补充。 《生态景观规划》课程所要传达的，是从整体去 生态景观规划》课程所要传达的， 认识设计场地，从全局去考虑设计进程，从而降 认识设计场地，从全局去考虑设计进程， 低对环境负干扰的设计观念，是一种生态补偿设 低对环境负干扰的设计观念， 计手段。 计手段。
生态化的景观设计
是一个运动着而非静止的生态系统，这个系统中包括了 水文、生物地球化学、生态系统动态及物种适应等一系列复 杂的物理、化学、生物过程。要建立一个具有自我组织、自 我维持以及自我设计能力的人工湿地生态系统，就必须要尊 重湿地的生态过程。因此对湿地的景观设计必须是以生态为 前提的。 而景观设计是一个人为的过程，生态主义的设计不能被 理解为完全顺应自然过程不加任何干涉，而是将人看做自然 系统中的一个因子，使人为的过程与生态过程相协调，对环 境的破坏达到最小。 具体来说，生态化的景观设计就是在景观设计中遵循生 态的原则，遵循生命的规律。如反映生物的区域性；顺应基 址的自然条件；合理利用土壤、植被和其它自然资源；依靠 可再生能源，充分利用日光、自然通风和降水；选用当地的 材料，特别是注重乡土植物的运用；注重材料的循环使用并 利用废弃的材料以减少对能源的消耗，减少维护的成本；注 重生态系统的保护、生物多样性的保护与建立；发挥自然的 自身能动性，建立和发展良性循环的生态系统；体现自然元 素和自然过程，减少人工的痕迹，等等。
基于生态理念的景观规划的发展 主要经历了三个阶段： 1、自然系统思想与景观规划 从19世纪后半叶开始 1865年，《人与自然》一书中首次用科学的观点 提出了快速的土地的开发利用给自然系统带来的影响， 告诫城市和土地规划师应谨慎地对待自然系统。 在这种警告面前，科学家（特别是植物学家和土 壤学家）和一些规划师就力图将自然作为生命的有机 系统考虑到规划中。 典型的例子是苏格兰植物学家Patric Geddes， 提出科学的景观调查方法和自然资源分类系统，并提 出在此基础上的土地规划方法，来协调人类活动与自 然系统的关系。 在北美，生物学家Benton MacKay1928确定了大 波斯顿地区某些区域对维护脆弱的自然系统具有关键 性的意义，因而在城市扩张过程中应加以保护，这些 地域包括:山脊、陡坡地带、河谷、河漫滩、沼泽湿地、 河流和湖泊、海岸线等。他认为这些景观元素是防止 城市扩展的天然屏障 。
绿色不等于生态
尽管从外在表象来看，大多数的景观或多或少地体现 了绿色，但绿色的不一定是生态的，要花费大量人力 物力和财力才能形成和保持效果的景观，并不是生态 意义上的“绿色”的。 越来越多的景观设计师在设计中遵循生态的原则，这 些原则表现形式是多方面的，但具体到每个设计，可 能只体现了一个或几个方面。通常，只要一个设计或 多或少地应用于这些原则，都有可能被称作“生态设 计”。 设计中要尽可能使用再生原料制成的材料，尽可能 将场地上的材料循环使用，最大限度地发挥材料的潜 力，减少生产、加工、运输材料而消耗的能源，减少 施工中的废弃物，并且保留当地的文化特点。 设计中应该多运用乡土的植物，尊重场地上的自然再 生植被。自然有它的演变和更新的规律，从生态的角 度看，自然群落比人工群落更健康，更有生命力。一 些设计师认识到这一点，他们在设计中或者充分利用 基址上原有的自然植被，或者建立一个框架，为自然 再生过程提供条件，这也是发挥自然系统能动性的一 种体现。