卡通形象教案

卡通形象设计教案【篇一：卡通形象设计教案】幽默夸张生动可爱——卡通形象设计美术钱玲玲一、教学目标：1、知识与技能：了解卡通形象设计的艺术特征，学习卡通形象设计的方法。

2、过程与方法：作品赏析并思考探索卡通形象的艺术特征，总结并实践卡通形象设计。

3、情感、态度与价值观：感受卡通形象二、教学重点：了解卡通形象设计的艺术特征，学习卡通形象设计的方法。

三、教学难点：学习卡通形象设计的方法。

四、教学过程：（一）、导入：1、（出示图片）喜洋洋、哆啦a梦、熊大等卡通形象分别来自那部动画片？（出示图片）世博会的海宝和花博会的和和美美这些形象又来自哪？2、引出卡通形象，导入本课课题（二）、新授：1、说说你喜欢的卡通形象是什么？为什么？不管哪个卡通形象，在设计中首先要一个设计的原型。

请举例说说2、动画欣赏，理解卡通形象的设计方法。

a、《大头儿子和小头爸爸》、《猫和老鼠》、，简洁夸张的造型。

简洁，指造型语言单纯而明确，夸张则是将某一特征，或动作进行夸大或缩小的处理。

b、《熊出没》、《海绵宝宝》，赋予人的情态特征。

将非人的事物、动物赋予人的动作、情感语言等。

c、《米奇的妙妙屋》鲜明而表现主体的色彩d、活动：出示卡通形象，说说它是以什么为设计原型？这个形象的哪些地方用了什么方法来设计？3、教师示范卡通形象设计，学生总结设计步骤方法。

a、确定主题和内容。

b、设计基本型，可以简化为几何形，并适度的夸张或拟人。

c、完善造型，加上变形夸张的动态和表情刻画，手足等细节须重点刻画。

d、色彩设计，从主体出发，加上大胆而个性化的色彩创意。

4、学生练习a、说说你想设计一个怎样的卡通形象。

以什么为原型？哪些地方用什么设计方法？b、学生设计。

5、展示点评a、结合卡通形象设计的方法，介绍自己的作品。

b、说说大家的作品中，自己喜欢的卡通形象。

c、你认为哪张卡通形象怎样做会更好？6、课堂回顾总结。

【篇二：《我设计的动漫形象》教案】我设计的动漫形象教学目标：（1）认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。

七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课选自人教版七年级美术教材，第四章《奇妙的卡通世界》中的第2节《卡通形象的设计》。

教学内容主要包括卡通形象的基本特点、分类和设计方法。

通过学习，使学生了解卡通形象的创作过程，掌握卡通形象的设计技巧，培养他们的想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的基本特点，认识不同类型的卡通形象，提高他们的审美鉴赏能力。

2. 使学生掌握卡通形象的设计方法，培养他们的动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作学习、互相交流的良好习惯，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：卡通形象的设计方法与技巧。

教学重点：卡通形象的基本特点、分类及创作过程。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。

学具：绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组学生熟悉的卡通形象，激发他们的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课内容学习：（1）卡通形象的基本特点：简单、夸张、幽默、可爱。

（2）卡通形象的分类：动物、人物、植物、器物等。

（3）卡通形象的设计方法：以动物为例，介绍卡通形象的设计步骤。

3. 实践环节：（1）教师示范设计一个卡通形象，讲解设计过程中的注意事项。

（2）学生分组讨论，每组设计一个卡通形象。

（3）每组展示作品，其他同学评价，教师点评。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，独立设计一个卡通形象。

六、板书设计1. 卡通形象的基本特点：简单、夸张、幽默、可爱。

2. 卡通形象的分类：动物、人物、植物、器物等。

3. 卡通形象设计步骤：（1）确定形象主题。

（2）勾勒形象轮廓。

（3）填充形象细节。

（4）调整色彩搭配。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个卡通形象。

2. 答案要求：（1）形象特点突出，具有创意。

（2）线条流畅，色彩搭配和谐。

（3）作品完整，具有一定的审美价值。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。

《卡通形象设计》教案卡通形象设计教案一、教学目标1. 理解卡通形象设计的基本概念和特点；2. 掌握基本的卡通形象设计技巧；3. 增强学生对于创作卡通形象的兴趣和动力。

二、教学内容1. 什么是卡通形象设计- 卡通形象设计是指通过简化和夸张的手法，创造出生动、可爱和有趣的角色形象。

- 卡通形象设计通常用于动画、漫画、游戏等媒体，以及商业品牌的形象塑造。

2. 卡通形象设计的特点- 简单易懂：通过简化和夸张的手法，使形象更容易被观众理解和记忆。

- 具有感染力：卡通形象通常具有可爱、搞笑或引人注目的特点，能够吸引观众的注意力。

- 可塑性强：卡通形象可以根据具体需求进行修改和变形，适应不同的表现和场景要求。

3. 卡通形象设计的基本步骤- 确定角色特点：包括性格、外貌、服装等方面的设定。

- 设计草图：通过手绘或绘制草图，初步确定角色的形象和特征。

- 着色上色：根据角色的特点和风格，进行彩色的填充和细节设计。

- 确定细节：包括表情、姿势、动作等方面的设计，使角色更具生动性。

- 完善形象：对卡通形象进行修饰和调整，使其更加符合角色需求。

4. 卡通形象设计的技巧- 简化：通过简化和扁平化的手法，减少细节，突出角色的主要特点和形象。

- 夸张：通过夸大和放大的手法，增强角色的表现力和吸引力。

- 符合功能：根据角色的定位和使用场景，设计合适的形象和特点。

- 多样性：通过设定多个不同的角色形象，丰富故事情节和场景变化。

三、教学过程1. 导入环节：介绍卡通形象设计的定义和应用领域，并引发学生对于卡通形象设计的兴趣。

2. 知识讲解：详细讲解卡通形象设计的特点、基本步骤和技巧，通过示例和讲解加深学生的理解。

3. 设计实践：组织学生进行小组活动，要求每个小组设计一个卡通形象，并向全班展示和分享设计过程和结果。

4. 总结回顾：梳理研究内容，让学生总结卡通形象设计的要点和技巧。

5. 拓展延伸：引导学生观察和分析身边的卡通形象，并尝试对其进行修改和设计，培养学生的创造力和想象力。

卡通设计教案模板〔共6篇〕第1篇：卡通卡通教学设计《卡通卡通》教学设计教学目的：1.理解各种卡通形象在生活中的运用2.引导学生通过看看、画画等手法，临摹或改画一个你最喜欢的卡通形象。

3.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美妙情感。

教学重点：认识卡通，理解卡通形象的特点，以及在生活中的详细运用教学难点：如何画出新的生动有趣的卡通形象课前准备：各类卡通形象、课件教学过程；一、情景导入老师播放视频：猫和老鼠，引发学生兴趣。

提问：你喜欢谁呢？为什么？除了猫和老鼠的形象，你还喜欢那些形象？说说你的理由。

过渡：我们刚刚所说的都是卡通片中的卡通形象二、板书课题——卡通卡通1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。

漫画和动画片里面出现的形象叫做卡通形象。

2.拓展：你除了在动画片中，还在哪里也见过得意的卡通形象呢？3.欣赏生活物品图片，感受身边的卡通形象。

4.小结：有了这些得意的卡通形象，我们的世界变得更加美妙了。

过渡：看到这儿，你们想不想亲手设计一个卡通形象呢？5.老师示范。

6.图片出示步骤图。

7.欣赏一些学生作品，适当评价。

三、学生作画，老师巡视指导临摹或设计一个自己喜欢的卡通形象。

四、评价作业展评：黑板上设计好“我喜欢的卡通形象”字样来展示学生的作业。

第2篇：卡通卡通教学设计《卡通卡通》教学设计教学目的：1.理解各种卡通形象在生活中的运用2.引导学生通过看看、画画等手法，临摹或改画一个你最喜欢的卡通形象。

3.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美妙情感。

教学重点：认识卡通，理解卡通形象的特点，以及在生活中的详细运用教学难点：如何画出新的生动有趣的卡通形象课前准备：各类卡通形象、课件教学过程；一、情景导入老师播放视频：猫和老鼠，引发学生兴趣。

启发提问：你喜欢谁呢？为什么？除了猫和老鼠的形象，你还喜欢那些形象？说说你的理由。

引导学生从卡通形象的外部特点、色彩或卡通片中的故事情节进展描绘。

我们刚刚所说的都是卡通片中的卡通形象二、板书课题——卡通卡通1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。

卡通形象设计教案(教学资料一、教学内容本节课选自教材《卡通形象设计》第四章，详细内容主要包括卡通形象设计的基本原则、创作步骤以及形象设计的创意构思。

通过学习本章内容，学生能够了解卡通形象设计的基本理论，掌握卡通形象设计的具体方法。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通形象设计的基本原则和创作步骤。

2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高学生的卡通形象设计能力。

3. 培养学生团队协作能力，提高学生的沟通和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：卡通形象设计的创意构思和具体实施。

教学重点：卡通形象设计的基本原则、创作步骤以及形象设计的实践操作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦、教鞭等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组经典的卡通形象，引导学生思考这些形象的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解：a. 讲解卡通形象设计的基本原则，如简洁性、夸张性、趣味性等。

b. 讲解卡通形象设计的创作步骤，包括构思、草图、修改、定稿等。

3. 实践操作：a. 以小组为单位，讨论并确定一个卡通形象设计的主题。

b. 指导学生按照创作步骤进行卡通形象的设计，并提供必要的指导和建议。

4. 例题讲解：结合教材中的例题，详细讲解卡通形象设计的创意构思和具体实施方法。

5. 随堂练习：布置一道卡通形象设计的练习题，要求学生在课堂上完成。

6. 课堂展示：邀请部分学生展示自己的作品，并进行点评和讨论。

六、板书设计1. 卡通形象设计的基本原则a. 简洁性b. 夸张性c. 趣味性2. 卡通形象设计的创作步骤a. 构思b. 草图c. 修改d. 定稿七、作业设计1. 作业题目：请以“我的梦想”为主题，设计一个卡通形象。

2. 答案要求：a. 符合卡通形象设计的基本原则和创作步骤。

b. 创意独特，具有趣味性。

c. 画面美观，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应在课后对课堂教学效果进行反思，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。

幼儿园卡通人物形象设计精品教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿美术教育》第四章《卡通形象设计》，主要详细讲解卡通人物形象的基本构成、表情设计、动作表现等，通过实践操作，使幼儿能够创作出富有个性、生动有趣的卡通形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解卡通人物形象的基本构成，掌握卡通人物的表情设计和动作表现。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与美术创作的热情。

三、教学难点与重点教学难点：卡通人物的表情设计和动作表现。

教学重点：掌握卡通人物形象的基本构成，创作出富有个性、生动有趣的卡通形象。

四、教具与学具准备教具：卡通人物形象示例、画纸、画笔、颜料、多媒体设备等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种卡通人物形象，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论卡通人物的特点。

2. 讲解：讲解卡通人物形象的基本构成、表情设计和动作表现，结合示例进行讲解，使幼儿更好地理解。

3. 实践操作：a. 引导幼儿进行观察，启发幼儿想象，让幼儿在画纸上描绘出自己喜欢的卡通人物形象。

b. 指导幼儿进行卡通人物的表情设计和动作表现，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 互动评价：让幼儿相互展示、评价作品，提高幼儿的审美能力和表达能力。

六、板书设计1. 卡通人物形象基本构成2. 表情设计与动作表现3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的卡通人物设计一个有趣的表情和动作，并画在画纸上。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动评价等环节，使幼儿掌握了卡通人物形象的基本构成、表情设计和动作表现。

课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和创作，提高幼儿的绘画技能。

2. 注重培养幼儿的想象力，鼓励幼儿创作出富有个性的卡通形象。

3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿关注生活中的卡通形象，观察它们的表情和动作，积累创作素材。

美术教案卡通形象设计一、教学目标：1. 让学生了解卡通形象的基本特点，培养学生对卡通画的兴趣。

2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生绘画技巧。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生审美情趣。

二、教学内容：1. 卡通形象的基本概念与特点2. 卡通角色的创作方法与步骤3. 卡通场景的设计与搭配4. 卡通动画的制作与欣赏5. 优秀卡通作品欣赏与分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：卡通形象的创作方法与步骤，卡通动画的制作。

2. 教学难点：卡通角色的个性表现，卡通场景的创新设计。

四、教学准备：1. 教材或教学课件2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 卡通动画素材4. 投影仪、电脑等教学设备五、教学过程：1. 导入：通过播放一段卡通动画，引起学生兴趣，引导学生思考卡通形象的特点。

2. 新课导入：介绍卡通形象的基本概念与特点，讲解卡通角色的创作方法与步骤。

3. 实践环节：学生分组进行卡通角色创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

5. 拓展环节：引导学生欣赏优秀卡通作品，分析卡通角色的设计技巧，学生进行卡通场景设计练习。

6. 总结：对本节课内容进行总结，强调卡通形象设计的重点。

7. 作业布置：要求学生课后完成一幅卡通作品，下周上课时展示。

六、教学评价：1. 学生自评：学生在课后对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点与不足。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和鼓励。

3. 教师评价：教师根据学生的作品和课堂表现，给予客观、全面的评价，注重鼓励和激发学生的创作潜能。

七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、作品质量等方面。

教师还应根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法策略，以提高教学效果。

八、教学延伸：为了拓宽学生的视野，可以组织学生参观卡通画展、动画片制作公司等，让学生更加深入地了解卡通产业，激发学生的创作灵感。

卡通少年形象绘画教案大全教案标题：卡通少年形象绘画教案大全教案目标：1. 帮助学生了解卡通少年形象绘画的基本要素和技巧。

2. 提供多种绘画方法和技巧，培养学生的创造力和表现能力。

3. 鼓励学生通过绘画表达自己的思想和情感。

教案一：卡通少年形象的基本结构和特征1. 学生将学习卡通少年形象的基本结构，包括头部、身体、四肢等部分的比例和位置。

2. 学生将学习卡通少年形象的特征，如大眼睛、小嘴巴、夸张的表情等。

教案二：卡通少年形象的线条和轮廓1. 学生将学习如何使用简单的线条和轮廓勾勒出卡通少年形象的基本形状。

2. 学生将学习如何运用线条和轮廓表达卡通少年形象的特征和个性。

教案三：卡通少年形象的面部表情1. 学生将学习如何绘制卡通少年形象的不同面部表情，如开心、生气、惊讶等。

2. 学生将学习如何运用不同的线条和色彩表达面部表情的细节和情感。

教案四：卡通少年形象的服装和造型1. 学生将学习如何设计卡通少年形象的服装和造型，包括衣服、发型、鞋子等。

2. 学生将学习如何运用色彩和纹理表达服装和造型的细节和特征。

教案五：卡通少年形象的背景和场景1. 学生将学习如何绘制卡通少年形象的背景和场景，如室内、室外、学校等。

2. 学生将学习如何运用透视和色彩表达背景和场景的深度和氛围。

教案六：卡通少年形象的创作和表达1. 学生将通过自由创作绘制卡通少年形象，发挥他们的想象力和创造力。

2. 学生将通过绘画表达自己的思想、情感和个性。

教案评估：1. 学生将通过完成绘画作品展示他们对卡通少年形象绘画的理解和掌握程度。

2. 学生将通过参与课堂讨论和互相评价提供对他人作品的反馈和建议。

教案延伸：1. 学生可以进一步探索不同风格的卡通少年形象绘画，如日本动漫风格、欧美卡通风格等。

2. 学生可以尝试将卡通少年形象应用于故事情节的创作，绘制连环画或漫画。

教案资源：1. 提供卡通少年形象的绘画示范视频和教材。

2. 提供卡通少年形象的绘画参考图片和素材。

幼儿园卡通人物形象设计教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿美术教育》第四章《卡通形象设计》，详细内容包括卡通人物的基础知识、形象特征、表情与动态设计等，通过学习，使幼儿能够掌握卡通形象设计的基本方法，培养他们的观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 了解卡通人物形象的特点，掌握基本的卡通形象设计方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美水平。

3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：卡通人物形象的特点及其设计方法。

难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，将所学知识运用到实际操作中。

四、教具与学具准备教具：卡通人物图片、画纸、画笔、颜料、彩泥等。

学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示卡通人物图片，引导幼儿观察并说出卡通人物的特点，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解卡通人物形象特点（10分钟）讲解卡通人物的基本特点，如夸张的表情、简洁的线条、鲜明的色彩等。

3. 示范卡通人物设计方法（10分钟）示范如何用画笔、颜料和彩泥创作卡通人物形象，讲解设计步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）引导幼儿分组讨论，每组设计一个卡通人物形象，教师巡回指导。

5. 创作环节（20分钟）幼儿根据所学知识，独立创作卡通人物形象，教师给予个别辅导。

6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 卡通人物形象特点夸张的表情简洁的线条鲜明的色彩2. 卡通人物设计方法画笔、颜料彩泥七、作业设计1. 作业题目：设计一个自己喜欢的卡通人物形象。

答案：略2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象力，创作出具有个人特色的卡通人物形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，使幼儿掌握了卡通人物形象设计的基本方法，提高了他们的观察力、创造力和审美能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。

2. 拓展延伸组织一次卡通人物形象设计比赛，鼓励幼儿将所学知识运用到实际创作中，提高他们的自信心和合作意识。

《Q版卡通形象设计》教案一、教学内容本节课选自教材《Q版卡通形象设计》的第三章“Q版卡通形象的基本技巧”。

详细内容包括：Q版卡通形象的特点与魅力、Q版卡通形象的绘制步骤、Q版卡通形象的五官表现、Q版卡通形象的表情与动态表现。

二、教学目标1. 让学生了解Q版卡通形象的特点与魅力，提高学生的审美素养。

2. 掌握Q版卡通形象的绘制步骤，培养学生的动手能力。

3. 学会Q版卡通形象的五官表现和表情动态表现，激发学生的创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：Q版卡通形象的绘制步骤、五官表现和表情动态表现。

难点：如何把握Q版卡通形象的特点，使作品更具个性和魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画板、范画。

2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组Q版卡通形象作品，引发学生的兴趣，让学生了解本节课的学习内容。

2. 理论讲解：（1）介绍Q版卡通形象的特点与魅力。

（2）讲解Q版卡通形象的绘制步骤。

（3）分析Q版卡通形象的五官表现和表情动态表现。

3. 实践示范：（1）教师现场演示绘制Q版卡通形象的过程，强调绘制技巧。

（2）学生跟随教师步骤，进行实践操作。

4. 随堂练习：（1）学生自主练习绘制Q版卡通形象。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

（2）评选出优秀作品，给予表扬。

六、板书设计1. Q版卡通形象的特点与魅力2. Q版卡通形象的绘制步骤1）起形2）勾线3）上色3. Q版卡通形象的五官表现1）眼睛2）鼻子3）嘴巴4）耳朵4. Q版卡通形象的表情与动态表现七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅Q版卡通形象作品。

2. 答案要求：（1）作品需符合Q版卡通形象的特点。

（2）绘制步骤清晰，五官表现准确。

（3）作品具有个性和创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及教学中存在的问题。