一年级预习导航

班级：一（ 1）班教师： xx第一单元：准备课课题：数一数预习内容：教科书P2---5预习纲要：1、察看我们的校园，谈谈校园里有些什么？2、能够用哪个数字来表示？课题：比多少预习内容：教科书P4 例 1预习纲要：1、你能谈谈小猪xx 的故事。

2、用一一对应的方法，谈谈“相同多”、“多多少”、“少多少”：3、试试达成P7 的“做一做”、练习一： 3、4 题第二单元地点预习内容：P9 的主题图预习纲要：1、察看主题图，我从图中获取的数学信息：2、我提出的问题，谁在谁的上（下）面、谁在谁的“前（后）面”3、试试： P9“做一做”及练习二第 1、2、3 题4、预习后我的收获：课题：左右预习内容： P10预习纲要：1、察看主题图，我从图上获取的数学信息：谁在谁的左（右）面2、我提出的问题。

3、试试达成 P10“做一做”及练习二第 5 题第三单元 1~5 的认识和加减法课题： 1~5 的认识预习内容：课本P14、15、16预习提示：1、我从题中获取的数学信息：图上有些什么？用哪个数字来表示？2、试试 P16“做一做”及练习三第 1、2、44、预习后我的收获：课题：比大小预习内容：教科书P17预习纲要：1、经过预习我知道了：2、试试达成 P17 的“做一做”：1、2 题及练习三：课题：第几3、6、7 题预习内容：教科书P20预习纲要：1、经过预习我知道了：2、试试达成 P20 的“做一做”及练习四 1、2 题3、我的收获：课题：分与合预习内容：教科书P21预习纲要 :一、经过预习我知道了：二、试试达成做一做1、2 题及练习四第 3 题三、我的收获：课题：加法预习内容：教科书P24预习纲要：一、预习后我知道了：4+1=51+4=53+2=5 2+3=5二、试试达成P25 的“做一做”1、2、3 题及练习五第 1、2、 3 题三、我的收获：课题：减法预习内容：教科书P26、27预习纲要：1、看图，说图意并列式2、试试达成 P27“做一做”及练习五 1、2 题4、经过预习我的收获：课题：认识 0预习内容： P30预习纲要：1、我从图中获取的数学信息：2、试试 P30“做一做”及练习五 4、5 题4、我的收获：第四单元认识图形（一）课题：认识图形预习内容：教科书P34-35预习纲要：1、察看主题图，我获取的数学信息：2、我提出的数学识题，并解答：3、试试 P35“做一做”及练习八第 1、2、3 题。

家长签字：家长签字：小学数学一年级上册预习提纲第一单元 10以内数的认识信息窗三年级班姓名教师评价家长签字：第一单元 10以内数的认识信息窗四小学数学一年级上册预习提纲年级班姓名教师评价家长签字：小学数学一年级上册预习提纲第二单元帮妈妈整理衣服信息窗一年级班姓名教师评价家长签字：第二单元帮妈妈整理衣服信息窗二年级班姓名教师评价家长签字：第三单元 10以内数的加减法信息窗一年级班姓名教师评价家长签字：第三单元 10以内数的加减法信息窗二年级班姓名教师评价家长签字：第三单元 10以内数的加减法信息窗三年级班姓名教师评价家长签字：第三单元 10以内数的加减法信息窗四年级班姓名教师评价家长签字：第三单元 10以内数的加减法信息窗五年级班姓名教师评价家长签字：第三单元 10以内数的加减法信息窗六年级班姓名教师评价家长签字：一、整理信息，提出数学问题第六单元 谁的手儿巧-认识图形年级 班 姓名 教师评价二、自主探究，解决问题连一连，做火车用到的物体都是什么图形，你能说出每种图形的名字吗？让爸爸妈妈帮你写上。

（ ）（ ）（ ）（ ）三、试一试。

请你在家找一找，哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱体、球，并说给爸爸妈妈听。

四、问题口袋。

通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。

家长签字：预习帮助：做这样一个火车，都用到了哪些物体？你能说出它们的名字吗？说给你的爸爸妈妈听，上课时说给同学和老师听？你还有其它问题吗？第五单元 11-20各数的认识信息窗一年级班姓名教师评价一、整理信息，提出数学问题。

观察66页信息窗，说出图上都有什么？你想知道什么（预习指导：说给爸爸妈妈听,二、自主探究，解决问题。

1、解决问题一：海滩上有（）只海鸥用木块摆一摆，十个一就是一个（） 11里面有（）个十和（）个一2、你知道吗？从右边起第一位是（）位，第二位是（）位。

3、解决问题二：仔细观察信息窗，数一数一共有（）个小朋友。

4、解决问题三：仔细观察信息窗，数一数礁石上有（）只海鸥。

教育方法｜五步教会一年级学生如何预习
预习是主动学习的一种表现。

懂得预习的孩子。

一般都有着较强的自主学习，课堂上也容易吸收讲授的知识，与老师实现“互动”。

预习还能提前让孩子知道所要学习的知识。

提前找到自己不理解的地方，从而有针对性地听课、学习，进而提高学习效率。

今天想讲一讲一年级预习的方法:总结为5个字。

读——圈——标——写——思
1.读。

在预习的时候，孩子们把课文读3遍，第一遍读通，第二遍读准，第三遍读懂。

2.圈。

一年级的小朋友一定要把课后“我会认”的生字在课文中圈出来，这样有助于孩子们对生字的识记，识记生字最好的方法就是在情境中认识，那圈生字就是为了让孩子们在具体的文中去识记。

3.标。

标自然段。

有的课文没有自然段可以让孩子们标出节奏。

4.写。

把课后“我会认”的生字可以口头组词，写字能力强的孩子可以在书上写一个词语。

“我会写”的生字需要会写、会组词、会说一个简单的句子。

还有新的偏旁和笔画需要在语文书后面的“常用偏旁名称表”和“常用
笔画名称表”找到并知道它们的名称。

5.思。

每篇课文后面都有课后习题。

课后习题是很关键的部分，课后习题会了，课文也就明白了。

例如:《秋天》的课后习题是:
1.朗读课文，注意“一”的不同读音。

背诵课文。

2.数一数，课文一共有几个自然段。

孩子们需要自己在预习的时候思考一下这两道题，通过预习会了，那说明学习能力很强，不会的，可以标记上，等上课的时候认真听老师讲解，这样会事半功倍。

★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。

姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

小学一年级预习知识点一、语文：1. 字母认读和拼写：学习26个英文字母的读音和写法，掌握字母的大小写形式。

2. 基础词汇：了解一些基础词汇，如人物、动物、家庭成员等，学习认读和拼写。

3. 课文朗读：能够流利朗读和理解课本中的简短课文，培养语感和表达能力。

二、数学：1. 数字认知：认识1-100的数字，能够快速准确地辨认和书写数字。

2. 数字计数和排序：通过数物品和练习，学会用数字进行计数，并能进行简单的排序。

3. 基本加减法：掌握1-10的加法和减法，能够进行简单的计算。

4. 竖式运算：初步了解竖式加法和减法的运算方法，进行简单的练习。

三、英语：1. 基础词汇：学习一些基本的英语词汇，如颜色、水果、动物等，进行认读和拼写练习。

2. 日常用语：掌握一些简单的日常用语，如问候语、感谢和道歉等，能够进行简单的英语交流练习。

3. 英语歌曲和儿歌：通过欢快的英语歌曲和儿歌，培养语感和听力。

四、科学：1. 动物世界：了解一些常见动物的特征、习性和生活环境，培养对自然界的观察和认知能力。

2. 植物世界：认识一些常见的植物，了解它们的特点、用途和繁殖方式。

3. 季节变化：观察和记录不同季节的气候和景象，了解季节变化的原因和影响。

五、社会：1. 家庭成员：认识家庭中的不同成员，了解他们的职责和相互之间的关系。

2. 社交礼仪：学习一些简单的社交礼仪，如问候、道歉和感谢，培养良好的人际交往习惯。

3. 家居生活：了解一些家庭生活的基本常识，如如何保持整洁、如何管理个人物品等。

以上是小学一年级预习的一些主要知识点，帮助孩子们在开学前适应新学习环境，为以后的学习打下坚实的基础。

在预习过程中，家长可以适当安排时间，通过游戏、绘画、唱歌等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高学习的积极性和兴趣，为新学期的开始做好准备。

祝愿孩子们在小学生活中取得好成绩！。

部编版语文一年级上册1-4单元新课预习手册统编教材1-4单元·新课预习手册（一年级）第一单元·预习手册■制作人：周红云（江苏省盐城市建湖县实验小学西校区·县优秀辅导员）要识记、过关的内容识字1.《天地人》（1）我会认（2）我会读天tiān（天地）（天空）（晴天）地dì（土地）（草地）（雪地）人rén（男人）（女人）（人才）你nǐ（你们）（你的）（你好）我wǒ（我们）（自我）（我的）他tā（他人）（他们）（吉他）（3）我会辨别形近字地（地方土地）—他（他人他们）（4）反义词（天—地）——（你—我）（5）我会说识字2.《金木水火土》（1）我会写笔画héng（一）shù（丨）（2）我会写汉字（3）我会认四sì（四个四十四天）五wǔ（五人五个十五）上shàng（上山上面马上）下xià（下来下雨山下）（4）反义词上—下（5）我会背识字3.《口耳目》（1）我会写笔画（2）我会写字口kǒu（开口口水）目mù（目光题目）耳ěr（耳朵木耳、）手shǒu（手里手心）（3）我会认足zú（手足足球）站zhàn（站立车站、）坐zuó（坐下请坐）（4）反义词站—坐（5）我会辨（6）我会说■我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？●我的嘴巴（口）能说话、吃东西。

●我的耳朵能听声音。

●我的眼睛（目）能看世界。

●我的手能写字（做手工、做家务）。

●我的脚（足）能走路、跳舞。

识字4.《日月水火》（1）我会写笔画（2）我会写字日rì（日子日月红日）田tián（水田田地田园）禾hé（禾苗）火huǒ（火苗水火火红）（3）我会认月yuè（月牙月球五月）水shuǐ（河水山水口水）山shān（山上火山雪山）石shí（石头石子石块）（4）我会猜5.识字5对韵歌（1）我会写笔画（2）我会写字虫chóng（虫子毛虫飞虫）云yún（云朵白云乌云）山shān（火山山东山上）（3）我会认对duì（对面对比对手）雨yǔ（下雨雨水大雨）风fēng（大风风雨风儿）花huā（花朵红花花儿）鸟niǎo（小鸟鸟儿飞鸟）（4）我会比日（日子、红日）目（目光、耳目）（5）我会背口语交际：我说你做1.我会说：大声说，让别人听得见。

一年级学生预习方法指导小学一年级学生已经具备了适当预习的条件:一方面他们已经具备了初步的独立阅读的实力;另一方面学生的学习内驱力也有所增加,能够比拟自觉的独立完成一些简洁的任务。

那么,该如何指导他们做适当的预习呢?一年级学生预习方法指导如下：六画读书预习法：一标段，二画圈，三画二类生字词，四画翘舌音整体认读音，五画疑难处，六画好词句。

一标段即让学生预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用数字标出小结序号。

这个小序号的标画看似简洁，其实在小学生标画的过程中，对文章就有了一种感性相识。

知道一篇文章是由很多个自然段构成，有的自然段是由一句话构成，有的自然段是由几句话构成。

这种相识对于今后的读写会有较好的影响，使学生知道自己今后作文也可以这样支配段落。

另一个作用是在教学活动中师生便于操作，如学生可干脆向教师点明第几自然段的哪个地方有疑问，老师也能便利的向学生点明第几自然段须要留意什么等。

实践证明，一标段的方法，学生便利管用。

二画圈即学生在完成一标段后，参照课后生字表中须要识记的一类生词，在课文中相应生词下面用O画出，由于在课文中需学会的生字和需会认的生字无明显标记，这样用O一画就使学生明确了哪是要求学会的，哪是要求会认的。

在读课文时会对自己画出的需学会的字有所重视，印象也比拟深刻。

实践证明：通过二画圈的方法，学生一看一画就认了两遍，方法简易管用，识记生字效果好。

三画二类生字词就是画完要求识记的一类生字后，再参照课后要求会认的一类生字，用△在课文中画出，以区分要求一类生字。

这样更明确了会认的要求，以便按要求去做。

然后进一步要求学生在课后生字表上给生字注音。

四画翘舌整体认读音，就是在读课文的过程中，把含翘舌音的音节用-在其下面画出来，把含有整体认读音节的用标出，以利于正确的读书。

这种画法一般坚持一段时间就可以使学生根本区分平翘舌音和整体认读音。

检测时学生成果一般较好。

五画疑难处就是指学生在完成上面画法之后，再读课文的过程中，对不明白的地方用?在其右边画出。

一年级语文下册预习方法
一、熟悉每节课的大纲和重要知识点
学习一年级语文下册，首先要提前阅读教材，熟悉教材的大纲，及其中的重要知识点，例如：文字的结构、语言的表达、文学常识等。

具体到每节课，要弄清楚每节课的主要内容，重点突出，有利于后续学习。

二、把握重难点
其次，要把握重难点，重点阅读教材中的重难点，仔细认真的读懂，不要贪多嚼不烂，做到有的放矢，把握重点，把握难点，不断的深化认知，把握每一个细节，做到对每一部分都有系统的认识，为接下来的学习打下良好的基础。

三、练习记忆
学习语文，记忆是必不可少的一步，所以在预习的过程中，要多加练习记忆，可以采取多种方式，比如背诵课文、记忆文字结构等，可以借助磁带、录音机等工具，把课文录下来，定时复习，加强对课文的记忆。

四、联系实际
预习的过程中，要多联系实际，把课本中的知识点，与生活、实际结合起来，比如把文字结构联系到日常生活中的事物，把文学常识联系到历史事件等，这样有助于把学习的知识点记住，提高学习效率。

五、定期复习
最后，要定期复习，在课后定期的把前面的知识点复习一遍，把知识点梳理一遍，把学习的知识加深一遍，及时修正错误，以确保学习的质量，达到学以致用的目的。

总之，预习是学习的重要环节，只有预习的充分，才能扎实的掌握知识点，达到学习的最佳效果。

第一单元《准备课》1 数一数预习指南:数数的时候一般用点数法数数,数到几,这组事物就有几个。

数数的方法除了点数法,还可以用做标记、画线数等方法。

要按照一定的顺序数数,这样可以做到不重复、不遗漏。

温故知新1. 你nǐ能nénɡ数shǔ出chū下xià面miàn事shì物wù的de个ɡè数shù吗mɑ?试sh ì一yi试shì吧bɑ!新课先知2. 教材第2、3页主题图。

(1)数物体的个数的时候,要按照一定的( )数,按照从左到右或从上到下的顺序数,数数时最好是用笔点着数,也可以数一个做一个记号,这样才能不重复、不遗漏。

(2)数数的时候要注意做到两点:一是一一对应( )的方法;二是记录计数的结果(总数),即知道最后数到几,物体的总数就是( )。

预习检验3.数shǔ一yi数shǔ,圈quān出chū相xiānɡ应yìnɡ的de数shù字zì。

大人孩子帆船贝壳海鸥1 2 3 2 4 6 1 3 4 3 5 10 1 2 34.涂tú一yi涂tú。

2 比多少预习指南:用“一一对应”的方法比多少,哪种事物有剩余,那种事物就多;没有剩余,那种事物就少;如果两种事物正好一一对应,这两种事物就同样多。

温故知新1.照zhào样yànɡ子zi,画huà一yi画huà。

新课先知2.教材第6页主题图。

(1)通过用( )的方法对比,和相比,都没有剩余,这两种物体的数量( );和相比,有剩余,就( ),没有剩余,就( )。

(2)比较两种事物的多少,用( )的方法,如果哪种事物有剩余,那种事物就( ),没有剩余的事物就( ),如果两种事物都没有剩余,我们就说这两种事物( )。

预习检验3.看kàn一yi看kàn,数shǔ一yi数shǔ哪nǎ个ɡe多duō、哪nǎ个ɡe少shǎo或huò同tónɡ样yànɡ多duō。

一年级是学生接触正规学科教育的第一个学年，培养良好的学习习惯和预习能力，对于未来的学习发展至关重要。

以下是一些建议的一年级语文和数学预习方法指导。

一、语文预习方法指导：1.阅读习惯养成：鼓励学生每天都有固定的阅读时间，在周末或假期也不要中断。

可以选择适合孩子阅读水平和兴趣的故事书或简单的样本文章，让他们通过阅读提高自己的语感和识字能力。

2.字词记忆：学习一年级的孩子通常还没有足够的识字基础，所以家长可以利用课外时间和游戏的形式帮助他们记忆字词。

可以编制卡片或选择互动学习软件，逐步扩大孩子的字词量。

3.听力训练：语文的听力训练对于学生的口语表达、理解能力和学习各项技能都起到至关重要的作用。

可以有意识地经常与孩子进行对话，培养孩子的听觉敏感性。

4.预习教材：每周开始前，可以提前预习下一周的教材内容。

家长可以与孩子一起阅读课文，了解其中的生字词和不理解的地方，并进行适当地辅导和解释。

5.练习书写：书写是语文学习中不可忽视的一部分，可以为孩子准备一本习字帖，每天根据老师布置的书写任务进行练习。

二、数学预习方法指导：1.理解概念：数学学习建立在对基本概念的理解上，家长可以通过生活中的例子帮助孩子理解数字、形状和量的概念。

比如，可以使用水果或玩具进行简单的数学操作。

2.补充数学游戏：数学不仅限于书本上的习题，可以通过游戏的方式进行数学学习。

例如，使用卡片，让孩子自己组装数字或形状进行游戏。

3.练习口算：口算是数学学习中的重要基础，可以利用日常生活中的计数、加减练习时间、距离等问题，提升学生的口算能力。

4.预习教材：数学的预习主要是了解本周的教材内容和相关的数学概念，家长可以与孩子一起阅读教材，并进行简单的实践操作。

5.基础知识巩固：巩固基础知识是数学学习的重要环节，可以为孩子准备一些基础题目，帮助他们巩固对数学知识的掌握，并提升操作能力。

以上是一些建议的一年级语文和数学预习方法指导，希望能给家长和学生带来一些帮助。