【工作计划】留守儿童家访工作计划

202X留守儿童之家工作方案（通用5篇）202X留守儿童之家工作方案（通用5篇）时间一晃而过，我们又将迎来新的挑战，一定有不少可以方案的东西吧。

那么我们该怎么去写呢？下面是帮大家的202X留守儿童之家工作方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

为认真做好留守儿童之家工作，确保存守儿童安康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。

结合我校实际，制订以下活动方案。

一、加强道德品格培育。

注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。

二、抓好安康文化熏陶。

注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放教育影像片、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在安康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。

三、开展体质体能锻炼。

注重关心和增强留守儿童的身体安康，开设防病健身卫生常识讲座。

根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼方案，坚持开展体育锻炼活动。

组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。

四、组织社会活动。

注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。

有方案有目的地组织开展夏令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。

五、培养独立合作能力。

注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。

2023年家访工作计划模板五篇家访工作计划篇1一、指导思想家访工作是落实教育方针，结合学校、家庭和社会之间的关系，协调一切力量，对学生齐抓共管，努力培养一代新人的工作。

是教育工作的重要环节，我们应采取有效措施，根据本班实际，把家访工作作为一项常规工作来抓。

二、工作目标1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

5、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。

6、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

三、工作安排1月20日-1月23日1、对家庭困难的学生进行家访，帮助家长出主意，想办法。

2、对优生进行家访，鼓励家长更好地对学生进行辅导，提醒学生戒骄戒躁。

3、走访留守学生，制定学生健康成长计划。

4、对于济宁籍学生进行电话家访。

四、家访前的准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择与控制家访时间选择在双休日，学生也在场，家访的效果会更好。

家访时间不宜过长，以免耽误家长的休息。

3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

4、内容和方法家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。

家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

五、家访时注意的问题1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

2024年留守儿童工作计划农民工在子女教育、医疗保健、社会福利及住房保障等方面应享有与城市居民同等的权益。

对于符合户籍迁移条件的农民工及其家属，应有序推动其落户进程，并将符合条件者纳入住房保障体系，通过提供公共租赁住房或发放租赁补贴等方式，确保其家庭基本居住需求得到满足。

同时，必须确保农民工的合法权益得到保护，加大对《中华人民共和国劳动合同法》等现行法律法规的执行力度，要求用人单位制定并实施农民工带薪休假等制度，以保障他们更好地履行监护职责。

推进农民工子女就近入学，公办义务教育学校应普遍向农民工未成年子女开放，并通过政府购买服务等方式支持他们接受义务教育。

同时，完善并落实符合条件的农民工子女在输入地参加中考、高考的政策。

加强城市中小学校建设，改善办学条件，提高学位承载能力，确保适龄农村留守儿童享有基本教育权利，全面实施农民工子女就近入学政策，促进其真正融入城市学习生活。

引导并支持农民工返乡创业就业，各级政府部门应全面贯彻执行省、市、县关于支持农民工返乡创业就业的各项政策措施，从源头上逐步减少留守儿童数量。

积极承接经济发达地区的产业转移，开展就业和创业技能培训，强化农村基本公共服务，提高农村公共服务资源的投放规模和利用效率，吸引更多的农村外出务工人员返乡创业就业。

倡导和谐的婚姻家庭关系，积极开展婚前教育，增强新婚夫妇的法律意识和家庭责任感；认真开展婚姻家庭辅导和家庭纠纷调解工作，减少因家庭矛盾处理不当导致的未成年人监护缺失现象；积极倡导良好的家庭风气，营造和谐的家庭关系。

保障措施方面，加强组织领导，落实工作责任。

成立由县委专职副书记担任顾问，县政府常务副县长担任组长，分管民政工作的副县长、县民政局局长担任副组长，县教育局、公安局、司法局、卫计委、妇联、团县委等部门负责人组成的组织协调机构，建立未成年人（农村留守儿童）关爱保护工作部门联席会议制度，明确各部门职责，定期研究解决工作中的困难和问题，统筹协调未成年人（农村留守儿童）关爱保护工作。

留守儿童家访工作计划目录引言工作背景与意义工作目标家访对象与范围工作内容与步骤5.1 家访前的准备工作5.2 家访过程中的沟通技巧5.3 家访后的跟进工作预期成果与效果评估风险管理与应对措施资源与支持需求时间安排与进度控制结语1. 引言留守儿童问题是当前社会关注的焦点之一，他们的健康成长不仅关系到家庭的幸福，也关系到社会的未来。

家访作为了解留守儿童家庭环境、学习状况和心理需求的重要手段，对于制定针对性的关爱措施具有重要意义。

2. 工作背景与意义留守儿童由于缺乏父母的直接监护，面临诸多成长问题。

家访工作有助于深入了解留守儿童的实际需求，为提供精准帮扶奠定基础。

家访可以加强家校联系，构建学校、家庭和社会三位一体的关爱网络。

3. 工作目标了解留守儿童的家庭环境、学习状况和心理需求。

建立留守儿童家庭档案，为后续帮扶工作提供依据。

增强家长的监护意识，提升留守儿童的自我管理能力。

4. 家访对象与范围对象：本校就读的留守儿童。

范围：覆盖所有年级，重点关注低年级和有特殊困难的留守儿童。

5. 工作内容与步骤5.1 家访前的准备工作制定详细的家访计划，明确家访的时间、对象和内容。

对参与家访的教师进行培训，提高其沟通能力和问题处理能力。

准备必要的家访工具和资料，如家访记录表、学生档案等。

5.2 家访过程中的沟通技巧尊重家长，平等交流，营造良好的沟通氛围。

倾听家长和学生的诉求，了解他们的实际困难和需求。

用积极正面的语言鼓励学生，增强其自信心和自我价值感。

5.3 家访后的跟进工作及时整理家访记录，建立留守儿童家庭档案。

根据家访情况，制定个性化的帮扶措施。

定期与家长沟通，了解学生在校表现，共同促进学生成长。

6. 预期成果与效果评估建立完整的留守儿童家庭档案，为后续帮扶工作提供依据。

家长监护意识明显增强，学生自我管理能力显著提升。

家校联系更加紧密，形成良好的家校互动氛围。

7. 风险管理与应对措施风险：家访过程中可能遇到家长不配合、沟通不畅等问题。

2024年班级留守儿童工作计划范文一、工作目标2024年，我们班级的留守儿童工作目标是：提高留守儿童的生活素质和社交能力，增强他们的自信心和自主能力，促进他们全面健康发展，与全班同学形成良好的凝聚力和团结意识。

二、工作内容和方法1. 提供关爱与帮助班级将定期组织班会，重点关注留守儿童的生活、学习和心理需求，提供谈心倾听、互助支持等方面的关爱与帮助。

同时，也要鼓励同学们积极参与班级活动，培养孩子们的集体观念和归属感。

2. 定期家访与交流我们将与留守儿童的家长保持紧密联系，定期进行家访，了解他们的家庭状况和孩子们的困难与需求。

同时，还要加强与家长的交流，分享教育心得和亲子教育知识，促进家庭教育的提升和留守儿童的全面成长。

3. 持续开展学习辅导针对留守儿童的学习困难和差距，班级将制定具体的学习辅导计划，并提供个别或小组辅导。

同时，也会鼓励同学们互帮互助，在学习上互相倾囊相授，形成良好的学习氛围和激发学习动力。

4. 开展兴趣特长培养为了全面发展留守儿童的潜能，班级将开展丰富多样的兴趣特长培养活动，如美术、音乐、体育等，提供机会让孩子们发现自己的兴趣和潜力，并加以培养。

同时，也要鼓励同学们积极参与社会实践活动，拓宽视野和社交圈子。

5. 心理健康教育与辅导现代社会对留守儿童的心理健康的关注越来越多，班级将加强心理健康教育与辅导，培养孩子们的心理调适能力和抗压能力。

通过心理讲座、心理测试等方式，帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观，积极面对困难和挫折。

三、工作计划安排1. 每月定期组织班会，关注留守儿童情况，提供关怀和帮助。

2. 每学期至少进行一次留守儿童家访，了解家庭状况和需求。

3. 定期进行学习辅导和社交技能培训，提高留守儿童的学习成绩和交往能力。

4. 每月开展一次兴趣特长培养活动，激发留守儿童的兴趣和潜能。

5. 不定期开展心理健康教育和辅导，帮助留守儿童健康成长。

四、工作措施和保障1. 班级将充分调动全体同学、家长和社会资源的力量，共同关注和支持留守儿童的成长。

留守儿童之家工作计划一、工作目标。

留守儿童之家是为了解决农村留守儿童在父母外出务工期间的生活和教育问题而设立的机构。

我们的工作目标是为留守儿童提供一个安全、温馨、有爱的家庭环境，帮助他们健康成长，获得良好的教育和心理辅导，使他们能够健康快乐地成长。

二、工作内容。

1. 提供生活照料，为留守儿童提供营养均衡的饮食，保障他们的日常生活起居，包括衣食住行等方面的照料。

2. 提供教育辅导，制定学习计划，帮助留守儿童完成学业，提高他们的学习成绩；组织丰富多彩的课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。

3. 提供心理辅导，关注留守儿童的心理健康，开展心理辅导活动，帮助他们解决心理问题，建立自信、乐观的人生态度。

4. 开展文体活动，组织丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺表演、手工制作等，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的团队合作精神和创造力。

5. 家访工作，定期进行留守儿童家庭的家访工作，了解他们的家庭情况，帮助解决家庭困难，促进家庭和睦。

6. 社会融入，组织留守儿童参加社会公益活动，增强他们的社会责任感和参与意识，培养良好的社会交往能力。

三、工作措施。

1. 制定工作计划，根据留守儿童的实际情况和需求，制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和时间节点。

2. 组织培训，对留守儿童之家的工作人员进行专业培训，提高他们的专业水平和服务意识。

3. 加强沟通，与留守儿童的家长和监护人保持密切联系，及时了解留守儿童的情况，共同关心和帮助留守儿童成长。

4. 建立健全制度，建立健全留守儿童之家的管理制度和服务标准，确保工作的规范化和科学化。

5. 加强宣传，通过各种途径宣传留守儿童之家的工作成果和需求，争取社会各界的支持和帮助。

四、工作效果。

通过我们的努力，留守儿童之家将成为留守儿童们的第二个家，他们能够在这里得到关爱和帮助，健康成长，获得良好的教育和心理辅导，成为对社会有益的人才，为实现乡村振兴和社会和谐作出贡献。

五、工作总结。

留守儿童家访工作计划留守儿童家访工作是关爱留守儿童、了解其家庭环境和生活状况、促进家校合作的重要途径。

为了确保家访工作的顺利进行和取得实效，我们需要制定一份全面而细致的家访工作计划。

以下是一个留守儿童家访工作计划的示例，包含了家访的各个环节和步骤。

1. 确定家访目的在家访工作开始之前，首先要明确家访的目的。

家访的目的可能包括了解留守儿童的家庭背景、生活状况、监护人情况、学习环境等，以便学校能够更好地为留守儿童提供有针对性的帮助和支持。

同时，家访也是为了加强家校之间的沟通和联系，共同促进留守儿童的健康成长。

2. 制定家访计划在明确了家访目的之后，接下来需要制定具体的家访计划。

家访计划应包括家访的时间、地点、对象、内容、方式等，以确保家访工作的有序进行。

家访计划还应根据留守儿童的实际情况进行调整和优化，以满足不同留守儿童的需求。

3. 家访前的准备在家访之前，需要做好充分的准备工作。

这包括了解留守儿童的基本情况，如家庭住址、家庭成员情况、监护人情况等，以便更好地进行家访。

同时，还需要准备相关的家访工具和材料，如家访记录表、调查问卷、宣传资料等。

此外，家访人员还需要熟悉家访流程和注意事项，确保家访工作的顺利进行。

4. 家访过程中的交流家访过程中的交流是家访工作的核心环节。

在家访过程中，家访人员需要与留守儿童的监护人进行深入的交流和沟通，了解留守儿童的家庭环境、生活状况、学习情况等。

同时，家访人员还需要向监护人介绍学校的情况和留守儿童在校的表现，以促进家校之间的合作和共同关注留守儿童的成长。

5. 记录与反馈家访过程中，家访人员需要详细记录家访的情况和发现的问题，包括留守儿童的家庭环境、生活状况、学习情况、监护人情况等。

同时，家访人员还需要及时向学校反馈家访结果和建议，以便学校能够更好地为留守儿童提供有针对性的帮助和支持。

6. 跟进与总结家访工作结束后，需要进行跟进和总结。

家访人员需要根据家访结果制定相应的跟进计划，为留守儿童提供必要的帮助和支持。

2024年学校班级留守儿童工作计划范例关于加强留守儿童关爱与教育的实施方案一、引言为积极响应国家对留守儿童群体的深切关怀，我校特制定本实施方案，旨在通过一系列具体而有效的措施，健全关爱机制，发挥班级主阵地作用，为留守儿童营造一个健康、和谐、积极向上的成长环境。

二、主要目标确保留守儿童在学业、生活、心理等方面得到全面关怀与帮助，促进其身心健康发展，实现教育公平与质量的双重提升。

三、主要措施（一）健全机制，发挥班级主阵地作用1. 制订并实施专项计划制订详细的“留守儿童”教育工作计划，明确目标、任务与责任分工，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

确保班级成为学生学习知识、文化及提升思想觉悟的主要场所。

2. 成立专门领导机构成立关爱留守儿童领导小组，明确职责分工，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项关爱措施得到有效执行。

3. 建立留守儿童档案与联系制度全面摸底调查，为每位留守儿童建立专门档案，记录其基本情况及家庭联系方式。

学校安排专人管理档案，并根据学生变动情况及时更新信息。

同时，设立留守儿童亲情电话，加强与家长及监护人的联系。

4. 实施“三个优先”政策（1）学习上优先辅导：根据留守儿童的学习情况，制定个性化帮扶计划，明确帮扶教师与帮扶时间，建立进步档案。

（2）生活上优先照顾：加强对留守儿童的关心与照料，指导其学会生活自理，养成良好生活习惯。

（3）活动上优先安排：组织留守儿童参加各类集体活动，丰富其课余生活，培养独立生活能力。

5. 实行教职工结对帮扶制度确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，定期与留守儿童谈心交流，掌握其思想动态，引导其健康成长。

同时，建立教师关爱留守儿童成长日记制度，记录关爱过程与成效。

6. 建立健全谈心与表彰制度定期召开帮扶教师、留守儿童及监护人座谈会，加强沟通与交流。

对表现优秀的留守儿童进行表彰奖励，树立榜样激励作用。

同时，针对存在问题的留守儿童制定个别教育管理方案进行矫治与帮助。

留守儿童工作计划5篇最新留守儿童工作计划篇1为深入实施“三关工程”，着力解决外出务工家庭子女生活、教育等方面的问题，倾情关爱留守儿童，努力构建和谐校园，办人民满意的教育，根据遵县教工发[20__]5号文件精神，结合我镇实际，特拟定如下工作计划：一、继续完善“三关”工程工作方案及相关制度1、认真贯彻落实好遵义县教育局《关于开展以“养成教育”活动为载体，加强青少年思想道德建设的“党建带团建”工作实施意见》精神，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和《遵义县中小学生养成教育读本》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、经常化、科学化。

2.落实责任，强化措施，进一步建立健全代孕父母考核制度。

认真督促学校建立留守儿童登记台账，要求每半年全面核查一次留守儿童变动情况，建立健全留守儿童管理台账，全面准确掌握留守儿童生活学习情况。

代理家长每月填写一次《关爱留守儿童记录表》(附后)，材料由学校统计编写，每月25日前报送中心校办公室。

二、继续开展以关爱留守儿童学习、生活为重点的各项活动1、扩大亲情电话覆盖面。

学校要进一步加大对已开通家庭电话的管理和使用力度；代理父母要督促留守儿童(重点对象)每月给父母打一次电话，向父母汇报学习生活情况，并做好相关记录；对于尚未安装家庭电话的学校，督促其尽快开通。

2、充分利用网络，开通“亲情QQ”。

凡是接入宽带网络的学校，要充分利用网络优势，申请2—3个免费QQ ，通过视频系统无偿为留守儿童定期与在外务工的亲人“见面”提供服务。

特别是逢春节、端午、中秋、重阳等节日，各校要认真组织留守儿童通过“亲情QQ”与亲人“见面”的活动。

3、加强亲情信箱管理。

进一步加强亲情信箱的管理，充实亲情信箱内容和形式，按时把留守儿童的心声传递给家长，及时把家长对学校管理提出的建议和对代理家长的希望反馈到位。

拟于6月初在全镇留守儿童中开展“我的代理家长”征文活动，评选优秀，进行表彰。

【导语】本⽂是⽆忧考为您整理的留守⼉童家访⼯作计划，仅供⼤家查阅。

⼀、建⽴领导机构 为使留守⼉童家访⼯作落到实处，不⾛过场，抓出成效，学校成⽴了关爱⼯程领导⼩组，由校长负总责，⽇常⼯作由团少部负责组织实施，具体计划及“留守⼉童”家访⼯作⽅案由团少部负责⼈余⽣龙⽼师制订。

⼆、宣传发动家访 10⽉19⽇上午，学校组织召开了⼀场⾏政扩⼤会议，会上校长传达了上级通知精神及指⽰，要求各位领导组织召开各类会议，逐级向下传达上级通知精神及指⽰，思想上要⾼度重视，⾏动上要周密安排。

三、摸底确⽴⽬标 为使家访对象明确，清楚掌握家访对象详细情况，10⽉22⽇，团少部下发留守⼉童统计表及信息表⾄各位班主任，要求各班主任上报留守⼉童名单及家庭详细情况，以便下⼀步家访⼯作安排。

四、安排家访⼯作 根据各班主任统计的留守⼉童名单，于10⽉23⽇⾄25⽇，团少部组织落实家访⼤⾏动，要求家访⽼师利⽤中午及傍晚两个有效时段（根据农村实际，留守⼉童临时监护⼈在这时候应该在家），以班主任为主、落级领导为督、科任教师为辅，家访留守学⽣，向临时监护⼈汇报该⽣的在校表现，认真听取临时监护⼈的意见，详细了解实际情况，并做好留守学⽣家访登记表。

五、梳理家访问题 10⽉26⽇上午，团少部组织相关⼈员收集学⽣家访登记表，并对登记表中反映的问题进⾏了逐⼀梳理，发现留守学⽣存在有如下问题：1、缺少关爱；2、性情孤僻；3、家庭教育不协调；4、家庭⽣活较艰⾟。

六、出台教育对策 团少部梳理问题上报学校后，10⽉26⽇下午，学校再次组织召开⾏政扩⼤会议，校长通报家访情况后，针对留守学⽣的问题，⼤家认真讨论，研究对策，最后初步形成留守⼉童教育措施：1、建⽴留守⼉童档案和联系卡制度。

加强学校与学⽣家长及其监护⼈的联系，形成以学⽣为中⼼的关爱络，建⽴每个留守⼉童的档案和联系卡。

2、实施教师结对帮扶留守⼉童制度。

每班推荐1—2名留守学⽣与教师结对，每位教师结对1—2名学⽣，帮扶教师要经常找留守⼉童谈⼼，随时把握留守学⽣的思想动态，定期家访、关⼼⽣活、指导学习，引导他们健康成长。