计算机应用基础教案
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《计算机应用基础》精品课程电子教案一、课程简介《计算机应用基础》是一门面向各专业学生开设的公共基础课程,旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能,提高学生的信息技术素养和综合应用能力。
本课程内容涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、多媒体技术等方面,具有较强的实用性和通用性。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
掌握操作系统的基本操作和常用设置。
熟练掌握办公软件(Word、Excel、PowerPoint)的使用方法。
了解网络基础知识和常用网络工具的使用。
掌握多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的应用。
2、能力目标能够熟练操作计算机,完成文件管理、系统设置等基本任务。
能够运用办公软件进行文字处理、数据处理和演示文稿制作。
能够利用网络获取信息、交流沟通和资源共享。
能够运用多媒体技术进行简单的图像处理、音频视频编辑。
3、素质目标培养学生的信息意识和创新思维。
提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
增强学生的计算机安全意识和知识产权保护意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展、分类和应用。
计算机系统的组成(硬件和软件)。
数制与编码。
计算机病毒与防治。
2、操作系统Windows 操作系统的基本操作(桌面、窗口、菜单、文件和文件夹管理等)。
系统设置(控制面板、设备管理器等)。
磁盘管理和文件系统。
3、办公软件Word:文档的创建、编辑、排版、打印设置等。
Excel:工作表的创建、数据输入与编辑、公式与函数的应用、图表制作、数据管理与分析等。
PowerPoint:演示文稿的创建、编辑、动画效果设置、幻灯片切换、演示文稿的放映等。
4、网络基础网络的概念、分类和拓扑结构。
TCP/IP 协议和 IP 地址。
网络连接和设置。
浏览器的使用和网络信息搜索。
5、多媒体技术多媒体的概念、特点和分类。
图像、音频和视频的基础知识。
常用多媒体软件(如 Photoshop、Audition、Premiere 等)的基本操作。
计算机应用基础全部教案第一节:计算机基础知识概述计算机应用基础教案 011. 教学目标通过本课教学,学生应能够:- 理解计算机的定义及其基本组成部分;- 掌握计算机的工作原理,包括输入、处理、输出和存储;- 了解计算机的发展历程及其在社会中的广泛应用。
2. 教学重点- 计算机的定义和基本组成部分;- 计算机的工作原理。
3. 教学难点计算机的基本组成部分和其工作原理的深入理解。
4. 教学过程(1)引入计算机在现代社会中扮演着至关重要的角色,它们无处不在,并且在各个行业和领域发挥着作用。
那么,你知道计算机是如何工作的吗?本课将带领我们一起了解计算机应用基础知识。
(2)计算机的定义计算机是一种用于处理和存储数据的电子设备。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器、内存、输入设备、输出设备和存储设备等组件。
软件则包括操作系统、应用软件和编程语言等。
(3)计算机的基本组成部分- 中央处理器(CPU):负责执行指令和进行数据处理的核心部件。
- 内存(Memory):用于临时存储数据和程序的地方。
- 输入设备:用于将外部数据输入到计算机中,如键盘、鼠标等。
- 输出设备:用于将计算机处理后的数据输出到外部,如显示器、打印机等。
- 存储设备:用于永久保存数据和程序的设备,如硬盘、光盘等。
(4)计算机的工作原理- 输入:通过输入设备将外部数据输送到计算机中。
- 处理:中央处理器对输入的数据进行处理和计算。
- 输出:将处理后的数据通过输出设备展示给用户。
- 存储:将重要的数据和程序保存到存储设备中,以备后续使用。
(5)计算机的发展历程和应用计算机在过去几十年里取得了巨大的进步和发展。
第一台计算机只能进行简单的计算任务,而现在的计算机拥有强大的处理能力和巨大的存储容量。
计算机已广泛应用于各个行业和领域,包括科学研究、商业管理、医疗保健等。
5. 小结通过本节课的学习,我们对计算机的定义、基本组成部分和工作原理有了初步的了解,同时也了解到计算机在社会中的广泛应用。
教案完整版范文•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•办公软件应用技能•网络基础知识与互联网应用•数据库管理系统及编程初步•总结回顾与拓展延伸目录本课程是一门公共必修课,旨在培养学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
课程性质课程内容课程目标课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面的知识和技能。
通过本课程的学习,学生能够熟练掌握计算机应用的基本操作,提高计算机应用能力和信息素养。
030201《计算机应用基础》课程简介教学目标与要求知识与技能目标掌握计算机的基础知识,熟悉常用操作系统和办公软件的使用,了解网络基础知识,能够运用计算机解决实际问题。
过程与方法目标通过理论学习和实践操作相结合的方式,培养学生的自主学习能力和团队协作能力,提高学生的实际操作能力。
情感态度与价值观目标培养学生对计算机技术的兴趣和爱好,增强学生的信息意识和信息安全意识,提高学生的综合素质。
教材及参考资料教材《计算机应用基础》(主编:XXX,出版社:XXX出版社)参考资料《计算机文化基础》(作者:XXX,出版社:XXX出版社)、《大学计算机基础》(作者:XXX,出版社:XXX出版社)等。
同时,还可以参考相关的在线课程、视频教程等资源进行学习。
计算机发展历程及分类计算机发展历程从电子管计算机到晶体管计算机,再到集成电路计算机和超大规模集成电路计算机的发展过程。
计算机分类根据运算速度、输入/输出能力、数据存储量、指令系统的规模和机器价格等因素,将计算机分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机和单片机等类型。
计算机系统组成硬件系统包括中央处理器、存储器、输入输出设备等部分,其中中央处理器是计算机的核心部件,负责执行指令和处理数据。
软件系统包括系统软件和应用软件两部分,系统软件如操作系统、编译程序等,应用软件如办公软件、图像处理软件等。
数制与编码数制概念介绍二进制、八进制、十进制和十六进制等数制的基本概念及相互转换方法。
《计算机应用基础》完整教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法,培养计算机操作技能。
2.使学生掌握Windows操作系统的基本使用方法,学会使用常用的办公软件,如Word、Excel、PowerPoint等。
3.培养学生的信息素养,提高他们利用计算机解决实际问题的能力。
4.培养学生的团队合作精神,提高他们的沟通与协作能力。
二、教学内容1.计算机基础知识:计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机硬件和软件的基本概念等。
2.Windows操作系统:操作系统的基本概念、Windows操作系统的安装与启动、桌面环境、文件管理、控制面板等。
3.办公软件应用:Word文档的编辑与排版、Excel电子表格的制作与数据处理、PowerPoint演示文稿的制作与展示等。
4.计算机网络基础:网络的基本概念、Internet的使用、电子邮件的收发、网络资源的搜索与等。
5.计算机安全与维护:计算机病毒的防治、系统的备份与恢复、计算机硬件的维护等。
三、教学方法1.理论讲授:通过讲解、演示、案例分析等方式,让学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
2.实践操作:安排适量的上机实践,让学生在实际操作中巩固所学知识,提高操作技能。
3.小组讨论:分组进行讨论,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.课后作业:布置适量的课后作业,让学生巩固所学知识,提高自学能力。
四、教学进度安排1.第1-2周:计算机基础知识,包括计算机发展史、系统组成、硬件和软件概念等。
2.第3-4周:Windows操作系统,讲解操作系统的基本概念,学习Windows操作系统的使用方法。
3.第5-6周:办公软件应用,学习Word、Excel、PowerPoint 等软件的使用方法。
4.第7-8周:计算机网络基础,讲解网络的基本概念,学习Internet的使用方法。
5.第9-10周:计算机安全与维护,学习计算机病毒的防治、系统备份与恢复、硬件维护等。
大学计算机应用基础教案(优秀13篇)计算机应用基础教案篇一《计算机应用基础》是一门讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程,内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能,并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识,为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
然后让学生通过实际动手上机操作,巩固所学知识。
第一模块:教材资料一、教材选用本课程所使用的教材是中央广播电视大学出版社的《计算机应用基础》。
二、参考资料本课程给学生提供了很多参考资料,这里面有国家“十一五”规划教材,高职高专优秀教材还有普通本科“十二五”重点规划教材,满足部分专升本学生的学习要求。
三、文献资料我们的文献资料给学生提供了一个有关计算机应用基础的教学平台,在上面能解决几乎所有的计算机应用方面的问题。
本课程教学媒体包括文字教材、录像教材、网络课程以及网上动态教学信息等。
第二模块:课程目标及学前指导(双导环节)一、课程目标总体目标是:通过本课程的学习,学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术。
情感态度目标是:培养学生的团队精神和合作意识、职业道德和敬业精神、细致严谨的工作作风以及提高学生的'审美情趣。
综合素质目标是:让学生具有良好的信息素养,养成使用信息技术为他们的学习、生活、工作而服务的习惯。
二、学前指导(面授导学)本校专科学生基本情况是学习基础为非零起点,缺乏系统理论知识,技能基础和个性差异较大。
大多数生源为学历低的在职人员,操作能力和逻辑思维能力一般。
大部分学生课堂内学习态度较好,但自主学习能力一般。
学习信心、学习毅力不足,易受挫。
所以我们在教学过程中设计的教学任务一方面要顾及学生的学习兴趣,符合学生生活实际和专业背景;另一方面注意任务的层次性,由学生自主选择,有可能因为实际情况而灵活调整教学进度和深度,从而保证每一位学生都有一定的收获。
三、面网教学过程及学习建议(网上导学)本课程的教学主要依靠已有的教学媒体。
《计算机应用基础》完整教案第一章:计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程理解计算机的定义和功能掌握计算机的分类和特点1.2 计算机硬件和软件认识计算机硬件的基本组成理解计算机软件的概念和分类掌握计算机系统的基本结构1.3 计算机操作系统了解操作系统的概念和功能熟悉常用操作系统的基本操作掌握文件管理和系统设置的方法第二章:文字处理软件2.1 文字处理基本操作熟悉文字处理软件的界面和工具栏掌握文本的输入、编辑和排版方法了解字体、段落和页面的设置技巧2.2 表格和图形学习表格的创建、编辑和格式设置掌握图形的基本操作和属性设置了解图文混排的方法和技巧2.3 文档的管理和打印学习文档的保存、打开和关闭方法掌握文档的打印设置和打印操作了解文档的加密和共享技巧第三章:电子表格软件3.1 电子表格的基本操作熟悉电子表格软件的界面和功能掌握表格的创建、编辑和数据输入方法了解单元格格式和数据类型的设置3.2 数据排序和筛选学习数据排序的方法和条件设置掌握数据筛选的功能和应用技巧了解高级筛选和数据排序的组合使用3.3 数据分析工具学习电子表格中的数据分析工具,如图表、数据透视表和数据透视图掌握图表的创建、编辑和格式设置方法了解数据透视表和数据透视图的应用和操作技巧第四章:演示文稿软件4.1 演示文稿的基本操作熟悉演示文稿软件的界面和功能掌握演示文稿的创建、编辑和幻灯片管理方法了解幻灯片布局和设计模板的选择4.2 插入和编辑对象学习在演示文稿中插入文本框、图片、图表等对象的方法掌握对象的编辑和格式设置技巧了解动画和过渡效果的添加和设置方法4.3 演示文稿的放映和输出学习演示文稿的放映和控制技巧掌握演示文稿的输出和分享方法了解放映时的备注和演讲者模式的使用第五章:网络应用基础5.1 计算机网络概述了解计算机网络的定义和功能掌握计算机网络的分类和拓扑结构了解计算机网络的通信协议和技术5.2 互联网的基本应用学习互联网的接入和连接方法掌握浏览器的使用和网页搜索技巧了解电子邮件的基本操作和邮件管理方法5.3 网络安全和隐私保护学习网络安全的基本概念和威胁掌握防范网络攻击和保护个人隐私的方法了解网络安全的最佳实践和技术手段第六章:数据库基础6.1 数据库概述理解数据库的基本概念和作用掌握数据库管理系统的基本功能了解不同类型的数据库系统6.2 数据库的基本操作学习数据库的创建、修改和删除掌握数据表的创建、修改和删除了解数据类型和字段属性的设置6.3 数据查询和管理学习使用SQL进行数据查询掌握数据的添加、修改和删除操作了解索引和约束的设置方法第七章:多媒体应用7.1 多媒体基础知识了解多媒体的定义和特点掌握多媒体的基本元素和技术熟悉多媒体文件的格式和应用7.2 多媒体制作工具学习使用常用的多媒体制作软件掌握多媒体素材的采集和编辑方法了解多媒体作品的发布和展示技巧7.3 多媒体处理技术学习多媒体文件的处理和转换方法掌握多媒体文件的压缩和修复技巧了解多媒体技术的应用和发展趋势第八章:计算机编程基础8.1 编程语言概述了解编程语言的定义和分类掌握编程语言的基本语法和结构熟悉常见的编程语言及其应用领域8.2 基本的编程概念学习变量、数据类型和运算符的使用掌握控制结构和函数的编写方法了解算法和数据结构的基本概念8.3 编程实践完成简单的编程练习和项目掌握调试和测试代码的方法了解编程规范和代码管理工具的使用第九章:计算机维护与管理9.1 计算机硬件维护学习计算机硬件的组成和性能指标掌握硬件设备的安装和升级方法了解计算机硬件的故障排除和维护技巧9.2 计算机软件维护学习软件的安装、升级和卸载方法掌握防病毒软件的使用和病毒清除技巧了解计算机系统的优化和性能监测方法9.3 数据备份与恢复学习数据的重要性和备份策略掌握常用的数据备份和恢复方法了解灾难恢复和数据安全保护的措施第十章:新兴技术与发展趋势10.1 云计算与大数据了解云计算的基本概念和应用模式掌握大数据的基本特征和处理技术熟悉云计算和大数据在现实生活中的应用案例10.2 与机器学习学习的基本原理和应用领域掌握机器学习的基本技术和算法了解在计算机应用中的最新发展10.3 物联网与边缘计算理解物联网的基本架构和关键技术掌握边缘计算的概念和应用场景熟悉物联网和边缘计算在现代社会中的作用和前景重点和难点解析本文档为您提供了一整套《计算机应用基础》的教学教案,涵盖了从计算机基础知识到新兴技术发展趋势的十个章节。
计算机应用基础全套电子教案完整版章节一:计算机概述1.1 计算机的定义和起源1.1.1 计算机的定义1.1.2 计算机的起源和发展历程1.2 计算机的分类和组成1.2.1 计算机的分类1.2.2 计算机的基本组成部分1.2.2.1 中央处理器(CPU)1.2.2.2 存储器(内存)1.2.2.3 输入设备1.2.2.4 输出设备1.3 计算机的工作原理1.3.1 计算机的工作过程1.3.2 信息的表示和存储1.3.2.1 二进制表示1.3.2.2 数字编码方式1.3.2.3 字符编码方式章节二:计算机硬件基础2.1 主板和CPU2.1.1 主板的功能和组成2.1.2 CPU的工作原理和性能参数2.1.2.1 运算速度和主频2.1.2.2 处理器位数2.1.2.3 缓存和内核数2.2 存储器2.2.1 主存储器(RAM)2.2.1.1 随机存取原理2.2.1.2 存储容量和速度2.2.2 辅助存储器(硬盘、固态硬盘、光盘等) 2.2.2.1 存储介质和读取原理2.2.2.2 存储容量和速度2.3 输入输出设备2.3.1 键盘和鼠标2.3.1.1 键盘的布局和原理2.3.1.2 鼠标的工作原理和类型2.3.2 显示器和打印机2.3.2.1 显示器的工作原理和类型2.3.2.2 打印机的工作原理和类型章节三:操作系统基础3.1 操作系统的定义和作用3.1.1 操作系统的定义3.1.2 操作系统的作用和功能3.2 操作系统的分类和常见操作系统3.2.1 操作系统的分类3.2.2 常见操作系统的特点和应用领域 3.2.2.1 Windows操作系统3.2.2.2 macOS操作系统3.2.2.3 Linux操作系统3.3 操作系统的用户界面3.3.1 命令行界面(CLI)3.3.1.1 命令行界面的特点和使用方法 3.3.1.2 常用的命令行工具3.3.2 图形用户界面(GUI)3.3.2.1 图形用户界面的特点和使用方法 3.3.2.2 常见的图形用户界面操作章节四:办公软件应用4.1 文字处理软件4.1.1 Word的基本操作4.1.1.1 文档的创建和保存4.1.1.2 文字的输入和编辑4.1.1.3 格式调整和样式设置4.1.2 Word的高级功能4.1.2.1 表格和图形的插入和调整4.1.2.2 页面设置和打印排版4.2 电子表格软件4.2.1 Excel的基本操作4.2.1.1 工作表的创建和编辑4.2.1.2 公式和函数的使用4.2.1.3 数据排序和筛选4.2.2 Excel的数据分析和图表制作4.2.2.1 数据透视表和数据分析工具 4.2.2.2 图表的插入和调整4.3 演示文稿软件4.3.1 PowerPoint的基本操作4.3.1.1 幻灯片的创建和编辑4.3.1.2 文字和图形的插入和编辑4.3.2 PowerPoint的幻灯片放映和设计 4.3.2.1 幻灯片的放映设置4.3.2.2 动画效果和设计模板的应用章节五:互联网基础与网络安全5.1 互联网基础5.1.1 互联网的定义和特点5.1.2 互联网的组成和基本原理5.1.2.1 TCP/IP协议5.1.2.2 域名系统(DNS)5.1.3 互联网的应用和发展趋势5.1.3.1 World Wide Web(WWW)5.1.3.2 电子邮件和网上交流5.2 网络安全基础5.2.1 网络安全的定义和重要性5.2.2 常见的网络安全威胁和攻击方式5.2.2.1 病毒和恶意软件5.2.2.2 黑客攻击和网络钓鱼5.2.3 网络安全的防范和保护措施5.2.3.1 防火墙和安全软件5.2.3.2 密码和加密技术结语:本电子教案全面介绍了计算机应用基础的知识,包括计算机概述、计算机硬件基础、操作系统基础、办公软件应用和互联网基础与网络安全。
《计算机应用基础》完整教案一、教学目标1、知识与技能目标了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作,如文件管理、系统设置等。
熟练掌握文字处理软件(如 Word)的基本操作,能进行简单的文档排版。
熟练掌握电子表格软件(如Excel)的基本操作,能进行数据录入、计算和分析。
熟练掌握演示文稿软件(如 PowerPoint)的基本操作,能制作简单的演示文稿。
2、过程与方法目标通过实践操作和案例分析,培养学生的动手能力和问题解决能力。
通过小组合作和交流讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机应用的兴趣,培养学生的创新意识和探索精神。
培养学生的信息素养和计算机使用的道德规范意识。
二、教学重难点1、教学重点Windows 操作系统的文件管理和系统设置。
Word 软件的文字排版和格式设置。
Excel 软件的数据处理和函数应用。
PowerPoint 软件的幻灯片设计和演示效果设置。
2、教学难点Excel 函数的理解和应用。
PowerPoint 动画效果和切换效果的合理搭配。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机应用的基础知识和操作步骤,使学生对所学内容有初步的了解。
2、演示法通过教师的操作演示,让学生更加直观地理解操作过程和效果。
3、实践法学生在计算机上进行实际操作,巩固所学知识和技能。
4、小组合作法将学生分成小组,共同完成任务,培养团队协作能力。
四、教学过程1、导入(5 分钟)通过展示一些精美的计算机作品,如文档、表格、演示文稿等,引起学生的兴趣,从而引出本节课的主题——计算机应用基础。
2、计算机基础知识讲解(20 分钟)介绍计算机的发展历程、组成结构(硬件和软件)和工作原理。
重点讲解硬件部分,如 CPU、内存、硬盘、显示器等的作用和性能指标。
3、 Windows 操作系统教学(30 分钟)讲解 Windows 操作系统的基本操作,如桌面管理、窗口操作、开始菜单的使用等。
《计算机应用基础》精品课程电子教案第一章:计算机基础知识1.1 计算机概述计算机的定义与发展历程计算机的分类与性能指标1.2 计算机系统组成硬件系统:CPU、内存、输入输出设备等软件系统:系统软件、应用软件1.3 操作系统简介操作系统的功能与作用常见操作系统简介:Windows、Linux、macOS 1.4 计算机病毒与网络安全计算机病毒的定义与传播途径网络安全的基本概念与措施第二章:计算机软件与应用2.1 软件概述软件的定义、分类与开发过程软件版权与知识产权保护2.2 常用软件与应用办公软件:Word、Excel、PowerPoint等网络通信软件:QQ、、电子邮件等2.3 计算机编程基础编程语言的分类与选择常见编程语言简介:C、C++、Java、Python等2.4 计算机应用领域与案例科学计算与数据分析图形图像处理与多媒体应用与机器学习第三章:计算机网络基础3.1 计算机网络概述计算机网络的定义、功能与分类网络拓扑结构与传输介质3.2 网络协议与分层模型网络协议的定义与作用OSI七层模型与TCP/IP协议族3.3 局域网与广域网技术局域网:以太网、Wi-Fi等广域网:电话网、互联网等3.4 网络设备与网络配置网络设备的分类与功能:路由器、交换机、网卡等网络配置方法与技巧第四章:文字处理与办公自动化4.1 文字处理基础文字处理软件的基本操作字体、段落格式设置与排版4.2 表格制作与数据处理表格制作技巧与样式设置数据排序、筛选与公式应用4.3 演示文稿制作演示文稿软件的基本操作幻灯片设计、动画与放映4.4 办公自动化系统与实践办公自动化概述与分类常见办公自动化设备与软件应用第五章:网络通信与信息安全5.1 网络通信技术互联网接入方式与网络速度网络浏览、与5.2 电子邮件应用电子邮件的发送与接收管理、邮件分类与搜索5.3 信息安全概述信息安全的基本概念与威胁信息安全技术与管理措施5.4 网络安全实践与案例分析网络攻击手段与防范策略网络安全事件案例分析与启示第六章:计算机组装与维护6.1 计算机硬件系统主要硬件组件的功能与性能指标计算机组装的基本步骤与技巧6.2 计算机软件安装与升级操作系统安装的一般流程驱动程序的安装与更新软件升级与更新的方法6.3 计算机系统维护定期维护的重要性和方法清理磁盘和文件管理系统优化和性能检测6.4 计算机故障诊断与处理常见硬件故障的诊断与排除软件故障的常见表现与解决办法数据恢复原理与实践第七章:数据库基础与应用7.1 数据库概述数据库的基本概念数据管理系统的演变数据库系统的组成7.2 数据库设计与创建数据库设计的基本步骤创建数据库和表格设置数据类型和约束7.3 数据查询与操作SQL语言的基本查询语句数据更新、删除和插入操作高级查询技术7.4 数据库应用实例数据库在实际应用中的案例分析数据库管理系统的使用数据库应用开发流程第八章:程序设计基础8.1 程序与编程语言程序的基本概念编程语言的分类与特点程序设计的基本原则8.2 算法与逻辑结构算法的定义与特性常见算法设计与分析逻辑结构:顺序、选择、循环8.3 常用编程工具与环境集成开发环境(IDE)的使用代码编辑、编译与调试版本控制与协同开发8.4 编程实践与案例分析简单的编程案例:计算器、数据分析等面向对象程序设计的基本概念实际项目开发流程简介第九章:多媒体技术基础9.1 多媒体概述多媒体的基本概念多媒体技术的应用领域多媒体文件格式9.2 图像与音频处理图像处理基本技术音频文件格式与处理多媒体编辑软件的使用9.3 视频处理与动画制作视频文件格式与编码视频编辑与特效制作动画设计原理与软件9.4 多媒体应用案例多媒体演示文稿的制作数字故事讲述与多媒体教学交互式多媒体应用开发第十章:电子商务与互联网生活10.1 电子商务概述电子商务的基本概念与类型电子商务模式与交易流程电子商务的安全与法律问题10.2 网上购物与支付网上购物平台的使用电子支付系统的原理与实践网络安全支付的注意事项10.3 社交媒体与网络生活社交媒体的基本概念与影响社交媒体平台的应用网络生活的法律与道德规范10.4 互联网创业与就业互联网创业的基本条件与风险网络营销的基本策略互联网行业就业前景与趋势第十一章:计算机图形学与动画11.1 计算机图形学概述图形与图像的区别计算机图形学的应用领域图形处理的基本概念11.2 图形软件与工具常见的图形软件及其特点矢量图形与位图图形的处理动画制作软件与技术11.3 图形设计原则与技巧设计原则:统一性、对比性、重复性等色彩理论及其在图形设计中的应用图形设计的基本技巧11.4 动画原理与制作动画的基本类型与原理帧动画与补间动画的制作动画编辑与优化技巧第十二章:与机器学习12.1 概述的定义与发展历程的应用领域与挑战的基本技术12.2 机器学习基础机器学习的定义与类型监督学习与无监督学习的区别常见机器学习算法简介12.3 深度学习与神经网络深度学习的基本概念神经网络的结构与工作原理常用深度学习框架简介12.4 应用案例自然语言处理与应用计算机视觉与图像识别智能推荐系统与智能第十三章:云计算与大数据13.1 云计算概述云计算的定义与服务模型云计算的类型与优势云计算平台的选择与使用13.2 云存储与云服务云存储的基本概念与特点常见云存储服务及其比较云服务的安全性与隐私保护13.3 大数据概述大数据的定义与特征大数据处理的技术挑战大数据的应用领域13.4 数据分析与挖掘数据分析的基本方法数据挖掘的技术与流程数据可视化与报告第十四章:编程语言进阶与应用14.1 高级编程语言特性面向对象编程函数式编程并发编程14.2 编程语言选择与应用场景不同编程语言的特点与应用领域跨平台编程与框架现代编程语言的发展趋势14.3 软件开发方法与实践敏捷开发与Scrum方法持续集成与持续部署代码复用与模块化设计14.4 项目管理与协作工具项目管理的基本概念与方法版本控制系统的使用团队协作与沟通工具的选择第十五章:计算机伦理与社会责任15.1 计算机伦理计算机伦理的基本原则与问题网络安全与隐私权知识产权与数字鸿沟15.2 社会责任与法律规范网络行为规范与法律责任企业社会责任与可持续发展信息技术对社会的积极与消极影响15.3 信息技术教育与普及信息技术教育的意义与现状数字素养与终身学习信息技术在教育中的应用案例15.4 未来信息技术发展趋势信息技术发展的驱动因素未来计算技术的前景人类与机器的融合与挑战重点和难点解析本文主要介绍了《计算机应用基础》精品课程的电子教案,内容涵盖了计算机基础知识、软件与应用、网络基础、文字处理与办公自动化、网络通信与信息安全、计算机组装与维护、数据库基础与应用、程序设计基础、多媒体技术基础、电子商务与互联网生活、计算机图形学与动画、与机器学习、云计算与大数据、编程语言进阶与应用、计算机伦理与社会责任等十五个章节。
计算机应用基础教案(精选9篇)计算机应用基础教学改革篇一二、试行分级教学方案从上学期开始,顺德职业技术学院对非计算机专业的《计算机应用基础》课程进行了教学模式的改革,具体方式如下。
1、实行分级教学所谓分级教学是指根据学生的实际应用能力或水平而采取的分模块、分快慢等级的教学方式。
在入学初,首先对学生进行模拟测试,成绩优异的同学可自愿申请办理免修免考或免修不免考手续,再对其他同学进行分级教学。
如-第二学期,教学计划安排2006级经济管理系、艺术系和酒店管理系的23个行政班开设《计算机应用基础》课,根据学生水平拆分成二个模块22个教学班,其中第一模块为经管酒店系分A级(快班)2个教学班,B级(中班)6个教学班,c级(慢班)3个教学班;第二个模块为经管艺术系分A级(快班)2个教学班,B级(中班)6个教学班,C级(慢班)3个教学班。
同一模块安排相同时间上课(不同模块上课时间可根据学校的机房情况错开安排),不同教学班上课地点、任课教师不同,不同等级教学内容不同。
经过分级后,任课教师则可根据不同级别班的特点实施不同的教学方法和手段,如快班学生水平较高,一般基础已经过关则以加强、提高为主,目前我们采用机房上课形式,可采用每周以大班讲座一次,集中二次上机练习;中班学生大多数对计算机有所接触,但不熟练则按正常的教学进度及要求来上课;而慢班学生水平相对较差,基本上没有操作过计算机,则以加强基础操作为主,并且补加上机课时。
根据学生自身水平层次进行有针对性的教学,充分体现了因材施教的教学原则。
通过分级教学,原来基础好的学生,在知识和能力上得到提高、扩充,基础差的学生因加强了基础的操作,操作熟练了,学习的自信也增强了。
分级教学使教学得到整合,资源得到充分的利用,增强了教学的针对性,提高了教学的效率。
2、教学内容模块化《计算机应用基础》教学在整个教学活动中应以提高学生的计算机应用能力、培养学生学习计算机的兴趣、提高学生学习计算机知识的自学能力为目的,使他们适应信息化社会的需要,在本专业的学习、研究乃至今后在工作岗位上能够熟练地应用计算机。
计算机应用基础教案(全套)计算机应用基础教案第一章:计算机导论计算机的定义与发展计算机的分类与特点计算机的组成与工作原理第二章:操作系统操作系统的概述操作系统的功能与作用操作系统的种类与选择操作系统的安装与配置第三章:计算机网络计算机网络的概述计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的通信协议与应用第四章:办公应用软件办公应用软件的概述文字处理软件的使用与操作电子表格软件的使用与操作演示文稿软件的使用与操作第五章:数据管理与数据库数据的概念与表示数据库的概述与应用数据库管理系统的使用与操作第六章:算法与程序设计算法的基本概念与分类流程图的绘制与算法的描述程序设计语言的选择与使用第七章:计算机安全与信息安全计算机安全与信息安全的概念计算机病毒的预防与杀毒网络安全与个人信息保护第八章:计算机维护与故障排除计算机硬件的安装与拆解计算机故障的排除与维修计算机性能的优化和升级第九章:软件开发与项目管理软件开发过程与方法软件测试与调试项目管理与团队合作第十章:计算机伦理与社会责任计算机伦理的基本原则计算机的社会影响与责任计算机行业的职业道德与法规结语本教案的编写目的是帮助学生更好地掌握计算机应用基础知识,提高其计算机操作和应用能力。
通过对计算机导论、操作系统、计算机网络、办公应用软件、数据管理与数据库、算法与程序设计、计算机安全与信息安全、计算机维护与故障排除、软件开发与项目管理以及计算机伦理与社会责任等方面的学习,学生将能够全面了解计算机的基本知识和技能,并能够在实际应用中灵活运用。
希望学生通过本教案的学习,能够真正成为计算机应用基础方面的专业人才,为社会的发展和进步做出自己的贡献。
《计算机应用基础》完整教案第一章:计算机基础知识1.1 计算机的发展与历史让学生了解计算机的发展历程,从电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机到现在的超大规模集成电路计算机。
介绍一些重要的计算机科学家和他们的贡献。
1.2 计算机系统的组成介绍计算机硬件系统的组成,包括CPU、内存、硬盘、显示器等。
介绍计算机软件系统的组成,包括系统软件和应用软件。
1.3 计算机的基本操作让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
让学生学会使用鼠标、键盘进行基本的输入输出操作。
第二章:操作系统应用2.1 操作系统的基本概念让学生了解操作系统的定义、功能和作用。
介绍一些常见的操作系统,如Windows、Linux、macOS等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生熟悉Windows操作系统的界面,包括桌面、开始菜单、任务栏等。
让学生学会使用Windows操作系统进行文件管理、磁盘管理、系统设置等基本操作。
2.3 其他操作系统简介简要介绍Linux和macOS操作系统的特点和使用方法。
第三章:文字处理软件应用3.1 文字处理软件的基本概念让学生了解文字处理软件的定义、功能和作用。
介绍一些常见的文字处理软件,如Microsoft Word、WPS Office等。
3.2 Microsoft Word的使用让学生熟悉Microsoft Word的界面,包括菜单栏、工具栏、状态栏等。
让学生学会使用Microsoft Word进行文档创建、编辑、排版、打印等基本操作。
3.3 其他文字处理软件简介简要介绍WPS Office等其他文字处理软件的特点和使用方法。
第四章:电子表格软件应用4.1 电子表格软件的基本概念让学生了解电子表格软件的定义、功能和作用。
介绍一些常见的电子表格软件,如Microsoft Excel、WPS Office等。
4.2 Microsoft Excel的使用让学生熟悉Microsoft Excel的界面,包括菜单栏、工具栏、工作表等。
2024年《计算机应用基础》课程教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》教材第二章“计算机操作系统”,详细内容包括:操作系统的基本概念、功能、分类,Windows操作系统的基本操作、文件管理、控制面板设置以及系统维护等。
二、教学目标1. 让学生了解操作系统的基本概念、功能、分类,掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 培养学生熟练运用Windows操作系统进行文件管理、控制面板设置以及系统维护的能力。
3. 培养学生自主探究、合作学习的能力,提高学生的计算机操作技能。
三、教学难点与重点教学难点:Windows操作系统的文件管理、控制面板设置以及系统维护。
教学重点:操作系统的基本概念、功能、分类,Windows操作系统的基本操作。
四、教具与学具准备教具:计算机、投影仪、教学课件。
学具:计算机、《计算机应用基础》教材。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示计算机操作系统的发展历程,引导学生思考操作系统的作用和重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解(15分钟)(1)介绍操作系统的基本概念、功能、分类。
(2)讲解Windows操作系统的特点、基本操作。
3. 实践操作(15分钟)(1)教师演示如何进行文件管理、控制面板设置以及系统维护。
(2)学生跟随教师操作,熟悉Windows操作系统的基本使用。
4. 例题讲解(10分钟)讲解一道关于Windows操作系统的综合应用题,引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习(10分钟)学生完成教材第二章课后练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 操作系统的基本概念、功能、分类。
2. Windows操作系统的特点、基本操作。
3. 文件管理、控制面板设置、系统维护。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述操作系统的基本概念、功能、分类。
(2)运用Windows操作系统进行文件管理、控制面板设置以及系统维护。
2. 答案:(1)操作系统的基本概念、功能、分类见教材第二章。
《计算机应用基础》课教案计算机未来的发展趋势讨论探究为主, 可课前提供一定的书面资料。
•请同学们根据大屏幕上的5个话题以分组讨论的形式进行, 每组选择一个话题进行讨论, 可发挥想象, 讨论后请一位同学代表本组就计算机的未来发展进行发言。
•中国的银河系列巨型机•手提、智能手机•智能机器人•声控计算机、指纹识别系统目前, 全球互联网用户人数超过15亿, 占现在全球人口总数67亿的22%在学生发言完以后, 教师从计算机未来发展的5个趋势进行总结(巨型化、微型化、智能化、网络化、多媒体化)。
计算机的特点和实际应用1.计算机的特点以对比讨论为主。
•(1)计算机与常用计算工具——计算器比较, 有什么优点?•运算速度快(举例巨型机每秒运算速度)•计算精确度高(举例存放电影、歌曲等)•存储容量大(举例存放电影、歌曲等)•逻辑判断能力强(举例机器人)•自动化程度高(举例无人驾驶飞船)(2)计算机已经不是单纯的计算工具, 而是一个信息处理机。
计算机能处理各种信息, 比如:语言、文字、数字、符合、图像、声音、视频等。
2.计算机的应用以情境教学、分组讨论为主。
以“有了计算机, 我们的生活发生了什么变化?”为中心展开教学和讨论, 从正反两方面进行讨论。
(1)计算机对我们生活产生的积极影响。
课堂情境1: 张平买了一套新房子, 准备装修。
为了结省开支, 小王没有找装修公司, 自己利用计算机软件做出了室内效果图, 并标明了实际尺寸, 工人师傅们按照小王的图准确无误的做好了装修。
•分组讨论:每组说出现实生活中计算机的实际应用, 要求5教师讲授师生讨论决策方案引入请3位同学谈谈自己使用学习工具、软件、网站的情况。
调查表1: 计算机在我家中的使用填写下表。
调查2: 计算机在我们学校(社区)的使用情况填写下表。
任务结果分析讨论1.请学生讨论项目实现的方法并进行总结2.对项目实施情况进行点评拓展探究1.美国哪一所大学建成了世界上第一个大学工业园区?2.第一块芯片, 第一个硬盘驱动器, 第一个鼠标, 第一台个人计算机的诞生地在哪里?3.肖克利发明了什么?4.摩尔预言“每18个月什么因内部晶体管数量几何级数的增长, 而性能成倍提高, 而价格恰好减少一半”?5、哪一年, 摩尔他们开发了世界上第一个微处理器芯片?任务2.: 认识计算机硬件、软件系统任务描述本项目针对学生特点, 结合学生所掌握的基础知识进行扩展, 以计算机公司员工为情境, 让学生了解计算机组装的理论知识及注意事项, 为后面的操作打好基础, 学习过程中强调理论联系实际, 有助于学生对计算机硬件的认识, 同时针对计算机技术的快速发展, 提出相应的探究性任务, 让学生在课后继续关注这方面的发展。
《计算机应用基础》完整教案第一章:计算机基础知识1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与性能指标1.3 计算机系统的组成1.4 计算机的工作原理1.5 计算机的硬件与软件第二章:Windows操作系统2.1 Windows操作系统的概述2.2 桌面环境与基本操作2.3 文件与文件夹的管理2.4 控制面板与系统设置2.5 常用软件的安装与使用第三章:文字处理软件Word 2010 3.1 Word 2010的概述与界面布局3.2 文档的基本操作3.3 字体、段落格式设置3.4 插入与编辑图片、表格3.5 样式与模板的应用第四章:电子表格软件Excel 2010 4.1 Excel 2010的概述与界面布局4.2 工作簿与工作表的操作4.3 数据输入与编辑4.4 单元格格式设置4.5 数据排序、筛选与汇总第五章:演示文稿软件PowerPoint 2010 5.1 PowerPoint 2010的概述与界面布局5.2 演示文稿的制作与编辑5.3 幻灯片的设计与布局5.4 动画、切换效果与多媒体的应用5.5 演示文稿的放映与打包第六章:计算机网络基础6.1 计算机网络的概述6.2 网络拓扑结构与网络协议6.3 局域网与广域网6.4 互联网的接入与使用6.5 网络安全与防护措施第七章:Intemet应用7.1 浏览器的使用与网页搜索7.2 电子邮件的发送与接收7.3 文件与7.4 社交媒体与网络购物7.5 网络素养与个人信息保护第八章:常用工具软件8.1 压缩软件WinRAR的使用8.2 杀毒软件360的安全防护8.3 录音软件Audacity的使用8.4 翻译软件有道词典的应用8.5 屏幕录制软件OBS的使用第九章:数据库基础9.1 数据库的概述与基本概念9.2 数据库管理系统Access的安装与使用9.3 创建与维护数据库表9.4 查询数据的操作与实现9.5 报表的创建与打印第十章:计算机维护与故障排除10.1 计算机硬件的维护与升级10.2 软件的安装、卸载与维护10.3 计算机常见故障的诊断与排除10.4 数据备份与恢复10.5 计算机的安全使用与维护第十一章:程序设计与算法11.1 程序设计基础11.2 算法与流程图11.3 常用编程语言简介11.4 简单算法实现11.5 程序设计与算法的实际应用第十二章:多媒体技术基础12.1 多媒体技术概述12.2 图像、音频和视频处理12.3 多媒体软件工具的使用12.4 多媒体演示与制作12.5 多媒体技术在教育与娱乐中的应用第十三章:信息素养与学术道德13.1 信息素养的内涵与培养13.2 网络信息的检索与评估13.3 学术道德与学术规范13.4 学术抄袭与知识产权保护13.5 信息时代下的终身学习第十四章:计算机在专业领域的应用14.1 计算机在工程设计中的应用14.2 计算机在数据分析中的应用14.3 计算机在生物医学领域的应用14.4 计算机在教育与办公自动化中的应用14.5 计算机在其他行业中的应用案例分析第十五章:计算机前沿技术展望15.1 与机器学习15.2 云计算与大数据15.3 物联网(IoT)技术15.4 区块链技术简介15.5 未来计算机技术的发展趋势至此,整个《计算机应用基础》的教案内容已经完整呈现。
《计算机应用基础》教案完整版一、教学目标1、让学生了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
2、使学生掌握操作系统的基本操作,如文件管理、系统设置等。
3、教会学生熟练使用办公软件,如Word、Excel、PowerPoint 等。
4、培养学生的网络应用能力,包括网页浏览、邮件收发、资源下载等。
5、增强学生的信息安全意识,了解常见的计算机病毒防范方法。
二、教学重难点1、重点(1)计算机的硬件组成和软件系统。
(2)办公软件的操作技巧。
(3)网络的基本应用。
2、难点(1)计算机工作原理的理解。
(2)复杂办公软件功能的综合运用。
(3)网络安全问题的应对策略。
三、教学方法1、讲授法:讲解计算机基础知识和操作要点。
2、演示法:通过实际操作演示,让学生直观感受。
3、实践法:安排学生进行实际操作练习,巩固所学知识。
4、讨论法:组织学生讨论问题,促进思维交流。
四、教学过程1、课程导入(约 10 分钟)通过展示一些计算机在现代生活中的广泛应用场景,如办公自动化、娱乐、科研等,引起学生对计算机的兴趣,从而引出本节课的主题——计算机应用基础。
2、计算机基础知识讲解(约 30 分钟)(1)计算机的发展历程:从第一代计算机到现代计算机,介绍计算机技术的不断进步。
(2)计算机的组成结构:包括硬件(输入设备、输出设备、运算器、控制器、存储器)和软件(系统软件、应用软件)。
(3)计算机的工作原理:简单解释二进制、指令和程序的概念,以及计算机如何执行程序完成任务。
3、操作系统的使用(约 40 分钟)(1)Windows 操作系统的介绍:展示 Windows 操作系统的界面,讲解桌面、任务栏、开始菜单等的基本操作。
(2)文件管理:讲解如何创建、复制、移动、删除文件和文件夹,以及如何进行文件的搜索和分类。
(3)系统设置:包括显示设置、声音设置、网络设置等。
4、办公软件的应用(约 80 分钟)(1)Word 软件:讲解文字排版、段落格式设置、页面布局、插图和表格的使用等。
MINBEI VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE教案2017 ~ 2018 学年第 1 学期课程名称:计算机应用基础授课教师:计算机教学团队课程所属系(部):信息与工程系课程名称:计算机应用基础授课班级:2017级室内设计2班课程类型:纯理论课()/(理论+实践)课(√)/纯实践课( )课程属性:公共课(√)/专业基础课()/专业课()课程性质:必修课(√)/专业选修课()/公共选修课()总学时:64学时学分:4学分使用教材:董正雄编,《大学计算机应用基础学习指导》,厦门大学出版社,2011年6月考核方式:考试(以证代考)参考书目:1.黄佐权、王宇川,《计算机应用基础教程》, 2011年7月;2.宋晏,刘勇,杨国兴, 《计算机应用基础》,电子工业出版社,2013年08月;3. 刘瑞新, 计算机应用基础(Windows 7+Office 2010),机械工业出版社,2016年05月;标题:第一章信息社会与计算机信息科学与信息社会计算机与计算机系统PC微机系统的组装与选购教学目的与要求:1.了解信息、信息技术及主要特性,信息学科、计算科学的发展和研究领域;了解计算机的发展、特点及应用。
2.掌握微机系统的基本组成,微机的CPU(中央处理器)、主板、内存、总线及其组成。
3.激发学生学习本门课程的兴趣。
授课时数:2学时教学重难点:1.教学重点:掌握微机系统的基本组成,微机的CPU(中央处理器)、主板、内存、总线及其组成。
2.教学难点:掌握微机系统的基本组成,微机的CPU(中央处理器)、主板、内存、总线及其组成。
教学方法与手段:讲授法演示法任务驱动法教学内容及过程:第一课时新课导入:在信息爆炸的时代,计算机已经与我们的生活息息相关,无论任何一种职业都离不开计算机的使用,那么计算机是如何传达信息,辅助我们学习、生活和工作的呢下面进入我们今天的学习。
新授:信息科学与信息社会信息及其主要特性⏹知识点➢了解信息的概念➢了解信息经济的概念➢了解信息社会的概念➢了解信息的四个主要特性⏹知识点➢了解信息学科的三位理论奠基者➢了解图灵奖1. 信息的概念⏹信息一词来源于拉丁文“Information”,它在全球范围内广泛的使用。
⏹就一般意义而言,信息可以理解为消息、情报、见闻、通知、报告、知识、事实、赋予某种意义的数据等等。
⏹从广义上讲,信息是人类一切生存活动和自然存在所传达的信号和消息,是人类社会所创造的全部知识的总和。
⏹随着时间的推移,时代将不断地赋予信息以新的含义。
⏹现代信息的概念已经和半导体技术、微电子技术、计算机技术、通信技术、网络技术、多媒体技术等含义密切地联系在一起。
⏹计算机技术和通信技术能帮助人类更好地存储信息、处理信息和传输信息。
⏹从计算机科学的角度研究,信息可包含两个基本含义:⏹一是经过计算机技术处理的资料和数据(文字、声音、影像、图形等);⏹二是经过科学收集、存储、分类、检测等处理后的信息产品的集合。
⏹尽管学术界迄今尚无一致的关于信息的定义,然而对信息在现代社会中的重要地位和作用的认识却是一致的。
可归纳为如下几点:➢信息是用数据作为载体来描述和表示的客观现象;➢信息可以用数值、文字、声音、图形、影像等多种形式表示;➢信息是对数据加工处理提炼的结果,是对人类有用的知识;➢信息是具有含义的符号或消息,数据是计算机内信息的载体。
⏹数据应该是原始的、广义的、可鉴别的抽象符号,可以用来描述事物的属性、状态、程度、方式等。
⏹数据符号单独表示时没有任何含义,只有放入特定场合进行解释和加工才有意义并升华为信息。
⏹数据是信息的载体,信息是数据的内涵。
2. 信息经济的概念⏹信息经济也称作知识经济,它是在充分知识化的社会中以信息智力资源的占有、投入和配置与知识产品的生产、分配(传播)和消费(使用)为最重要因素的经济。
3. 信息社会的概念⏹信息社会是以信息活动为社会发展的基本活动,以信息技术为技术基础,以信息经济为主导经济,以信息产业为主导产业,以信息文化改变着人类教育、生活和工作方式以及价值观念的新型社会形态。
4. 信息的四个主要特性❖信息具有不灭性❖信息具有可采集和可存储性❖信息具有可传递和可共享性❖信息具有可加工处理性信息学科的几位理论奠基者与图灵奖1. 信息论的创始人——香农⏹史劳德·埃尔伍德·香农(Claude ElwoodShannon,1916-2001)美国数学家,信息论的创始人。
1940年获麻省理工学院数学博士学位和电子工程硕士学位,1941年进入贝尔实验室数学部工作。
2.计算机科学的奠基人—图灵⏹艾伦·—1954)是英国数学家,计算机科学的创始人。
1936年因发表的论文《论可计算数及其在判定问题中的应用》而获得史密斯奖。
该文提出了一种描述计算过程的数学模型,即着名的理论计算机抽象模型,可以把推理化作一些简单的机械动作,后来人们把这个模型称之为图灵机。
⏹图灵机分为确定型与非确定型两大类,每类中有单带、多带等许多变种(其计算能力是等价的)。
一台标准的确定型单带图灵机,由一条双向可无限长地被分为一个个小方格的磁带、一个有限状态控制器和一个读写磁头构成。
⏹图灵论题认为,所有能称为可计算的函数恰恰就是用图灵机可计算的函数。
3.存储程序式计算机之父—冯·诺依曼⏹冯·诺依曼(John von Neuman,1903—1957)是匈牙利的美籍数学家,存储程序式计算机的创始人。
1946年提出了更加完善的计算机设计报告《电子计算机逻辑设计初探》,并开始研制存储程序式的计算机EDVAC(Electronic DiscreteVariable Automatic Calclator)该机在宾夕法尼亚大学的莫尔学院研制成功。
⏹冯·诺依曼提出并实现了的计算机工作模式可以简单地归结为:存储程序,顺序控制。
⏹冯·诺依曼计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成的存储程序式计算机结构。
⏹冯·诺依曼计算机它导致了现代意义上的计算机的产生和发展,成为后来人们设计计算机的主要依据。
4. 图灵奖⏹ACM(美国计算机协会,成立于1947年9月15日)在1966年纪念计算机诞生20周年时,决定设立计算机科学界的第一个奖项并命名为图灵奖,以纪念这位计算机科学之父。
⏹图灵奖每年评选并颁奖一次,奖金额度为25000美元,由计算机界的一些大企业提供。
图灵奖被誉为计算机科学界的诺贝尔奖,专门奖励那些在计算机科学研究中做出创造性贡献、推动了计算机科学与技术发展的杰出科学家,偏重于在计算机科学理论和软件方面做出杰出贡献的科学家。
信息科学及其发展⏹知识点➢了解信息科学的发展➢了解信息科学研究的主要内容信息科学的发展⏹第一个阶段是经典信息论(又称之狭义信息论);⏹第二个阶段是一般信息论;⏹第三个阶段就是广义信息论。
信息科学研究的主要内容⏹信息科学研究的主要内容有:阐明信息的基本概念和本质(哲学信息论);探讨信息的度量和变换(基本信息论);研究信息的提取方法(识别信息论);澄清信息的传递规律(通信理论);探明信息的处理机制(智能理论);探究信息的再生理论(决策理论);阐明信息的调节原则(控制理论);完善信息的组织理论(系统理论)。
信息技术与计算科学⏹知识点➢了解人类社会经历的四次信息技术革命➢了解信息技术的核心技术➢了解现代信息技术的主要技术信息技术的概念⏹信息技术是人类开发和利用信息的方法和手段,既包括信息的产生、收集、存储、表示、检测和处理方面的技术,也包括信息的变换、传递、提取、显示、识别、控制和利用等方面的技术。
⏹信息技术包括:计算机技术、软件开发技术、通信网络技术、微电子技术、信息处理技术和多媒体技术等内容,核心技术是计算机技术、微电子技术和现代通信技术。
四次信息技术革命⏹人类社会经历的四次信息技术革命:➢第一次是创造了语言和文字;➢第二次是造纸术和印刷术的出现;➢第三次是电报、电话、电视及其它通信技术的发明和应用;➢第四次是计算机技术和现代通信技术在信息领域中的应用。
现代信息技术⏹现代信息技术包括如下四类技术:➢电子信息技术:如电子感测技术、电子通信技术、计算机技术和电子控制技术等;➢量子信息技术:如量子计算机技术等;➢激光信息技术:如激光遥感、光导纤维通信、激光全息存储、激光控制技术和激光计算机等;➢生物信息技术:如生物开关器件、生物存储器件、生物逻辑器件和生物计算机等等。
计算科学的概念⏹在“计算作为一门学科(Computing as a Discipline)”的报告中给出的计算学科定义为:计算学科是对描述和变换信息的算法过程,包括对其理论、分析、设计、效率、实现和应用等进行的系统研究。
➢计算学科的根本问题仍然是“能行性”问题,即什么能被有效地自动进行。
信息产业与人才培养⏹知识点➢理解信息产业的内涵➢理解信息产业的特点➢理解信息人才的合理结构。
信息产业的内涵⏹关于信息产业的定义,目前还没有一个为世界各国公认的统一定义。
在我国信息产业部2000年编写的《信息技术与信息产业》一书中,把信息产业定义为“社会经济活动中从事信息技术、设备、产品的生产以及提供信息服务的产业部门的统称,是一个包括信息采集、生产、检测、转换、存储、传递、处理、分配、应用等门类众多的产业群”。
信息产业的特点⏹信息产业具有如下几个特点:➢信息产业是战略性先导产业。
➢科技创新含量高。
➢信息产业是知识、智力和技术密集型产业,要求从业人员具有较高的知识、文化、技术、技能水平和良好的团队协作精神。
➢高投入、高风险、高回报。
➢高渗透性和高带动性。
信息人才的合理结构信息技术人才的合理结构应该是金字塔状。
底层蓝领阶层与中高层人才之比约为4:1。
计算机与计算机系统➢计算机的诞生与发展➢计算机的分类与特点➢计算机系统的组成➢计算机系统的应用计算机的诞生与发展⏹知识点➢了解第一台计算机诞生➢了解计算机发展的四代变化第一台电子计算机的诞生⏹世界上第一台电子计算机ENIAC,是由美国宾夕法尼亚大学的物理学家莫奇利 (JohnW.Mauehly)博士和埃克特(J.Presper Eckert)博士领导的研究小组设计制造的,于1946年2月正式通过验收并投入运行。
它还不具备现代计算机的主要原理特征——存储程序和程序控制的原理特征。
⏹世界上第一台按存储程序功能设计的计算机是由曾担任ENIAC小组顾问的着名美籍匈牙利数学家冯·诺依曼(Von·Neumann)博士领导设计的叫EDVAC(译作“埃德瓦克”)的计算机,从1946年开始设计,于1950年研制成功。
与ENIAC相比,它的主要改进有两点:采用了二进制;使用汞延迟线作存储器。