小学一年级古诗诵读主题班会教案
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乙:美化我们的心灵;
合:把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
甲:一年级一班“走进经典”——古诗诵读主题班会
合:到此结束一、主题班会背景:
同学们的生活或学习中，我经常会听到一些同学骂人，或者不尊重他人。也经 常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他……” 错误永远是对方，而有理的永远是自己。更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老 师或同学批评还有意见。这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是 一种不尊重他人人格的表现。
、主题班会目的:
通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处 处多为
他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
三、主题班会设想:
班会上主要安排了小品表演、看影片、故事会及三句半和说出心里话等，给多 数同学一些发言倾诉的机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学
会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。明白自己如果要获取他人的 好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和 尊重。
小学一年级古诗诵读主题班会教案 一、活动目的
1、结合班级“古诗诵读”特色活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文
化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能 力。
2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习
惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
男:下面请班主任总结:
班主任:尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大 家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐〜下面请家长们到台前来，请你走到
你家长的面前，想一想，你每天上学或者放学时应该跟家长说些什么,以后应该怎
题班会背景:
同学们的生活或学习中，我经常会听到一些同学骂人，或者不尊重他人。也经 常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他……” 错误永远是对方，而有理的永远是自己。更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老 师或同学批评还有意见。这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是 一种不尊重他人人格的表现。
、主题班会目的:
通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处 处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
三、主题班会设想:
班会上主要安排了小品表演、看影片、故事会及三句半和说出心里话等，给多 数同学一些发言倾诉的机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学 会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。明白自己如果要获取他人的 好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和 尊重。
乙:陶冶情操。
甲:那一曲曲动人心弦的诗词，
乙:给了我们美好的艺术享受，
甲:今天，让我们走进古诗文的世界，
乙:去感受诗人们质朴、真切的情思。
甲:“走进经典”——古诗诵读主题班会
合:现在开始。
第一章祖国颂
甲:我国幅员辽阔，景色优美，请欣赏组诗—— “祖国颂”
乙:亲情、友情、思乡情，自古被多少人传颂着，接下来请欣赏组诗—— “感
四、班会过程:
（一）主持人开场
要学会去尊重他人。
宣布主题班会开始
（二）“照镜子”表演
一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是 镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。
通过主持人的串联词揭示活动目的:在我们的学习生活中，自己待人的态度往 往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑 你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大 叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。
（三）诗朗诵《尊重》
由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。
男:同学们都喜欢看动画片，下面就请欣赏动画片《回声》。
（影片中告诉我们你尊重他ห้องสมุดไป่ตู้，也会赢得他人的尊重）
（四）《三句半》表演
（五）《故事联播》
男:使用文明礼貌是尊重他人的之接表现。让我们都学会说声“对不起”，让 温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的，人和人关系间的疙瘩。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发
孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
、活动过程
开场:（主持人上场）
甲:中国古典诗词博大精深，
乙:孕育了底蕴深厚的民族文化，
甲:很多传世佳作源远流长，
乙:是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲:诵读优秀诗文，
乙:吸收民族文化，
甲:发展创新智慧，
女:有句格言说:“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”同
学们，你们想受到别人的尊重吗，那么，就请你先尊重别人吧〜
合:让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使
我们的学校成为和睦的大家庭。
会纵容他们更多的此类行为，甚至变本加厉，变成“称王称霸”。沟通是面对不尊 重行为的一个好办法，要学会说“不”，学会拒绝。
四、班会过程:
（一）主持人开场
乙:是啊，古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，当夏日的暖风吹开了中 华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。接下来，请欣赏小合唱
赋得古原草送别》。
甲:中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽
乙:它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
甲:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，
情颂”
甲:春天来了，万物复苏。
乙:看，柳树发芽了;
甲:听，小燕子在叽叽喳喳地唱歌。
合：“一年之计在春”，让我们赞美春天吧〜
第二章才艺展示
甲:请进入我们才艺展示第二大版块:请欣赏古诗联唱(《春晓》《锄禾》《咏 鹅》《静夜思》)等
乙:动听的诗句，为我们展现了美丽的画卷。再请听《四季诗》举起
甲:古诗虽然篇幅短小，却含义深刻。廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起 来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。
合:把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
甲:一年级一班“走进经典”——古诗诵读主题班会
合:到此结束一、主题班会背景:
同学们的生活或学习中，我经常会听到一些同学骂人，或者不尊重他人。也经 常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他……” 错误永远是对方，而有理的永远是自己。更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老 师或同学批评还有意见。这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是 一种不尊重他人人格的表现。
、主题班会目的:
通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处 处多为
他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
三、主题班会设想:
班会上主要安排了小品表演、看影片、故事会及三句半和说出心里话等，给多 数同学一些发言倾诉的机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学
会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。明白自己如果要获取他人的 好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和 尊重。
小学一年级古诗诵读主题班会教案 一、活动目的
1、结合班级“古诗诵读”特色活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文
化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能 力。
2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习
惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
男:下面请班主任总结:
班主任:尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大 家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐〜下面请家长们到台前来，请你走到
你家长的面前，想一想，你每天上学或者放学时应该跟家长说些什么,以后应该怎
题班会背景:
同学们的生活或学习中，我经常会听到一些同学骂人，或者不尊重他人。也经 常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他……” 错误永远是对方，而有理的永远是自己。更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老 师或同学批评还有意见。这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是 一种不尊重他人人格的表现。
、主题班会目的:
通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处 处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
三、主题班会设想:
班会上主要安排了小品表演、看影片、故事会及三句半和说出心里话等，给多 数同学一些发言倾诉的机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学 会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。明白自己如果要获取他人的 好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和 尊重。
乙:陶冶情操。
甲:那一曲曲动人心弦的诗词，
乙:给了我们美好的艺术享受，
甲:今天，让我们走进古诗文的世界，
乙:去感受诗人们质朴、真切的情思。
甲:“走进经典”——古诗诵读主题班会
合:现在开始。
第一章祖国颂
甲:我国幅员辽阔，景色优美，请欣赏组诗—— “祖国颂”
乙:亲情、友情、思乡情，自古被多少人传颂着，接下来请欣赏组诗—— “感
四、班会过程:
（一）主持人开场
要学会去尊重他人。
宣布主题班会开始
（二）“照镜子”表演
一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是 镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。
通过主持人的串联词揭示活动目的:在我们的学习生活中，自己待人的态度往 往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑 你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大 叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。
（三）诗朗诵《尊重》
由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。
男:同学们都喜欢看动画片，下面就请欣赏动画片《回声》。
（影片中告诉我们你尊重他ห้องสมุดไป่ตู้，也会赢得他人的尊重）
（四）《三句半》表演
（五）《故事联播》
男:使用文明礼貌是尊重他人的之接表现。让我们都学会说声“对不起”，让 温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的，人和人关系间的疙瘩。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发
孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
、活动过程
开场:（主持人上场）
甲:中国古典诗词博大精深，
乙:孕育了底蕴深厚的民族文化，
甲:很多传世佳作源远流长，
乙:是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲:诵读优秀诗文，
乙:吸收民族文化，
甲:发展创新智慧，
女:有句格言说:“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”同
学们，你们想受到别人的尊重吗，那么，就请你先尊重别人吧〜
合:让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使
我们的学校成为和睦的大家庭。
会纵容他们更多的此类行为，甚至变本加厉，变成“称王称霸”。沟通是面对不尊 重行为的一个好办法，要学会说“不”，学会拒绝。
四、班会过程:
（一）主持人开场
乙:是啊，古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，当夏日的暖风吹开了中 华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。接下来，请欣赏小合唱
赋得古原草送别》。
甲:中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽
乙:它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
甲:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，
情颂”
甲:春天来了，万物复苏。
乙:看，柳树发芽了;
甲:听，小燕子在叽叽喳喳地唱歌。
合：“一年之计在春”，让我们赞美春天吧〜
第二章才艺展示
甲:请进入我们才艺展示第二大版块:请欣赏古诗联唱(《春晓》《锄禾》《咏 鹅》《静夜思》)等
乙:动听的诗句，为我们展现了美丽的画卷。再请听《四季诗》举起
甲:古诗虽然篇幅短小，却含义深刻。廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起 来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。
