朗诵比赛活动策划书

诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)下面是整理的诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)，供大家参阅。

诵读比赛策划活动方案1一、活动背景金秋送爽，丹桂飘香、当枫红尽染时，又是一届新学子迈入师大校门、他们奋发朝气、他们充满激情、他们需要一个舞台点燃激情，为师大七十华诞献上一份挚礼、为此，争鸣社携手演讲团，口才与就业协会以及语言艺术社团，举办以“梦·启航”为主题的朗诵比赛、同时，必将为其他口才活动举办提供借鉴经验，促进师大口才协会的交流发展、我们以社团联合举办的方式，举办这场横跨四院的朗诵盛宴，有利于扩大活动的涉及范围，增大活动的影响效益，提高活动的人员参与率，提升活动的开展质量，加强学院间、社团间的广泛而深层次的交流，有利于校园文化的充实和丰富，更有利于构建和谐而充满激情的.大学校园、二、活动介绍（一）活动名称：湖南师范大学新生朗诵赛、（二）活动主题：梦·启航（三）活动时间：10月27日—11月24号（四）活动发起单位：历史文化学院争鸣社（五）主办单位：争鸣社协办单位：文学院演讲团、公共管理学院口才与就业协会、教育科学学院语言艺术社（六）活动对象：湖南师范大学在校学生（以新生为主）（七）比赛形式：命题朗诵、即兴朗诵、话题朗诵、评委问答等（选手可自由报名参加才艺展示环节，可提升评委的印象分）（八）参赛要求：1、要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当代大学生风采、主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达能力以及临场应变等综合能力、2、朗诵体裁限诗歌、散文，出处不限，鼓励原创，配有背景音乐（可自备背景音乐）；3、报名形式：分为个人组和团队组，分别评奖，团队组人数限制在2—6人；4、报名方法：先以各个社团为单位报名，同时要在木兰路设立报名点现场报名5、基本要求：①口齿清晰，普通话较标准；②台风良好，举止得体，大方有礼、三、活动流程（一）11月10日至11月14日，开始前期宣传工作（二）11月17日至21日，在各社团负责的院系及木兰路设点报名朗诵比赛，并将报名选手分配至四个社团负责的初赛四个赛区、初赛共选出40名选手进入复赛、（三）11月24日在历史文化学院202报告厅举行新生朗诵赛复赛，选出20名选手参加决赛（四）11月28日在图书馆报告厅举行新生朗诵赛决赛，选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干以及最佳原创奖、最佳人气奖、最具风度奖等单项奖四、比赛方案（一）初赛阶段：比赛由选手自我展示（限时30秒）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在3分半钟，是否伴乐由选手自行决定、（二）复赛阶段：比赛由选手自我展示（限时30秒）自备稿件展示（限时3分钟）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在6分半钟，是否伴乐由选手自行决定、（三）决赛阶段：延用选手出赛时所选择的序号，分稿件展示（限时3分钟），选手才艺展示（不限时）和赛事回眸（限时1半分钟）三部分、（鼓励选手自带原创作品，朗诵前应简单介绍原创作品、评委根据原创作品最终评出最佳原创奖一名）诵读比赛策划活动方案2一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

朗诵比赛方案（精选12篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的朗诵比赛方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

朗诵比赛方案篇1一、比赛目的为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神、促使我校语文老师重视朗读教学、加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累、全面提高学生的朗诵能力、经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。

现将有关事项安排如下：二、比赛内容：本期小学语文课文（诗歌、散文）。

三、参赛对象：全校1—6年级学生。

四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。

五、比赛地点：待定。

六、比赛形式：1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。

具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。

3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。

5、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

七、评委事项：1、参评人员：各班语文教师。

2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分；评委不能给本班学生打分。

3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。

八、评分基本标准：1．用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利；停连恰当，不以字词顿读，不唱读。

2．能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。

3．朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。

朗诵比赛方案篇2一、活动意义及活动目的：汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。

朗诵比赛活动策划7篇我们在写活动策划的时候，需要注意段落层次分明，职场人知道活动策划在整理的过程中有哪些务必要强调的点吗，以下是本店铺精心为您推荐的朗诵比赛活动策划7篇，供大家参考。

朗诵比赛活动策划篇1一、活动目的厚德博学，唯实求新、以德为行以学为上都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。

为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。

我院决定在中文专业学生中开展诵千古，弘华夏德学古诗文朗诵比赛。

本次比赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参与决赛。

二、本班承办优势我们12中师（1）班全体同学满怀热忱，希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。

我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作，以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参赛，以最佳状态出色发挥。

我们班的全体同学必定各尽所能，出色地完成任务，让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势，向大家交上一份满意的答卷。

1、经验优势成功的活动需要丰富的经验来指导。

在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣传部部长等，积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。

比如学习部组织的新生杯、知识竞赛等学院活动。

此外，我们班在XX年成功地承办了院院运会的后勤工作，XX年成功地承办了文学院的团代会。

在这两次的承办活动中，我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。

在此期间所积累的宝贵的实战经验，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信心。

2、团结优势我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，认真负责，秉持着耐心、细心、用心的原则，争取将工作做得出色完美，为班集体争光，为学院争光。

诵读比赛策划书（精选5篇）诵读比赛策划书1一、活动目的：1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。

2、丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。

既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。

拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：二、朗诵主题：传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。

三、筹备小组名单组长：淩廷兴副组长：刘勇成员：各班班主任及科任老师评委：策划及主持人培训：冯启芳节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。

音响：李明后勤组：四、参赛对象：1~~6年级学生五、活动时间和地点：时间：20__年12月231日下午9:00（初定）地点：学校操场六、活动要求：1、以班级为单位参加比赛；朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。

2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。

3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。

4、服装尽量统一。

5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。

6、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加；可配表演，尽量多样化。

七、奖项设立：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名八、评分标准及要求：（实行10分制，保留小数点后1位）１、选手现场脱稿朗诵（10%）2、发音：语调、感情方面（65%）（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。

（10分）（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。

（10分）（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。

朗诵大赛活动策划8篇朗诵大赛活动策划1为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。

诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的`重视。

并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：一、比赛时间：5月20日二、比赛地点：三号教学楼501教室三、比赛对象：1001班全体同学四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员五、主要负责人：1001班全体班委六、主持人：李子亚七、比赛流程：（1）普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容（时间不得超过2分钟）进行朗读，评委打分；（2）粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写（自带小黑板），评委打分；（3）钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上；六、评分标准：分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位1、精神面貌（20%）自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。

2、朗诵能力（30%）普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

3、艺术处理（30%）感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。

4、表现风格（20%）能代表不同时代的不同流派，不同风格七、奖项设置普通话和硬笔书写各选出班级前三名望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。

朗诵大赛活动策划2一活动目的：朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师的重要语文能力之一。

为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学习，创设竞争氛围，特举行本次比赛二领导小组：组长：__副组长：__成员：__三活动时间：11月2--3日（星期三、四晚上）四活动地点：六（1）教室五参赛班级：全体教师（评委除外）六比赛方式：比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇__或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。

朗诵诗歌活动的策划书（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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朗诵比赛活动方案活动名称：朗诵比赛活动目的：1. 提高学生口才和表达能力，培养自信心。

2. 弘扬传统文化，激发学生对文学艺术的热爱。

3. 加强学生的艺术修养，提升审美能力。

4. 培养学生的阅读习惯，提高语言表达能力。

活动时间：2021年11月15日活动地点：学校礼堂活动对象：全校学生活动形式：1. 初赛：学生准备一篇自选文段，在学校组织的初赛中进行朗诵。

2. 复赛：初赛中脱颖而出的选手进入复赛，进行更高水平的朗诵比拼。

3. 决赛：复赛脱颖而出的选手进入决赛，进行精彩绝伦的朗诵表演。

活动内容：1. 初赛：a. 每位参赛选手准备一篇自选文段，字数不超过300字，内容可以是诗歌、散文、寓言等。

b. 参赛选手按照先后顺序进行朗诵，每人朗诵时间不超过2分钟。

c. 初赛由评委打分，分数最高的选手晋级复赛。

2. 复赛：a. 复赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过500字。

b. 投票环节：每个观众可以投票选出自己喜欢的朗诵表演，票数最多的选手晋级决赛。

3. 决赛：a. 决赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过800字。

b. 决赛中，除了朗诵外，选手还可以结合自身表演特点进行创造性的演绎。

c. 决赛由评委进行打分，综合评定选手朗诵的内容、表演的技巧、身体语言等因素，最终评选出获胜选手。

4. 奖项设置：a. 初赛：优胜奖、进步奖、优秀奖。

b. 复赛：最佳人气奖、最佳表演奖、创意奖、优秀奖。

c. 决赛：冠军、亚军、季军、优秀奖。

活动举办条件及保障：1. 学校提供场地：学校礼堂作为比赛现场，提供足够的位置容纳观众，并配备音响及舞台灯光设备。

2. 有组织策划：由学校成立朗诵比赛策划小组，负责指导、组织及筹备比赛活动。

3. 宣传推广：学校在校内校园广告栏、班级公告栏、校刊等媒介上进行全方位的宣传推广，让更多的学生参与到此次活动中。

4. 评委团：邀请学校优秀的语文教师、文学爱好者或文化艺术工作者担任评委，确保活动评选公正、客观。

朗诵比赛方案怎样写范文7篇朗诵比赛方案篇1一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。

二、活动目的：为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：地点：各班教室2、个人赛时间：地点：二部多功能教室四、比赛形式：分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。

1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。

五、奖励方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。

六、后勤工作安排：（1）奖状准备、统计：朱斌丁明娟（2）报导：黄婧（3）集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

朗诵比赛方案篇2一、活动宗旨：为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。

二、领导小组组长：副组长：组员：评委：三、参赛方式：1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。

2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。

朗诵比赛活动优秀方案5篇朗诵竞赛活动优秀方案1为庆祝六一国际儿童节，为丰富同学践行四有新人的精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展现我校师生精神风采，特举办六一节师生演讲朗诵大赛。

一、活动主题主题不限，要求思想内容健康，主动向上。

二、参与对象全校老师(10人)、各班同学代表(1—3班级每班两人，4—6班级每班三人)三、竞赛时间、地点竞赛时间：六月一日下午1：：00竞赛地点：田径场四、演讲内容及要求1、题目自定，主题鲜亮，要求思想内容健康，主动向上。

2、脱稿演讲，老师演讲时间掌握在5分钟内，同学演讲时间掌握在3—5分钟内(超时酌情扣分)，需配乐。

3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵。

五、嘉奖方法本次演讲竞赛评出老师组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

同学组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名同学组：1—3班级：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4—6班级：设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名牛栏江镇腰站学校20_年5月20日附评分细则：老师演讲竞赛评分细则一。

评分标准主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间把握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。

总分为10分。

1、演讲内容(3分)主题鲜亮、突出、标题醒目(1分)观点正确、鲜亮，主题深刻、集中，角度新奇、得当，材料典型、充分(1分)事、情、理交融，规律严谨，劝说力强(1分)2、演讲技巧(4分)一般话标准，口齿清楚，语音纯正(1分)语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于改变，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容;能精确、恰当地表情达意，富有感情。

(2分)动作、表情、能精确、直观、敏捷地表达演讲内容和思想感情(1分)3、演讲效果(2分)演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、劝说力、感召力和呼唤力。

注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止沉着、端正，风度潇洒，精神饱满，看法亲切。

4、演讲时间(1分)超时或少时扣0.2分(时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣0.2分，扣完1分为止)。

经典朗诵活动的策划书3篇篇一经典朗诵活动策划书一、活动背景朗诵是一种传统的艺术形式，它不仅可以提高人们的语言表达能力，还可以培养人们的审美情趣和文化素养。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高广大师生的朗诵水平，我们特举办此次经典朗诵活动。

二、活动主题诵读经典，传承文明三、活动目的1. 提高师生的朗诵水平和语言表达能力。

2. 培养师生的审美情趣和文化素养。

3. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体师生七、活动内容1. 经典朗诵比赛（1）比赛形式：个人朗诵或集体朗诵（不超过 5 人）。

（2）比赛要求：朗诵内容必须是经典文学作品，如诗歌、散文、小说等；朗诵时间不超过 5 分钟；朗诵时要求声音洪亮、感情真挚、富有表现力。

（3）比赛评分：比赛将邀请专业评委进行评分，评分标准包括朗诵内容、朗诵技巧、表现力等方面。

2. 经典朗诵表演（1）表演形式：邀请专业朗诵演员或师生代表进行经典朗诵表演。

（2）表演内容：表演内容可以是经典文学作品，也可以是与经典文学作品相关的故事、传说等。

3. 经典朗诵讲座（1）讲座内容：邀请专业朗诵教师或学者进行经典朗诵讲座，介绍朗诵的基本知识和技巧，以及经典文学作品的赏析。

（2）讲座时间：[具体时间]（3）讲座地点：[具体地点]八、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）：发布活动通知，接受师生报名。

2. 初赛阶段（[具体时间 2]）：组织初赛，评选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[具体时间 3]）：组织决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 表演阶段（[具体时间 4]）：邀请专业朗诵演员或师生代表进行经典朗诵表演。

5. 讲座阶段（[具体时间 5]）：邀请专业朗诵教师或学者进行经典朗诵讲座。

九、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，在学校内张贴、发放。

2. 利用学校官网、公众号等平台发布活动通知和宣传信息。