第四课 中国古代手工业

第4课农耕时代的手工业课后篇巩固提升学业水平引导1.世界著名科技史学家李约瑟说,没有任何的西方人在青铜器铸造方面能超过古代中国人。

中国青铜器铸造的鼎盛时期是在( )A.原始社会末期B.商周时期C.秦汉时期D.隋唐时期解析:商周时期青铜铸造技艺相当成熟,展示了灿烂辉煌的青铜文明,故选B项。

答案:B2.“小妇连宵上绢机,大耆催税急于飞。

今年幸甚蚕桑熟,留得黄丝织夏衣。

”此材料描述的是我国古代的( )A.麻纺织业B.丝织业C.棉纺织业D.造纸业解析:根据“绢机”“蚕桑熟”“黄丝”等信息分析可知,B项符合题意。

答案:B3.中国古代手工业享誉世界,畅销海外的手工业产品有( )A.丝绸B.钟表C.象牙制品D.青铜器解析:丝绸是中国畅销海外的手工业品,故A项正确。

中国古代的钟表业并不发达,故B项错误;中国并非热带地区,象牙制品并不是中国出口众多的手工业品,故C项错误;商周时期中国盛产青铜器,但是并没有大量出口国外,故D项错误。

答案:A4.“……色白花青的锦鲤跃然于碗底,临摹宋体落款时却惦记着你,你隐藏在窑烧里千年的……在泼墨山水画里,你从墨色深处被隐去。

”这首歌描述了始创于元代的( )A.白瓷B.青花瓷C.粉彩瓷D.珐琅彩解析:由“色白花青”“元代”可知是指青花瓷,元代进入了彩瓷生产时期。

答案:B5.官营手工业、民营手工业和家庭手工业是中国古代手工业的三种主要经营状态。

三者并存局面最早出现于( )A.夏商时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.隋唐时期解析:抓住关键信息“最早”,结合所学可知,中国古代手工业三种主要经营状态最早出现在春秋战国时期。

夏、商、西周时期中国古代的手工业被官府垄断,C、D两项不符合“最早”的信息。

答案:B6.“乡村纺织,尤尚精敏,农暇之时,所出布匹,日以万计。

以织助耕,女红有力焉。

”材料主要表明( )A.家庭手工业有了较大发展B.自然经济受到了明显冲击C.重农抑商的观念有所淡化D.社会生产中出现雇佣关系解析:根据材料“所出布匹,日以万计”“以织助耕”可知,家庭手工业有了较大发展;以织助耕,不能体现自然经济受到明显冲击;材料中没有商业和农业关系的叙述;虽然布匹产量较大,但是材料中没有体现雇佣关系。

第4课 古代的生产工具与劳作 课程标准 重点难点 了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化1．农业工具的演变、特点及作用。

2．纺织、陶瓷、金属冶炼等手工业工具的进步及其作用。

3．劳作方式的发展。

知识点01 农业工具的变化1．耕作工具（1）材质：主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、铁等。

（2）表现石器旧石器时代的制作方法以 为主，新石器时代在打击的基础上增加了磨制 铜器距今5 000年左右的新石器时代晚期，中国已出现小件青铜器，青铜铸造的农具数量有限铁器公元前15－前14世纪，小亚细亚东部的 率先掌握了冶铁技术；中国在战国时期，铁制农具在农业生产中逐步推广；南北朝时期出现了以灌钢法制作的农具2．灌溉工具（1）原始社会末期，人类已经能够制造陶器，汲水灌溉。

（2）在古埃及和中国等地，人们已懂得利用 进行灌溉。

（3）中国东汉末期已出现 ，三国时期马钧对其进行革新，民间广泛使用。

（4）唐朝出现了 ，借助水力汲水入筒进行灌溉。

3．畜牧业生产工具古人用 饲养禽畜，用马槽来喂马。

【微点拨】翻车与筒车的区别翻车与筒车都是古代灌溉工具，二者的主要不同在于翻车是靠人力踏动，筒车是靠水力冲动。

【知识拓展】 西亚、北非和欧洲的新石器时代发展较早。

这里是农业最早起源的地区，以后又最早出现金属器，最早进入文明时代，在世界文化史上占有很重要的地位。

目标导航知识精讲【即学即练1】1．下表是根据考古资料统计的汉朝出土铁农具种类及比例。

据此可知，这一时期A．冶铁业以生产农具为主B．精耕细作技术取得突破C．官私手工冶铁业很发达D．铁农具的使用范围扩大【即学即练2】2．生产工具的改进是农业生产水平提高的重要标志。

唐代出现了一种结构更加完备的耕作工具，操作灵活省力，便于转弯，可以控制耕土的深浅，宜于深耕和精耕，不仅节省了畜力，也提高了耕作速度和质量。

这种耕作工具是A．大镰B．曲柄锄C．耧车D．曲辕犁知识点02 手工业工具的进步1．纺织工具2．陶瓷工具（1）主要工具：坯车、匣钵、支钉等。

教学设计
问题9：结合所学，指出这种传承方式的弊端？
学生活动：能够结合所学，认识到这种传承方式有一定的封闭性，技艺容易失传，不利于生产工具和技术的进一步革新。

课堂小结
古代生产工具的进步，尤其是农业工具与手工业工具的进步，极大地推动了生产力的发展。

在农业生产工具中，特别是耕作工具和灌溉工具的不断改进，推动了农业生产力的提高，使得农业家庭式劳作成为中国古代传统农业的主要劳作方式，一度推动中国农业文明走向鼎盛。

板书设计。

高一必修一历史第四课知识点高一必修一历史第四课主要讲述了中国古代的农业与手工业发展，以及农耕社会的产生和发展。

本文将依据这些知识点，进行详细的论述和分析。

1. 农业的发展中国古代农业发展具有悠久的历史，早在新石器时代晚期，人类已经开始进行农业生产。

而到了商周时期，农业生产得到了进一步的发展。

这时期的主要农作物是小麦、大麦、黍、稷等，与此同时，灌溉、水利工程、农具等农业生产工具也得到了改进和发展。

2. 手工业的发展古代中国的手工业也具有较高的水平。

商周时期，手工业逐渐发展，成为了当时社会经济的重要组成部分。

青铜器的制作技术达到了较高的水平，丝织业、陶瓷业、织造业等也开始兴起。

这些手工业的发展不仅丰富了人们的生活，也带动了经济的繁荣。

3. 农耕社会的产生与发展农耕社会是古代中国社会发展的重要阶段。

随着农业生产和手工业的发展，社会出现了分工和等级制度。

这个时期，农业劳动成为了人们主要的经济活动，人们开始定居，不再过着游牧生活。

社会出现了贵族、农民和奴隶等不同阶层，形成了稳定的社会结构。

4. 秦统一中国秦朝统一中国是中国历史上的重大事件。

秦始皇通过一系列措施强化中央集权，加强军事力量，确立了秦王朝的统治地位。

他实行了一系列的改革，如分封制、征兵制、法律制度统一等，推动了中国社会的统一和发展。

5. 中国古代经济的特点中国古代经济具有特殊的发展特点。

首先，中国古代经济以农业经济为主，农业生产是维持社会稳定的基础。

其次，手工业也占据了重要地位，丰富了人们的生活。

第三，商业也得到了一定的发展，特别是随着丝绸之路的开启，助推了中西方贸易的繁荣。

最后，中国古代经济的缺点体现在科技发展相对滞后、封建社会制度的束缚等方面。

总结起来，高一必修一历史第四课所讲述的知识点主要包括中国古代农业与手工业的发展，农耕社会的产生与发展，秦统一中国以及中国古代经济的特点。

这些知识点对于理解中国古代社会和经济发展起到了重要的作用，值得我们深入学习和研究。

古代手工业的进步【课程标准】列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。

【课标解读】1.列举古代中国官营手工业在纺织、冶金和制瓷等部门的发展成就；2.了解农业与家庭手工业结合的生产模式；3.通过丝绸和瓷器生产，感受古代中国手工业的世界影响。

【教学目标】1.知识与能力：（1）掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征。

（2）掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。

（3）理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。

2.过程与方法：（1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。

（2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征，抓重点内容进行精讲，注意详略得当，剖析与讲解相结合。

3.情感态度与价值观：（1）认识我国古代手工业成就是劳动人民勤劳和智慧的结晶，培养民族自豪感；（2）科学技术是第一生产力；（3）通过本节课教学，使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值，从而增强爱护文物、保护文物的意识。

【重点难点】重点：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。

难点：中国古代手工业发展的特征。

【自主学习】一、素称发达的官营手工业1．概况：⑴夏、商、西周时期：以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。

⑵春秋战国时期：官营手工业继续发展。

⑶西汉武帝以后：煮盐、治铁、铸钱等收归官办。

2．特点⑴由政府直接经营；⑵集中的大作坊生产；⑶凭借国家权力征调优秀工匠，生产不计成本；⑷素称发达，世界领先。

3．主要部门及发展概况⑴冶铜业：①原始社会晚期已掌握冶铜技术；②商周时代，青铜铸造进入繁荣时期，有司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器等精美铜器。

第4课古代的生产工具与劳作【教学目标】1、梳理古代东西方生产工具发展历程。

2、对照生产工具与劳作方式，认识生产工具决定劳作方式。

理解生产工具变革对人类社会的革命性意义。

3、认识科技创新的意义，形成责任担当意识和历史使命感。

【教学重难点】重点：中国古代劳动工具的变化和主要劳作方式。

难点：认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。

【新课讲授】导入在世界古代史上，农业生产工具和手工业生产工具经历了漫长的演变。

人们发明了多种多样的农业生产工具，不少生产工具在一定历史时期内较为稳定。

农业家庭式劳作、农业庄园式劳作、手工业家庭式劳作与作坊式劳作是古代典型的劳作方式。

……生产方式的变革对人类社会发展具有革命性的意义。

生产力：人类改造自然的能力被称为生产力。

生产力三要素：生产工具（主要标志）劳动者（决定性作用）劳动对象。

劳动工具：又称生产工具，它是人们在劳动过程中用来对劳动对象进行加工的物件，是反映生产力性质的标志。

劳作方式：泛指劳动方式，包含劳动者和劳动工具，又包括劳动者在劳动关系中的地位和作用。

新课讲授一、农业工具的变化原始农业：农业发生于新石器时代。

人们最初用以制作农具的材料是石头、树枝、兽骨和蚌壳，以石头为主。

石斧是最重要的农具。

因为当时实行刀耕火种，首先要用石斧把树木砍倒或砍伤，然后才能用火清理出可供播种的农地。

传统农业：从夏至春秋之前是中国传统农业发展的第一阶段，在生产工具、生产结构等方面仍然保留了原始农业的某些痕迹。

农具的种类和性质没有发生重大的变化，但开始了金属农具排斥和代替石、骨、蚌和木质农具的漫长过程。

战国、秦汉、魏晋南北朝是中国传统农业发展的第二阶段，本时期的农具，无论在质料、形制、品类和使用的动力等方面都发生了有革命意义的重大突破。

曲辕犁取代直辕犁是中国传统耕犁发展史上的又一次重大变革。

唐代江南地区出现了曲辕犁，宋代进一步完善和普及，标志着中国传统犁臻于成熟。

1、耕作工具材质：骨、竹、木、石、蚌、铜、铁。