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班队活动设计方案班队活动设计方案（精选15篇）班级活动是我们学生生活不可或缺的一部分，在这些活动中同学们促进了了解，取长补短按，增进友谊。
下面店铺整理了班队活动设计方案，希望对你有所帮助!班队活动设计方案篇1活动目的：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生了解交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识。
4、懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
活动过程：一、谈话导入，引入主题(播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，生认真听，营造氛围。
歌曲完1、主持人：同学们，我们是早上九点钟的太阳，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。
但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。
2000年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。
少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办?让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，国结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!主持人合：三中队主题队会现在开始!2、主持人：我们每天上学、放学都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。
因此，我们必须注意交通安全。
现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
A、(学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交-警出场，表演交-警手语，再对图片进行解说。
B、交通知识竞赛。
分两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些是非常危险的? (答对题多者为胜)。
3.主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全。
否则，后果就不堪设想。
二、讨论：这些行为对吗?A、在人多的地方或马路上踢球;B、在教室里追逐狂打;C、集体出教室时，不讲秩序，拥挤;D、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹;E、在河边玩耍：F、看热闹，为追求看得清楚的惊险奇特而登高爬壁;G、看到路上有断了的电线，捡起来玩;1、主持人：同学们，我们可千万不能像以上同学那样糊里糊涂呀!不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又应该怎么做呢?(安全小卫士出场)安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢?(110、119、120、114……)2、主持人：我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人、事保持一定的警惕。
班队活动记录25篇班队活动记录班队活动记录（一）：时间：12、17地点：二年一班教室参加人员：二年一班全体学生班会主题：诚在我心中活动目标：使学生从小养成诚实、守的好品质。
活动过程：1、二年一班"诚在我心中"主题班会此刻开始。
2、主持人：下面请听快板《诚在我心中》3、（全班合）诚是一首歌4、诚的好处是什么？5、你做过讲诚的是吗？你犯过不讲诚的错误吗？6、在我们这天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚卡片相互赠送，让我们把诚装在心中，一路走好！（交换诚的卡片）7、宣布二年级班主题队会到此结束8、班主任总结班队活动记录（二）：时间：11月28日主题：防溺水安全教育目标：提高安全防范意识，保护自我过程：1）预防溺水天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。
不去村里的大口井及周边玩耍。
不去河里游泳，不结伴外出游泳。
不偷偷跑去河里玩耍。
2）安全游泳欢迎共阅要去专业游泳场所游泳。
要在家长陪同下去游泳。
不和不会游泳的亲戚一齐去游泳。
不往水深的地方游。
游泳时注意体力，预防抽筋。
班队活动记录（三）：时间：12、3地点：二年一班教室参加人员：二年一班全体学生班会主题：团结协作活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、研究中发扬团结合作的精神，能促进个人的健康成长。
活动过程：1、引言激趣：2、游戏揭题：⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。
3、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：透过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？4、进行竞赛，教师计时。
5、谈谈各自的体会。
6、班会总结。
学生自由发言，谈谈体会。
7、活动在歌声中结束。
班队活动记录（四）：时间：11月21日主题：安全与卫生目标：增强安全意识，注重个人卫生欢迎共阅过程：1）交通安全在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
简述班队活动的主要类型
班队活动是学校或社区中用于促进团队协作和友谊的活动。
以下是一些常见的班队活动类型:
1. 团队建设活动:这些活动旨在提高团队成员之间的信任和沟通,促进团队合作。
这些活动可以包括团队游戏、演讲、模拟演练等。
2. 体育活动:体育活动是增强团队协作和身体健康的重要方式。
这些活动可以包括足球、篮球、排球、羽毛球等团体运动。
3. 文艺活动:文艺活动可以激发团队成员的创造力和想象力,增强团队合作和文化交流。
这些活动可以包括唱歌、跳舞、表演、戏剧等。
4. 志愿者活动:志愿者活动是促进社区发展和团队合作的重要方式。
这些活动可以包括清洁街道、照顾老年人、为弱势群体提供支持等。
5. 社交活动:社交活动旨在增强团队成员之间的社交关系和友谊。
这些活动可以包括聚餐、烧烤、露营、旅行等。
班队活动的类型可以根据不同的需求和目的进行调整和组合,以满足不同的情况。
通过参加这些活动,团队成员可以增强彼此之间的合作和友谊,提高个人素质和团队绩效。
班队活动的基本类型班队活动是班级组织的一种重要形式，旨在提高班级凝聚力、促进同学之间的交流与合作，加强班级管理和培养学生的团队意识与合作精神。
下面将介绍班队活动的一些基本类型。
1. 知识竞赛知识竞赛是一种常见的班队活动类型，通过组织学生进行知识测试，既可以检验学生的学习成果，又可以激发学生的学习兴趣。
可以根据不同的学科设置不同的题目，如语文、数学、英语等，也可以进行跨学科的综合竞赛。
在竞赛中，可以设置个人赛和团队赛两种形式，既可以培养学生的个人能力，又可以培养学生的团队合作能力。
2. 体育运动体育运动是班级活动的另一种常见类型。
可以组织各种团队比赛，如足球、篮球、排球等，也可以进行田径比赛，如跑步、跳远、投掷等。
通过体育运动，可以培养学生的团队合作精神、集体荣誉感和体育锻炼意识，同时也促进学生的身心健康发展。
3. 社会实践社会实践是一种能够拓宽学生眼界、增长社会经验的班队活动。
可以组织参观企事业单位、社区、博物馆等，了解社会运行机制和不同行业的发展状况，也可以参与志愿者活动，为社会做贡献。
通过社会实践，可以培养学生的社会责任感、实践能力和团队合作精神。
4. 文艺表演文艺表演是一种展示学生才艺的班队活动形式。
可以组织各种文艺演出，如歌舞、小品、朗诵等，展示学生的才艺和创造力。
通过文艺表演，可以培养学生的艺术修养、表达能力和团队协作能力，同时也丰富了学生的课余生活。
5. 主题讨论主题讨论是一种促进学生思维发展和交流的班队活动形式。
可以选择一些有争议或热点话题，组织学生进行讨论和辩论。
通过主题讨论，可以培养学生的思辨能力、表达能力和团队合作精神，同时也促进了学生对社会问题的思考和理解。
6. 心理辅导心理辅导是一种关注学生心理健康的班队活动形式。
可以邀请专业心理辅导师为学生进行心理讲座和咨询，帮助学生解决心理问题和压力。
通过心理辅导，可以提高学生的心理素质、增强学生的心理抗压能力，并促进学生的身心健康发展。
班队活动方案（4篇）班队活动方案篇一一、活动主题使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。
提高学生文明素养，为迎接__年北京奥运会作准备。
二、活动目的通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从演出时的文明礼仪要求入手，让学生体验分析，从校园文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。
三、活动准备：1、学生查阅资料，学习文明问候用语。
2、搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。
3、搜集有关社会文明的flash动画。
4、请老师讲有关文明方面的笑话。
四、活动过程主持人宣布主题班会开始：1、从老师的笑话中体会课堂上的文明，学生自己发表看法。
2、全班朗诵《班级公约》，由班长领读。
3、诗歌朗诵《让文明与我同行》。
4、考考你的小游戏。
5、男女小合唱《文明我们爱你》。
6、换位思维，今天我当老师来说说你希望你的学生是怎样做到文明的。
7、看有关社会文明的flash动画，从中体会社会文明。
8、玩吹气球的游戏。
9、观看动画《关爱母亲》，体会家庭文明。
0、小品《今晚老师睡寝室》，体会师生之间同学之间的情谊。
1、全班宣誓《八(1)班共勉誓词》。
2、班主任讲话。
主持人宣布主题班会结束。
五、活动体会和反思如何做文明的主人，如何使讲文明讲礼貌在校园蔚然成风，这是这节班会课同学们要探讨的话题。
有的同学还反思了自己以前有些行为做得不够好，距离文明礼貌要求还有差距，我们有理由相信他们是有勇气的，以后会做的更好。
大家回顾自己的言行，感觉校园里、同学之间、师生之间、和父母之间需要建立一种和谐而美好的文明关系，用开阔的思想呼唤文明之花遍地开放。
他们以责任、义务、心声等语言引导同学们共同关心孝友中学的发展，爱护孝友中学每一颗草木，他们坚信文明是快乐的源泉，校园里会因你我的文明而生机盎然。
我们每个人都要做文明的使者，我们共同向全校师生发出倡议：“共建文明礼貌校园”。
篇一：精品课班队活动方案班队活动设计方案一、回顾前期活动情况，引出话题。
1、同学们，上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查，通过大家的交流汇2、看了这张汇总表，你有什么想说的？3、是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费清单）（设计意图：借用孩子们上周的调查结果切入本次活动主题，活跃课堂气氛。
）二、分析比较，明白“用好”。
1、实物投影出示清单：2、看着这位同学一星期的消费清单，有什么想法？（先小组交流一下，然后各小组把大家的想法进行汇总，再派一位代表有条理地汇报一些。
）相机引导学生讨论：（1）（学生谈到不应该买零食时）上周的调查，我们发现买零食是零用钱的主要消费之一，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？a、指导学生算一算：如果每天用一元买零食，全校1400名学生，每天就花掉了（）元，那么一个月就花掉了（）元的零花钱。
看着这组数据，想说点什么吗？小结：对于还不会挣钱的我们来说，不吃零食就等于赚了一笔大钱！（2）（当学生谈到不应该打游戏机时）引导讨论：打游戏有什么危害？相机出示相关资料。
（3）（当学生谈到不应该买玩具时）讨论：这些玩具为什么不能买呢？出示危险性的玩具(危险、影响上课等)3、刚才同学们分析得非常好，听你们这么一说，这位同学的确花了许多不该花的钱，没有用好零用钱。
这种没有经过考虑，想花就花，是一种不好的消费行为。
4、那你的零用钱用好了吗？请把你上周的消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（学生自我反思，相互交流）（设计意图：通过分析个案，明白吃零食、买玩具、打游戏机的危害；通过对比反思，认识到应该用好零花钱。
）三、模拟消费，指导“用好”。
1、那么，我们的零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？下面我们来模拟消费一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样安排呢？出示表格：“假如我有元，我打算这样安排：（1）请大家拿出表格，认真填写。
小学班队活动方案精选7篇小学班队活动方案篇1活动目的：为了使全班同学更进一步的了解、理解诚信的要求。
增强同学的诚信意识。
使学生能把诚信规范为自己的行动，做一个诚实守信，勤奋向上的好学生。
1.让学生回家搜集一些关于诚实守信方面的知识。
2.利用班会课时间请同学谈谈你所看到或听到的有关诚信的故事。
活动过程：1、讲解讲诚信的重要性。
2、什么是“诚实守信”？3、同学们之间相互的说一说自己对诚信的看法，自己在诚信方面有什么多的不好的方面？然后再在小组内讨论交流一下你的`看法。
4、让同学们上台来随便抽一张写有字的纸条，然后去表演纸条上的内容。
（1）诚信！你好（2）撒谎（3）上课说话（4）礼让三分（5）追逐喧哗5、出一些填空题，让同学们去抢答，对于抢答对而且好的同学出了要进行口头的表扬外还要加小红旗。
6、讨论一下你自己在诚信的哪些方面做得还不够好，今后你应该怎样去做？或者是怎样去努力做？班主任根据自己本班的实际情况找出不足，针对本班同学不诚实现象教育学生以后养成良好的诚实守信的好习惯。
并通过班会让他们知道不诚实的害处。
争取以后做个诚实守信的好孩子。
7、班长宣布“学习规范身体力行”主题班队会结束.小学班队活动方案篇2一、活动时间：班队活动课二、活动对象四（3）班全体同学三、活动准备：（1）在教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：节能、环保，爱我校园（2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一块画了??幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用。
四、活动过程：1．开场：男：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们五（4）班“节能、环保，爱我校园”主题班会，祝愿在这个夏天的下午，我们共同度过一段美好的时光！女：我俩是同学们推选出来的主持人，今天的主题班会就由我俩主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。
这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?女：说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。
班队活动方案(通用14篇)一、主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会开始。
二、主持人讲话：礼仪不是表面是细节，尊重不忍让是双赢。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！三、表演三句半《校园礼仪》1、主持人讲话：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
中华民族有五千年悠久的历史，素有“礼仪之邦”的美称。
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
在开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。
那作为一名小学生，应该如何去做呢？下面有让我们以热烈的掌声有请同学为我们表演三句半《校园礼仪》。
2、四人上台表演三句半我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑，自觉排队往右走危险游戏不要做别忘掉！自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习要记牢！天天来把卫生搞，贵在保持习惯好遇到废纸不放过重环保！预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正妙、妙、妙！升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮要有力！同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人讲文明！校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里瞧、瞧、瞧！四、听文明礼仪故事1、主持人讲话：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》和《程门立雪》2、听了这两个故事，你有什么想说的吗？五、相声表演《文明礼仪伴我行》1、主持人讲话：文明，是璀璨明珠的辉煌；礼仪，是民族孕育的希望。
文明，是沟通情感的桥梁；礼仪，是社会腾飞的翅膀。
下面请欣赏由同学表演的相声《文明礼仪伴我行》2、两位学生上前表演甲：人人从我做起来。
关于班队活动方案【五篇】五、班会目的：通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全消防知识，了解安全常识、增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
六、班会准备：七、班会过程：1.主持班会开始2.学生。
3.视频消防案例分析讨论4.消防知识防火的基本措施：1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延灭火的基本方法：1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法酒店常见的火灾原因：1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当宿舍常见的火灾原因：1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。
10.台灯靠近枕头和被褥。
灭火器的使用方法1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。
灭火时应注意以下几点1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大，应组织多人扑救3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开消防方针：预防为主，防消结合扑救火灾的一般原则：1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌遇上严重火灾怎么办?1、保持镇静。
2、呼唤附近的同事援助。
3、报警;通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
一、活动名称：“一战到底”知识竞赛二、活动资料：趣味知识竞答三、活动目的：本次活动意在展现同学们积极向上、朝气蓬勃的精神面貌，也为更进一步增强同学间的团队合作精神和班级凝聚力，还能够丰富课余生活，到达劳逸结合的目的。
2.热场阶段:把班上分成三队，给2分钟自由讨论时间，确定队名，口号。
班队的活动方案（精选5篇）班队的活动方案1一、活动目的：通过本次主题班会，使同学们认识到诚信是什么？为什么我们要诚信?诚信有什么重要性？如果我们的身边没有诚信，将会如何？在以后的生活和学习中，时刻心中装着诚信，与诚信同行，培养学生诚信的品德，弘扬中华民族的忠诚守信文化。
二、活动准备：1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目3、审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动步骤：1、主持人宣布主题中队活动开始。
2、集体诗朗诵《苍天有泪，诚信无痕》3、演讲：《诚信是什么》4、讲故事：《毛主席信守还书期》5、舞蹈《大家一起来》6、小品《小珊迪》《在金色的沙滩上》7、讨论：学生发表对小品中现象的看法8、列举校园中的诚信行为和不诚信行为，树立诚信意识9、双簧：《百元钞票的自述》10、诚信小测验11、宣读《班级诚信守则》并签名做诚实、诚恳、信用、信任的人12、学生代表讲话13、请大家合唱《明天会更好》四、活动过程：（一）队列仪式1、各小队整队清点人数，汇报给中队长（史佳奇）2、中队长（史佳奇）汇报给中了队辅导员3、出旗、敬礼、奏乐。
4、唱《中国少年先锋队队歌》，5、中队长（史佳奇）讲话：少先队员们：诚实守信，是中华民族的优良传统。
千百年来，人们讲求诚信。
诚信之风朴实憨厚、历史悠久。
她早已融入了我们民族文化的血液，成为文化基因中不可缺少的重要以环。
然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信消退，“拜金”在滋长。
“利益”取代了美德，诚欣让位于欺诈。
在好多人的人生天平上，诚信高高翘起。
诚信变轻了！难道“诚信”真的可以抛弃吗？今天，我们在这里举行《诚信在我身边》主题活动，希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起。
掌声有请主持人：黄洛东、陈丽琼（二）活动过程主持人男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
主持人女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
班队活动
班主任是学校德育工作的骨干力量，是学生健康成长的导师，是联系班级学科教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。
班主任工作是繁琐而辛苦的，凡担任过班主任工作的老师都有这样的同感。
在小学阶段，大部分担任班主任工作的教师都担任着工具学科的教学工作，在当前狠抓教学质量提高的形式下，教师的教学任务相对较重，同时，班级的日常管理、学生偶发事件的处理，以及当前强调的学生安全和收费管理等琐事，让班主任老师都感觉到相当大的工作压力与工作负荷。
在此基础上，要想在班集体中开展内容丰富，形式多样的班队活动，就更需要班主任老师付出更多的精力和心血，那我们是否可以忽略作为班级管理中比较重要的这个内容呢？答案自然是否定的。
班队活动是学校教育和少先队工作的主要阵地，也是促进学生全面发展和班集体建设的积极途径。
搞好班队活动，通过一些活动来了解学生，教育学生本身也是班主任工作行之有效的一种方法。
同时，开展活动可以为学生的习作提供大量的作文素材，培养和锻炼班委干部的组织管理能力，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生的荣誉感与责任感，师生之间也可以借助班队活动的形式进行情感交流，融洽学习气氛。
所以班主任应该重视班队活动的开展，同时，我们也应该相信开展让学生喜欢班队活动是可行的。
在开展班级活动时，要注意以下几个原则：教育性、时代性、多样性、整体性和易操作性
教育性：班队活动的教育意义是多方面的，它可以是提高学生思想道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、也可以是强身健体的等等。
在制定班级活动目标时，要寓庄于谐，寓教于乐，最大限度地发挥班队活动的教育作用。
时代性：要让学生触摸时代的脉搏，要在班队活动中引进时代的活水，选择有时代感的主题。
例：《我为奥运出份力》
多样性：班队活动要达到理想的教育目的，就必须注意：活动内容、形式、组织方式的多样性。
整体性：整体性是指班队活动的内容、活动的全过程、活动的教育力量都要成为一个系统，用整体的教育思想指导整体的教育活动，达到教育目标实现的整体性和学生身心发展的整体的最高境界。
易操作性：开展班队活动要注意它的易操作性，主要是指班队活动的规模、容量及频率。
班队活动的组织可以分为一般可以分为这样几种情况：
1、由班主任全权负责，包括主题，形式，内容，组织都由班主任老师安排，这主要适用于是低年级，因为学生没有这方面的感受和经验，所以只能由老师包办。
2、在班主任的指导下，由老师和学生干部共同组织完成。
由老师确定活动的主题，提供一些活动的内容，学生自主进行排练，活动时，班主任教师对活动程序，串词、节目衔接进行一些必要的指导。
这主要适用于学生干部已经有一些组织能力，但又不能独立承担完整的活动开展时适用。
3、完全放手，由班队干部自主组织。
教师提前告知班队干部，让他们根据自己的需要自行确定活动主题，围绕主题安排一些恰当的活动内容。
在整个活动中，教师只是一个参与者的身份，而非组织者。
对于这一点，我感受颇深刻，也就是二年级的下期吧，我让学生干部第一次独立尝试组织班队活动，学生们都很兴奋。
两个平常比较得力的小干部更是跃跃欲试，他们在征求了多数同学的意见后，把主题确定为“才艺展示”，然后就利用课间休息进行节目安排与排练，当时，我给他们的意见是让他们以小队为单位，分别安排节目和组织排练，她们两个主要负责节目的统筹与串接。
活动课那天，我只是按时走进教室，看到他们对黑板进行了布置，自己写的主题文字，自己画的配图，很有风格；两个小主持人仿照她们在电视上看到的少儿节目主持风格，节目与节目之间还进行了比较流畅的连接，还能注意调动表演者与观众的情绪，尤其是参与活动的同学们，因为都是自我表现和自我展示，所以个个都很认真，效果也特别的好。
我从心眼里真的很佩服他们，年龄虽然小，活动的内容和形式也多少还存在某些不足，但自主独立地组织参与已经让他们从中获得不少。
4、班队活动并非一定由班主任组织，科任教师在教学过程中如果有需要，也可以组织班队活动。
像我们班语文科张老师每期都会组织1－2次班队活动课，有时是是因为她在教学中觉得需要和学生进行一些必要的情感交流，有时是因为学科教学中有些内容需要在班队活动中完成，比如一些语文实践活动，诸如春游，小报评比，故事演讲等。
当然也可由班主任和科任老师一起组织。
班队活动的形式也是比较灵活的，为了节省时间和因势而用，一般情况下我们都是采用的课堂教学形式，黑板提示活动主题，三尺讲台就是学生创造和表演的舞台；也可以根据班队活动的内容在教室里提示主题，在操场上或是野外开展。
但一学期下来，我们还是应该组织一、两次比较规范的主题班队会活动，一方面强化少先队员的自我意识教育，另一方面更让学生感受活动的庄重气氛。
班队活动的主题是丰富多样的，一般说来，可以分为这样几种类型：（一）常规性主题班队会：
（1）节日类：一年12个月，每个月都会有一个或几个比较重大的节日，我们可以以此为主题开展活动。
譬如：1月庆元旦、2月清明悼先烈、3月学雷锋（3.5）、妇女节、植树活动（3.12）、4月23世界读书日、5.1劳动节，助残日（5.16）、6.1儿童节、国际环境保护日（6.5）、9月教师节、聋人日（9.28）、10月国庆，粮食日（10.16），11月17国际学生日、12月圣诞节等。
（2）学期阶段性主题班队活动。
这是常规性班队活动是必不可少的内容，开学初的学生学期打算、班队干部的竞选培训、班级行为规范及班级管理细则学习、学月小结、半期总结、期末复习计划等。
（3）主题性较强的系列班队活动。
譬如：（一）关爱生命1．生命只有一次2．关爱明天3．在引诱面前4．自我保护“伞”5．人人学会保护自己6我与安全有个约定8．安全在我心中（二）健康快乐1．亲近健康，告别嫉妒2．夸夸我自己3、课间十分钟，大家一起乐4．过一个有意义的双休日（三）勤劳俭朴1．自己的事情自己做2．勤俭节约要牢记3．我是理财小能手34．理财，我能行!（四）学会学习1．我是学习小天使2．读书经验交流3．中华古诗文朗诵会4．读书好，读好书，好读书5．抓“俘虏”——错别字6．做时间的小主人7．珍惜时间（五）团结互助1．我想和你们做朋友2．真正的友谊3．照片里的故事4．送你一个微笑5．好大一棵树（六）公民道德1．我是小公民，法律保护我2．公德在我身边3．公用设施的诉说4．向陋习说再见5．守纪，我们能行（七）明礼诚信1．文明礼仪——成长的翅膀2．文明礼貌从小事做起3．雷锋的背影4．做讲文明的好孩子5．诚信大本营等。
（4）学校统一规定主题的班队会活动，这类班队会活动的政治思想性较强，例如我们已经举办过的“珍爱生命，远离毒品”的禁毒主题班队会，有关食品卫
生、消防安全的主题班队会等。
（5）即时性的班队活动。
这个类型的班队活动在我们班开展的活动中占了主要，大致可以分为这样几种类型：
针对学生表现出的不健康情绪或是具有普遍性问题，提出解决办法或进行必要的心理疏导而开展的主题班队会活动。
例如：我班的两个得力小助手陈航和韩佳秀之间出现的不良竞争和相互妒忌而引发的《友谊与比赛》活动，为解决孙菊伶和吴林秋因为父母超生弟妹而产生一些消极思想而开展的《亲情没有先后》活动。
林龙的跳楼事件引发而开展的主题为《爱》的主题班会。
促进班级建设类的活动。
定期开展个人主评议和班委评议，让学生对自已各方面的表现进行自我评价，并对每个班委的自我要求表现情况和干部职责的履行情况进行评议，从而更全面地对学生进行了解，了解班队干部们的工作情况，及时有针对性调整自己的班务工作重心。
为鼓励学生在纪律和卫生方面的尚佳表现而开展的“茶话会”等。
为学校开展活动而准备的班队活动。
学校评优在班上开展的竞选初评活动，为学校演讲比赛而开展的班级选拔活动等。
班队活动是班主任育人工作的重要部分，只要班主任老师给予充分的重视，充分发挥师生之间的积极性、主动性和创造性，就一定会开展得有声音有色。
