(完整版)小学红领巾文明监督岗实施方案

2024年实小红领巾监督岗制度引言：近年来，随着社会的发展，小学教育在培养学生的思维、品德等各方面扮演着重要的角色。

而小红领巾作为小学生的象征，更是具有重要的象征意义。

然而，小红领巾制度在过去存在一些问题，学生对该制度的重要性缺乏充分认识，导致小红领巾的纯洁形象受到损害。

为了加强小红领巾制度的落实，我们决定在2023年实施小红领巾监督岗制度，以保护小红领巾的历史和纯洁形象。

一、制度背景小红领巾作为中国少年先锋队的标识物，是表示少年儿童的光荣、自豪和责任感。

然而，过去的一段时间，小红领巾制度遭遇了一些挑战。

学生对该制度的重要性缺乏充分认识，对小红领巾的仪式感和纪律意义不够重视，导致小红领巾的形象不够纯洁，甚至有些学生不爱戴红领巾。

因此，迫切需要加强小红领巾制度的落实，以维护其历史和纯洁形象。

二、目标与意义1. 目标：（1）提高学生对小红领巾制度的认识和自觉性；（2）加强对小红领巾的仪式感和纪律意义的培养；（3）维护小红领巾的历史和纯洁形象。

2. 意义：（1）培养学生的纪律性和爱国情感；（2）加强学生的责任感和集体观念；（3）提高学生的自我管理能力。

三、具体实施方案1. 选立小红领巾监督员：每班选举一名小红领巾监督员，由班主任和同学投票选出。

监督员职责是监督同学们戴小红领巾的情况，保障小红领巾的纯洁形象。

2. 监督岗位职责：（1）检查同学们的红领巾是否整洁、规范佩戴；（2）帮助同学们正确佩戴红领巾，指导纠正错误；（3）及时向班主任反映同学们戴红领巾的情况；（4）参与班级开展的相关红领巾的活动。

3. 岗位培训：学校安排专门的培训课程，对小红领巾监督员进行培训，包括小红领巾的历史、纪律要求和佩戴要求等。

4. 岗位考核：以年级为单位，对小红领巾监督员进行考核，考核内容包括岗位职责的履行情况、同学们戴红领巾的整体情况等。

四、预期效果1. 提升对小红领巾制度的认识和自觉性：通过小红领巾监督岗制度的实施，将加强学生对小红领巾制度的认识，以及养成自觉佩戴红领巾的习惯。

楼坊坪中心小学红领巾监督岗实施方案
一、指导思想
为了创建我校新形象，树立良好的校风、学风、班风，使我校学生纪律卫生制度化、规范化，特设置红领巾监督岗，对我校各班的纪律、卫生及班级管理等方面实行全面检查。

二、组织机构
本监督岗的组织机构成员，由我校领导、少先队辅导员老师和三~六年级大中队组成。

组长：齐志忠
副组长：周奋金王静
成员：三~六年级各中队
三、检查要求
1、各班委推荐4名具有较强责任感同学，加入红领巾监督岗管理队伍，确立值日小组长。

2、准时准点依照《红领巾监督岗评分细则》进行检查，如实记录。

3、大队部组织大队委员对红领巾监督岗管理队伍进行管理要求培训，对每天执勤情况进行监督。

4、值周班级的班主任要督促学生按时上岗，认真站岗。

每周第一天值日后要进行再培训。

5、大队部辅导员每天应参与指导值周工作，对值日情况进行巡视指导。

6、学校对《红领巾监督岗检查登记表》及时检查，对各年级内发生的情况进行了解，并即时向班主任进行通报。

7、大队部干部每周五下午将检查情况汇总记录后将表格交给辅导员。

8、辅导员每周五下班前要做好统分工作，每周一上午要把各班量化表张贴公开。

四、激励机制
1、纳入流动红旗激励机制，每周升旗仪式进行表彰。

2、少先队推优、文明之星评选优先考虑。

3、纳入每学期文明班级的评选依据。

楼坊坪中心小学少先队大队部
2015年9月14日。

小学红领巾文明礼仪监督岗制度第一篇：小学红领巾文明礼仪监督岗制度二完小红领巾文明礼仪监督岗制度为创设良好的育人环境，培养学生参与学校管理的能力，督促全校学生形成良好的行为习惯，促进班风、校风建设。

经学校研究决定成立红领巾监督岗。

红领巾监督岗成员必须由三至六年级班主任推荐工作能力强，乐意为大家服务的，能以身作则的学生担任。

1、文明礼仪监督员和值周教师的工作实行地段负责制。

（值周中队除五名监督员外另从本班选派十名同学协助文明礼仪监督员进行检查。

）综合楼，恩美楼每层一人（主要在早读前、课间活动、课间操、午休、课外活动陪同值周教师进行严格检查。

）；校园内留四人，主要在对厕所、恩美楼左右、接水处进行监督检查。

文明礼仪监督员和值周教师必须按时上岗，值勤时监督员必须配戴值日标志，认真做好监督记录，实行扣分制，下午放学后将监督记录交到值周教师处，值周教师及时地做好详细记录。

2、值周教师和检查员每天必须提前到校（早晨七点半、中午一点半、下午放学等学生离开后方可离开）。

在各自的岗位上迎接全校师生入校，同时对学生的仪表进行检查，出现问题要有礼貌的进行帮助改正。

3、加强课间的巡视、检查，及时纠正学生的不良行为或危险行为。

4、加强各班卫生的检查，督促各班级做好卫生保洁工作，并做好记录，实行扣分制。

同时及时提醒有问题的班级。

5、值周教师和监督员做好课间操的检查督促工作（要求出操及时、做操整齐），做好相应的记录。

6、在检查过程中，检查员遇到重大事件或难以解决的，应及时报告值周教师，由值周教师妥善解决。

7、红领巾监督岗工作由德育处负责、组织实施，检查员管理实行每周一次例会制度，汇报、总结、交流检查情况。

各班扣分情况实行每天一公布（在校园醒目处由值周教师对扣分班级或个人进行公示处理），每周一小结（值周教师做好记录并上交到德育处），每月一总结（由德育处组织开会，对监督员的工作给予肯定和批评）。

8、红领巾监督岗记录情况将纳入班级考核，作为评选优秀班级，优秀班主任主要内容之一。

青场小学关于“红领巾”监督岗实施方案“百年大计，教育为本。

”我们的学生是祖国的未来，从小能够养成良好的行为习惯，对其长大成材有着重要的影响。

为了配合值周教师检查督促学生养成良好的行为习惯，促进优良校风建设；为了进一步规范学生的校内外言行，使学生成为文明守纪的一代，使学校成为文明的窗口；为了培养学生参与学校管理的能力，增强学生的主人公意识；也使我们在实施教育教学的过程中将常规教育和素质教育落到实处，青场小学少先队大队部设立了“红领巾监督岗”, 全力配合学校搞好学生的养成教育工作。

大队部将利用“红领巾监督岗”这块主阵地，对学生的日常行为进行检查、督促。

现将“红领巾监督岗”实施方案具体说明如下。

一、红领巾监督岗组织成员:1.主要成员：翟旭（校长）赵世贵（副校长）范德清（教导主任）吴勇（少先队辅导员）2.其他成员：各班班主任和“红领巾监督岗”监督员（从五六年级各班推选出对工作认真负责、工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任红领巾监督员）二、监督岗值岗时间及检查内容：1. 星期一升旗仪式，监督员要及时到各自负责的班级，在值周老师的引领下检查各班学生着装、红领巾佩戴、个人卫生以及升国旗时的礼仪等情况。

2. “红领巾”监督员要及时到达指定地点监督检查。

每天早晨7:30——7:57，下午1：50——2：20，由10名值日组员在校门口站岗，前大门6名，后大门4名，负责监督学生的着装、红领巾佩戴、迟到早退以及礼仪情况。

要求组员工作态度端正，精神饱满，自身行为规范；看到老师要敬队礼、问好，队礼要标准、声音要响亮。

3. 每天早晨7：30各班开始打扫卫生，监督员分别到各自负责的班级检查早读以及卫生情况，并且督促在校园内玩耍的学生进行早读。

4. 两操监督。

早操时监督员到各自负责的班级，监督各班进、退场纪律、做操情况。

做眼保健操时，监督员到各自负责的班级教室里检查做操及教室卫生保持情况，上课教师不得关闭教室门。

实小红领巾监督岗制度范本[学校名称]实小红领巾监督岗制度范本（二）第一章总则第一条为加强对红领巾学生的管理和引导，建立学生自治的管理机制，规范红领巾学生监督工作，特制定本制度。

第二章目的第二条本制度的目的是培养红领巾学生的自我管理意识和责任感，为校园和谐、安全的发展提供良好的环境。

第三章职责和权利第三条红领巾监督岗的职责主要包括：1. 维护校园秩序和安全，协助教师管理班级；2. 监督红领巾学生的行为，及时发现并纠正不良行为；3. 组织开展红领巾活动，参与学校各项活动；4. 与家长进行有效沟通，及时了解红领巾学生的情况。

第四条红领巾监督岗的权利主要包括：1. 纠正红领巾学生违反学校纪律和规定的行为；2. 向教师反映学生问题，提出建议；3. 参与学校各项活动，提出意见和建议。

第四章规范红领巾学生行为第五条红领巾学生应当维护学校正常的教学秩序和纪律。

不得有以下行为：1. 迟到早退、旷课、逃学；2. 打架斗殴、欺凌同学；3. 粗口骂人、传播不良信息；4. 阻碍教师上课、影响他人学习；5. 损坏学校财物；6. 违反校园安全规定。

第六条红领巾监督岗应当及时发现并制止红领巾学生的不良行为，向教师报告情况，并按照学校规定处罚红领巾学生。

第五章红领巾学生管理第七条学校将按照特定的程序和标准选拔红领巾学生担任监督岗，并给予必要的培训和指导。

第八条红领巾学生必须遵守学校的纪律和规定，发扬红领巾的形象，树立良好的榜样。

第九条红领巾学生应经常参与学校组织的各项活动，积极表现，树立良好的品行。

第十条红领巾学生有权利向教师或红领巾领导反映红领巾学生的情况，提出建议和意见。

第六章红领巾活动第十一条红领巾监督岗应当组织开展各类红领巾活动，包括但不限于：1. 红领巾队伍展示；2. 志愿服务活动；3. 优秀红领巾学生评选。

第十二条学校将根据红领巾活动的需要提供必要的支持和指导。

第十三条红领巾监督岗应当参与学校组织的各项活动，展示红领巾学生的风采，发挥红领巾学生的作用。

完整版)小学红领巾文明监督岗实施方案
为了进一步培养学生良好的行为惯和自主管理能力，同时增强学生的集体荣誉感，___决定设立“红领巾文明监督岗”。

该岗位由三至六年级各班推荐的品学兼优的同学担任监督员，并经过大队部的培训后履行职责。

监督岗每天分为两个组，负责监督和检查学生的日常行为规范情况。

岗位的主要任务是检查和督促学生遵守日常行为规范。

具体内容包括：学生是否整齐佩戴红领巾和干部标志、班级和包干区的卫生情况、学生是否按时做眼保健操、大课间活动是否有序等。

监督员需要记录违纪人数及姓名。

监督岗组员要一起检查，不得单人检查，严格按照实施方案中的内容进行检查。

值岗时必须在规定区域定时上岗，穿戴整洁，佩戴值日标志，并带上记录本及时记载检查情况。

监督员在检查时要使用礼貌用语，尊重每一位同学。

见到老师时必须站立行队礼或问好，不能打扰老师上课，有老师或同学询问检查情况时要耐心解释。

监督岗成员要严格要求自己，认真进行检查，让每项扣分都有充足的理由。

在检查时要以身作则，树立榜样。

组长每周五放学前将检查情况认真总结后在公示栏公示。

监督岗组长每天及时向大队部反映检查情况。

监督岗检查情况是进行班主任月度考评和评选文明班级的依据。

以上就是___“红领巾文明监督岗”实施方案，希望通过这个岗位的设立，能够进一步培养学生的良好行为惯和自主管理能力，提高学生的集体荣誉感。

(完整版)小学青领巾文明监督岗实施方案小学青领巾文明监督岗实施方案背景文明监督岗是小学校园中的一种帮助维护学校秩序和促进学生文明行为的机制。

青领巾文明监督岗是由学生自愿组成的团队，他们将负责监督和引导其他同学遵守学校规范和校纪。

目标通过设立青领巾文明监督岗，我们的目标是：- 培养学生的责任感和公民意识；- 增强学生的自我管理能力；- 建立良好的校园秩序和文明行为氛围；- 提升学校形象。

实施措施为了达成上述目标，我们将采取以下实施措施：1. 招募监督岗成员：学生可以自愿报名加入青领巾文明监督岗，学校将组织选拔并进行培训。

2. 岗位职责：监督岗成员将负责监督学校各项规章制度的落实情况，包括但不限于课堂纪律、校园环境卫生和文明礼仪等。

3. 倡导宣传：监督岗成员将积极倡导和宣传文明行为，通过口头宣传、活动展示和宣传栏等方式，向全体同学传达文明行为的重要性。

4. 举报处理：监督岗成员将接收同学们的举报，并及时进行处理和反馈。

任何违反学校规定的行为都将受到相应的处理措施。

5. 奖励机制：学校将设立奖励机制，对表现优秀的监督岗成员给予表彰和奖励，以激发其积极性和主动性。

预期效果通过以上实施措施的落实，我们预期将取得以下效果：1. 学生的纪律意识将得到提高，减少违规行为的发生；2. 学校环境的整洁和卫生程度将明显改善；3. 学生的文明行为和礼仪意识将得到加强；4. 学生的自我管理和责任感将得到培养并得到进一步发展；5. 学校的形象将得到提升，同时校园氛围也将更加积极向上。

实施时间表为了有效实施青领巾文明监督岗实施方案，我们将制定以下时间表：- xx月xx日至xx月xx日：招募青领巾文明监督岗成员，并进行培训；- xx月xx日：正式成立青领巾文明监督岗；- xx月xx日起：开始实施监督岗的各项职责和工作。

结论通过实施青领巾文明监督岗实施方案，我们将积极引导学生形成良好的行为习惯和道德观念，促进学校文明建设和学生全面发展。

红领巾监督岗实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的笔记本上，我拿起笔，开始构思这个特别的方案。

这个方案的诞生，源自于对孩子们责任感培养的深切期望，以及对校园管理创新的一次尝试。

一、方案背景想象一下，一群戴着红领巾的孩子们，他们不仅是学生，更是校园的小小监督员。

他们肩负着维护校园秩序、促进同学自律的使命。

这就是我们的“红领巾监督岗”，一个旨在培养孩子们责任感、自律精神和团队协作能力的小小岗位。

二、方案目标1.培养孩子们的责任感和自律精神。

2.加强校园文明建设，提升校园管理水平。

3.增强孩子们的团队协作能力，提高解决问题的能力。

三、实施方案1.筹备阶段a.宣传发动：利用校园广播、班会等形式，向全校师生宣传“红领巾监督岗”的意义和作用，激发孩子们的参与热情。

b.选拔培训：通过自愿报名、班级推荐等方式，选拔出责任心强、自律能力强的孩子们，进行专业的监督技能培训。

c.设立岗位：根据校园实际情况，设立多个监督岗位，如“文明监督岗”、“安全监督岗”等，明确各岗位的职责和要求。

2.实施阶段a.监督执行：红领巾监督员按照规定的职责，对校园内的不文明行为、安全隐患等进行监督和提醒。

b.记录反馈：监督员需要详细记录监督过程中发现的问题，及时向老师反馈，并提出改进建议。

c.考核评价：设立考核评价机制，对监督员的表现进行定期评估，对表现优秀的监督员进行表彰。

a.数据分析：对监督过程中发现的问题进行分类整理，分析问题产生的原因和解决办法。

b.经验交流：组织监督员进行经验交流，分享在监督过程中的心得体会，不断提升监督能力。

c.改进优化：根据分析结果，对方案进行改进优化，使之更加完善。

四、预期效果1.孩子们的自律意识和责任感得到显著提升。

2.校园文明程度明显提高，不文明行为得到有效遏制。

3.孩子们的团队协作能力得到锻炼，解决问题的能力得到增强。

五、后期保障1.建立长效机制：将“红领巾监督岗”纳入校园管理常规工作，形成长效机制。

红领巾监督岗实施方案及措施随着社会的发展，红领巾监督岗已经成为了学校管理的重要组成部分。

红领巾监督岗的成立，旨在通过学生自我管理、自我监督，提高学校管理水平，营造良好的校园文化氛围。

本文将从红领巾监督岗的实施方案及措施两个方面进行阐述。

一、红领巾监督岗的实施方案1.组建红领巾监督岗学校应该根据实际情况，制定红领巾监督岗的组建方案。

首先，要确定红领巾监督岗的人数和组成。

其次，要明确红领巾监督岗的职责和权限。

最后，要制定红领巾监督岗的工作计划和考核标准。

2.培训红领巾监督岗成员学校应该为红领巾监督岗成员提供必要的培训，使他们了解红领巾监督岗的职责和权限，掌握相关的法律法规和管理知识，提高他们的工作能力和素质。

3.建立红领巾监督岗的工作机制学校应该建立红领巾监督岗的工作机制，明确红领巾监督岗的工作流程和工作方式，确保红领巾监督岗的工作有序、高效、规范。

二、红领巾监督岗的措施1.加强学生自我管理红领巾监督岗应该加强学生自我管理，引导学生自觉遵守校规校纪，自觉维护校园秩序，自觉保护校园环境，自觉参与校园文化建设。

2.加强学生自我监督红领巾监督岗应该加强学生自我监督，引导学生自觉发现和纠正身边的不良行为，自觉维护校园安全，自觉维护校园和谐。

3.加强学生参与校园管理红领巾监督岗应该加强学生参与校园管理，引导学生积极参与校园管理，发挥自己的作用，为学校管理工作提供有益的建议和意见。

红领巾监督岗的实施方案和措施是学校管理的重要组成部分。

学校应该根据实际情况，制定相应的方案和措施，加强学生自我管理、自我监督和参与校园管理，营造良好的校园文化氛围，提高学校管理水平。

湖村小学文明礼仪监督实施方案湖村小学红领巾文明礼仪监督岗实施方案为进一步加强学生良好的行为习惯养成教育，提高学生的自主管理能力，增强学生的集体荣誉感，学校少先大队部设立“红领巾文明礼仪监督岗”,对学生遵守日常行为规范情况进行检查、督促。

特制定“红领巾文明监督岗”实施方案。

方案如下：二、红领巾文明礼仪监督岗任务红领巾文明礼仪监督岗的主要任务是对学生遵守日常行为规范情况进行检查、督促。

主要内容有：1.少先队标志佩戴及文明着装情况：学生上学和参加学校组织的活动时间要整齐佩戴红领巾，队干部佩戴好干部标志；督促全体学生讲究卫生，整洁穿衣。

（A.值周生负责检查记录。

B.文明礼仪监督岗早晨在校门负责督促。

）2.买、吃零食情况：配合学校的养成教育对学生上学、放学时的买、吃零食情况予以监督和制止。

3.乱扔果皮、纸屑等杂物的情况：在课间对学校的环境卫生保持情况经行检查，发现有乱扔果皮、纸屑等杂物的现象及时进行制止。

4.不文明、不安全行为的情况：在校期间发现同学有不文明、不安全的行为（如：损坏公共物品、打闹、等不文明、不安全的活动）因及时制止，发现不能解决的问题时，应及时向值周教师或辅导员刘妮老师反映。

以上四项内容中，第一条、第二条在早上和中午到校后检查，其余两条在课间随机检查。

三、红领巾文明礼仪监督岗工作要求1.监督岗各小组的成员要一起检查，不得单人检查，严格按《方案》中的内容进行检查。

2.值岗时必须在规定区域定时上岗，穿戴整洁，佩戴值日标志，带上记录本及时记载检查情况，检查结果由监督岗各组组长做好记载。

3.值岗时必须使用礼貌用语，要尊重每一位同学。

检查时见到老师必须站立行队礼或问好，不能打扰老师上课，有老师、同学询问检查情况要耐心解释。

4.监督岗成员要严格要求自己，认真进行检查，让每项扣分都有充足的理由。

检查时注意以身作则，树立榜样，如：走路时不推挤打闹，不大声喧哗，不奔跑，不“讲交情”等。

5.在值岗过程中，如果遇到特殊情况请及时与当天的值日老师联系，协同解决。