初中关爱留守儿童工作计划例文(标准版)

2024年学校关爱留守儿童工作计划范文（6篇）加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。

建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。

以下是小编为大家整理的关于2024年学校关爱留守儿童工作计划的内容，供大家参考阅读，希望能够给大家带来帮助。

篇一：2024年学校关爱留守儿童工作计划为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童、随迁子女、单亲家庭儿童、离异家庭儿童、建档立卡贫困家庭儿童、低保户家庭儿童、服刑人员子女的心理健康教育，结合我校特殊儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。

一、工作目标通过对以上七类儿童问题的调查、分析与研究，找到影响这些儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为特殊儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。

二、主要措施1、加强领导，成立实验学校关爱七类特殊学生工作领导小组，其组成人员如下：组长：____副组长：____成员：____、各位班主任2、教师要确保三个优先(1)学习上优先辅导。

班级要从学习方面对特殊儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每个儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期查。

(2)生活上优先照顾。

教师对特殊儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。

留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。

高度重视并认真组织特殊儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

3、开展帮扶活动班级针对特殊儿童的学习和生活情况，实行一对一帮助机制，每一位特殊儿童都有一名优秀的学生来帮助;积极开展特殊儿童手牵手活动，增进学生之间的相互了解和交流;班主任每学期开学的时候要制定出本班特殊儿童的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。

2024年初中班级留守儿童工作计划例文强化关爱，形成协同效应，积极推广，持续提升我班对留守儿童关爱工作的品质与成效。

一、工作目标1、构建留守儿童档案体系，确保留守儿童建档率达到____%；2、对留守儿童实施关怀，开展一对一帮扶活动，从学业、生活及心理层面提供支持，促进留守儿童在生理和心理上的健康成长，培养其对学习的热爱。

二、主要措施（一）完善机制，加强关爱工作。

成立留守儿童关爱小组，明确职责，制定具体工作计划，并致力于实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步实现关爱工作的制度化、规范化和常态化。

充分发挥班级集体的作用，使班级成为学生学习知识、文化，提升思想认识的主要场所和途径。

1、成立领导小组，明确职责分工。

成立留守儿童关爱领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面和认真的落实。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

需深入调查研究，摸清留守儿童的实际情况，建立每个留守儿童的详细档案和联系卡。

档案和联系卡应包含学生的基本信息、家长姓名、家庭住址、联系电话，家长工作单位的详细信息、联系电话，以及监护人或委托监护人的职业、住址、联系电话、健康状况、年龄等。

通过联系卡制度，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同构建以学生为中心的关爱网络。

学校应设立留守儿童亲情电话。

3、真诚关爱，“三个优先”。

（1）学业上优先辅导。

班级应对留守儿童进行分类、分组，落实到每位任课教师。

任课教师需具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每位留守儿童应由老师指定一名学习帮手，教师需定期检查帮扶效果，建立进步档案。

（2）生活上优先照顾。

教师应对留守儿童给予更多关注，及时了解和帮助解决其生活中的困难，确保学生心情愉快、家长放心。

食堂应注重营养均衡，有利于身体发育。

留守儿童生病时，应得到及时治疗和悉心照料。

指导寄宿学生学会自理，养成文明健康的生活习惯。

（3）活动上优先安排。

高度重视并认真组织留守儿童参与集体活动，或根据其特点单独开展活动，既丰富其精神生活，又培养其独立生活能力。

2024年关爱留守儿童工作计划初中坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

一、主要目标经过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、欢乐、平等、和谐的成长环境。

二、主要工作1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情景。

2、定期召开“留守儿童”监护人会。

落实“留守儿童”的教育和管理职责。

3、学校经过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。

4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。

6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情景并对他们进行心理健康教育。

7、建立关爱帮扶制度。

在留守儿童中确立重点帮扶对象，经过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。

8、加强班主任工作。

班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。

不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。

建立谈心制，做好谈心记录。

9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮忙，做到有的放矢、因材施教。

10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要进取开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，进取开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的欢乐与幸福。

关爱留守儿童工作计划范文（实用3篇）1.关爱留守儿童工作计划范文第1篇一、指导思想以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实xx年中央“一号文件”，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

二、活动内容目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。

据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

2、营造关心留守儿童的社会环境。

妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。

3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。

针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。

4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。

中学“关爱留守学生”学校工作计划范文一、工作目标1.提高留守学生的综合素质，使他们德智体美全面发展。

2.关注留守学生的心理健康，减少心理问题发生的概率。

3.增强留守学生的自我保护意识，预防各种意外事故的发生。

4.加强家校合作，共同关爱留守学生，为他们创造一个温馨的成长环境。

二、工作措施1.建立留守学生档案对全校留守学生进行全面排查，了解留守学生的基本信息，包括姓名、年龄、家庭情况、监护人的联系方式等，并建立详细的档案，以便随时了解留守学生的动态。

2.加强心理健康教育开展留守学生心理健康讲座，提高他们的心理素质，增强心理承受能力。

同时，设立心理咨询室，定期对留守学生进行心理辅导，解决他们在生活中遇到的问题。

3.丰富课外活动组织留守学生参加各类课外活动，如兴趣小组、体育比赛、文艺演出等，充实他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

4.加强法制教育开展留守学生法制教育，提高他们的法律意识，使他们遵纪守法，自觉维护社会秩序。

5.加强家校合作定期与留守学生的家长进行沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

同时，鼓励家长到校参与家长会、亲子活动等，增进家长与孩子的感情。

6.开展关爱留守学生志愿服务活动组织教师、学生及社会各界人士开展关爱留守学生志愿服务活动，为他们提供学习、生活、心理等方面的帮助。

三、工作保障1.加强组织领导成立“关爱留守学生”工作领导小组，明确分管领导，确保工作落到实处。

2.落实责任制度明确各部门、各班级的责任，将关爱留守学生工作纳入考核，确保工作取得实效。

3.加强经费保障合理安排经费，确保关爱留守学生工作的顺利开展。

4.加强宣传引导充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等载体，广泛宣传关爱留守学生工作的重要性和必要性，形成全社会共同关注的良好氛围。

中学“关爱留守学生”学校工作计划范文一、补充点1.开展留守学生关爱活动定期组织的主题活动，如“留守学生关爱周”、“温暖冬日”等，通过举办各类活动，让留守学生感受到学校的关爱和温暖。

2024年关爱留守儿童工作计划例文一、指导原则坚持以人为本的宗旨，全面贯彻科学发展教育观，将关爱留守孩童作为《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要实施策略，以促进留守孩童的健康成长。

二、主要目标通过对留守孩童问题的深入调查、分析与研究，找出影响他们健康成长的因素，利用学校设立的留守儿童活动室和心理咨询室，有针对性地开展有益活动，为留守孩童创造一个健康、快乐、公平、和谐的成长环境。

三、主要任务1、在学期初，各班级收集并建立“留守儿童”名册和档案，全面了解他们的相关情况。

2、定期召开“留守儿童”监护人会议，明确并落实对“留守儿童”的教育和管理责任。

3、通过学校内的少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人之间的了解，弥补亲情和关爱的缺失，增强留守儿童的生活信心。

4、设立“亲情热线”，利用学校设施，安排孩子与家长定期沟通交流，让孩子理解父母的辛劳，培养他们的理解力和学习动力。

5、强化规范教育，实施“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份满意的答卷、为学校做出贡献、成为优秀学生。

6、每月在班级内召开一次“留守儿童”特别会议，关注他们的学习进度，了解生活状况，并进行心理健康教育。

7、建立关爱援助机制，确定重点关爱的留守儿童，通过组织爱心活动，为经济困难的留守儿童解决生活费用问题。

8、加强班主任工作，班主任应关心“留守儿童”的思想和心理状态，对待他们要充满爱心，避免对他们的负面评价和歧视。

建立定期谈心制度，记录谈心内容。

9、建立教师与留守儿童的定期谈心制度，按照“关爱班级留守儿童”的原则，将留守儿童分配给相关任课教师，要求教师每月至少与留守儿童进行一次谈心，并做好记录，针对他们的问题进行矫正和帮助，实现个性化教学。

10、重视对留守儿童的心理健康教育，班主任和教师应积极开展心理咨询活动，了解他们的心理状态，进行情感引导，帮助他们消除不良情绪，树立积极向上的生活态度和正确的价值观。

初中班级留守儿童工作计划样本当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。

这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

一、指导思想以践行____和全心全意为人民服务为宗旨，以落实____年____，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

二、活动内容目标任务针对我班____多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。

据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

2、营造关心留守儿童的社会环境。

妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。

2024年学校关爱留守儿童工作计划范本一、背景介绍随着中国经济的快速发展和城市化进程的加快，留守儿童问题逐渐凸显出来。

留守儿童是指父母在外地打工，将儿女留在农村老家由亲戚或者祖父母照看，通常父母一年只有短暂的春节回乡。

由于缺乏父母的陪伴和关爱，留守儿童面临着情感上的孤独、心理上的不安全感，以及身体健康和学习方面的问题。

二、目标通过学校关爱留守儿童工作计划，旨在解决留守儿童面临的各种问题，提供他们全面的关爱和帮助，使他们能够健康快乐地成长。

三、具体内容1.心理辅导针对留守儿童心理上的孤独感和不安全感问题，学校将组织心理专家对他们进行心理辅导。

通过开展心理咨询、心理工作坊、游戏治疗等活动，帮助留守儿童树立积极的生活态度，增强他们的自信心和适应能力。

2.学习辅导留守儿童往往面临学习困难，学校将组织专业教师开展学习辅导活动。

通过开展课后辅导班、晚自习和作业指导等形式，提供个性化的学习帮助，提高留守儿童的学习成绩和学习动力。

3.艺术活动艺术活动是促进留守儿童情感发展的重要途径。

学校将组织各类艺术活动，如音乐、舞蹈、画画等，让留守儿童有机会展示才华，增强自信心。

同时，学校还将组织艺术表演和文化交流活动，让留守儿童接触丰富多彩的文化生活。

4.健康教育针对留守儿童身体健康问题，学校将加强健康教育。

通过开展健康讲座、体育活动和营养教育等形式，增强留守儿童的健康意识，培养良好的生活习惯。

5.家长培训学校将组织家长培训活动，提高父母对留守儿童的关注度和教育意识。

通过邀请专家讲座、家长分享等方式，帮助父母更好地理解和关爱留守儿童，提供家庭教育指导。

6.社会支持学校将与地方政府、社会组织等合作，共同为留守儿童提供社会支持。

通过建立社区资源网络，筹集物质和精神支持，帮助留守儿童解决各类问题，提供全方位的关爱和支持。

四、实施计划1.明确责任：学校将成立留守儿童工作小组，明确各成员的职责和任务。

2.制定计划：学校将制定留守儿童工作计划，并明确各项工作内容和目标。

2024年初中关爱留守儿童工作计划近年来农民常年外出务工经商较多，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。

调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。

为此充分发挥学校及少先队组织的优势，帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校以教育担责，以校为主关爱儿童，开展了一系列的工作。

一、开展“留守儿童”普查。

各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。

我校留守儿童有____名。

在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、营造关爱“留守儿童”氛围我校教师以师德90问为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

三、组织丰富多彩的关爱活动。

对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”，除了在学费方面进行减免，各班还在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“十·一”“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

四、形成关爱“留守儿童”的工作合力。

我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。

2024年关爱留守儿童工作计划模版根据上级关于关爱留守学生的重要指示，结合我校留守儿童成长现状及具体需求，为充分发挥学校及少先队等组织的育人效能，深化关爱留守儿童工作，促进其健康成长，全面推进留守儿童心理健康教育，特制定以下实施方案：一、指导思想为强化和谐社会构建，践行____精神，充分发挥学校育人功能，深化留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康、快乐地成长，以解留守儿童家长之忧，为社会稳定与发展贡献力量。

基于我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。

二、工作目标通过深入调查、分析留守儿童问题，明确影响其健康成长的关键因素，提出切实有效的解决方案与措施，为留守儿童构建一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

三、主要措施1. 强化留守儿童管理，确保各项关爱措施全面、认真、到位地执行。

2. 定期汇总留守儿童在学习、生活、心理等方面的问题，及时总结经验教训。

3. 增强关爱行动的计划性，确保关爱行动扎实、有效推进。

明确关爱对象：父母双方在外连续务工____个月以上的农村儿童。

确立关爱目标：以促进留守儿童健康成长为核心，以班级为关爱平台，依托同学、教师等主体力量，重点弥补留守儿童情感缺失，提升其道德修养与文化素养。

教师需对留守儿童给予更多关注与帮助，引导学生学会自理生活，培养健康文明的生活习惯。

鼓励并组织留守儿童积极参与集体活动，或根据其特点单独开展活动，以促进其身心健康发展与独立生活能力的提升。

4. 积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生间的交流与理解；设置亲情电话及网络视频，便于留守儿童与外出务工的父母保持联系。

5. 实施谈心制度，定期与留守儿童交流并记录，针对特殊问题学生制定个性化教育管理方案，注重人文关怀与心理辅导。

6. 针对品德行为偏差及心理障碍的留守儿童，加强心理辅导与矫正工作，定期开展思想教育、情感教育等活动，培养其乐观向上的生活态度与正确的人生观、价值观。

五、主要工作安排（具体月份及活动安排略，因原文未提供具体月份，此处仅保留框架）每月安排包括但不限于关爱计划制定、摸底调查、台账建立、主题活动开展、心理健康教育、安全教育、生日庆祝、总结表彰等内容，以确保关爱行动的持续性与有效性。

2024年学校关爱留守儿童工作计划范文我校的留守学生比例超过学生总数的百分之七十，这一现象亟待关注。

推行和执行“留守学生关爱工程”是响应《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的具体实践；同时也是提升我校教育质量，深化素质教育的关键步骤。

一、指导原则为贯彻县留守儿童工作会议的指导精神，结合我校的实际情况，我们致力于将我校的“留守学生”教育管理工作规范化、制度化和常态化，以确保教育质量的持续提升。

二、主要目标强化对“留守学生”教育工作的组织引导，深入进行调查研究，制定详实的工作方案，确保措施落地，全面推行“关爱工程”，为“留守学生”的健康成长创造优质的环境，不断提升我校未成年人的综合素质。

三、工作措施1. 建立留守学生档案管理系统要求班主任全面摸底，准确掌握留守学生的人数，为每位留守学生建立专门的档案。

档案内容应包括学生的基本信息、家长姓名、家庭及家长务工单位的详细地址和联系电话，以及监护人或委托监护人的职业、详细地址、联系电话、健康状况、年龄等。

同时，要根据学生情况的变化，及时更新档案内容。

加强学校与学生家长及其他监护人的沟通，构建以学生为核心的关爱网络。

2、实施党员与留守学生结对帮扶制度学校党总支将组织党员与留守学生进行“一对一”结对帮扶，签订责任书，扮演“代理家长”的角色。

党员需定期访问，与临时监护人交流，及时反馈学生状况，做好学生的思想引导工作。

3、建立教师与留守学生定期谈心机制定期召开帮扶党员、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。

规定班主任每周与本班的“留守学生”进行一次谈心，详细记录谈心内容，对学习下滑、人格发展异常、道德行为失范、涉嫌违法的“留守学生”要制定个性化的教育管理方案，进行针对性的矫正和帮助，实现因材施教，有的放矢。

4、重视对留守学生的心理健康教育积极创建有利于未成年人身心健康的教育环境。

2024年学校关爱留守儿童工作计划范文（二）管理方案应聚焦于矫治与帮扶，确保措施具有针对性与个性化。

2024年关爱留守儿童工作计划范文监护人座谈会纪要为确保“留守儿童”得到全面关怀与引导，现对相关工作要求做如下明确，并强调班主任需每月与每位“留守儿童”进行深入谈心，详细记录于专属记录卡中。

针对学习严重下滑、人格及道德发展偏离正轨、甚至涉嫌违法的少数“留守儿童”，需制定个性化的教育管理方案，采取针对性措施进行矫治与帮扶，力求因材施教，精准施策。

一、实施“九个一”关爱行动计划1. 建立“留守儿童之家”：学校应设立一个温馨、人性化且富有文化气息的“留守儿童之家”，配备档案柜、电话机、计算机、体艺器材及图书资源，并充分利用非教学时间组织丰富多彩的活动，为留守儿童提供温馨的“家”的感觉。

2. 开通亲情电话专线：学校需设立并公开一部亲情电话，为留守儿童提供便捷的与家长沟通渠道，增进亲子关系，并妥善记录通话情况。

3. 开展“一帮一”互助活动：通过成绩测试与身心调查，组织品学兼优的留守儿童作为“小老师”，为学业困难的同伴提供学习与生活上的双重支持，形成互助友爱的良好氛围。

4. 落实“爱心妈妈”制度：每位留守儿童将分配一名“爱心妈妈”，负责每周一次的谈心交流，全面了解其学习、生活状况，并通过定期家访与家长沟通，共同促进儿童健康成长。

5. 举办专题教育讲座：每学期至少举办一次法制、安全及心理健康教育讲座，增强学生的法律意识、安全意识和心理素质。

6. 组织校外游览活动：学校应安排校外游览活动，让留守儿童亲近自然，感受社会关爱，拓宽视野。

7. 搭建活动平台：通过举办队活动、书画展、演讲比赛等多种形式的活动，为留守儿童提供展示自我、体验成功的机会，营造积极向上的校园文化氛围。

8. 倡导亲情书信往来：鼓励留守儿童在特殊节日或时期给家长写信，培养感恩之心与表达能力。

9. 引导参与有意义活动：教师与“爱心妈妈”应共同引导留守儿童每学期完成至少一件有意义的事情，培养荣誉感和责任感。

二、活动要求1. 高度重视：全体教师应深刻认识此项活动的重要性与现实意义，全力以赴投入其中，确保关爱活动取得实效。

2024年初中关爱留守儿童工作计划模版随着社会的持续进步和经济的快速发展，越来越多的农民工涌向城市务工，造成了农村留守儿童人数的显著增加。

这一现象对学校的教育教学活动造成了极大的挑战，特别是在经济条件较为落后的农村地区。

鉴于此，为更好地发挥班级在实践育人方面的作用，深化留守儿童心理健康教育，特此制定如下工作计划。

一、工作目标本计划旨在通过调查、分析和研究留守儿童的问题，识别影响其健康成长的因素，并有针对性地提出有效的解决措施。

计划实施“留守儿童”的档案建设，确保留守儿童建档率达到规定百分比，并提升留守儿童的教育巩固率。

还将实施“一对一”的结对帮扶活动，以促进留守儿童在班级内的全面成长。

二、主要措施㈠完善机制，强化班级主体功能制定详尽的工作计划，推进“留守儿童”教育的规范化、制度化。

加强班级领导，树立典型，使班级成为学生获取知识、提升思想觉悟的主要场所。

1. 成立专门的领导小组，明确职责分工，加强对留守儿童教育的集中领导和管理。

2. 建立留守儿童档案和联系卡制度，详实记录留守儿童个人信息及家庭情况，确保及时更新。

㈡明确职责，营造有益的育人环境1. 通过宣传动员，鼓励留守儿童寄宿学校，确保其生活、学习得到妥善照顾。

2. 对经济困难的留守儿童，依照政策纳入“两免一补”计划，确保其教育权利得到保障。

三、具体实施方案1. 开展留守儿童心理健康教育，针对性地提供心理咨询和矫正，培养其积极向上的人生观和价值观。

2. 实施包班教师结对帮扶制度，确保留守儿童得到个别关注和引导。

3. 定期举行座谈会，与留守儿童及其监护人沟通，及时了解并解决其问题。

4. 组织各类活动，让留守儿童在集体中找到归属感，增强学习和生活的信心。

通过上述措施，本工作计划旨在为留守儿童营造一个健康、快乐、平等和和谐的成长环境，并全面提升其综合素质。

2024年初中关爱留守儿童工作计划模版（二）农民群体中，许多人常年在城市务工或从事商业活动，因多种原因，众多未成年人无法随父母迁入城市接受教育，这导致了大量的“留守儿童”现象。

2024年学校“关爱留守儿童”工作计划范例随着我国社会不断进步，时代发展步伐加快，经济迅猛增长，越来越多的劳动力外出务工，导致留守儿童的数量持续增加，这一现象对学校的教育教学工作提出了更高的要求。

尤其是在经济条件相对较差的白莲河地区，这一问题更为突出。

结合我校留守儿童的具体情况和实际需求，为充分发挥学校在实践育人中的作用，深入推进留守儿童心理健康教育，特此制定本计划。

一、工作目标本计划旨在通过调查研究留守儿童问题，分析其健康成长的影响因素，并提出针对性的措施和办法，确保各项任务的有效落实，为留守儿童创造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

我们将加强组织领导，形成工作合力，广泛宣传，建立健全目标责任制和考核评价体系，不断提升未成年人的整体素质。

1. 建立留守儿童档案，确保留守儿童建档率达到预期目标。

2. 确保留守儿童入学率和巩固率达到既定目标。

3. 开展关爱留守儿童活动，实施班级“一对一”结对帮扶。

二、主要措施（一）完善机制，发挥班级核心作用我们将制定详细的工作计划，实施留守儿童教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作的制度化和规范化，使班级成为学生知识学习和思想教育的主阵地。

1. 成立专门的领导小组，明确责任分工，加强对留守儿童的统一领导和管理。

2. 建立留守儿童档案和联系卡制度，加强学校与家长及监护人的联系，形成关爱网络。

3. 实施关爱措施，包括学习优先辅导、生活优先照顾、活动优先安排等。

4. 推行教职工结对帮扶留守儿童制度，建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多“代理家长”。

5. 建立教师与留守儿童谈心制度，定期召开座谈会，针对特殊情况进行个别教育管理。

6. 注重留守儿童的心理健康教育，开展心理咨询和心理矫正活动。

（二）明确责任，营造良好育人环境1. 加强寄宿制学生的管理，改善寄宿条件，确保留守儿童得到良好的教育和管理。

2. 对贫困留守儿童给予特殊关照，确保他们能够顺利完成学业。

2021初中关爱留守儿童工作计划例文3篇【篇一】初中关爱留守儿童工作计划例文为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。

一、指导思想坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。

三、主要措施（一）健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组长：xx副组长：xx组员：xx各班主任2、建立留守儿童档案和联系制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

第一篇：初中班级留守儿童工作计划随着城市化进程的加速，越来越多的农民外出务工，不少孩子原本应该和父母一起生活的家庭却出现了“留守儿童”。

这些孩子因为家庭的原因，一年中有很长的时间无人照顾，需要班级和学校的特别关心和支持。

本文将就初中班级留守儿童工作计划进行阐述。

一、做好留守儿童的心理疏导工作留守儿童在日常生活中缺少家庭的关爱和呵护，长时间的独自面对各种问题会导致心理上受到很大的负担，尤其是在安全上，孤独感和恐惧感非常强烈。

因此，班级和学校应该及时对留守儿童进行心理疏导和关怀，让他们感受到班级和学校的关注，充分发掘他们自身的优势和能力。

二、加强留守儿童的生活指导留守儿童长期缺乏家庭教育和关爱，需要班级和学校的过渡指导。

班主任和班干部应该通过电话、微信等方式不断关注留守儿童的生活状况，了解他们的实际需要，及时提供帮助和支持。

同时，可以举办一些针对留守儿童的自理能力培养、交际能力培养、心理调节等方面的活动，提高他们的生活能力和情感稳定性。

三、加强家校沟通，形成育人合力班主任和学校应该加强家校沟通，做到与家长保持密切联系，及时了解留守儿童在家庭生活中是否遭遇挫折和困难，采取有效的措施给予支持和帮助。

同时，加强与社区组织、志愿者团队等的合作，形成以学校为核心，以家庭和社区为基础的育人合力，为留守儿童提供更加全面、贴心的帮助和支持。

通过上述措施，能够有效地提高班级留守儿童的生活水平和心理素质，让他们健康、快乐地成长，在日后的生活中更加自信、自强。

第二篇：初中班级留守儿童工作计划随着社会的发展和家庭经济状况的不同，越来越多的孩子在家中留守，这些孩子会遭受孤独、无聊、安全等问题，这也给学校和班级带来了巨大的挑战。

本文将针对初中班级留守儿童工作计划进行阐述。

一、关注留守儿童的生活状况留守儿童长期处于一个相对于家庭生活环境的空白之中，班级和学校必须采取有效措施保护留守儿童的生活状况，及时了解留守儿童的生活情况与心理健康，建立留守儿童档案，力求给予留守儿童更好的生活保障和教育指导。

文章一：初中班级留守儿童工作计划范文在我国的城市和农村，留守儿童是一个十分普遍的现象。

由于父母往往都要到城市或者其他地方务工，许多儿童长期处于缺乏关爱和陪伴的状态，这种情况对他们的身心健康有着严重的影响。

针对这种情况，我们班级决定制定一份初中班级留守儿童工作计划，通过各种措施关爱这些孩子，帮他们过上更高质量的生活。

一、了解留守儿童的具体情况首先，我们需要了解班里有哪些留守儿童，他们的具体情况是怎样的。

通过Family Survey 等方式，收集他们的基本信息、生活状态、身心健康状况等等数据，有系统地掌握他们的实际情况。

针对不同情况，我们可以制定不同的关爱计划。

二、开展心理健康教育长期缺乏家庭关爱导致的孤独感、焦虑感、自卑感等问题，是留守儿童面临的主要心理健康问题。

因此，我们需要针对这些问题开展一系列心理健康教育活动。

通过课程、讲座、心理咨询等形式，帮助留守儿童树立积极的生活态度、缓解心理压力、提高自尊心和自信心，让他们更好地适应生活。

在日常生活中，我们要多关注他们的心理变化，随时给予支持和帮助。

三、丰富课余生活除了开展心理健康教育，我们还要帮助留守儿童丰富课余生活。

可以组织他们参加各种课外活动，比如读书、绘画、音乐、运动等等，让他们有更多的机会结交朋友、增强兴趣爱好、提高综合素质。

我们也可以派一些同学担任留守儿童的“小伙伴”，和他们一起吃饭、玩耍、聊天，让他们感受到班级大家庭的温暖和关爱。

四、让家长参与进来为了让关爱能够真正落到实处，我们还需要积极地让留守儿童的家长参与进来。

可以邀请他们参加班级家长会、合作开展学生家长讲堂、多了解家庭情况，及时解决家庭困难，缩小学生心理互动的距离。

同时，对于某些家庭情况比较特殊的留守儿童，我们要积极主动地与家长沟通，共同制定更为个性化的关爱方案。

通过这些措施，我们相信可以有效关爱初中班级中的留守儿童，让他们能够更好地适应校园生活，增强自信心和自尊心，健康快乐成长。

2024年初中关爱留守儿童工作计划模版随着社会的持续进步和经济的快速发展，越来越多的农民工涌向城市务工，造成了农村留守儿童人数的显著增加。

这一现象对学校的教育教学活动造成了极大的挑战，特别是在经济条件较为落后的农村地区。

鉴于此，为更好地发挥班级在实践育人方面的作用，深化留守儿童心理健康教育，特此制定如下工作计划。

一、工作目标本计划旨在通过调查、分析和研究留守儿童的问题，识别影响其健康成长的因素，并有针对性地提出有效的解决措施。

计划实施“留守儿童”的档案建设，确保留守儿童建档率达到规定百分比，并提升留守儿童的教育巩固率。

还将实施“一对一”的结对帮扶活动，以促进留守儿童在班级内的全面成长。

二、主要措施㈠完善机制，强化班级主体功能制定详尽的工作计划，推进“留守儿童”教育的规范化、制度化。

加强班级领导，树立典型，使班级成为学生获取知识、提升思想觉悟的主要场所。

1. 成立专门的领导小组，明确职责分工，加强对留守儿童教育的集中领导和管理。

2. 建立留守儿童档案和联系卡制度，详实记录留守儿童个人信息及家庭情况，确保及时更新。

㈡明确职责，营造有益的育人环境1. 通过宣传动员，鼓励留守儿童寄宿学校，确保其生活、学习得到妥善照顾。

2. 对经济困难的留守儿童，依照政策纳入“两免一补”计划，确保其教育权利得到保障。

三、具体实施方案1. 开展留守儿童心理健康教育，针对性地提供心理咨询和矫正，培养其积极向上的人生观和价值观。

2. 实施包班教师结对帮扶制度，确保留守儿童得到个别关注和引导。

3. 定期举行座谈会，与留守儿童及其监护人沟通，及时了解并解决其问题。

4. 组织各类活动，让留守儿童在集体中找到归属感，增强学习和生活的信心。

通过上述措施，本工作计划旨在为留守儿童营造一个健康、快乐、平等和和谐的成长环境，并全面提升其综合素质。

2024年初中关爱留守儿童工作计划模版（二）农民群体中，许多人常年在城市务工或从事商业活动，因多种原因，众多未成年人无法随父母迁入城市接受教育，这导致了大量的“留守儿童”现象。

2024年初中班级留守儿童工作计划范本一、指导思想根据学校关于大力开展关爱留守儿童行动的指示精神，结合我班留守儿童的具体成长状况及实际需求，旨在更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育。

为此，特制定本计划。

二、工作目标本计划旨在通过对留守儿童问题的深入调查、分析与研究，找出影响“留守儿童”健康成长的关键因素，并提出具有针对性的、切实有效的措施和办法。

我们将狠抓落实，努力为“留守儿童”营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

我们还将加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，以不断提升广大未成年人的综合素质。

三、主要措施1. 成立班级领导机构，明确职责分工。

我们将成立关爱留守儿童领导小组，以加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面、认真的落实。

2. 建立留守儿童档案和联系卡制度。

我们将认真进行调查研究，摸清留守儿童的底数，并为每个留守儿童建立专门的档案和联系卡。

档案和联系卡将包含学生的基本情况、家长及监护人信息、联系方式等，以便学校及时、准确地掌握留守儿童的动态。

学校将安排专人负责留守儿童档案的管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的相关内容。

通过建立联系卡制度，我们将加强与学生家长及其他监护人的联系，共同构建以学生为中心的关爱网络。

3. 真情关爱，“三个优先”。

（1）学习上优先辅导：我们将对留守儿童进行分类、分组，并落实到每一位任课教师。

任课教师将根据学生的学业情况，制定个性化的学习帮扶计划，并为学生确立学习帮手。

教师将定期检查帮扶情况，建立学生的进步档案。

（2）生活上优先照顾：我们将对留守儿童给予更多的关注和照顾。

当学生患病时，我们将及时诊治，并悉心照料。

我们将指导寄宿学生学会生活自理，养成良好的生活习惯。

（3）活动上优先安排：我们将高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据他们的特点单独开展一些活动。

这些活动旨在愉悦学生的身心，培养他们的独立生活能力。

初中关爱留守儿童工作计划例文(最新版)Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems,analyze problems and solve problems more quickly.( 工作计划)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改初中关爱留守儿童工作计划例文(最新版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。

【篇一】初中关爱留守儿童工作计划例文为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。

一、指导思想坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。