2010中考作文题型备考训练:半命题作文
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2010年中考作文题目汇总(一)1.北京2010年中考作文题:凝聚凝聚亲情才会有幸福的家庭,凝聚友情才会有温馨的集体,凝聚爱心才会有和谐的社会,凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想……请以“凝聚”为题写一篇作文,不少于600字,除诗歌外文体不限。
天津2010年中考作文题:材料作文,以“儿童节”为话题阅读材料,主要内容是:现在的儿童节就是“消费节”,你是怎么看待这种现象的?自拟题目,评价一下你对现在儿童节的看法。
2.2010上海中考作文题目:黑板上的记忆要求:写一篇600字左右的文章;不得透露个人相关信息;不得抄袭上海市2010年中考昨日开考,考试结束后,市教育考试院在其官方网站上发布了首场考试语文科目的作文题目———《黑板上的记忆》(要求:写一篇600字左右的文章;不得透露个人相关信息;不得抄袭)。
采访中,不少考生表示,这道题目让自己有话可说,很自然想到了自己的校园生活。
语文名师分析认为,这道作文题贴近学生的生活,有较为宽泛的选材范围。
昨天首场语文考试结束后,不少走出考场的考生表示,自己写的就是校园生活中的各种记忆,包括师生情、同学情等。
还有考生说,从这个题目想到的是,随着现代化设备在教学使用上的增多,黑板在自己学习生活中的作用似乎变得越来越少了。
对于这道作文题目,专家也认为出得不错,它沿袭了近年来的中考作文题目,可以让各种类型的考生都有话可说。
杨浦区教师进修学院原初中语文教研员陈庭茂认为,这道作文题应该说贴近学生的生活,符合学生的生活积累和人生体验,有较为宽泛的选材范围,考生有人可写、有事可叙、有情可抒。
不过,这个命题在审题上还是要注意,“黑板上”是叙写“记忆”的着眼点、引发点,所以最好不要仅写“黑板上”的内容,或写课堂教学的内容。
陈庭茂指出,这道题目并非是“难忘的一堂课”,更不是对“黑板上”内容的回忆。
写作可以由“黑板上”的内容引伸开去,文章的内容最好与“黑板上”有所关联,但又不局限于“黑板上”。
2010年中考作文题目及例文汇总(四)32.安徽省2010年中考作文题:不会变的是水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。
生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。
请以“不会变的是”为题目,写一篇文章。
(55分)【提示与要求】(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作;(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识;(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(4)文中不要出现真实的姓名,校名,人名等,否则会被扣分;(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
【2010年安徽省中考作文文范文】不会变的是向往天空周日清晨,我独自一人走在长长的青石小巷上,掩面是一阵阵醇醇的清风。
初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来,让早起的人们都能感受到它的热度。
今天,离中考只有可怜的一个月了,对于我们初三的学生来说,临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。
公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人,或三五成群低语,或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。
所见的景色确实很美,但此时的我却没有一点赏景的心情。
中考前的几次模拟成绩都不够理想,每次拿着成绩回家,虽听不到父母以前的抱怨声,但从我们目光相视的那一瞬间,我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。
而从他们那些刻意鼓励的话语中,我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝,随时有坠地的危险。
正当我沉思的时刻,远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声,打破了公园清晨的寂静。
我寻声望去,只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。
我迈开脚步,朝风筝的方向寻觅走去,一块葱郁的草坪上,正有一对孩子放飞手中的风筝。
一个孩子拿着风筝,另一个握着绕着棉线的线轴。
清风从湖边悠悠吹来,拿风筝的孩子将风筝往天上扔去,握线轴的孩子一面快速奔跑,一面飞快地将棉线绕出来。
2010年中考作文题目大集合 (2010-11-11 16:23:00)云中遗忘推荐中考作文:命题作文:凝聚凝聚亲情,才会有幸福的家庭……【查看详情】中考作文:话题作文:六一儿童节回眸刚刚走过的童年,对于怎样过一个有意义的儿童节……【查看详情】中考作文:命题作文:黑板上的记忆题目:黑板上的记忆……【查看详情】中考作文:二选一:爱是……;因为有期望二选一:爱是……;因为有期望【查看详情】中考作文:二选一:爱是____;因为有了期盼以下两题选做一题……【查看详情】中考作文:二选一:听听_____;守望请在下面的作文题中任意选做一题……【查看详情】中考作文:命题作文:远方命题作文:远方【查看详情】中考作文:二选一:等待……;话题:成长二选一:等待……;话题:成长【查看详情】中考作文:材料作文,题目自拟山里有个男孩长大了,他要到外面的世界去,山里到山外没有路……【查看详情】中考作文:话题作文:愿望鸟儿的愿望是飞上蓝天,鱼儿的愿望是畅游大海……【查看详情】中考作文:二选一:洒进____的雨;话题“心境”下面两题,任选一题写一篇文章……【查看详情】中考作文:二选一:日子;材料作文请在以下两个题中任选一题作文……【查看详情】中考作文:半命题作文:呼唤请以“呼唤___”为题目,写一篇作文【查看详情】中考作文:命题作文:眼界题目:眼界……【查看详情】中考作文:命题作文:美在路上请以"美在路上"为题作文……【查看详情】中考作文:命题作文:发现诗意我们身边最平凡琐碎的生活场景里……【查看详情】中考作文:命题作文:我的初中生活命题作文:我的初中生活【查看详情】中考作文:半命题作文:不该丢失的有人曾这样总结现代人不健康的工作方式……【查看详情】中考作文:半命题作文:___给了我半命题作文:___给了我___【查看详情】中考作文:二选一:命题作文:那一次我真的很棒;话题作文:心声二选一:那一次我真的很棒;心声【查看详情】中考作文:话题作文:自视当你带着羡慕欣赏别人时,当你怀着责备批评别人时……【查看详情】中考作文:命题作文:总想为你唱支歌题目:总想为你唱支歌……【查看详情】中考作文:半命题作文:共享请以“共享_______”为话题,写一篇不少于600字的作文……【查看详情】中考作文:半命题作文:____的滋味在成长的道路上,你一定经历过许多事情……【查看详情】中考作文:二选一:想起了________;想起了一年又一年,春草绿了;一年又一年,春花红了……【查看详情】中考作文:命题作文:成长路上无捷径宋濂少时家贫嗜学,历尽艰辛,终于学业有成……【查看详情】中考作文:材料作文:一个____的微笑图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑……【查看详情】中考作文:二选一:命题作文:灯;半命题作文:那天,我___了半命题作文:那天,我___了【查看详情】中考作文:材料作文:做一个“行者”古人云“知行合一”、“知易行难”……【查看详情】中考作文:命题作文:多想告诉你请以“多想告诉你”为题目,写一篇文章……【查看详情】中考作文:半命题作文:把____甩在身后半命题作文:把____甩在身后【查看详情】中考作文:半命题作文:写给书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式……【查看详情】中考作文:命题作文:少年不知愁滋味请以“少年不知愁滋味”为题写一篇文章【查看详情】中考作文:命题作文:我不只是一个角色已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”……【查看详情】中考作文:半命题作文:越长大,越题目:越长大,越_____……【查看详情】中考作文:命题作文:少年不知愁滋味命题作文:少年不知愁滋味【查看详情】中考作文:命题作文:我作主请以“我作主”为题,写一篇文章……【查看详情】中考作文:命题作文:让我悄悄地告诉你命题作文:让我悄悄地告诉你【查看详情】中考作文:命题作文:他(她,它)也很重要他(她,它)也很重要【查看详情】中考作文:命题作文:在乎十五六岁的我们有一颗敏感的心……【查看详情】中考作文:命题作文:书香作伴书香使我充实,书香让我陶醉,书香伴我成长……【查看详情】中考作文:命题作文:总有我的季节有人憧憬雪花飞扬的冬,有人心仪草长莺飞的春……【查看详情】中考作文:二选一:家乡的个性;我班的个性请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题,写一篇文章……【查看详情】中考作文:命题作文:留住那份纯真请以“留住那份纯真”为题,写一篇文章……【查看详情】中考作文:半命题作文:不会变的是水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……【查看详情】中考作文:命题作文:心中有话对你说以“心中有话对你说”为题,写一篇作文。
2010年中考作文题集粹1、2010年北京市凝聚亲情,才会有幸福的家庭;凝聚友谊,才会有温馨的集体;凝聚爱心,才会有和谐的社会;凝聚智慧和力量,才能够战胜困难,实现理想……请以“凝聚”为题目,写一篇文章。
2、2010年北京燕山人生是一次远航。
起锚时的林林总总,那岸上的斑驳,那港湾的纷杂,深深烙进你的心底。
当你在漫无边际的海上漂浮,从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞;当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗,从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。
人生历程像一本本日历,不同时间段折合成册。
初中毕业在即的你,在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢?请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。
3、2010年上海市题目:黑板上的记忆4、2010年重庆市一个孩子,因为有了期盼,就变成一朵金色花,让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭,因为有了期盼,就蜕变成一只白天鹅,绽放出生命的美丽;一场春雨,因为有了期盼,就化作春的使者,满怀深情的祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。
5、2010年浙江温州古人云“知行合一”、“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。
“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。
鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒,“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变,而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
当我们抱怨环境脏乱时,我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界……行动,就在举手之间。
做一个“行者”,行动着,感悟着,收获着……请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
6.2010年浙江杭州2005年诺贝尔文学奖获得者,英国剧作家哈罗德·品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家,一有空闲就读书和练习写作,心醉神痴。
做裁缝的父亲知道后问品特:“你快乐吗?”品特回答:“我非常快乐,而且还在享受读书和写作的过程。
”父亲说:“这说明你已经成功了。
中考作文半命题训练7篇中考作文半命题训练【篇1】“母亲”这个名词是伟大的,温暖的。
打我有记忆起,母亲就是个中年妇女的样子。
所以我总忘记,母亲曾经也是个花季少女,也曾有过无忧无虑的生活。
生活中,我总抱怨母亲的碎碎念。
为了我,母亲不辞辛劳,任劳任怨。
母亲,感谢您!感谢您陪伴我长大。
在我的印象中,母亲总是那么忙碌。
可是不管多忙,母亲从未缺席过我的成长。
从牙牙学语开始,您那粗糙的大手,总是以最温柔的力度牵着小小的我。
您那如雷般的大嗓门,总是以轻风拂过的语气教我说话。
您教会我走路、认字,做家务,感谢您的陪伴和耐心地教导。
感谢您教会我坚持。
刚接触英语这门学科时,我内心是抗拒的。
不标准的发音,歪歪扭扭的字母,使我产生放弃的念头。
是您,每天带着我早起朗读英语,在天台上总是能看见我们与太阳并肩的背影;是您,捧着课本,一句一句教我,直到我发音标准;是您,向他人请教语法,并以最简单的方式教会我,让我慢慢地喜欢上了英语。
从那时起,我的英语成绩逐渐提高,屡次获得竞赛奖项。
如今,自由支配的时间变少,可每天阅读英语、背单词的习惯依然存在。
这种坚持,还被我运用到其它方面:如坚持练字,坚持写作,坚持去做一些初次接触的事物。
感谢您教会我独立。
小的时候,我总想着依赖您,什么事都由您扛着,可您总是一次又一次将我“推开”,让我自己完成。
记得小学的一次“口语易”比赛,我从初赛,半决赛一路过关斩将进入总决赛。
赛前需要准备朗诵资料,我多次向您求助,可您却一次次拒绝我,让我自己完成。
我咬咬牙,下定决心要做好,在百度中搜索相关资料,下载了一首英文诗歌参赛。
每天跟着音频一次一次练习,一篇完全看不懂的文章终于被我攻破了。
决赛中,会场坐满了人。
我站在台上,一眼就看到您在台下向我点头,您那慈爱的眼神让我信心倍增。
我知道,您对我的严厉是我学会独立的戒尺。
台上的人儿得靠自己闪亮,稚嫩的小鸟得自己学会飞翔。
正是这样,我学会了独立。
母亲,是您用爱为我筑起遮风挡雨的屋墙,精心呵护我,陪伴我成长,感谢您!中考作文半命题训练【篇2】在我们每个人的生活中,要感谢的人有很多,比如:要感谢老师,因为是他们教给我许多的宝贵的知识;要感谢同学们,因为是他们在我最需要帮助的时候帮助了我。
2010重庆中考作文题:爱是————2010河北中考作文题:《……来了》2010年河南中考作文:我身边的___2010淮安中考作文题:善待......2010宁波中考作文题目:一个______的微笑以上四辅图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑、病床上一个乐观的微笑、植物园里一个充满童趣的微笑、夕阳下洋溢幸福的微笑。
微笑是人类最美的表情,能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩......微笑标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀、一种境界......我们都曾微笑过,我们都曾看到过......请以“一个——的微笑”为题目,写一篇文章要求:1、将题目补充完整2、联系自己的生活体验,可以记述经历,编写故事,还可以议论,抒发感情。
3、不少于500字,文中不要出现人真实的人名、校名、地名。
2010嘉兴中考作文题:写给......书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。
《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷;《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行;《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情;《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象,以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来,展开心灵对话吧!请以“写给__________”为题,写一篇文章。
要求:(1)请选择下列五个词语中的一个,填入标题横线处,使之完整;自己班主任温总理蚂蚁未来(2)字数不少于600;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2010绍兴中考作文题:越长大,越......2010金华中考作文题目:那天,我______了2010衢州中考作文题:_______的背后分数的背后是汗水,成功的背后是艰苦奋斗,亡国的背后是闭关锁国……请以"___________的背后"为题目,写一篇文章。
2010台州中考作文题:把___甩在身后2010合肥中考作文题:永远不变的是()水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。
2010年中考试题汇编之作文2说明:汇编2与汇编1衔接。
汇编1精选60份试卷,汇编2精选32份试卷。
1.山东泰安21.一年又一年,春草绿了;一年又一年,春花红了。
一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。
亲爱的同学,在你们成长的过程中,有亲情友情的滋润,有成功快乐的伴随,也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔,记下生活中的点点滴滴,让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
(1)请以“想起了__________________”为题,在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后作文。
文章不少于600字。
文体不限(诗歌除外)。
(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。
如果必需出现,请用××代替。
题目:想起了__________________2.天津25.作文。
(50分)2010年5月31日,《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。
文章指出,时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。
一些家长也带着孩子到商场里买这买那,消费起来毫不手软。
对此,专家呼吁:不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”,要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年,对于怎样过一个有意义的儿童节,你一定有自己的看法。
请就此写一篇文章,可以结合自己的经历或见闻来谈,也可以自选一个角度发表见解。
要求:(1)题目自拟;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数不少于600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
3.湖北省恩施自治州从以下两题中任选一题作文。
文体不限(诗歌除外),600~800字,文中不出现真实的人名、地名和校名。
(1)命题作文题目:细微之处见真情(2)材料作文“江山代有才人出,各领风骚数百年。
”你可知道,在90后中,有背着萨克斯走天涯的少女杨红站在卢森堡的舞台上,吹奏着《梁祝》和《茉莉花》,引来了这个萨克斯故乡卢森堡经久不息的掌声,她不得不登台谢了三次幕,彰显了一个“才”字。
2010年中考作文预测一、命题作文【模拟题目1】阅读下面的文字,根据要求作文。
我的舞台我自己建造,要让全世界看到,我的剧本我自己写好,相信自己永远是个主角。
我的魅力我自己创造,出乎每个人意料,我的未来我自己照耀,每个明天把我拥抱。
请以“我的舞台”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外),题目自拟,立意自定;② 600 字左右,不得抄袭。
【写作点拨】1. 诠释文题,广泛联想。
文题中的“我”,一般就是指作者本人。
因此,从这点出发,我们可以叙停生活中与“我的”舞台直接有关的各种事,如“我”把床铺当做舞台、把客厅当做舞台、把学校当做舞台、把人生当做舞台,表达“我”对梦想有不懈追求。
文题中的“舞台”,就是表现的地方,每个在舞台上的人都是主角。
因此,舞台上的主角都可以自称“我”。
我们写作时也可则别人的舞台进行自由的、广泛的联想。
比如由眼前的 CCTV 的模特的“青春舞台”联想到自己的青春舞台等。
经过这样的联想对比,既能开拓你的写作空间,又有利于你选取一点感受最深的来写。
2. 深入挖掘,巧编故事。
“舞台”本是表演的地方,可以引申为一切学习、生活、工作的地方。
从引申义出发,我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现,以表达自己的人生观。
我们在作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。
例如:参加CCTV “梦想舞台”给“我”带来了许多快乐;参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来的料想不到的变化,等等。
【模拟题目 2 】阅读下面的文字,根据要求作文。
人生百年,来去匆匆。
在生命的进程中,有多少人是匆匆过客,年华流逝了无痕迹;又有多少人在自己有限的人生路上留下了一串串深深的足迹,在人们的记忆里留下了深深的烙印,永不磨灭……读了上面的文字,请联系实际,以“永不磨灭”为题写一篇文章。
要求:立意自定,文体自选(诗歌除外),不少于 600 字。
【写作点拨】“磨灭”是指痕迹、印象、功绩、事实、情感、道理等经过相当长的时间逐渐消失;“永不磨灭”突出某一人或事物、事件的影响深远,以至于在人们心中烙下了永久的印记,让人难以忘怀。
2010年中考作文题目(话题作文)14、2010年山东聊城中考作文题当你带着羡慕欣赏别人时,当你怀着责备批评别人时,朋友,你意识到没有,我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评,其实在人生路上,他视或自视都不可缺少。
请以"自视"为话题写一篇作文。
要求:题目自拟,文体自选。
可以记述经历,抒写感受,也可以发表议论。
为了内容充实,最好不少于600字。
若写成诗歌,不少于15行。
22、2010年黑龙江哈尔滨中考作文题从下面两题中任选一题作文。
(1)行走在人生路上,对梦想的追求常常让我们行色匆匆,不肯停下前行的脚步。
于是在努力拼搏的过程中,我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下,去休息,去放松,去调整,去总结……偶尔停一下,不是懒散懈怠,而是张弛有度;偶尔停一下,不是逃避放弃,而是积蓄力量;偶尔停一下,不是停滞不前,而是整装待发。
停一下再上路,我们会发现人生的道路更加宽广,我们的生活更加美好。
偶尔停一下,真好!请以"偶尔停一下,真好"为话题,写一篇文章。
要求:①所写内容必须在话题范围之内,不要套作,不得抄袭②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名22、2010年黑龙江哈尔滨中考作文题从下面两题中任选一题作文。
(1)日本社会学家谷子博士讲过一个故事:有一个富翁为了测试别人对他是否真诚,就假装生病住进了医院。
出院后富翁对谷子博士说:"我觉得我的亲人是为了分我的遗产而来医院看我的;我的朋友是为了例行应酬而来医院看我的;那几个与我平素不睦的对手是为了看我的热闹而来医院看我的……"一句话,富翁认为这个世界上没有一个人对他有真情。
谷子博士就问他:"你为什么要这么苦心地测试别人,却从来不想想自己对别人是否付出过真心呢?"请以"真心换真情"为话题,写一篇文章。
2010年上海中考优秀作文点评2010年上海中考语文作文题是:命题作文《黑板上的记忆》。
要求:(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3)不得抄袭。
《黑板上的记忆》这是一个命题作文,选题贴近考生的学习生活,使他们能够有事可写,有情可抒。
很显然这是一个以"校园生活"为题材的命题作文。
就题材范围看,可写的内容很多,可以是一节文化课的精彩再现,也可以是一次主题班会的深刻教益,还可以由"黑板上的记忆"扩展为对亲情、人生的感悟和体验。
题材都在我们指导的范围内。
就写作思路看,题眼是"记忆",所以考生落笔一定在记忆上,一定明确为是"曾经发生的",写作重点应紧扣"黑板上的",也就是由黑板上的一个词、一句话、一个知识点引出对一件事、一段情、一个场面的描写。
可以恰当的把考前的练习灵活的运用到考试中。
黑板上的记忆上海交大工商管理陈天乐(下水作文)从上学开始,教室前总有一方黑板。
如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那一定就是黑板前人来人往,黑板上内容满了又空,空了又满。
在这样的过程中,一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。
总是有人工工整整地写下值日生三个字,后面又跟着几个名字,这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候,是颇讨厌当值日生的,看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上,免不了愁眉苦脸。
那时候力气小,做值日生总是要花上半个多小时。
辛辛苦苦做了,还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。
有一次轮到我值日,正好中午就放假,和其他几名值日生交流了一番,决定统一口径:不知不问不做,反正怪下来也“法不责众”。
我中午高高兴兴地放假回家,也许是太高兴了,竟然把假期作业忘在学校。
赶回学校的路上,我心里有些不安:会不会只有我们的教室还乱糟糟的?我推开教室的门,竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。
2010中考作文题型备考训练:半命题作文
题型盘点
半命题作文既有所限制又有所开放,在选材、立意方面给了考生较大自由,在审题上思考度较小,既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。
近几年来,命题者对半命题作文内容和形式进行了改革与创新,半命题作文形式多样:有命前半题式,如2009年浙江金华的“
,让生活更美好”;有命后半题式的,如2009年福建莆田的“给我快乐的”;也有命首尾题式,如2009年广东省“我和一起”;还有命中间题式的,如2009年湖北襄樊的“一路与同行”。
更要说明的是,近几年的半命题作文,命题人还精心设计了富有激情的提示语,帮助考生开启思维,拓展选材空间,激起考生的写作欲望;给出的另一半不拘一格,充分显示其魅力;命题内容更加贴近考生,让考生有事可写。
近几年来,半命题作文既没有话题作文的大起大落,也没有全命题作文的一路高歌,而是稳中有升。
我们完全有理由相信:在相当长的一段时间里,半命题作文依然会风光如旧。
难点攻坚
也许,最简单的也是最容易忽视的。
从近几年中考阅卷情况看,半命题作文最容易忽视的问题不少,对此,我们应该采取何种对策?
失误之一:不审要求,不合情理。
审题是写好作文的第一关。
半命题作文也不例外,所选词语与已给出的词语既要搭配得当,也要合乎情理。
但有不少考生却偏偏忽视了这一点,如写半命题作文“,也美丽”,选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境;如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”,明显与“也”语境意义不符。
也有考生一味求新求异,导致观点偏激、荒谬,如写“,我的快乐之源”,选择“读书”“运动”“助人”“乐观”,则立意健康;有考生一意求新,选择“烦恼”“睡觉”等,与题意完全相悖;更有考生居然选择“让人痛苦”,新则新矣,立意却出现重大问题。
在写“享受”时,有考生一味求新求异,竟将文题补成“享受地震”,如此观点荒谬的作文,怎能赢得阅卷老师青睐呢?
所用对策:要搭配得当,合乎逻辑。
半命题作文补题首先要“合格”“得体”。
所谓“合格”,就是要搭配正确,表达通顺,符合习惯。
“得体”就是要前后照应,合乎题旨。
如“谢谢你”,揣摩题旨,所填内容当与所感谢的对象照应,应补填称呼或姓名,如“老师,谢谢你”“对手,谢谢你”。
如不顾及题目中对应关系,填成“辛苦了,谢谢你”“再一次,谢谢你”等,明显与题旨相悖。
考场作文是“速成”作文,难有充足时间来选材和构思。
考生补题,应与平时积累或情感体验相契合;所选内容,最好是自己熟悉、感兴趣的内容。
只有熟悉的人和事,才能写得深刻,写得精细。
失误之二:拟题俗套,重复雷同。
这种现象在半命题作文中十分突出,补题选材撞车几率相当高。
如,“当我面对的时候”,大多数考生选择的是“挫折”“成功”;以“人生路上多”为题,大家不约而同选择的是“朋友”“坎坷”。
所用对策:发散思维,创新求异。
半命题作文补题,应大胆舍去试题提示语中的词语,舍去大家耳熟能详的词语,打破思维定势,全方位、多角度地发散思维,文章方能独树一帜,内容新颖鲜活。
同时,要避俗求新,就应大胆选择带有自我色彩的素材,一般说这类素材大多带有个人“版权”,所以容易写新颖。
其次,要学会比较鉴别,灵活取舍。
如“我生活在之中”,填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露,味同嚼蜡,而且“学校”“社会”范围太大,不易入题;填“集体”“亲
人”“友谊”——词语平常,容易雷同;填“麻将声”“追星族”——选材新颖,切中时弊,发人警醒;填“题海”“夹缝”“梦魇”——选词新奇,比喻形象,容易出彩。
如此比较一下,高下立判。
新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思,极易为考场作文赢得高分。
失误之三:拟题过大,难以下笔。
半命题作文另一半拟题,既要凸显立意,还要缩小选材范围,便于下笔。
如写“感悟”,有考生拟成“感悟大自然”“感悟人生”等,显然,如此大的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,很难写深写透。
所用对策:小处切入,写细写深。
要知道,记人叙事作文,细节细腻生动,情节曲折感人,是得分重要条件。
在六百字左右的篇幅中,要写细写透,诚非易事。
补题应从小处切入,如此才能写得具体生动。
如写“龙门阵”,以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”补题,因题目涵盖范围太大,很难写具体;而“夏夜院坝上的龙门阵”“爷爷的龙门阵”,开口小,易切入,不少考生有切身体验,自然容易写精彩。
失误之四:脱离文题,我行我素。
半命题作文将题目补充完整后,就是全命题作文,文章内容应围绕题目来写,但有些考生却抛开题目,任意为文。
如写“我,因为我”,有考生拟题为“我美丽,因为我独特”,文题新颖,可惜具体行文时,却大谈一些名人的独特,独独忽略了“我”,显然与文题相距甚远。
拟题之后,撇开文题随意行文的考生每年都为数不少,希望我们这一届的考生对此类问题一定要多加注意,避免重蹈覆辙。
所用对策:彩线串珠,巧妙点睛。
避免这种毛病,最好的办法就是采用“彩线串珠”法构思。
所谓“彩线”即线索,“珠”即材料。
选用一个与文章主旨密切相关的句子,既可在段首或段尾运用相似的句子或短语,前后呼应;也可让同一中心句灵活地穿插在不同的段落;还可将某一线索句或中心句独立成段,分布在文章各处,前后照应。
文章所写内容必须围绕“彩线”展开,不能游离于“彩线”以外。
新题演练
1.,也是一种享受。
要求:补全题目,认真审题,写出自己的真切感受;字数600字以上。
写作导航:这是一道半命题作文。
“一种享受”对立意和选材都有所限制。
既然是“享受”,显然应该是美好、温馨、浪漫的东西,而题目中最关键的字眼“也”,它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同,需要同学们反向立意,如“平淡”“冒险”“离别”等……写作中要重点围绕“也”字做文章,做到内容新颖、见解独到。
同时,行文上也可以利用前后鲜明的反差,来突出“也”字的效果。
2.生活中,有些事情我们始料未及,有些事情往往不会顺着我们的意愿发展,结果常常出人意料。
但可以肯定地说,偶然的事件往往有必然的结果,当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时,立马便豁然开朗——虽在意料之外,却在情理之中。
这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理,促使我们思考。
请以“没想到,是如此”为题,写一篇600字左右的记叙文,要求思想健康,内容充实,在记叙中兼有适当的议论或抒情。
写作导航:“没想到”意味深长,富有言外之意——结果与意料大相径庭,既在情理之中,又在意料之外。
材料中“这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理”有立意的导向作用,只有把其中“深刻的人生道理”揭示出来,文章才具有启示性。
“没想到”的事情非同一般,应是曾令我们感到震动的事情。
文题前一横线是要陈述的对象,后一横线要填意料之外的结果。
写作时开头宜出人意料,可采用倒叙,或先声夺人,设置悬念,紧紧拽住读者眼球,吸引人们读下去。
中间可采用对比,或巧用插叙,使文章情节摇曳多姿:一向成绩优异的“我”
却考试砸锅,成绩一塌糊涂;一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”……前半部分可简略叙述,然后追溯原委,结尾适当议论抒情,既照应开头,又画龙点睛。