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和时间赛跑作文400字(精选16篇)学习了《和时间赛跑》这一篇课文后，我才真正明白了时间过去了就永远不会回来了，珍惜时间，才会有所作为。
下面由小编为您整理出的和时间赛跑作文，一起来看看吧。
和时间赛跑作文400字1时间像剑跑得飞快，日月如梭，转眼间我们已经成为中学生了。
时间让我们长大，我们要抓住时间的每一个脚印，不让它流失。
回首过去，好像昨天我们还是稚气未脱的孩子：在小时候，我对时间几乎没有什么概念，总是想办法消磨它，认为有好多是多余的。
总是认为时间在和我赛跑，却总是追不上我。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”现在的我却常常抱怨时间不够用，我得和时间赛跑了，踩住他的每一个影子，紧随他的脚步甚至是赶在他的前面。
清晨打开窗户仿佛一眨眼就到了晚上，我变的恐惧，这就更加快了我要和时间赛跑的步伐。
汶川大地震夺去了数万人生命，所有的钟在两点二十八分定格，所有的`生命在那一刻成了全国的牵挂。
解放军战士英勇抗战一线，在当时时间就是生命进变得如此清晰，快一秒可能就能多挽救一个生命，所有的战士都在和时间赛跑，都要赶在时间的前面。
跑步时所有人挥汗如雨，都想跑在别人前面，那事实上你的对手不止是那些和你一起比赛的人，还有一个更强大的对手——时间，时间一去不复返，和时间赛跑吧!时间是如此的飞快，“滴答滴答……”一秒一秒地向前走，永不停息，永不后退，时间从不偏袒所用人在时间面前都是平等的，他不会因为我们哪件事没做完而等待。
所以我们珍惜我们的每一分别每一秒!和时间赛跑作文400字2平时，我在学习、生活中，不大注意时间的流逝，以为时间总是有的，用也用不完。
今天，我学习了《和时间赛跑》一文，才使我真正明白了：“所有时间里的事物，都永远不会再回来了;假如，你一直和时间赛跑，你就可以成功。
”由此联想到自己，我感到十分惭愧。
平时，老师在学校布置的作业，自己能拖就拖，心想，回家有的.是时间，回家再写。
回到家里，遇到好的电视剧，想看;有时还想上电脑打打游戏。
幼儿园综合活动《和时间赛跑》教案一、活动目标：1. 让幼儿认识时间，了解时间的概念和重要性。
2. 培养幼儿的时间观念，学会合理安排时间。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 教具：钟表模型、时间卡片、贴纸、画纸、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适的活动室，设有时间主题的布置。
三、活动过程：1. 导入：教师出示钟表模型，引导幼儿观察并说出时间名称，如：“1时”、“2时”等。
2. 学习时间概念：教师通过时间卡片，教授幼儿认识小时、分钟，并讲解时间的流逝。
3. 游戏：和时间赛跑a. 教师将幼儿分成若干小组，每组派一名代表进行比赛。
b. 教师发出信号，代表们迅速跑到指定地点，完成任务后跑回。
c. 每组轮流进行，比赛过程中，其他幼儿计算时间，记录在纸上。
d. 比赛结束后，教师带领幼儿总结比赛结果，讨论如何提高速度。
4. 创作时间画：教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心目中的时间。
5. 分享与展示：幼儿展示自己的时间画，并分享作品中的时间观念。
6. 结束活动：教师总结本次活动的收获，强调珍惜时间的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿制定一天的时间表，培养幼儿合理安排时间的能力。
2. 环境创设：教师在活动室布置时间主题墙，展示幼儿的作品和时间观念。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动中的优点和不足，思考如何改进教学方法。
2. 关注幼儿在活动中的表现，观察幼儿对时间观念的掌握程度，为下一阶段的教学做好准备。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的良好习惯。
六、活动实施步骤：1. 活动准备：教师提前准备时间相关的教具和材料，如钟表模型、时间卡片、贴纸、画纸、彩笔等。
2. 活动时间：选择一个合适的时间段进行活动，确保幼儿能够集中注意力。
3. 活动地点：选择一个安静、舒适的活动室，布置时间为主题的环境，以增强幼儿的参与感。
七、活动注意事项：1. 确保活动教具和材料的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于大班社会领域的教案《和时间赛跑》，主要涉及对时间的认识和珍惜时间的重要性。
教材中包含了关于时间的概念、如何合理安排时间、以及与时间赛跑的故事等内容。
二、教学目标1. 让学生了解时间的概念，认识到时间的重要性；2. 培养学生合理安排时间、珍惜时间的好习惯；3. 通过故事和实践活动，培养学生的团队协作能力和竞赛意识。
三、教学难点与重点重点：时间的概念、珍惜时间的重要性难点：如何合理安排时间、团队协作能力和竞赛意识的培养四、教具与学具准备教具：PPT、手表、计时器学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：教师通过一个有趣的故事引入主题，让学生认识到时间的重要性。
故事内容：有一个小朋友，他总是浪费时间，他遇到了一位神秘的老爷爷，老爷爷告诉他，时间和他赛跑，如果他能跑赢时间，就能得到一份宝贵的礼物。
小朋友决定和时间赛跑，他成功地跑赢了时间，得到了礼物。
这个故事让学生认识到时间和他们一样，是平等的，关键在于如何合理安排时间。
2. 讲解：教师通过PPT展示时间的概念，让学生了解时、分、秒的区别，并讲解如何合理安排时间。
教师可以通过一些实例，如学生的日常作息时间、学习时间等，让学生明白合理安排时间的重要性。
3. 实践：教师让学生分成小组，每组需要完成一个任务，任务完成的时间最短的小组获胜。
这个实践活动让学生在实际操作中学会如何合理安排时间，培养他们的团队协作能力和竞赛意识。
六、板书设计板书内容：时间的概念、珍惜时间的重要性、合理安排时间的方法七、作业设计1. 请学生画一幅关于时间和他们赛跑的画，并写上他们赛跑的过程和感受。
2. 请学生写一篇关于如何合理安排时间的作文。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的引入和实践活动实践活动是本节课的一个重要环节。
通过实践活动，学生可以将所学的理论知识运用到实际操作中，从而加深对知识的理解。
部编版小学语文《和时间赛跑》课文原文及赏析《和时间赛跑》课文原文：记得我上小学的时候，我的外祖母去世了。
我无法理解为什么人会死，所以我一直很伤心。
爸爸安慰我说：“所有时间里的事物，都不会再回来。
你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你不能再回到昨天。
我和你一样，都不能回到从前。
”爸爸说：“虽然我们不能回到过去，但我们可以比时间走得更快一些。
如果我们能抓住时间，就能做更多的事情。
”我当时并不明白爸爸的话，只是觉得他好像在和时间赛跑。
从那天起，我就开始和时间赛跑。
早上，太阳还没有升起，我就起床读书；晚上，月亮已经挂在天空，我还在写作业。
我知道，我在和时间赛跑，我要努力学习，不浪费一分一秒。
每次我完成一件事，都会感到无比的快乐和满足，因为我战胜了时间。
我明白了爸爸的话，我们要珍惜时间，因为时间就像流水，一旦流逝，就再也回不来了。
《和时间赛跑》课文赏析：这篇课文通过作者的亲身经历，生动地描绘了他对时间和生命的深刻理解。
文章以外祖母的去世为引子，引发了作者对时间的思考和感悟。
文中，父亲的话语富含哲理，他告诉作者虽然不能回到过去，但可以通过抓紧时间，做更多的事情，以此来超越时间。
这种观念深深地影响了作者，使他开始了与时间的赛跑。
作者通过具体的行动，如早起读书、夜晚写作业，展现了他珍惜时间、努力学习的态度。
每一次完成任务后的快乐和满足，都源于他战胜了时间的感觉。
课文最后再次强调了珍惜时间的重要性，将时间比喻为流水，形象地表达了时间的不可逆性和宝贵性。
总的来说，《和时间赛跑》这篇课文以朴素的语言和真挚的情感，教育孩子们要珍惜时间，积极进取，具有很强的教育意义和启示作用。
同时，也启发读者思考生命的意义和时间的价值，具有深远的人文关怀。
林清玄《和时间赛跑》原文欣赏林清玄《和时间赛跑》原文欣赏《和时间赛跑》是人民教育出版社课标版小学语文三年级下册第四单元第13课的一篇课文，同时收入北师大版四年级第十一单元第2课的一篇课文，长春出版社六年级三单元课文，河北教育出版社冀教版第三单元的一篇课文。
下面和小编一起来看林清玄《和时间赛跑》原文欣赏，希望有所帮助！【林清玄《和时间赛跑》原文】读小学的时候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱我。
我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢?”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的'过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天再飞过这条路线，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过的飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
与时间赛跑作文精选15篇与时间赛跑作文1“一场闹剧，快点！快点！别忘了今天早上有英语考试！”我听到妈妈催促我快点起床。
我做三步两步。
去了趟洗手间，从毛巾架上拿了条毛巾，马上打开水龙头，把毛巾放进水里，马上拿起来，在脸上擦了几下。
转身出门的时候，我想：忘了抹防晒霜，算了，我根本就不抹。
我又跑到桌边，拿起两个大馒头塞到嘴里，把脸颊塞得像两个小苹果。
我又喝了几口牛奶，拿着准考证和笔出门等电梯，连嘴都没漱一下。
等电梯的速度太慢了，我用尽全力跑下楼。
到了一楼，我赶紧上车。
爸爸倒车的时候，不时喊一声：“爸爸，快点！快点！快！”路上我催促：“爸，把油门踩到底！不然我考试就晚了！”爸爸听了我的话，猛踩油门，车子在路上飞快的行驶。
突然，来了一个红灯，40秒，39秒，38秒……哦，这个死红灯，我还要再等40秒！过了一会儿，我终于去考场参加考试了。
这场与时间的赛跑让我感到焦虑。
与时间赛跑作文2学了和时间赛跑这篇课文，我也有很多像时间赛跑的事情。
那一天，我在家里写作业，我写着写着，发现我的这项作业家写完了，我就非常的想玩，我今天做完这项作业就能够了，玩就玩吧。
当我开始玩的时候，就想起来，我要在同一个时间里，做完更多的事情，要是我和时间赛跑，要是加把劲，我今天不但能够把今天的作业写完，还能够把明天的作业也要写完，要做一些有意义的事情，于是，我就回到了座位上，继续的写了下去，我就写完这项作业，就开始写那项作业，到了晚上，我该收作业的时候，发现我就只剩一项了，现在，我知道了，我只要和时间赛跑，我就能够成功，我想，我每次做事情的时候，都要和时间赛跑，这样，我会在短时间内，做更多的事情，做多一些有意义的事情。
我以后要珍惜时间，要在短时间多做一些有意义的事情，要像作者一样。
与时间赛跑作文3我以前不仅学习有时会拖拉，还很晚到学校。
虽然不怎么迟到，但也是在上课铃打了之前的几分钟到的。
现在，我要和时间比比啦！嘻嘻，有什么事是我张某克服不了的呢，等着瞧吧，时间。
和时间赛跑读后感(15篇)和时间赛跑读后感(精选1五篇)和时间赛跑读后感1一天到来，过去；到来，又过去，一次一次地重复着。
时间，看不见，摸不着，却是一去不回的。
“和时间赛跑”。
每次看到那翻过的日历，你可否想过，那几天做了些什么。
世界上有名的科学家霍金，被诊断为绝症，只有两年半的时间，但他不是只想着治病，却只想着如何利用这两年半的时间做一些对社会有益的事情。
时间是珍贵的，龟兔赛跑中，乌龟为什么赢了兔子，那就是因为它争分夺秒，一分钟也没浪费。
兔子则正好相反，时间一分一秒过去，但它并不管，总以为时间很充足。
从而，导致了它的失败。
“和时间赛跑”，用同样的时间做更多的事情，这样才有意义。
一个平凡的生命，如果他为社会做的贡献大了，后人就会永远记住它；如果相反，后人就不会知道有这么一个生命度过了几十个春秋。
和时间赛跑吧！虽然人是跑不过时间的。
但只要我们能够快一点，再快一点，就会赢得许多宝贵的时间。
快点跑吧！现在还不迟，再为我们的童年多谱写一点美好的梦，让我们将来拥有更多的美好回忆。
不要再等了，不能让我们的时间白白地逝去，不能让时间剥夺了我们的生命，用有限的时间去创造一个不朽的人生吧！和时间赛跑读后感2时间就是生命，和时间赛跑，其实就是和生命赛跑，我们为此一定要争分夺秒。
最能体现这句话的书就应当是《和时间赛跑》，这部获得美国当代金质童书奖的书了。
为什么要叫《和时间赛跑》呢？这是因为主人公杰茜所在的印第安纳州克里夫顿村，爆发了白喉！当村里的孩子开始走向死亡时，杰茜的妈妈让她向外界求援。
在路上，她一定要快，否则她们村的孩子就会死！她一定要和时间赛跑。
在为别人赛跑的同时，她也在为自己赛跑。
那些坏人在她逃跑后不断跟踪，并追杀她，可杰茜十分谨慎，根本不上当。
她在病得快要死时，不仅步行了十五英里，有勇有谋的她还召开了新闻发布会！她是多么有勇有谋呀！一路上，她处处小心，所以并没有喝下坏人给的麻药。
当她听到坏人们要杀她，并且不给村里供药时，跳窗逃走，召开了新闻发布会。
人教版小学语文课《和时间赛跑》课文原文及赏析《和时间赛跑》原文：记得我上小学的时候，我的外祖母去世了。
我无法理解为什么身边的一切依然如故，而外祖母却永远地离开了我。
爸爸对我说：“所有的时间里的事物，都不会再回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。
我和你一样，都无法回到过去。
”然后，爸爸对我讲述了一个他和时间赛跑的故事。
他说：“我在读高中的时候，就知道时间对我来说非常重要。
于是，我开始和太阳赛跑。
每当太阳升起时，我就开始跑；当太阳落山时，我就必须完成一天的学习任务。
我也常常和西北风比赛，看我能不能在它刮起来之前把事情做完。
”从那以后，我就懂得了珍惜时间的重要性。
我知道，人是跑不过时间的，但我们可以比原来跑得更快一些。
如果我能够在学校提前完成作业，那么我就可以有更多的时间来做我喜欢的事情，比如阅读、画画或者和朋友们玩耍。
虽然我知道人永远跑不过时间，但我还是愿意尝试一下。
每当我看到夕阳西下，我会想：我要和时间赛跑，我要跑在时间的前面。
赏析：《和时间赛跑》是人教版小学语文课中的一篇课文，通过作者的亲身经历和父亲的故事，向孩子们传达了珍惜时间和努力拼搏的人生哲理。
文章以外祖母的去世为引子，让读者感受到时间的无情和生命的短暂，进而引出父亲与时间赛跑的故事。
这个故事生动形象地展示了如何通过自我挑战和努力，尽可能地利用好每一刻时间，提升自己的效率和生活质量。
作者通过自己的感悟，进一步强调了珍惜时间的重要性，并鼓励孩子们在学习和生活中，也要学会和时间赛跑，提前完成任务，为自己赢得更多的自由和乐趣。
整篇文章语言简洁明快，情感真挚深沉，富有启发性和教育意义。
它不仅教会孩子们珍惜时间的道理，也激发了他们积极向上、勇往直前的精神风貌，是一篇优秀的儿童文学作品。
导语:《和时间赛跑》是人民教育出版社课标版小学语文三年级下册第四单元第13课的一篇课文，同时收入北师大版第十一单元第2课的一篇课文，长春出版社六年三单元课文，河北教育出版社冀教版第三单元的一篇课文。
下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。
【课文原文】和时间赛跑读小学的时候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱1我。
我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。
什么是永远不会回来了呢?我问。
所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴还让我感到可怕，比光阴似箭，日月如梭更2让我有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说:我要比太阳更快地回家。
我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
3后来的二十年里，我因此受益无穷。
和时间赛跑作文优秀和时间赛跑作文优秀7篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的和时间赛跑作文优秀7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
和时间赛跑作文优秀7篇1所有时间里所过去发生的事物，它都永远无法挽回！你的今天过去了，那么它就永远的变成了昨天，而你也再不能回去昨天了。
从前的我们是那么小，而现在我们长大了，时间也已经消逝了，也已经回不到那个无忧无虑的小时候了。
就像太阳沉进了山的那头，我们就明白一天已经过去了、消逝了！虽然明天依然会有太阳冉冉升起，但今天的太阳却已经不是昨天的那个太阳了。
古人云：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭、日月如梭，时间消逝无踪。
虽然人人知道应该珍惜时间，但却又无时无刻不在浪费时间。
也许你珍惜一秒钟，会让你终生受益；也许你荒废一秒钟，会让你后悔终生。
记得那时侯，我贪玩不喜欢读书，拿起书就犯困、昏昏欲睡，玩起来却会忘了一切。
因此，学习成绩一直平平，而作文总是让我写的干干巴巴的，读起来毫无生气，在老师那里也只能勉勉强强混个“良好”。
后来经过老师的悉心教导，使我渐渐明白了浪费时间的严重性，更是从中知晓了知识的重要性。
从那时侯起，我就对书起了“爱慕之心”，而且是爱得越来越深，读起书来那是废寝忘食，从此我的作文也写的越来越好，也经常受到老师的赞扬。
曾经有人问我作文提高的奥秘是什么？当时，我说：“其实没有什么奥秘，最主要的就是要珍惜时间，用这些时间去读书，去爱读书。
”珍惜时间，珍惜我们所应该珍惜的一切美好的事物。
因为珍惜，珍惜时间，使我们的梦想插上了翅膀，让我们能顺利的抵达成功的彼岸！如果，仅仅是如果，如果我们失去了时间，那么我们还能将时间挽回吗？不能！所以，我们要珍惜时间，要和时间赛跑，就一定会获得成功！和时间赛跑作文优秀7篇2节约时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，而也将等于延长了人的生命。
5 和时间赛跑
教学目的
１、认识本课9个生字，学会其中10个生字。
联系上下文理解“滋味”、“受益无穷”等词语在文中的含义。
并能有感情地朗读课文。
2、通过多层次的“读”让学生在读中感悟、思考，以“读”体会作者情感随时间流逝而发生的变化。
3、体会时间的宝贵，懂得珍惜时间的道理。
能联系生活经历理解珍惜时间的重要，愿意在生活中做一个和时间赛跑的人。
教学重点
课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。
教学难点
由于时间观念比较抽象，学生的时间观念比较模糊。
因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点.
教学时间 3课时
教学过程
第一课时
一、猜谜语导入：
大家喜欢猜谜语吗？（喜欢）
我们上课之前一起来猜一个谜语吧。
（学生说时间）
（时间过去了是永远也不会回来的……）
今天，咱们学习一篇新的课文：和时间赛跑（板书：和时间）
读课题：和时间赛跑（指导读出自信、不服输的勇气）
二、初读课文。
1.自由读生字，标出生字，有哪些字的读音要格外注意的？说一说。
“赛”“昨”“虽”“梭”是平舌音。
“若”“喘”“暑”是翘舌音。
2.请同学带大家读一读。
3.把生字带到课文中读一读。
要求读准字音，认清字形，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解生字词。
读词：忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若、欺骗、庭院、决心、虽然、游戏。
4读通课文做到不添字、不漏字、不读破字。
请同学们自由轻声读读课文，看看课文告诉了我们什么？
老师巡视，了解学生读书情况。
刚才，大家读得很投入，一定有什么感受。
现在，你最想讲一句什么话？
（请学生谈自己的想法，老师走进学生中间，以语言、动作对不同学生给予相应评价）
三、拓展积累有关时间的名言。
时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。
咱们身边，有哪些同学和时间赛跑，跑在了时间的前面呢？
珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？老师也收集了一些，咱们一起看看，读一读吧。
１、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
──唐刘秋娘
２、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
──宋朱熹
３、莫等闲，白了少年头，空悲切。
──宋岳飞
４、花有重开日，人无再少年。
──元关汉卿
５、合理安排时间，就等于节约时间。
──英国培根
６、失去眼前的时间，就等于失去所有的时间。
──德国贝纳姆
７、明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事皆蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
──文嘉《明日歌》
第二课时
一、回顾导入。
我们在平时的学习、生活中，不大留意时间的流逝，时间似乎总是有，用也用不完。
你们读了这篇文章有什么想法吗？
（这样说是不对的，时间是有，但已经不是过去的时间）
文中的作者是一个敢于和时间赛跑的孩子，由于他对时间的执著，这个长大后的孩子要告诉她的孩子：
假若你一直和时间赛跑，你 _________ 。
（PPT）
为什么他会这样说呢？我们仔细学习课文
二、学习课文
１、出示思考题：
⑴爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。
⑵作者当时是怎样想的？
⑶作者又是怎样感到时间流逝的？
⑷小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。
反馈：⑴小组派代表说
所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了……
（课件出示）
⑵作者当时对这句话是不理解的，认为那是一个谜，而且感到害怕。
教师指导：把爸爸的话读一读。
说说什么意思？
（昨天过去了，就再也回不到昨天；小孩长大了，就再也回不到童年。
这就是“所有时间里的事物，都永远不会回来了”的意思。
不是自己的亲身体验，感受不会深，所以“我”才会感到爸爸等于给“我”说了一个谜。
）
读一读第四自然段关于时间的谚语，说说是什么意思？
（“光阴”指时间，“金”即黄金，“寸金难买寸光阴”是说时间的宝贵。
“箭”、“梭”，运动的速度都很快，比喻时间过得飞快，可以从中体会到时间的宝贵。
）
⑶爸爸的生活经验告诉我们时间一去不回头，作者是怎样明白的？
（作者看到太阳下山，知道一天就这么过完了；看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞同样的路线，也永远不是今天。
“我”真切地感受到了时间一去不复返
第三课时
一、复习导入
时光一旦过去了，将再不会回来，当“我”留心观察后对爸爸说的话有了进一步认识，并且心里感到了着急和悲伤。
于是突发奇想，要与时间赛跑，下面请同学读第"自然段，想作者如何“和时间赛跑”的，跑胜后的心情怎样？
二、学习课文。
1作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑。
⑴课文是从哪几件事情写"我"和时间赛跑的？
（和太阳比赛更快地回家，跑赢了太阳；一个暑假的作业十天就完成，跑赢了时间；读三年级时就做五年级的作业，走在了时间的前面。
）
⑵通过小作者的做法，你有什么感受？
（我好像也和作者一样高兴，自己能够跑在时间的前面了；这是一个非常珍惜时间的孩子；我认为我应该学习这位小作者……）
⑶读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。
⑷作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什么事情时，作者还可以和时间赛跑？
⑸由于作者的坚持不懈，他因此受益无穷。
2 、为什么作者要与时间赛跑，并要告诉他的孩子们？当时他会是什么心情？
（生活经历使他明白了这个道理，从而受益无穷，所以他会告诉他的孩子这个道理。
）
（自豪、高兴）
你同意这个说法吗?用具体事例来说说自己的看法。
可以用自己的生活经验来说明，也可以用名人的事例来说明。
（放学抓紧时间回家，抓紧写作业，比原来节约了时间，充分利用这个时间去看课外书、玩游戏、上网等。
）
三、小结
课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
四、创编名言
１、学生谈感受。
２、师谈想法。
老师读了这句话也很有感触，写下了这么一句话。
出示：只要你在平常的业余时间里不断地用自己的双手去挖掘，就会出现一眼源源不绝的幸运之泉。
３、学生动笔创编名言。
学生交流评价。
４、相互交流自编的名言。
五、作业
１、寻找关于时间的谚语。
２、有感情地朗读课文，并把喜欢的句子、段落背下来。
