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初中政治课件

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初中政治七年级上册课件 家的意味

初中政治七年级上册课件 家的意味

例3 在中华文化中，家有着深厚的意味，丰富的内涵。在中国人的心目中， 家是（ ）
A ①某个地域 ②代代相传、血脉相连的生活共同体 ③甜蜜、温暖、轻松的避风港 ④心灵的港湾 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①② 解析：本题考查我们对家的认识。在中华文化的发展中，家具有特别的意味。 符合题意的是②③④，①说法明显错误。因此A项正确。
二、中国人的“家” 1.在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在 中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的_生__活_共__同__体___， 是甜蜜、温暖、轻松的__避__风__港____ 。 2.“孝”文化 (1)在中国的家庭文化中，“__孝____”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的__传__统__美__德____ ，也是每个中国公民 的法_律__义__务_____ 。 (2)尽孝在__当_下____ 。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅 是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用__行__动___ 表达孝敬之心。
情丝，穿透人生的每一个角落…… 家是宁 静的，家是温暖的，家是甜蜜的，家也是 安定的。她可能不华丽，但一定要雅致。 那点点滴滴的幸福，实实在在的欢乐，时 刻都可以把她装扮得暖意融融。她可能不 富裕，但一定要洋溢着爱和情，一句贴心的话，是浓浓的亲情，厚重的给予。
情境二 小明在作文中这样介绍自己的家：我有一个温馨的家，你一定很想看看 吧！接下来我就向你介绍介绍我的家吧！
6.父母的零花钱不能少。
7.为父母建立“关爱卡”。
8.仔细聆听父母的往事。
9.教父母学会上网。
10.经常为父母拍照。
11.对父母的爱要说出口。 12.打开父母的心结。
13.支持父母的业余爱好。 14.支持单身父母再婚。
15.定期带父母做体检。

初中政治八年级道德与法治上册课件ppt优秀课件

初中政治八年级道德与法治上册课件ppt优秀课件

情景材料一：李三经政府批准在乡镇建
了一栋住房，建好后因没钱装修，闲置了3 年。3年后他进行了装修，并入住了5年。之 后因举家外迁，便把住房以每年1·5万元的 价格租给别人居住。2年后又因需要另购房 而把这栋住房卖掉了。
请你运用“财产所有权”的知 识，说说李三在整个过程中对 自己的合法房屋分别行使了哪 些权利？
思考：该编辑的话有道理吗？ 为什么？
未成年人同样享有知识产权
《未成年人保护法》 第36条规定：
“国家依法保护未成年人 的知识产权不受侵犯。”
保护知识产权的法律主要有：
宪法 民法总则 著作权法 专利法 商标法 ······
我们未成年人可以对自己的 那些精神产品拥有知识产权？
一次图画作业 一个小发明 一篇小作文 一首自编的歌词 ······
请同学们看教材 P61下端虚线框的 情景内容，议议： (1)邮票可以追回 吗？为什么？ （2)自行车的损 失该由谁来负责？
二、财产的继承
（一）有关继承的基本概念：
遗产： 被继承人死亡时遗留的个人合法财产。 被继承人： 遗留财产的死者。
继承人： 依法继承死者遗产的人。
法定继承人:
被继承人的配偶、子女、父母、 兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
法律保护公民的合法财产所有权
财产所有权 1、什么是财产所有权？
指财产所有者依法对自己的财产享有
占 使 收处 有 用 益分
的权利。
考考你
过年的时候，小明收到了2000元 压岁钱，妈妈说他是八年级学生了， 这笔钱就归他自己支配．如果你是 小明的话，你会怎样支配这笔钱呢？
这2000元是否是小明的合法财产？ 小明可以对这2000 元钱行使哪些权利？
三个月后，晓军的母亲另嫁他人，对晓军不闻 不问，对爷爷奶奶更是置之不理，姑姑也远嫁他乡， 从此音讯全无。为此，年迈的爷爷奶奶和邻居家签 定了协议：爷爷奶奶由邻居一家照顾，死后房产送 给照顾他们的邻居。临死前，爷爷奶奶立下遗嘱并 办理了公证：两人死后，存款由晓军继承，房产送 给照顾他们的邻居。晓军的姑姑知道父母去世，回 家要求继承自己父母的遗产，并要把邻居的房产收 回。晓军的母亲也以晓军是未成年人为由，霸占了 晓军应继承的遗产。

人教版八年级上册道德与法治全册PPT课件

人教版八年级上册道德与法治全册PPT课件

（3）个人与社会的关系： 相互制约； 相互促进； 对立统一。
①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一
定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。
社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面
发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造
着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
了经济发展水平。
网络为 文化传播 和科技创新搭建新平台。互联网
极大地拓展了文化交流 的内容、场合、人群及范围， 提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的
物质与 信息资源 快速流动，加速了各种创新资源的汇
课堂小结
随堂演练
1.实现社会化的途径主要是（ ）
√
A.学习社会知识
C.经常听广播读报纸
B.帮助老年人
D.社会成员的影响
2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化； 冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A.人在社会中能够不断成长
√ C.社会化的过程就是我们成长的过程
D.我们的情绪变化太大
八年级道德与法治上册（人教版）
教学课件
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
新课导入
美好的东西时常是由于它是真诚的。
——罗兰
课前预习 （1）个人是社会的 有机 组成部分。人在生产、生
活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些
社会关系构成了人类赖以 生存 的社会。 （2）人的身份是在 社会关系 中确定的。在不同的 社会关系 中，我们具有不同的身份。
『提示』
（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同

初中政治ppt课件

初中政治ppt课件
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政治生活实践
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学习目标
01
02
03
04
掌握政治、经济、文化、社会 、生态文明等方面的基本概念
和原理。
理解中国特色社会主义的基本 内涵和发展道路。
培养学生的思想道德素质、法 治观念和公民意识，树立正确 的世界观、人生观和价值观。
提高学生的政治素养和参与社 会生活的能力。
02 政治基础知识
国家的基本概念
总结词
理解国家的基本概念是学习政治 的基础。
政治生活实践
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政治生活实践
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政治生活实践
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PPT课件强调情感态度与价值观的引导，帮 助学生树立正确的世界观、人生观和价值 观。
未来展望

初中政治ppt课件

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小情境：“我的烦恼”
新学期开始，我是一个中学
生了。我感到很高兴，但又感到孤单。高兴的
是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读
书、学习，孤单的是进入这个新的环境、新的集体中，我认识来自人很少。这样的烦恼你有吗？
遇到这种情况该怎么办最新呢课件 ？
16
二、珍视新友谊
让我们彼此相识——下面我们进行一个小活动检
最新课件
3
本单元内容结构
最新课件
4
从同学们正式迈入南京市第三 十九中学的那一刻起，可以说同学 们就步入了人生中一个崭新的阶段 。那么如何开始人生中这段崭新的 历程呢？下面让我们从“新”字入 手去探寻答案吧！
最新课件
5
第一课
最新课件
6
本课内容结构
最新课件
7
最新课件
8
[课标要求]
积极与同学、朋友交往，养成热情、开 朗的性格。养成团结合作、乐于助人的品质 。（“我与他人的关系”中1.2和1.6部分 ）
[关键词句]
①积极与同学、朋友交往，分享成长 的快乐，养成热情、开朗的性格。 ②与新朋友结伴成长，和谐相处，共 同进步，团结友爱。
最新课件
9
大家好，我就是你们的新学校
。欢迎你们成为“我”的新一批学生。 虽然，我们才相处了很短的时间，但 是你们应该多少对“我”有了一定的 了解吧。来，说说看，你对“我”了解 有多少？
最新课件
18
回忆一下，全班的第 一个同学你是怎么认 识的？班里第一个朋 友你是怎么结交的 ？ 请将你的友谊经历与 大家分享。
最新课件
19
• 我和**都是同一个小区的 • 我和**都喜欢踢足球 • 我和**是同一个小学毕业的 • 我和**性格比较相近 • ……

初三政治第一节《初级阶段的社会主义》PPT课件

初三政治第一节《初级阶段的社会主义》PPT课件
1949年人均占有量 1949年人均占有量 1989年人均占有量 1989年人均占有量 中国 美国 中美比较 中国 美国 中美比较 国 别 原西德 1/5.5 法国 4.07 47.8 中国 美国 英国 115 1/11.7 20.92 1/7.8 10211 1/21.6 74 1/12.59
80 70 60
3453 与发达国家相比 发展极不平衡， 发展极不平衡， 较，我国工业生 东西部差距大， 东西部差距大， 938 产技术水平和生 经济发达地区同 360 产管理水平还不 不发达地区和贫 高。 困地区同时存在。 困地区同时存在。 人均采煤量 人均炼油量 中国 日本
（2）科学技术水平民族文化素质还不高 科学技术水平民族文化素质还不高
我是村长
项 目 项 50 目 猪牛羊肉
40
平均每个劳动力435 30材 0.29 1/1500 43.75 342 1219 64479 17894 10352 年生产粮食（公斤） 年生产粮食（公斤） 20 发 电 量 7.96 2503 1/314 523.6 11304 10 平均每个农民 0 3 126 中国 75 0.22 石 养活的人口（人） 加拿大 美国 123.6 油 日本 新加坡 养活的人口（ 1653 1/7432 465 法国 1556 钢
（1）生产力水平比较低
（1）生产力水平还比较低 生产力水平还比较低 1949/1989年中美经济对比 单位:公斤/%） 1949/1989年中美经济对比 (单位:公斤/度) 1995年中外农业人口所占比重对比 1995年中外农业人口所占比重对比（ 1993年我国与发达国家农业劳动生产率比较 1993年我国与发达国家农业劳动生产率比较
（1）生产力水平还比较低 生产力水平还比较低

初中政治教学课件第九课 建设社会主义文化强国


C
3．他是爱写诗的文艺青年，他是知名度最高的普 通士兵，“雷锋”这个温暖的名字，半个世纪后 仍然保持着魁力。对陌生人的关怀、友善的捐助、 将个人得失置之度外的奉献……每个普通人都可 以成为雷锋精神的践行者。雷锋精神 ①历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分 ②顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值 ③凝聚力量，是中华民族精神的核心 ④植根群众，丰富发展了中国特色社会主义文化 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
C、怎样树立高度的文化自觉和文化自信（要求） 第一、以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国 特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要 的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实 践、推动工作。
第二、站在新的历史起点上，推动社会主义文化大发 展大繁荣，我们一定要坚持中国特色社会主义理论体 系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发 展观为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发 展道路，更有自信地迈向社会主义文化强国目标。
[答案]①注重对本地优秀文化的传承和对不同区域文化的 兼收并蓄，发展富有特色的民俗旅游业,体现了该镇具有 高度的文化自觉和文化自信。（4分） 评分说明：若考生答到“传统文化的继承”，给2分， “文化的交流借鉴融合”，给2分，“文化与经济相互交 融”，给2分；答到这三个角度中的任意两个,给4分。
②立足于社会实践（1分）,创新发展特色民俗文化（2 分）,扩大了本地文化的影响力,增强了地方的文化创造活 力（1分）,提高了该镇发展文化的自觉性和自信心。
A
2．党的十八报告指出：“从一定意义上说， 谁占据了文化发展制高点，谁拥有了强大的文 化软实力，谁就能够在激烈的国际竞争中赢得 主动。”在这样的形势下，我们必须 ①大力弘扬中华优秀传统文化 ②大力发展社会主义先进文化 ③不断扩大中华文化国际影响力 ④把发展先进文化作为一切工作的中心环节 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

初中政治七年级上册课件 敬畏生命


【知识解惑】
生命至上 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的 灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命 生命是脆 是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救 弱的，也 生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命 是坚强的 而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有 力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命 要有一种敬畏的情怀
“这么多不曾相识的人聚到一起，都是为了一场生命的营救。”蔡学寨说。 之后的几天时间里，更多的爱心人士，来到了中孟尝村。从该村去救援现场 的路上，挤满了车辆。救援现场，救护车随时待命等候，现场的志愿者默默做着保 障工作。救援过程中不断有爱心人士到现场捐钱捐物，支持救援。 一条小生命，牵动着社会各界的心。人们汇集各种资源，只要有一丝生存希 望，就绝不会放弃。这是对生命的尊重和珍视。
提醒
生命与生命休戚与共的意义，可以概括为“三个需要”，即共同生活的需 要，尊重、关怀、善待他人的需要，走向道德的生活的需要。
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第二框 敬畏生命
一、生命至上
1.生命是脆弱的、艰难的，但又是________、有力量的，生命是崇高的、神 坚强的
圣的。我们对生命要有一种_______的情怀。 当我们对2生. 命怀有敬畏之心时，我们就会________它。我们的生命都是宝 敬畏 贵的，生命价值________。
D
A.我们对生命的敬畏都不是内心自愿的选择
B.我是一个生命，我只要自己活着快乐就行了
C.人与人之间的关爱和尊重与对生命的敬畏心没有关系 D.对生命有一种敬畏的情怀，意识到自己与他人同在
解析：本题重在考查学生对生命存有敬畏之心的理解。对生命的敬畏是人发自 内心的选择，故A错误；每个人都需要和他人共同生活，故B错误；我们只有敬畏生命 ，才会尊重、关爱他人，故C错误；D正确且符合题意。

人教版九年级政治全册课件-第十课选择希望人生第一框-如何规划自己的人生 (共23张PPT)

九年级下学期
第十课 选择希望人生
——理想与人生
美好的人生理想
• 如何规划理想（先立其大） – 第一框：如何规划自己的人生 • 如何面对学业（主要矛盾） – 第二框：抓住现阶段人生的主要任务 • 如何选择人生（岔路选择） – 第三框：如何面对人生道路上的选择 • 永远向未来敞开（更远目光） – 第四框：如何不断迎接社会新的挑战
（2）为达到目标所需采取的行 动步骤
• • • • • • 制定可操作的目标； 把它写下来； 每天早晚把自己的目标读几遍； 把目标定得远大一些； 为你的远大目标制定阶段性的分目标； 定期检查分目标的完成情况；
（3）目标阶段设定及检测法
• 在你的起居室贴上一张纸，上面画四个大圆圈， 分别代表
– – – – 你一生的目标， 今年的目标，划与执行
分析李静Ｐ125
• 思考：李静的事例中具体 有哪些成功经验？ • 树立目标； • 不能立刻实现时要积极做 好准备； • 学会创造和抓住机遇； • ……
回顾初一的设想《自我新形象》
3年以后 6年以后 10年以后 18年以后 （初中毕业）（高中毕业）（大学毕业）（三十而立）
活动二：我的自传
• 假设自己现在已经退休，正在写自己的自 传；你将如何书写自己的人生 • 代替活动：我的墓志铭：我的一生是怎样 度过的；我对后人有何忠告（经验或教训）
设计人生的六个关键词
• 愿景——建立個人「願景」(Vision)或事業目標。 • 策略——規劃正確的策略，並提出訂定明確的方 案。 • 资源盘点——做好「資源盤點」、找出「策略缺 口」，並有效的整合及創造資源與條件。 • 时间表——擬具可行的執行步驟及時間表。 • 执行——全力以赴的執行。 • 调整——謙卑儆醒的檢視與修正。

2024道德与法治七年级上册 开学第一课 课件(38张PPT)


规定时间内完成任务
① 30秒内说出七个 学科的科目名字 ② 5秒内说出学校 的几个门
认识自己
① 说出自己3个优 点，1个缺点
② 找一位同学用5 个词夸夸Ta
下面两句名言是谁说的
① 为中华之崛起而读 书
② 禾下乘凉梦，杂交 水稻覆盖全球梦
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第一个人生锦囊。
点击开启锦囊
课外学习
关注生活，关心时事（通过 阅读新闻报纸、书刊和收听 新闻等途径获得），学会运 用所学的知识分析时事问题。
小猪佩奇
期待，我们一起开启美好生活！
“想卷卷不动 想躺躺不平”
既不想焦虑“内卷”，也不愿安逸“躺 平”。这是你的真实写照吗？厌倦了无休 止的“内卷”，但也不愿听天由命地“躺 平”，于是，选择过一种不一样的“45° 人生。
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
点击开启锦囊
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
单元 课 框
学会记笔记
1.所有知识点有标题。（红笔书写问题） 2.在课本正文划线。（黑笔勾画重点） 3.正确使用序号。（1.①②③④……） 4.关键词或问题重点标记。（可用▲※等特殊符 号标记）
你的预习笔记
课堂完善笔记
课堂要求
1.严格遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲。 2.课上大胆发言，锻炼自己的胆量和语言表达能 力，发言或展示自我的时候要做到落落大方、声 音洪亮。 3.课堂上要善思善疑，要善于与他人合作，共同 分析问题、解决问题。
小猪佩奇
的奇幻漂流
小猪佩奇喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些 小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意 外的惊喜。过了暑假，她就要成为一名七年级的学 生了，珍惜美好的假期，让我们陪着她来一场道德 与法治课堂的奇幻漂流吧，在冒险的路上收集一些 人生锦囊，帮助她顺利的度过初中生活。
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从同学们的讲述中，我们 可以清晰的感受到：初中生活 把同学们带进了一个新天地， 让我们共同努力，珍惜这个新 起点，尽情体验成为一名初中 生的快乐吧！（P4）
虽然经过了军训，同学们有了初步的了 解，彼此不是很陌生了，但与小学几年间建 立的深厚友谊相比这种了解太有限了，这使 得有些同学感到了失落。
小情境： “我的烦恼”
回忆一下，全班的第 一个同学你是怎么认 识的？班里第一个朋 友你是怎么结交的？ 请将你的友谊经历与 大家分享。
• 我和**都是同一个小区的 • 我和**都喜欢踢足球 • 我和**是同一个小学毕业的 • 我和**性格比较相近 • ……
• 你对朋友的要求 是怎样的？ • 你愿意和什么样 的人做朋友呢？
与新朋友结伴成长
个人人际环境
我们来到这个新的学校， 又有幸分到了一个班级，我 们每个人都应该付出自己的 关爱、热情，结交更多的新 朋友，与新朋友结伴成长。
第一课
本课内容结构
[课标要求]
积极与同学、朋友交往，养成热情、 开朗的性格。养成团结合作、乐于助人的 品质。（“我与他人的关系”中1.2和1.6 部分）
[关键词句]
①积极与同学、朋友交往，分享成长 的快乐，养成热情、开朗的性格。 ②与新朋友结伴成长，和谐相处，共 同进步，团结友爱。
大家好，我就是你们的新学校。 欢迎你们成为“我”的新一批学生。 虽然，我们才相处了很短的时间，但 是你们应该多少对“我”有了一定的 了解吧。来，说说看，你对“我”了 解有多少？
小活动：“猜猜我是谁？”
1．请每位同学写一份自我介绍。注意介绍中要 将你认为自己最突出的特点写出来，让对你有一定 了解的同学能迅速猜出来，但一定不要将你的姓名、 班内职务这样的信息直接写在纸上。
2．将所有的自我介绍放到一个盒子里，请同学 随机抽取一张念给大家听，哪位同学猜到了迅速举 手，如果三位同学都没有猜对，就请本人站起来， 让大家再认识一下。
我们学校建校于哪一年? 你能准确的说出学校的地址吗? 你能介绍一下学校的建筑布局吗? 现在全校共有多少个班级? 你能说出学校的图书馆、电脑室、 化学实验室、医务室在哪里吗？

我们学校的校训、 校风是什么?
进入新的环境，你有什么 样的感觉？
一、初中生活新体验
你在这所新学校里有没有 遇到过以前从没碰到过的新 鲜事呢？你当时的感受是怎 样的？
新学期开始，我是一个中学 生了。我感到很高兴，但又感到孤单。高兴的 是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读 书、学习，孤单的是进入这个新的环境、新的 集体中，我认识的人很少。 这样的烦恼你有吗？ 遇到这种情况该怎么办呢？
二、珍视新友谊
让我们彼此相识——下面我们进行一个小活动检 验一下同学们对自己的认识程度和交往能力如何。
新学期、新要求： 1、重在参与，共同探讨； 2、重在过程，开动脑筋； 3、重在积累，拓展知识。 4、课前充分准备，课堂积极参与。
本单元内容结构
从同学们正式迈入南京市第 三十九中学的那一刻起，可以说 同学们就步入了人生中一个崭新 的阶段。那么如何开始人生中这 段崭新的历程呢？下面让我们从 “新”字入手去探寻答案吧！
通过以上活动你可能又认识了一些 新同学，新朋友。 从今以后你要与你的朋友们共同去 分享学习生活中的苦与乐，去共同感受 成长中的快乐与烦恼。在这个新集体中 你不再孤单。 这就是我们今天要说的第三个话题， 即
三、与新朋友结伴成长
新 初中生活新体验 学 校 ， 新 同 学
热爱新的学习环境
珍视新友谊
珍视新的