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2023年奇奇的故事教案(5篇)作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，盼望大家可以喜爱。
奇奇的故事教案篇一一、活动目标1.通过观看画面，理解故事主要内容2.感受人和宠物建的暖和情感二、活动预备ppt课件、幼儿用书、cd三、活动过程1.老师播放ppt，和幼儿一起阅读第1~6页，感受故事所传递的暖和情感观看第一页画面，熟悉故事的两个主要角色：奇奇和皮皮——画面上都有谁？他们在做什么？——小男孩叫奇奇，小狗叫皮皮，他们都在睡觉阅读第2~4页，引导幼儿仿照故事中角色的对话——画面上画了什么？（妈妈在叫奇奇起床）——谁来仿照妈妈说话？观看第5~6页，叙述他们在买菜过程中发生的事——奇奇和皮皮在做什么？——他们在花盆旁边玩捉迷藏2.阅读第7~9页，猜想故事的进展和结局，感受丢失和找到妈妈两种不同的心里变化观看第7页，猜想和描述妈妈不见后奇奇的心情——奇奇和皮皮在做什么？谁不见了？找不到妈妈心情会怎么样？——奇奇和皮皮该怎么办？出示第8~9页，请幼儿说说是怎么找到妈妈的，描述找到妈妈后的心情，观看并描述第9页的画面——谁找到妈妈的？为什么奇奇可以找到妈妈？——找到妈妈后奇奇怎么样？快乐吗？你怎么看出来的？——看一看最终一页画面，奇奇在帮妈妈做什么呢？3.播放cd，请幼儿翻看幼儿用书，完整地观赏故事教学反思：大部分幼儿能宁静倾听故事，对画面内容感爱好。
故事内容贴近幼儿生活，能够较好地与幼儿已有生活阅历产生连接，幼儿能够较为清楚地感受到奇奇与妈妈分别时的难过、焦急以及找到妈妈后的快乐。
小班幼儿对动物爱好深厚，通过故事更加深了对动物的宠爱之情。
不足之处是老师还应当不断丰富自己的表情以及肢体动作，盼望下次能做得更好！奇奇的故事教案篇二三把小伞三个兔宝宝要去探望奶奶。
兔妈妈说：“太阳太晒了，给你们一人一把小伞”穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。
社会教案巜爱哭的小熊》一、教学内容本节课选自小学社会教材第三册第五章《情绪的管理》中的第三节《学会控制情绪》。
详细内容包括：认识情绪的类型，了解情绪的影响，掌握控制情绪的方法，并通过故事《爱哭的小熊》引导学生学会调节情绪，做情绪的主人。
二、教学目标1. 让学生了解情绪的类型，认识到情绪对生活的影响。
2. 培养学生学会控制情绪，做情绪的主人。
三、教学难点与重点重点：情绪的类型、影响和控制方法。
难点：如何引导学生学会调节情绪，实际操作中遇到的问题及解决方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书《爱哭的小熊》。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同情绪的图片，引导学生说出自己的感受，进而引入本节课的主题。
2. 故事讲解：讲述《爱哭的小熊》的故事，引导学生体会故事中小熊的情绪变化。
过程：教师朗读故事，学生聆听，教师提问，学生回答。
3. 例题讲解：分析故事中小熊的情绪，讲解情绪的影响和控制方法。
过程：教师讲解，学生记录，教师举例，学生模仿。
4. 随堂练习：分组讨论，每组选一个情绪案例，讨论如何控制情绪。
过程：教师分配任务，学生讨论，分享讨论成果。
5. 情景模拟：设置不同情境，让学生模拟情绪控制的过程。
过程：教师设置情境，学生表演，教师点评。
六、板书设计1. 情绪的类型2. 情绪的影响3. 情绪的控制方法4. 故事《爱哭的小熊》七、作业设计1. 作业题目：结合今天所学，写一篇关于情绪控制的短文。
2. 课后拓展：观察家庭成员的情绪变化，尝试运用所学方法帮助他们控制情绪。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对情绪的认识和理解程度，以及对情绪控制方法的掌握情况。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍和视频，让学生深入了解情绪管理，提高自我控制能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的例题讲解和情景模拟；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确1. 教学难点：如何引导学生学会调节情绪，实际操作中遇到的问题及解决方法。
