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最新人教版一年级上册数学《876加几》7精品PPT课件

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最新人教版一年级数学上册876加几PPT课件精编版教学讲义ppt课件

最新人教版一年级数学上册876加几PPT课件精编版教学讲义ppt课件

评估灾害种类的界定
我部地质灾害行业标准《地质灾害分类》 中，地质灾害多达几十种，应如何理解？
• 从学术的观点，地质灾害可以有几十种，但国 土资源部贯彻的国务院地质灾害防治条例主要 包括六大灾种，有的是地质灾害，但不属于国 土资源部管辖的职能范畴。比如，地震、水土 流失等。
• 灾种的界定以地质灾害评估技术要求的六大灾 种为主，适度外延。
• 前言 • 评估工作概述 • 地质环境条件论述 • 现状评估 • 预测评估 • 综合评估与土地适宜性评价 • 结论与建议
编写报告注意事项
前言
• 说明评估任务由来，评估工作的依 据，主要任务和要求。
编写报告注意事项
第一章
评估工作概述
一、工程和规划概况与征地范围 二、以往工作程度 三、工作方法及完成的工作量 四、评估范围与级别的确定
在全国地质灾害易发区内进行各类建设工程 时，开展地质灾害危险性评估；
在全国地质灾害易发区内进行城市总体规划、 村庄和集镇规划时，开展地质灾害危险性 评估。
在已进行地质灾害危险性评估的城市规划区 范围内进行工程建设，建设工程处于已划 定为危险性大－中等的区段，还应按建设 工程项目的重要性与工程特点进行建设工 程地质灾害危险性评估。
• 二、地质灾害危险性现状评估：按灾 种分别进行评估 。
编写报告注意事项
现状评估编写
• 现状评估是指在评估区范围内，对 灾害点的危险性现状评估。
编写报告注意事项
现状评估编写
• 1、分灾种进行论述； • 2、每一灾种，论述灾种、数量、分布、规
模、成因、危害、稳定性、危险性大、中、
小；危险性评估不要用“较”。
第四章 地质灾害危险性预测评估
• 一、工程建设引发或加剧地质灾害危险性 的预测

小学数学一年级上册《876加几》课件

小学数学一年级上册《876加几》课件

8＋9=
想： 8加（ 2）得10。
新课学习
8＋9=
想： 8加（2 ）得
10。
新课学习
8＋9= 17
27 10
想：8加（ 2）得10。 10加（ 7 ）得（17 )。
新课学习
8＋9= 想：9加（ 1）得10。
新课学习
8＋9=
想： 9加（1 ）得
10。
课堂总结
愉快的一节课很快过去了,你学会了 什么?那么8、7、6加几是怎么样计算呢?我 们可以把其中一个加数拆开和8、7、6凑成 10,然后再计算,可以用数数的方法,无论用 那一种方法都可以,看来这节课同学们收获 可真不少啊!
导入新课
8、7、6加几
播放 “学乐师生”精彩的导学作 业
导入新课
导入新课
说一说你是怎样算的？
9＋1＝ 9＋3＝ 9＋5＝ 9＋9＝
9＋7＝ 9＋8＝ 9＋4＝ 9＋6＝
新课学习
新课学习
1.从图中你能知道什么数学信息？
2.你能提出什么问题？
跑步的一共有多少人？
8+5
新课学习
快乐合作：
1、同桌合作边摆边说,你是怎样计 算8+5等于几的？
新课学习
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
新课学习
8＋5= 想： 5加（ 5 ）得10。
新课学习
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
新课学习
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
新课学习
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
新课学习
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
新课学习
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
新课学习
8＋5= 13 想：5加（ 5 ）得10。

人教版一年级数学上册《8、7、6加几》PPT课件

人教版一年级数学上册《8、7、6加几》PPT课件

8、7、6加几
-
1、组成：
7
16 8
26
8 44
6 15
7 25
2、口算 9+4= 13 9+8= 17 9+6= 15 9+3= 12 2+9= 11 5+9= 14
口答：
8+2+4=14 7+3+2=12 6+4+7=17
复习
9＋2=
想： 9加（ 1 ）得10。
复习
9＋2= 11
11
10
5主
１
8、7、6加几
8＋5= 13 想： 8加（ 2 ）得10。
23
10加（ 3 ）得（13 ）。
10
5主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8
主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8
主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8
主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8主
１
8、7、6加几
8＋5= 13 想： 5加（ 5 ）得10。
35
10加（ 3）得（ 13 ）。
10
8主
8、7、6加几
8＋4= 12 22
想： 9加（1 ）得10。 10加（ 1）得（ 11）。

一年级上册数学课件-8.876加几人教新课标共16张PPT

一年级上册数学课件-8.876加几人教新课标共16张PPT
8、7、6的加几
第2课时
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 人教版 数学 一年级 上册
同学们，上节课我们已经学习了8、7、6加几的加法，这节课继 续学习这些内容，以起到巩固加深的作用。
直接说出得数
9＋5＝14 7＋8＝15 9＋4＝13 9＋8＝17 7＋7＝14
8＋5＝13 6＋7＝13 8＋4＝12 6＋6＝12 8＋6＝14
2 填一填
7 ➕ 6 13
凑十法
9＋3= 12 12
10
想： 9加（ 1 ）得10。 10加（ 2 ）得（ 12 ）。
解决问题 1.找出问题让我们求什么和我们现在知道什么？ 2.列式计算
8 ＋ 3 11
7 ＋ 8 15
问题：为什么要用加法计算？ 问题：为什么也用加法计算？
13 9
14 6
11 9
15 9
＞＜Leabharlann ＜＞＝＝
＞
＜
9
4
9 + 4 13
13
17
小结：看来在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。
8 ＋ 9 ＝17 8 ＋ 9 ＝17
71
27
10
10
9＋8＝17
8＋9＝17
问题：你喜欢哪一种方法？
利用凑十法计算
8 ＋ 5 ＝13 23
10
利用凑十法计算
7＋4= 11 31
10
6＋5= 11 41
10
1 填一填
8 ➕ 5 13
7＋5＝12 9＋6＝15 7＋4＝11 6＋9＝15 7＋6＝13
8＋9＝ 17
问题：1. 这道题，谁来读一读。 2. 你知道8加9等于多少吗？ 3. 17是怎么得到的，能说说你的想法吗？ 和同桌同学说一说。

最新人教版一年级数学上册《8、7、6加几》PPT课件

最新人教版一年级数学上册《8、7、6加几》PPT课件

主9
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 8加（ 2）得10。
27
10加（ 7）得（ 17)。
10
人教版一年级数学上册《8、7、6 加几》PPT课件
主9
8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（1 ）得10。
人教版一年级数学上册《8、7、6 加几》PPT课件
8主
8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（ 1）得10。
8主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
人教版一年级数学上册《8、7、6 加几》PPT课件
8
主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
人教版一年级数学上册《8、7、6 加几》PPT课件
8主
１
8、7、6加几
8＋5= 13 想： 5加（ 5 ）得10。
35
10加（ 3）得（ 13 ）。
10
人教版一年级数学上册《8、7、6 加几》PPT课件
8主
8、7、6加几
8＋4= 12 22
10
7＋6= 13 33
10
6＋5= 11 41
10
人教版一年级数学上册《8、7、6 加几》PPT课件
8、7、6加几
8＋4= 12 26
10
7＋6= 13 34
10
6＋5= 11
15
10 人教版一年级数学上册《8、7、6 加几》PPT课件
人教版一年级数学上册《8、7、6 加几》PPT课件
8主
5主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（2 ）得10。
人教版一年级数学上册《8、7、6 加几》PPT课件
5主

人教版一年级数学上册《8、7、6加几》PPT课件

人教版一年级数学上册《8、7、6加几》PPT课件

35
10加（ 3）得（ 13 ）。
10
8主
8、7、6加几
8＋4= 12 22
10
7＋6= 13 33
10
6＋5= 11 41
10
8、7、6加几
8＋4= 12 26
10
7＋6= 13 34
10
6＋5= 11 1510Leabharlann 8、7、6加几8＋9=
怎样想能很快说出得数？
89
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（2 ）得10。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8
主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8
主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8主
１
8、7、6加几
8＋5= 13 想： 5加（ 5 ）得10。
8＋5=
想： 8加（2 ）得10。
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5主
１
8、7、6加几
8＋5= 13 想： 8加（ 2 ）得10。
23
10加（ 3 ）得（13 ）。
10
5主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8
主
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8主
8、7、6加几
人教版小学数学第一册
8、7、6加几

新人教版数学一年级上册《8、7、6加几》ppt课件


8＋5= 13
35 10
8 ＋ 5 ＝ 13 8 ＋ 5 ＝ 13
23 35
10
10
看大数，拆小数，凑成10
11
31
见7想3
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触 到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心 静下来,思考自己未来的方向。
11 41
见6想4
三、练习巩固 13
13
二、探究新知
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触 到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心 静下来,思考自己未来的方向。
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触 到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心 静下来,思考自己未来的方向。
摆一摆小棒
10
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触 到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心 静下来,思考自己未来的方向。
10 + 2 = 12 10 +3 = 13
10 + 5 = 15 10 + 7 = 17
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触 到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心 静下来,思考自己未来的方向。
9 + 4 =13 9 +6 = 15
9 + 9 = 18 9 +7 = 16
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触 到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心 静下来,思考自己未来的方向。
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触 到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心 静下来,思考自己未来的方向。
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二、探究新知
（二）学习8加几
摆小棒的方法 反馈：点子图的方法 问题： 8＋5＝13是怎么得到的？可以用小棒、点子图摆一摆, 也可以在图上圈一圈。
圈 这三幅图之间有什么共同的 地方？
二、探究新知
（二）学习8加几
8 ＋ 5 ＝ 13 2 3 10
20以内的进位加法
8、7、6加几
一、口算练习
9＋5＝14 9＋2＝11 9＋7 ＝ 166 9 ＋ 5＝ 2 7 4 9＋4＝13 9＋6＝15
问题：说说你们是用什么方法算的.
二、探究新知
（一）收集信息，回答问题
问题：3. 1. 要解决这个问题，你们打算怎么办呀？ 从图中，你都知道了哪些数学信息？ 4. 能到前面边指边说吗？ 让我们先把算式列出来吧。 2. 同学们遇到了什么问题？ 8＋5＝13 7＋6＝13
9
三、多种形式练习
2.
8 ＋ 3
11
7 ＋ 8
15
问题：为什么要用加法计算？
问题： 为什么也用加法计算？
三、多种形式练习 3. 找找看。
和 和
一共有多少朵？ 一共有多少朵？ 一共有多少朵？
8＋6＝14 7＋8＝15
8
6
7
和
6＋7＝13
7+8= 15
6+9=15
7+9= 16
6+8= 14 6+7=13
8+7= 15 6+5= 11
7+8= 15 8+6= 14 8+9= 15 7+7= 14
7+6= 13 7+4= 11 7+9= 16
8+5 7+8 9+5 9+3 8+4
12 13 14 15
9+6 7+7 9+4 6+6 8+6
四、布置作业
作业：第93页练习二十一，第3题、第5题。 交流：完成练习后同桌同学相互检查。
见 8想 2
问题：谁来再说说你们刚才是怎么算的？
二、探究新知
（三）用凑十法，学习7加几
7＋6＝13
你能用凑十法计算这道题吗？
二、探究新知
（三）用凑十法，学习7加几
7 ＋ 6 ＝ 13 3 3 10
如果换成6加几，你会吗？
见 7想 3
见 6想 4
17
17
7
17 2 7
1
17
二、探究新知
小练习：
8＋
3
4
5
6
7
8
9
三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法 1. 填一填。 2. 3. 圈一圈、算一算。 算一算，找规律。
10 13 12 14 16 11
3 1
13
12
11 12 12
13
1211 12
11
12
14
4
1
三、多种形式练习
1. 看谁反应快。
6
7
8
监控： 选取其中2道题，说说你是怎么算的？