五年级下册语文第15课金色的鱼钩课后习题

《金色的鱼钩》一、给带点字注上正确的拼音。

颧．骨（）两鬓．（）搪．瓷（）收敛．（）青稞．（）红锈．（）抽噎．（）疙．瘩（）二、给下列各字加上不同的偏旁组成新的字，再组词。

果（）唐（）（）（）（）（）秀（）乞（）（）（）（）（）三、填字成词。

喜（）望（）（）边（）涯（）（）一息（）（）腾腾（）长（）短昏迷（）（）四、选词填空。

闪耀闪动闪烁1．在这个长满了红锈的鱼钩上，（）着灿烂的金色的光芒！2．远处一个亮点在不断（）严厉严肃严峻3．望着他那十分（）的脸，我一句话也说不上来，竞扑倒在他怀里哭了。

4．听了他的话，爸爸的脸色（）起来。

挽留挽救营救5．客人要走了，妈妈真诚地（）着。

6．要（）老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。

五、按要求写句子。

1．可是光吃这些东西怎么行呢？改成陈述句：2．尽管．．没加作料，可．是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

用带点的词造句。

3．我背过身，喝鱼汤。

扩句：4．在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！缩句:六、课内阅读。

第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。

他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。

唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。

老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。

他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。

同志们，为了革命，你们必须吃下去。

小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

1．联系上下文，理解词语。

收敛：2．缩句。

泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

3．有“”画出老班长的神态。

4．用“”画出老班长的语言。

五年级下语文同步阅读及答案15.金色的鱼钩一个苹果我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。

老班长看到这情况，收敛【li ǎn li àn 】了笑容，眉头拧【n ìn ɡ n ǐn ɡ】成了疙瘩。

他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。

同志们，为了革命，你们必须吃下去。

小梁，你不要太脆弱！”①最后这句话是严【历 厉】的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

老班长看着我们吃完，脸上的皱纹【舒 抒】展开了，嘴边露出了一丝笑【意 易】。

②可是我的心里好像塞了铅块似【s ì sh ì】的，沉重极了。

1.划去【 】中不正确的字或读音。

2.写出文中加点词的反义词。

脆弱——（ ） 沉重——（ ）3.画“ ”的①句中，“意思只有我知道”，“我知道”什么？4.用“ ”标出与画“ ”的②句照应的语句。

5.用“ ”标出与画“ ”的句子照应的语句。

6.从语段中你感受到了一个苹果（节选）“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。

这时，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况，这个爱说爱唱的小伙子这些天来白天黑夜都守在步话机旁边，一直没有休息。

他的嘴唇干得裂了好几道血口子，脸上都是灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛，布满了血丝。

“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。

”我把苹果递给他。

小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。

他接过苹果，转手给了小蓝。

……再这样传下去是没有用的。

我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

我不吃，他们决不肯吃。

于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。

吃苹果也要作一番动员。

我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。

小学语文-有答案-人教版（新课程标准）小学语文五年级下第15课《金色的鱼钩》同步练习填空题1. 我能写词语。

2. 我会组词。

颧________ 稞________ 搪________ 绣________灌________ 棵________ 塘________ 锈________3. 按要求写词语。

奄奄一息（AABC式）：________________热气腾腾（ABCC式）：________________重重叠叠（AABB式）：________________4. 选择划线字正确的读音支________（wū wú）奄________一息（yǎn yān）抽________（yē yè）收________（liǎn liàn）________瘩（ɡā ɡē）________料（zuò zuō）5. 对号入座。

脆弱衰弱①老班长看我们的身体一天天________下去，他整夜整夜地合不拢眼。

②老班长严厉地说：“小梁，你不要太________！” 这句话的意思只有我知道。

坚持支持③战士们用自己惊人的毅力________着自己的生命。

④我________要帮老班长找野菜。

老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。

6. 判断感叹句的作用，请在句子后面的横线上用序号注明感叹号的作用。

A表示祈求。

B表示惊奇。

C表示赞叹。

D表示希望和命令。

①啊！我不由得呆住了……________②你总该跟我们一起吃一点呀！________③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！________④你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心！________7. 课文内容我知道《金色的鱼钩》运用了________描写，________描写，________描写，________描写等手法，塑造了________高大光辉的英雄形象，让我们为老班长________和________的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。

五年级下册语文第15课金色的鱼钩课后习题《金色的鱼钩》是五年级下册语文书中一篇阅读课文，讲的是长征途中的故事。

课文篇幅较长，按照事情发展顺序可以分为四段。

店铺在此整理了五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课后习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课后习题1【基础练习】一、用“√”选择带点字的读音。

颧骨(quán qián ) 抽噎(yē yī ) 青稞(kē guǒ )收敛(niǎn liǎn ) 鬓角(bìn bìnɡ ) 奄奄一息(yān yǎn )二、把词语补充完整。

奄奄( )( ) 喜( )( )外目不( )( )( )( )无涯三长( )( ) 昏( )( )醒以上词语表示惊喜的词语是三、选词填空1. 衰弱软弱柔弱(1)由于营养极度缺乏，我们的神态一天比一天( )。

(2)蟋蟀用前后足挖洞穴，工具十分( )。

(3)在困难面前，我们不能( )。

2. 严峻严厉严格(1)母亲对我要求很( )，常常( )地批评我。

(2)望着老班长( )的脸，我无言以对。

四、写出下列词语的反义词。

粗糙( ) 严厉( ) 衰弱( ) 容易( )五、是比喻句的请画“√”，否则画“×”，并说明理由。

(1)我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来。

( )(2)一根根发丝像一根根钢针，硬硬地立着。

( )【提高练习】一、选词填空，并用其中一个写一句话。

只有……才…… 无论……都…… 没有……就没有…… 一……就……1、长征途中，有许多战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是( )倒下去( )再也起不来了。

2、( )让老班长赶快吃些东西，( )有希望挽救他的生命。

3、( )老班长的精心照顾，自我牺牲，( )我们生的希望。

二、选词填空严厉严峻严肃严格1.老师( )地说：“时光不等人啊，你们一定要( )要求自己，做时间的主人。

”2.完成这项任务，对我来说是一次( )的考验。

金色的鱼钩练习册2023答案一、选择题1. 金色的鱼钩故事发生在哪个国家？A. 中国B. 美国C. 英国D. 法国答案：A2. 故事中，主人公使用的鱼钩是什么颜色的？A. 金色B. 银色C. 红色D. 蓝色答案：A3. 主人公在故事中钓到了什么鱼？A. 鲤鱼B. 鳟鱼C. 鲈鱼D. 鲫鱼答案：C4. 故事中，主人公为什么要使用金色的鱼钩？A. 为了吸引鱼B. 为了显示财富C. 因为那是他唯一的鱼钩D. 因为金色的鱼钩是家族传承答案：A5. 故事的结局是什么？A. 主人公成功钓到了鱼B. 主人公失去了鱼钩C. 主人公和鱼成为了朋友D. 主人公决定不再钓鱼答案：A二、填空题6. 在故事中，主人公使用的鱼饵是________。

答案：蚯蚓7. 主人公在钓鱼时，他的心情是________。

答案：期待和兴奋8. 金色的鱼钩在阳光下闪耀着________的光芒。

答案：耀眼9. 故事中，主人公最终钓到的鱼是一条________。

答案：大鲈鱼10. 主人公在故事中体会到了________的重要性。

答案：耐心和技巧三、简答题11. 请简述金色的鱼钩故事的主要内容。

答案：金色的鱼钩故事讲述了一个热爱钓鱼的主人公，使用一个金色的鱼钩在河边钓鱼。

他耐心等待，最终钓到了一条大鲈鱼，体会到了耐心和技巧的重要性。

四、论述题12. 你认为金色的鱼钩故事给我们带来了哪些启示？答案：金色的鱼钩故事告诉我们，无论是钓鱼还是生活中的其他事情，耐心和技巧都是非常重要的。

它鼓励我们在面对挑战时保持冷静和专注，通过不断的努力和学习，最终达到我们的目标。

结束语：通过金色的鱼钩练习册2023答案，我们不仅复习了故事的主要内容，还深入思考了故事背后的深层含义。

希望这些练习能够帮助大家更好地理解故事，并将其中的道理应用到自己的生活中。

案■同步练习卷(1)一、填空题(共4小题，每小题0分，满分0分)2.读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子，用“寸标出来。

(1) _____________________________ 他摸了摸嘴，好像回味似的。

(2)我觉得好像有万根钢针扎着喉管。

__________(3)我的心里好像塞了铅块似的。

_________(4)我们的精神显得特别好四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。

____________ o3.给下面的一段话填上正确的标点符号。

老班长猛抬起头________ 看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗___________ 就支吾着说________ 我 _______ 我早就吃过了__________ 看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的4.认真读下面的短文，并回答问题。

草地夜行茫茫的草海，一眼望不到边。

大队人马已经过去了，留下一条踩的稀烂的路，一直伸向远方。

干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。

我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。

背上的枪和子弹就像一座山似的压的我喘不过气来。

唉！就是在这稀泥地上躺一会也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。

我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这，少说也走了万儿八千里路。

瞧，枪不是还在我肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。

我就问他：“同志，你在哪一部分工作？我怎么从来没有见过你啊？"“我吗？在军部。

现在出来找你们这些掉队的小鬼。

"他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。

天黑以前咱们必须赶上部队。

这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。

"听了他的话，我快走几步，紧紧跟着他，但是不一会儿，我又落下一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意，这一下他可火了：’'别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。

金色的鱼钩一、拼音乐园看拼音，写汉字。

tǐnɡɡāo tuó quán炊事班长快四十岁了，个儿（），背有点儿（），四方脸，高（） zhòu wén bìn骨，脸上布满（），两（）都斑白了。

二、句子万花筒1、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！我对这句话的理解：。

2、难道我能说“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”（换个说法）三、课内阅读我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

1、人物形象的描写惟妙惟肖，用“△”画出描写人物神态的词语。

2、从画的词语中，我体会到四、拓展阅读爱，就在我们身边爱是无私的，爱是无价的，爱是广阔的，一声亲切的问候，一句善意的批评……爱，很多很多，它如影随行，就在你身边。

那是一个寒冷的冬天，下着大雪。

我骑着自行车，由于路太滑，我骑得又有些快，一不小心从自行车上摔下来。

胳膊碰在了车把上，钻心地疼，那时我忍不住想哭，忽然背后传来一个熟悉的声音．“我扶你起来吧！”我转过头，原来是我的好朋友小瑞。

她一边扶我起来，一边关切地问我摔得疼不疼，摔在哪儿了，当时，我感动得真想哭。

一句亲切的问候，驱走了冬日的严寒，让人暖意融融。

有了爱，我们才不会觉得自己孤单。

我们在爱中成长，在爱中明白——自己是幸福的。

爱，就在我们身边。

1、给加点的字注音。

钻．心（）转．过头（）熟悉．．（）（）2、生活中处处充满爱，回忆自己成长的经历，谈谈你拥有哪些爱。

3、读了《爱，就在我们身边》，我懂得了4、爱是什么？请你写两句感想。

爱是；爱是。

部分答案：二、1、这句话象征红军艰苦奋斗的精神传万代、鼓励着后人奋勇前进2、我不能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦！”三、1、泪珠大颗大颗皱纹舒展开露出一丝笑意2、我当时非常激动；“皱纹”说明他经历无数艰难困苦；“露出一丝笑意”体现了老班长舍已为人的品质。

人教新课标五年级下册《第15课金色的鱼钩》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、拼音乐园1. 看拼音，写汉字。

炊事班长快四十岁了，个儿tǐng gāo________，背有点儿tuó________，四方脸，高quán________ 骨，脸上布满zhòu wén________，两bìn________都斑白了。

2. 句子万花筒（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！我对这句话的理解：________。

（2）难道我能说“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”（换个说法）________3. 课内阅读我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

（1）人物形象的描写惟妙惟肖，用“△”画出描写人物神态的词语。

（2）从画的词语中，我体会到________4. 拓展阅读爱，就在我们身边爱是无私的，爱是无价的，爱是广阔的，一声亲切的问候，一句善意的批评……爱，很多很多，它如影随行，就在你身边。

那是一个寒冷的冬天，下着大雪。

我骑着自行车，由于路太滑，我骑得又有些快，一不小心从自行车上摔下来。

胳膊碰在了车把上，钻心地疼，那时我忍不住想哭，忽然背后传来一个熟悉的声音。

“我扶你起来吧！”我转过头，原来是我的好朋友小瑞。

她一边扶我起来，一边关切地问我摔得疼不疼，摔在哪儿了，当时，我感动得真想哭。

一句亲切的问候，驱走了冬日的严寒，让人暖意融融。

有了爱，我们才不会觉得自己孤单。

我们在爱中成长，在爱中明白﹣﹣自己是幸福的。

爱，就在我们身边。

（1）给加点的字注音。

钻心________ 转过头________ 熟悉________（2）生活中处处充满爱，回忆自己成长的经历，谈谈你拥有哪些爱。

________（3）读了《爱，就在我们身边》，我懂得了________（4）爱是什么？请你写两句感想。

2023年五年级语文金色的鱼钩课后习题(四篇)2023年五年级语文金色的鱼钩课后习题(推举)一这次我在回家的路上遇到了几个人，无意中听到他们说：我们那的果子成熟了，你要么?回头我给你捎一些!听到这儿我想到了，啊!听到这儿我的心颤了一下—啊!是啊!我已经2年没回家乡了，倒不如趁这次国庆回一次家乡啊!就这样我回到了家乡!其次天，翻开窗子，扑面而来的是一种城市里闻不到的、特别特别的气味!可以使你模糊的大脑马上糊涂起来，啊!秋天家乡我来了!让我看看你这次的收成!我走着走着，不知不觉之中来到了朋友家的果园，扑鼻而来的是一阵芬香的果子味!啊!我发觉了—秋姑娘关注的农村的比城里的多，城里枯燥无趣，而乡村却不同，既好玩又好玩，真是让人流连忘返啊!看那红红的苹果，为了讨人喜爱，特地让秋姑娘为他换了一身衣服，那黄黄的梨，咧着嘴招呼人们，粉红色的桃子，似乎一位害了羞得小姑娘，脸颊红红的，让人口水流下三千尺。

那小溪正在练习秋姑娘教他的那一首曲子，欢乐的跑向远方!全部的鸟儿都随着大部队迁向南方，在首领的带着下，在天空中摆着各种动作!啊!秋天家乡好美啊!五年级作文家乡的秋天2 天空变得高远，金黄的柚子挂在树上，水银柱也在不知不觉中降下来。

秋天已经悄无声息地来到人间。

原本碧绿的草坪，如今已经带有一点黄色。

低下头认真一看，小草的草尖上有一滴晶莹剔透的露珠，用手一摸，那露珠就像一个淘气的小精灵，跳进泥土里不见了，它是在跟我玩捉迷藏吧。

脱了鞋，赤脚踩在草坪上，冰凉冰凉的，可能由于秋天来了的缘由吧，小草有点儿硬了，但即使是这样的小草，混着泥土的气息，还是令人感到非常舒适的。

路边原本是枝繁叶茂的香樟树，那叶子已变得有点稀疏，而且失去了它原有的光泽。

秋风轻轻地吹过，带来了一丝寒意，还吹下了几片落叶。

秋天虽然使很多花木凋零，但秋天也是五彩缤纷的。

沿江路旁的美人树，粉红色的花朵绽满枝头，比树叶子还多，秋风一吹，像很多蝴蝶翩翩起舞;道路两旁的龙船花，一朵朵小花挨挨挤挤，拥抱成一朵大红花，非常明丽;黄岐山脚下的野菊花，黄的、白的竞相开放，散布在绿色的“地毯”上，像眼睛、像星星。

部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》课后练习题（完整）一、读拼音，写词语。

wèi jùliáo tiān qī cǎn yàn huìjìmòshūjízhàlán kòng zhìdài kuǎn tiāo ti二、为加点的字选择正确的读音，写在答题卡上。

松脂．（zhīzhǐ）抚摩．（mómē）扁．舟（biān piān）阻挠．（náo ráo）塑．料（suòsù）挫．折（cuō cuò）归宿．（sùxiǔ）瘦削．（xiāo xuē）三、比一比，再组词。

群（______）挺（______）跌（______）持（______）众（______）裙（______）庭（______）铁（______）待（______）从（______）四、把下列词语补充完整，并按要求做题。

喜出（____）（____）（____）（____）两短（____）精（____）神天涯（____）（____）（____）（____）之众（____）头（____）气1.画“”的词语中“出”的意思是_________，词语可以解释为：_________；像画“﹏﹏﹏”一样形容专注的词语我还会写__________、_________。

2.选词填空。

①无论走到（____），我对祖国的感情永远不会变。

②就是这群被统治者视为（____）的起义军，敲响了王朝的丧钟。

五、选词填空。

期望希望指望欲望1.你不要________他能帮的上你。

2.我要好好学习，绝不辜负爸爸妈妈对我的________。

3.为了满足山区孩子们的求知________，让我们献出一份爱心吧！4.我真________暑假能够去九寨沟旅游。

六、课文内容我知道《金色的鱼钩》运用了________描写，________描写，________描写，________描写等手法，塑造了________高大光辉的英雄形象，让我们为老班长________和________的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。

15* 金色的鱼钩一、看拼音写词语。

Yán lì liǎng bìn bān bái shōu liǎn cū cāo ( ) ( ) ( ) ( ) （）wú biān wú yá rè qì téng téng yǎn yǎn yī xī( ) ( ) ( )二、填字成词。

喜（）望（）（）边（）涯（）（）一息（）（）腾腾（）长（）短昏迷（）（）三、选词填空。

闪耀闪动闪烁1．在这个长满了红锈的鱼钩上，（）着灿烂的金色的光芒！2．远处一个亮点在不断（）严厉严肃严峻3．望着他那十分（）的脸，我一句话也说不上来，竞扑倒在他怀里哭了。

4．听了他的话，爸爸的脸色（）起来。

四、课内阅读。

第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。

他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。

唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。

老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。

他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。

同志们，为了革命，你们必须吃下去。

小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

1．联系上下文，理解词语。

收敛：2．缩句。

泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

3．有“”画出老班长的神态。

4．用“”画出老班长的语言。

5．从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？参考答案一、严厉两鬓斑白收敛粗糙抽噎无边无涯热气腾腾奄奄一息二、喜出望外无边无涯奄奄一息热气腾腾三长两短昏迷不醒三、1、闪烁 2、闪耀3、严峻4、严肃四1、收敛：（笑容、光线等）减弱或消失。

15金色的鱼钩一、在文中画出下列词语并解释。

颧骨、威胁、搪瓷、目不转睛、支吾、收敛、奄奄一息二、组词。

钩 ( ) 端（）衰（）该（）掣（）勾 ( ) 瑞（）哀（）赅（）擎（）三、多音字组词。

qīn （） yàn ( ) jiào( ) 亲咽 yè ( ) 觉qìn ( ) yān ( ) jué ( )四、近义词。

弥漫——斑白——严厉——喜出望外——无边无涯——五、反义词。

干净——饱满——喜出望外——三长两短——六、课文主要讲了什么？你觉得老班长是个怎样的人？七、老班长‘‘瘦得只剩皮包骨头’’，还鼓励着‘‘我们’’，表现了什么？题目为什么取名为《金色的鱼钩》？八、学了这篇课文，你懂得了什么道理？如果老班长现在在你面前，你想对他说什么？调整句子顺序姓名1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。

（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

（）这天，雷锋因公出差上了火车。

（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。

（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。

２、（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。

（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。

（）上午，天气晴朗。

（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。

（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

（）张大叔在场上晒了许多麦子。

（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。

３、（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。

（）他就常去监狱图书馆借书。

（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。

（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。

（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。

（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。

（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。

有关五年级语文金色的鱼钩课后习题通用(5篇)有关五年级语文金色的鱼钩课后习题通用一一、思想方面以全面提高学生素养为目标，以培育学生的各种力量为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进展习惯养成教育，激发学生自我学习、自我治理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的根底。

同时，我们还要增加学生的集体观念，强化学生的纪律意识，熬炼学生的坚韧毅力。

平常借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的治理制度，增加学生的遵纪意识。

加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体效劳荣耀的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人治理”的现象，人人争做班级小仆人。

二、班风建立1、抓好班干部队伍的建立和培育，切实发挥班级治理作用。

由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我打算重新改选班委。

开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。

对于每一位班干部，我都严格的进展了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监视他们的工作。

同时，我召开了班委会，鼓舞他们大胆工作，并教给他们一些进展班级卫生、纪律、班级文化建立治理的方法。

我认为要想培育一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。

2、加强学生的自我治理力量，使学生学习有目标，行动有准则。

针对班级的学习和纪律治理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。

依据同学们的意见，共同制定出了一套具体的考评制度。

小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创立一个良好的班级学习气氛。

通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们仆人翁的意识，熬炼着自己治理自己，自己催促自己不断进步，我信任他们有这个力量做好。

部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》课后练习题一、看拼音，写词语。

yōu rán mí yǔchén lún jì mòyōng jǐchóng gāo tí gāo kù ài bǎi shèzhēng fā二、给下面加点字选择正确的读音，用“____”标出。

供．(gōng gòng)品记载．(zǎi zài)颠簸．(bǒbò) 蒙．(mēng měng)古直奔．(bēn bèn)裂缝．(féng fèng)三、辨字组词。

蓬（_________）栽（_________）赌（_________）瀑（_________）篷（_________）裁（_________）堵（_________）爆（_________）四、补充词语，并选择恰当的词语填空。

一碧（____）（____）翠色（____）（____）襟（____）带（____）左（____）右（____）熙熙（____）（____）行色（____）（____）1．在（____）的草原上，羊群在悠闲地吃着草。

2．苍蝇一头撞在玻璃上，只有光明的前途却没有一丝出路，只好一直（____）。

五、选词填空。

肃立挺立矗立伫立1.我久久地（__________）在母亲墓前，陷入了对往事的回忆。

2.一棵小树傲然（__________）在风雪中。

3.这座大厦（__________）在城市最繁华的地段。

虽然……但是不是……而是……不是……就是……4.孔子（__________）知识十分渊博，（__________）对于两小儿的问题，他无法回答。

5.孔子（__________）不想回答两小儿的问题，（__________）对于他们的问题他无法作出正确的判断。

六、课文内容我知道《金色的鱼钩》运用了________描写，________描写，________描写，________描写等手法，塑造了________高大光辉的英雄形象，让我们为老班长________和________的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。