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《计算机应用基础》理实一体化教学
教学设计
《计算机应用基础》理实一体化教学教学设计
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计算机应用基础WIN7+OFFICE2010,课件计算机应用基础WIN7+OFFICE2010课程课件第一章：计算机基础知识1.1 计算机硬件组成①中央处理器②内存③存储设备④输入设备⑤输出设备1.2 操作系统概述①什么是操作系统② Windows 7操作系统介绍③安装Windows 7操作系统④ Windows 7桌面及其功能第二章：Microsoft Office 2010基础知识2.1 Office 2010概述① Office 2010的组成②新特性介绍2.2 Word 2010入门①创建和保存文档②文本的格式化③插入图片和表格④页面设置和打印2.3 Excel 2010入门①创建和保存工作簿②单元格操作和公式编写③数据筛选和排序④图表的创建和编辑2.4 PowerPoint 2010入门①创建和保存演示文稿②幻灯片布局和主题设置③插入图片、音频和视频④幻灯片放映和演讲者视图第三章：常用应用软件3.1 邮件管理① Outlook 2010概述②邮件的发送和接收③邮件的管理和过滤3.2 互联网浏览器① Internet Explorer的使用②浏览网页和搜索③书签和浏览历史3.3 文件管理① Windows 文件资源管理器的使用②文件和文件夹的操作③常见文件格式和扩展名3.4 多媒体应用① Windows Media Player的使用②音频和视频播放③媒体文件的管理和转换附件：1.Windows 7安装镜像文件2.Microsoft Office 2010安装文件3.Office 2010相关文档范例法律名词及注释：1.版权：指对原创作品享有的法律保护的权利。
2.商标：指为特定商品或服务的生产者使用的标识，具有识别和区分商品或服务来源的功能。
3.许可协议：指版权拥有者授权他人可以在一定条件下使用其作品的协议。
4.违反版权：指未经版权拥有者许可，擅自复制、发行或使用他人作品的行为。
5.数字版权管理：指通过技术手段保护数字内容的版权和利益的方式。
课程：计算机应用基础（Windows7+Office 2010版）教师：陈治伯专业：本科、专科（公共基础课）编写: 2013-2014学年第一学期充实： 2013-2014学年第二学期学院：计算机科学与技术学院首页1、课程名称：计算机应用基础2、授课对象：本专科3、学时学分：学时52（理论：34，上机：18），学分34、使用教材及教学参考书(1)、教材《大学计算机基础教程》（Windows7 + Office2010版），张金秋，上海大学出版社，(2)、参考书《新编计算机基础案例教程》（第1版），李占平、江华伟、张金秋，吉林大学出版社，《计算机应用基础实验指导与测试》（第3版），王爱民、杨庆祥等，高等教育出版社，《计算机文化基础》乔桂芳赵丽峰蔡泽光主编清华大学出版社，《大学计算机应用基础》江华伟主编天津科学技术出版社，5、考核方式：考查、开卷6、课的类型：讲授课、上机课课堂授课为主，结合答疑、作业批改，进行必要的上机实验。
课堂授课采用现场实例操作、多媒体课件。
课程类型→讲授课、上机课多媒体教学→现场实例操作、投影展示案例式教学→精选典型实例讲授辅助教学方式→启发引导、提问、师生互动7、学生创新能力与实践能力的培养(1)、教师先操作演示知识点，然后提出类似的设计题目，请学生分析制作方法、步骤、使用的技术等，如果时间允许请学生试做，教师及时点评，并让学生分组讨论是否还有更加优化的方法，培养学生的沟通、团队合作能力。
(2)、鼓励学生组建兴趣小组，写实习报告，培养学生的写作、总结能力，丰富课余文化生活。
面向应用需要多种教学模式师生互动学习重视实践实习强化创新意识树立团队精神引入良性竞争培养自学能力增强审美修养教案目录第1章计算机基础与信息科学 (25)一、【教学目的】 (25)二、【教学内容（6学时）】 (25)三、【教学重点】 (26)四、【教学难点】 (26)五、【教学方法】 (26)六、【教学手段】 (26)七、【教学过程】 (26)1、互相认识 (26)2、新课引入 (26)计算机的发展与分类 (26)信息基础（传统数学课教学方法，计算时用板书逐步推导） (28)总结 (31)八、【作业】 (31)九、【参考书目】 (31)十、【学生创新精神与实践能力的培养方法】 (32)计算机硬件系统 (32)【教学过程】 (32)八、【作业】 (37)九、【参考知识】 浏览网站 (37)十、【学生创新精神与实践能力的培养方法】 (37)第2章操作系统 Windows 7 (38)一、【教学目的】 (38)二、【教学内容（4学时）】 (38)三、【教学重点】 (38)四、【教学难点】 (38)五、【教学方法】 (38)六、【教学手段】 (38)七、【教学过程】 (38)1、新课引入 (38)2014年4月8日，美国宣布，将取消的所有技术支持。
国家开放大学高等专科“计算机应用基础”（Windows 7 / Office 2010平台）课程教学大纲（2011年10月）第一部分大纲说明一、课程的性质和任务“计算机应用基础”是国家开放大学各专业学生必修的公共基础课，它是为培养大专层次应用型人才使用计算机技能而开设的。
本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。
二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法。
三、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。
其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。
本大纲适用于Windows 7/ Office 2010平台。
第二部分教学媒体和教学建议一、学时分配本课程为模块化结构设计，课内学时为72学时（4学分），其中必须完成的学时包括：视频课（CAI或IP）14学时，上机实验49学时，定期辅导9学时。
教学内容视频课（CAI或IP）学时实验学时定期辅导计算机基础知识 2Windows操作系统（包括网络应用基础）6 17 5文字处理系统（Word） 3 16 2−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−电子表格系统（Excel） 3 16 2电子演示文稿系统（PowerPoint） 3 16 2数据库应用系统（Access） 3 16 2二、教学媒体文字教材：文字教材采用合一型模块化结构，每一模块均包括教学内容、教学辅导、导学内容和上机实验指导四部分内容。
模块1 −−Windows操作系统（包括计算机基础知识、网络应用基础）模块2 −−文字处理系统（Word）模块3 −−电子表格系统（Excel）模块4 −−电子演示文稿系统（PowerPoint）模块5 −−数据库应用系统（Access）音像教材：IP课件辅助教材：CAI教学光盘网络课程: 文字、音像和辅助教材的集合三、考核本课程考核采用形成性考核（20% ）和终结性考核（80%）相结合的方式。
计算机应用基础教程Windows7Office2010课程设计一、课程简介在计算机应用领域中，无论是职场新人还是在职人员都需要具备基本的Windows7和Office2010的使用技能。
本课程旨在帮助学员快速掌握Windows7和Office2010的基本操作和应用技巧，提高学员在职场中的工作效率和竞争力。
二、课程目标通过本课程的学习，学员应能掌握以下技能：1.熟悉Windows7操作系统，掌握其基础操作和系统设置；2.掌握Office2010中Word、Excel和PowerPoint的常用功能，能够完成基本文档编辑及制作；3.熟悉Office2010的常用快捷键和技巧，提高工作效率；4.掌握Office2010中邮件的发送和管理方法，能够处理基本的邮件沟通问题。
三、教学内容1. Windows7操作系统1.1 Windows7的基础操作方法 1.2 系统设置 1.3 常见故障处理2. Office2010应用2.1 Word文档编辑 2.2 Excel表格制作 2.3 PowerPoint演示制作 2.4 Office快捷键及技巧 2.5 邮件的发送和管理四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，教师将注重体验式教学，提供实例操作让学生跟随练习。
五、教学时长本课程共分为5个模块，每个模块学时为4节，每节课时2小时，总学时为40小时。
六、教学评估本课程采用多元化教学评估方法，包括课堂表现，作业质量，期末考试和实践项目等。
七、教材参考《Windows7十五分钟快速入门指南》《Office2010基础操作教程》《Office2010应用实践案例》八、教学计划教学模块教学内容学时数1 Windows7操作系统基础操作方法与系统设置82 Word文档编辑方法83 Excel表格制作方法84 PowerPoint演示制作方法85 Office快捷键及技巧,邮件的发送和管理8九、总结本课程旨在帮助学员快速掌握Windows7和Office2010的基本操作和应用技巧，提高学员在职场中的工作效率和竞争力。
