小熊的尾巴说课ppt

01教学背景与目标Chapter背景介绍语言学习重要性中班阶段是幼儿语言发展的关键时期，通过有趣的故事和互动活动，可以激发幼儿的语言学习兴趣。

《小熊的尾巴》故事简介这是一个关于小熊羡慕别人尾巴，最终发现自己尾巴独特之处的有趣故事，适合中班幼儿理解和讨论。

PPT课件辅助利用PPT课件，可以生动形象地展示故事内容，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色情感。

过程与方法引导幼儿通过观察、讨论、模仿等方式，积极参与语言学习活动，提高语言表达和理解能力。

知识与技能通过本次活动，幼儿能够了解不同动物的尾巴特点，理解《小熊的尾巴》故事情节，并能够用完整的语言表达自己的想法和感受。

情感态度与价值观培养幼儿对动物和自然的喜爱之情，引导幼儿学会欣赏自己和他人的独特之处，树立自信心。

教学目标与要求适合年龄段及特点适合年龄段中班幼儿（4-5岁）幼儿特点中班幼儿好奇心强，喜欢模仿和探究，对动物和有趣的故事感兴趣。

同时，他们的语言表达能力正在快速发展，需要更多的语言实践机会。

通过《小熊的尾巴》这一活动，可以满足中班幼儿的好奇心和探究欲望，提供丰富的语言实践机会，促进幼儿语言能力的发展。

02故事内容梗概Chapter《小熊的尾巴》故事简介故事背景01故事情节02故事结局03主题思想及教育意义主题思想教育意义角色设定与特点分析小熊狐狸松鼠孔雀03课件设计与制作要点Chapter色彩搭配字体选择布局规划030201PPT 课件整体风格规划图文结合呈现方式选择图片素材文字说明图文排版互动环节设置建议提问互动游戏环节拓展延伸04课堂教学活动安排Chapter导入环节：激发兴趣，引出主题通过提问引导幼儿思考引出故事主题“今天我们要讲一个关于小熊和它的尾巴的故事，让我们一起来听听吧！”正式讲解：分段讲述，注重引导拓展延伸：分组讨论，自由发挥0102030405重点难点解析及应对策略Chapter词汇积累与运用技巧指导重点词汇词汇运用技巧句子理解和表达能力培养关键句子理解表达能力培养情感态度价值观引导策略情感态度引导通过故事中小熊的经历，引导幼儿认识到每个人都有自己的独特之处，要学会欣赏自己和他人的优点。

一课三研幼儿园中班语言活动小熊的尾巴(含课件); 活动目标：1、欣赏故事,理解故事内容,能用语言领悟大胆诠释自己的想法。

1、让幼儿在活动中神话故事通过语言表达与动作并重的形式充分感受故事中的童趣。

2、体会从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。

活动准备：Ppt、音乐活动过程：一、播放课件,讲述故事1、播放课件（一）,引导幼儿观察（1）猜一猜游戏--这是谁的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？幼儿回答。

老师小结：猴子有那条细细长长的老虎尾巴,会爬树,还会摘香蕉,真灵活！老师：这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领？幼儿回答。

老师小结：松鼠有一天班莱班县尾巴,能保暖,还能真有趣。

老师：有一个动物朋友,他的翅膀有短又小,紧紧地贴在屁股上。

你们知道是谁吗？我给你们可看一点点,原来是小熊。

小熊有条短短的尾巴,做任何小事都很方便,看小熊在干什么？2、播放课件（二）引导幼儿观察（1）结合故事提问：一天,小熊出门去玩,看见了谁？狐狸在干什么？用什么扫地？小熊见了会怎么想用？学说：要是我有毛绒绒的大的尾巴,就能用尾巴扫地了。

（2）小熊继续往前走,看见了谁,他们在干什么？小猪在干什么？用什么拔河？白袜见了又会怎样想?学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。

（3）小熊走呀走,又看到了谁？它们有怎样的尾巴可以做什么事情？小熊见了又时会怎样想?二、引出尾巴操,学做尾巴操师：1、红袜看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。

小熊也想有这样的尾巴,怎么办呢？大家来帮他想想办法。

2、你们的办法可真多,小熊也想用了条妙计,引出尾巴操,教师示范。

3、播放课件尾巴操有用吗？看看他长出了谁的羽毛？小熊还想长,我们一起来帮他。

4、播放课件小熊长出了新脚掌,好高兴呀。

你们看它在做得好什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放课件可是不久,小熊就不高兴了,为什么呀？谁来猜猜？原来长尾巴给小熊带来了许多不便,哪里不方便呢,谁看出来了？（睡觉--尾巴拖到床下,洗澡--尾巴放不下,水溢出来,出门--夹尾巴）6、金莺想要自己的尾巴,怎么办呢？引导幼儿做出相反的尾巴操,教师先示范。

小熊的尾巴白板课件小熊的尾巴白板课件小熊的尾巴白板课件1一：活动目标：1、观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。

2、理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。

二：活动准备：PPT、音乐活动过程：（一）、猜尾巴，激发幼儿兴趣。

1、一起来看一看，猜一猜。

这是谁的尾巴猴子的尾巴有什么本领2、松鼠的尾巴是什么样的有什么本领3、有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴（二）、看图片，理解故事（一）观察讲述，理解故事前半段1、小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么他玩得怎么样你觉得他的心情怎么样妈妈会怎么说（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。

妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。

）2、小熊出门看到了谁狐狸在干什么狐狸有什么样的尾巴小熊的尾巴会扫地吗小熊会怎么想的播放PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。

）听清楚了吗小熊是怎么想的3、他又看到了小猪，小猪在干什么为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏，小猪的尾巴长什么样小熊看到了，会怎么想呢（要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。

）4、小熊还看到了谁他们有怎样的尾巴，可以做什么事情小熊会怎么想（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。

）5、小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。

讨论：咱们一起给小熊想想办法，怎样才能实现他的愿望？（二）做尾巴操，理解故事后半段1、小熊想了一条妙计--做尾巴操。

小熊为什么要做尾巴操？（小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。

）教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。

小熊是怎么做尾巴操的（点击画面：长出狐狸的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了真的长出了谁的尾巴他的心情怎样我们陪小熊一起做尾巴操好不好（点击画面：长出松鼠的尾巴）瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。