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大班音乐优质课教案《半个月亮爬上来》
教学目标：
1. 学习和掌握歌曲《半个月亮爬上来》。
2. 提高音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作能力和表演能力。
教学步骤：
引入歌曲（5分钟）
1. 引导学生回忆并讨论月亮的现象和特点，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 播放歌曲《半个月亮爬上来》，让学生先欣赏一遍。
歌曲学唱（15分钟）
1. 教师逐句教唱歌曲的歌词，并与学生一起跟唱。
2. 分段教唱，并进行反复练习，确保学生掌握歌曲的旋律、节奏和发音。
分组练唱（15分钟）
1. 将学生分成几个小组，每个小组挑选一段歌曲进行练唱。
2. 每个小组轮流上台表演自己练唱的部分，其他小组和全班一起合唱。
舞蹈编排（15分钟）
1. 教师给学生讲解舞蹈动作，包括手部动作和全身动作。
2. 学生分组排练舞蹈动作，确保每个小组都能掌握动作和配合。
合成表演（15分钟）
1. 每个小组将唱歌和舞蹈结合起来，进行整体表演。
2. 教师与学生一起评价表演，提出改进意见，并进行再次排练。
展示表演（10分钟）
1. 每个小组轮流上台进行表演，整个班级齐唱合作表演。
2. 教师进行点评，鼓励学生发言，进行互动交流。
教学反思（5分钟）
1. 教师与学生一起回顾学习过程，总结所取得的成绩和存在的不足。
2. 学生发表对本节课的感受和意见，并提出对未来学习的建议。
半个月亮爬上来人物洪石榴：三十岁左右铁石岭村妇女铁锁：五岁洪石榴的儿子柴明远三十岁左右打工者林志伟四十岁左右洪石榴的邻居，表哥林嫂三十多岁林志伟的妻子洪石榴表嫂章为民三十岁左右处理郝强案的交警柳子青二十多岁章为民的助手老姜四十多岁铁石岭村民大风雨袭击了铁石岭村。
一道闪电亮起，夜空被撕裂。
接着，就是震耳欲聋的雷声。
大树剧烈摇晃，暴雨倾盆落下。
大雨顺着洪石榴家的房檐瀑布般地流下来。
小菜园子里的垅沟很快就充满了雨水，大雨把水面砸出一个个小坑。
村南有一片塑料大棚，肆虐的大风吹得大棚的薄膜好像汹涌起伏的波涛。
大雨浇在塑料薄膜上发出鼓点般的响声。
铁石岭村郝强家，夜洪石榴搂着五岁的儿子铁锁睡觉。
铁锁枕着妈妈的胳膊睡着了。
挂在屋顶的灯熄着，不时亮起的闪电把屋子照亮。
炕头有一床铺好的被褥，显然是男主人不在家。
又一个炸雷在屋项上滚过，铁锁被惊醒，哇地一声哭了。
洪石榴拍着儿子，哄他：好儿子不怕不怕，睡觉。
睡吧睡吧，妈妈在这……洪石榴拍着孩子，耳朵却留心着外面的声音。
儿子又睡着了。
院子里的狗狂吠起来。
洪石榴隐隐地听到房后公路上一阵卡车驶来的声音。
洪石榴家邻居林志伟家夜惊雷把林志伟惊醒，他爬起来，到窗户前撩起窗帘，朝外看着。
他的妻子也被雷声惊醒，坐了起来：咋下这么大雨呀！林志伟还在朝外看着：这么大的雨，大棚还不得揭盖呀？你给郝强家打个电话，我们俩出去看看。
林嫂抓过身边的电话。
房后路上，又一辆大卡车呼啸而来。
院里，大黑狗从狗窝里出来，跑到院门前，冲外面狂叫。
郝强家院里，大黑狗跳着叫着，试图跳过院门，可是院门太高，它无法越过。
屋里，洪石榴家的电话响了，她接听，说：郝强也没回来呀，都急死我了。
等他回来再说吧，孩子睡不踏实我也出不去。
行，行。
她放下电话。
街道上，一辆大卡车驶了过去，车轮溅起水花向两侧飞去。
洪石榴扭头看去，后窗帘有道灯光一闪而过，车声远去。
她有些失望，放下电话。
她听到了大黑狗不安的叫声，现出疑惑的神情。
她见儿子睡了，把胳膊从儿子脖子下抽出来，坐起来听着，看着蒙着窗帘的北窗户。
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan《半个月亮爬上来》教课设计教课准备：1、音像资料；2、板书；3、幻灯片；4、手鼓若干。
教课目标：1、掌握《半个月亮爬上来》这首歌曲旋律。
2、掌握这首歌曲节奏。
3、熟习一般新疆歌曲的节奏。
4、认识作曲家王洛宾。
教课过程：1、介绍一般新疆歌曲节奏，旋律特点要修业生熟习。
2、介绍作曲家王洛宾。
3、练习唱《半个月亮爬上来》。
详尽过程：（一）介绍新疆歌曲节奏、旋律发问指引学生，与学生互动，详细以下：1、提到新疆、新疆人大家有如何的印象？假想回答：多才多艺、荒漠、羊肉串均可。
2、住在新疆的少量民族有哪些？假想回答：维吾尔。
只有维吾尔吗？还有其余民族吗？设想回答：塔吉克、哈萨克。
3、新疆人多才多艺，有那首新疆歌曲给大家留下过深刻印象？可否哼唱？假想回答：学生踊跃参加。
4、让学生从老师将哼唱的歌曲众分辨出那首是新疆民歌。
（准备《十大姐》、《城墙上赛马》、《石榴青》、《绣荷包》、《芦柴花》、《森吉德玛》等不一样民族、各种风格的曲子让学生听辨选择。
）5、课程段落小结，概括知识点，指引学生回想：新疆民歌的特点是七声音阶居多，与五声调式对比多了4、 7 两个音，靠近西洋大小调风格。
节奏特点是切分及前短后长节奏为主，举例演唱前短后长节奏的歌曲《送我一朵玫瑰花》，切分节奏的《阿拉木汗》。
6、板书：新疆歌曲特点节奏，如2/4等，先给示范，后率领全班学生学打，最后到学生学会独立打拍，用小组轮打的方式让每个学生都能掌握这些特点节奏。
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan7、取出手鼓让学生以刚教的基本节奏为基础任意击打，组合出各种的节奏，采纳小组竞赛方式激发学生创建力。
中班教案《半个亮爬上来》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等，了解歌曲并体验歌曲的美，欣赏青海民歌《半个亮爬上来》，感受歌曲优美、恬静的意境，了解歌词的大概意思，对欣赏歌曲感兴趣，乐意参加活动，快来看看幼儿园中班《半个亮爬上来》教案吧。
活动目标欣赏青海民歌《半个亮爬上来》，感受歌曲优美、恬静的意境，了解歌词的大概意思。
通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等，了解歌曲并体验歌曲的美。
对欣赏歌曲感兴趣，乐意参加活动。
熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备录音机、录音带。
VCD及放映设备。
小图片、笔，每人一套。
活动过程1．倾听歌曲，了解歌词的大概意思。
教师提问：听了这首歌，你有什么感觉？辅助问题：是优美恬静的？还是欢快、热闹的？教师提问：听了这首歌，你想到了什么？你仿佛看到了什么？2．倾听、欣赏歌曲，在附的小图片上做标记。
1教师提问：小图片上有什么？2教师指导语：请小朋友一边听歌曲，一边在小图上做标记，歌里唱了什么，你就在相应的图画上画&;，如歌里唱了亮，你就在亮上打&;。
3倾听一遍歌曲。
4教师提问：歌里唱了些什么？你能不能用像阿姨唱歌一样好听的声音说呢？3．边着录像，边欣赏歌曲。
1教师指导语：你们想不想知道这首动听的歌曲是谁唱的？介绍歌曲的名字及演唱者。
2看录像中的歌词情境。
3教师指导语：这首歌曲的歌词很有意思，每唱一句之后都要唱一句咿啦啦&;&;4．边看录像，边参与伴唱。
1教师提问：你们想和阿姨一起来唱歌吗？用什么样的方法为阿姨来伴唱呢？幼儿伴唱咿啦啦&;&;2教师示范唱一句歌曲，指导幼儿用咿啦啦&;&;伴唱。
3看录像，完整地伴唱。
结束语：《半个亮爬上来》是一首青海民歌，我们祖国很大，有很多好听的民歌，下一次老师再给你们介绍好吗？作品分析《半个亮爬上来》是一首古老的青海民歌，旋律具有浓郁的西北风情，浪漫且抒情，歌曲的感染力很强，昕完后会给人留下难忘的印象。
